MAKALAH

BAGIAN TUBUH TUMBUHAN DAN HEWAN SERTA SISTEM GERAKNYA

Disusun Memenuhi Tugas Pembelajaran IPA Kelas Tinggi

Dosen Pengampu : EVA PRATIWI PANE, M.Pd.

DISUSUN OLEH : KELOMPOK IV

1 Rayanti Oktavia Siallagan ( 2001010150 )

2 Indah Sari Br. Sianturi ( 2001010161 )
3 Febi Valensia Manihuruk ( 2001010155 )
4 Iren Steivana Girsang ( 2001010140 )
5 Henni Elfrida Saragih ( 2001010145 )

Kelas: PG.A3

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Pematang Siantar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena kasih dan setianya telah memberikan
kami kesempatan untuk menyelesaikan makalah ini. Atas berkatnya kelompok kami dapat
menyelesaikan makalah berjudul

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas dari. pada mata
kuliah Pembelajaran IPA Kelas Tinggi. Selain itu, makalah juga bertujuan untuk memberikan
wawasan kepada pembaca maupun penulis.

Kelompok kami menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun akan penulis terima demi kesempurnaan makalah ini.

Pematangsiantar, Oktober 2021

Kelompok 4

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................2

DAFTAR ISI..............................................................................................................................3

BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang...........................................................................................................................4

Rumusan Masalah......................................................................................................................5

Tujuan.........................................................................................................................................5

BAB II PEMBAHASAN

Pengertian Tumbuhan dan Hewan........................................................................................6

Bagian Tubuh Tumbuhan Dan Hewan Beserta Fungsinya (kelas IV.................................6-13

Alat gerak Pada Hewan Dan Fungsinya (kelas V)............................................................13-16.

BAB III PENUTUP

Kesimpulan...............................................................................................................................17

Saran.........................................................................................................................................17

Daftar Pustaka..........................................................................................................................18

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tumbuhan memiliki peranan penting dalam menjaga kelangsungan dan keseimbangan

kehidupan di Dunia ini. Tumbuhan hijau, misalnya memiliki peran sangat sentral didalam
menyediakan makanan bagi dirinya sendiri dan bagi mahkluk hidup lain dengan kemampuan
mengadakan kemampuan fotosintesis. Melalui proses fotosintesis, tumbuhan juga
menghasilkan oksigen yang digunakan oleh makhluk hidup untuk bernafas. Tumbuhan yang
tidak berwarna hijau daun, juga mempunyai peranan penting dalam kehidupan. Di dalam
ekosistem jamur saprofit berperan dalam menguraikan zat organik, dan mengembalikannya
kepada lingkungan abiotik.

Tumbuhan merupakan salah satu mahkluk hidup yang terdapat di alam semesta. Selain itu
tumbuhan adalah mahkluk hidup yang memiliki daun, batang dan akar sehingga mampu
menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan klorofil untuk menjalani proses
fotosintesis. Bahan makanan yang dihasilkannya tidak hanya dimanfaatkan untuk dirinya
sendiri, tetapi juga untuk manusia dan hewan. Bukan makanan saja yang dihasilkannya, tetapi
tumbuhan juga dapat menghasilkan Oksigen (O2) dan mengubah Karbondioksida (CO2)
yang dihasilkan oleh manusia dan hewan menjadi Oksigen (O2) yang dapat digunakan oleh
mahkluk hidup lain (Ferdinand, 2009:23). Begitu pentingnya peranan tumbuhan bagi
kelangsunggan hidup dan jugabumi ini. Karena tumbuhan merupakan produsen pertama pada
rantai makanan, selain itu juga memiliki peranan penting sebagai penghasil Oksigen (O2)
terbesar bagi kelangsungan hidup mahkluk hidup di bumi serta menangani krisis lingkungan.

Hewan adalah salah satu makhluk hidup yang diciptakan dan hidup berdampingan dengan
manusia maka hewan memiliki arti penting dalam kehidupan. Selain sebagai salah satu
sumber makanan, Pada zaman dahulu hewan juga dimanfaatkan sebagai alat transportasi.
Berdasarkan sejarahnya, hewan pada zaman dahulu atau zaman purba cenderung memiliki
ukuran yang lebih besar daripada kebanyakan hewan yang ada pada saat ini. Hal itu
dibuktikan dari adanya penemuan fosil kerangka hewan di berbagai penjuru dunia.

