1
dokumentasi video dan foto
Pengolahan data hasil monev
kegiatan pembuatan Media
Pembelajaran Berbasis TIK
(terdokumentasi video)
Pelaksanaan kajian manajerial
Pelaksanaan Peningkatan
kompetensi di sekolah magang
Penyusunan draf laporan RTL
Edit video
Finalisasi laporan dan video
unjuk kerja
Mengunggah video ke laman
youtube channel
Jumlah 5 1
Skor Perolehan “Ya” 5
Total Perolehan (skor 5/6 x 100
perolehan “Ya” : skor = 83,3
maksimal (sejumlah item A
uraian) x 100)
Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau peserta didik yang terlibat
dalam kegiatan RPK.
Keterangan:
Jawaban Ya =1
Jawaban Tidak =0
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
2
b. Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil
AKPK
Ketercapaian Keterangan
No Uraian Indikator
4 3 2 1
a B c d
A. Kompetensi Kepribadian
Saya berbagi pengetahuan dan
pengalaman kepada teman-teman
sejawat berkaitan dengan tugas saya
sehari-hari.
1 Saya aktif meningkatkan pengetahuan
dan keterampilan dalam
melaksanakan tugastugas kepala
sekolah, melalui berbagai kegiatan
pengembangan diri.
B. Kompetensi Sosial
1 Saya memahami cara
mengidentifikasi sumber-sumber,
alokasi, dan mekanisme pertanggung-
jawaban keuangan sekolah/
madrasah.
Saya memahami penyusunan rencana
pemanfaatan sarana prasarana sesuai
standar pelayanan minimal.
C. Kompetensi Kewirausahaan
1 Saya memahami program-program
inovatif yang bisa meningkatkan
keefektifan sekolah dengan baik.
Saya mampu membuat alternatif
pemecahan masalah yang relevan dan
tepat, sehingga menghasilkan kinerja
yang efektif dan efisien.
Supervisi
D Saya memahami perencanaan
program supervisi akademik yang
disesuaikan dengan kebutuhan guru
yang akan disupervisi.
Saya memahami teknik-teknik dalam
melakukan supervisi akademik.
E Sosial
Saya terlibat aktif menjadi pengurus
organisasi sosial kemasyarakatan di
3
lingkungan tempat tinggal saya.
Saya memiliki pengalaman dalam
melakukan kerja sama dengan
perseorangan dan institusi lain, baik
institusi pemerintah atau swasta,
untuk mendukung penyelenggaraan
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh) : (Skor maksimal) x100)
Ketercapaian Keterangan
No Uraian Indikator
4 3 2 1
a B c d
D. Kompetensi Sosial
1 Saya terlibat aktif menjadi pengurus
organisasi sosial kemasyarakatan di
lingkungan tempat tinggal saya.
2 Saya memiliki pengalaman dalam
melakukan kerja sama dengan
perseorangan dan institusi lain, baik
institusi pemerintah atau swasta, untuk
mendukung penyelenggaraan pendidikan
di sekolah dimana saya bertugas
Jumlah Skor
Total Skor Diperoleh
Hasil (Skor diperoleh) : (Skor maksimal) x100)
Catatan: dibuat oleh Calon KS dan diisi oleh guru, tendik, atau murid yang terlibat dalam
kegiatan RPK.
Petunjuk Pengisian:
1. Kolom “a” diisi nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan indikator pada instrumen AKPK yang menunjukkan
hasil terendah (skor 3/2/1) pada setiap kompetensi. Saudara dapat
mengambil 2 (dua) indikator saja untuk 3 (tiga) kompetensi yang akan
ditingkatkan (kepribadian, sosial, dan kewirausahaan). Apabila hasil
AKPK Saudara pada kompetensi tertentu telah menunjukkan angka 4
pada setiap indikator, maka Saudara dapat melakukan refleksi diri pada
indikator mana yang menurut Saudara masih harus ditingkatkan melalui
kegiatan RPK.
4
3. Kolom “c” diisi oleh responden mengenai ketercapaian dari indikator yang
dituliskan pada kolom “b”
4. Kolom “d” diisi jika ada pernyataan yang dapat memperjelas secara
deskriptif dari setiap indikator
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
Diisi uraian indikator keberhasilan dari
RPK pada tujuan yang pertama
1. Media pembelajaran TIK ini membuat
saya lebih Aktif bertanya saat
pembelajaran
Kriteria penskoran:
5
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Media pembelajaran TIK ini membuat saya lebih Aktif
bertanya saat pembelajaran
Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 – 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
6
< 56 D kurang/ kurang memadai
Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1 Media pembelajaran TIK ini membuat saya lebih Aktif
bertanya saat pembelajaran
Jumlah - 4 9 4
Total Skor Diperoleh 17
Skor Perolehan 17/24 = 70,8
NA = X 100 B
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)
Catatan: diisi oleh peserta didik secara sampling.
Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)
Kriteria penskoran:
ANGKA
HURUF (Kualitatif) KETERANGAN
(Kuantitatif)
86 – 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai
7
8