Hewan jinak biasanya karena hewan itu dipelihara atau dirawat. Dan tidak semua hewan
dapat dipelihara, contohnya hewan buas. Meskipun ada beberapa kalangan yang menjadikan
hewan buas sebagai hewan peliharaan, akan tetapi hal tersebut sangatlah beresiko.

4
B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Tumbuhan dan hewan?

2. Apa saja bagian Tubuh Tumbuhan Dan Hewan Beserta Fungsinya (kelas IV)?

3. Apa saja Alat Gerak Pada hewan dan Fungsinya (kelas v)?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan Tumbuhan dan Hewan.

2. Untuk mengetahui Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan Beserta Fungsinya.

3. Untuk mengetahui Apa saja Alat Gerak Pada hewan dan Fungsinya.

5
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Tumbuhan dan Hewan

Tumbuhan merupakan salah satu mahkluk hidup yang terdapat di alam semesta. Selain itu
tumbuhan adalah mahkluk hidup yang memiliki daun, batang, dan akar sehingga mampu
menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan klorofil untuk menjalani proses
fotosintesis. Sedangkan hewan atau disebut juga dengan binatang adalah kelompok
organisme yang diklasifikasikan dalam kerajaan Animalia atau metazoa yang artinya salah
satu dari berbagai makhluk hidup di bumi. Sebutan lainnya adalah fauna dan margasatwa
yang seluruh atau sebagian dari siklus hidupnya berada di darat, air dan udara.

B. Bagian Tubuh Tumbuhan Dan Hewan Beserta Fungsinya (kelas IV)

Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan Beserta Fungsinya dipelajari di kelas IV SD, karena
menurut kami ini bersifat mendasar dan sangat cocok untuk diplajari di kelas IV Sd karena
dalam usia mereka, pelajaran ini sangat mudah dipelajari dan dimengerti. Di bawah ini akan
dibahas mengenai bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan beserta fungsinya.

1. Bagian Tubuh Tumbuhan dan fungsinya

a. Akar

Akar adalah bagian tubuh tumbuhan yang biasanya tertanam di dalam tanah.
walaupun pada beberapa tumbuhan tertentu, ada akar yangdi atas tanah, misalnya
pada tanaman anggrek. Ada beberapa fungsi akar, yaitu sebagai berikut:

1)Memperkuat berdirinya batang tumbuhan

2)Menyerap air dan mineral dari dalam tanah.

6
3)Untuk menyimpan cadangan makanan pada tumbuhan umbi-umbian. Misalnya
singkong, ubi, talas, kentang, wortel danseperti. Akar seperti ini akan menjadi besar
dan menggelemmbung sebagai tempat menyimpan makanan. Pada akarnyatersimpan
makanan yang biasa kita konsumsi.

Jenis Akar bedasarkan bentuk, akar dibagi menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Akar Tunggang. Akar tunggang biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis dikotil
(bijiberkeping dua). Pada tumbuhan akar tunggang memiliki akarpokok yaitu satu
akar yang tumbuh dari batang masuk sampai kedalam tanah sehingga kuat dan
tidak mudah roboh Akar pokokakan bercabang-cabang menjadi bagian akar yang
kecil.Misalnya mangga, jambu, jeruk, rambutan, mahoni dan kacang-kacang.
wortel, kentang, ubi-ubian, melinjo, dan masih banyaklagi lainnya.

2. Akar Serabut. Akar serabut biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil (biji
berkeping tunggal). Dalam satu pohon, akar serabut jumlahbanyak dan masing-
masing akar besarnya hampir sama.Misalnya, padi, jagung, pisang, kunyit, jahe,
dan kelapa.

b. Batang

Batang adalah bagian tumbuhan yang terhubung antara akardengan bagian tumbuhan
yang lainnya.Batang memiliki fungsi yangsangat penting terhadap kehidupan
tumbuhan, sebab batang merupakan tempat tumpuan bagi bagian tumbuhan yang
lainnya. Jenis-jenis batang tumbuhan dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu batang
berkayu, batang basah, dan batang rumput.

1. Batang berkayu pada umumnya memiliki tekstur yang keras. Batang berkayu
memiliki kambium, arah pertumbuhan yang keluarakan membentuk kulit dan arah
tumbuh yang ke dalam akanmembentuk kayu. Batang berkayu dapat bertambah besar
karenaadanya aktivitas kambium yang selalu melakukan pembelahansekunderContoh
dari tumbuhan berbatang kayu adalah pohon jati, pohon nangka, pohon jambu, pohon
mahoni, pohon albasia, danpohon trembesi.

7
2. Batang basah memiliki ciri utama lunak, terang, dan pendek. Karenasifat yang
lunak, maka batangnya tidak keras dan mudah dipotong. Contoh tumbuhan yang
berbatang lunak, antara lainpohon pisang, bayam, pacar air, selada air, dan kangkung.

3. Batang rumput tidak berkayu, memiliki ruas-ruas yang nyata, dan berongga, serta
umumnya pendek. Contoh tumbuhan yang memiliki batang rumput adalah rumput,
padi, jagung, tebu, dan gelagah.

Fungsi batang yaitu:

a. sebagai penopang tubuh tumbuhan agar tumbuhan dapat berdiri kokoh.

b. Sebagai tempat tumbuh daun, bunga, dan buah.

c. Sebagai pengangkut air dan mineral dari akar ke daun.

d. Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan, misalnya ketela rambat dan sagu.

c. Daun

Daun merupakan bagian tumbuhan yang tumbuh dari batang. Daun adalah bagian
tanaman yang tumbuh berhelai-helai pada ranting sebagai alat bernapas dan mengolah
zat makanan. Macam-macam bentuk Daun yaitu:

1. Daun Menjari (Palminervis) Tumbuhan yang memiliki tulang daun menjari

mempunyai bentuk daun dengan satu tulang daun yang cukup besar dan
berbentuk seperti jari-jari tangan manusia.

2. Daun Menyirip (Penninervis) adalah jenis daun yang tulangnya tersusun mirip
dengan sirip ikan. Contoh tanaman dengan daun menyirip ini adalah mangga,
alpukat, jambu dan lain lain.

3. Daun Sejajar (rectinervis) adalah bentuk tulang daun yang memiliki susunan
bentuk seperti garis-garis sejajar dan tiap ujung tulang daunnya menyatu.

8
 Contoh tumbuhan dengan tulang daun sejajar adalah tumbuhan jagung, padi,
tebu, dan semua jenis rumput.

4. Daun Melengkung (Cervinervis) merupakan daun yang memiliki tulang daun

berbentuk seperti garis-garis melengkung dengan ujung-ujung tulang daun
yang terlihat menyatu. Nah, daun dengan jenis tulang daun melengkung ini
bisa kamu jumpai pada daun waru, daun gadung, daun genjer, dan daun sirih.

Fungsi atau kegunaan daun yaitu untuk melakukan pernapasan, sebagai tempat
pembuatan makanan, tempat terjadinya penguapan.

d. Bunga

Bunga merupakan bagian tumbuhan yang akan menjadi buah, biasanya elok warnanya
dan harum baunya. Pada tumbuhan bunga hanya tumbuh saat tahap reproduksi. Bunga
bisa muncul secara tunggal maupun bersama dalam satu rangkaian.

Fungsi atau kegunaan bunga  adalah sebagai alat  berkembang biak.

e. Buah

Buah merupakan suatu organ yang ada pada tumbuhan berbunga yang merupakan
perkembangan lanjutan dari bakal buah(ovarium). Buah berfungsiuntuk:
1)Membungkusuntukmelindungibijiyangterdapatdidalamnya.
2)Kemudianberfungsiagardapatmenyediakancadanganmakananpadasaat
prosesperkecambahan.
3)SebagaisumbergiziyangakandikonsumsiolehManusiadanHewan

2. Bagian Tubuh Hewan

1. Kepala

Pada kepala terdapat mata ,hidung telinga,dan mulut. Fungsinya untuk melihat, untuk
mencium bau serta bernapas, untuk mendengar, untuk makan, dan minum dan bagian
kepala pada hewan terdapat antena, tanduk dan cula.

9
2. Badan

Didalam tubuh hewan terdapat bermacam-macam sistem organ, yaitu terdiri dari
organ pencernaan, organ pernapasan, dan peredaran darah. Pada bagian badan hewan
terdapat juga ekor dan di lindungi penutup tubuh seperti, sisik, bulu dan rambut.

3. Alat gerak

Alat gerak pada hewan berguna untu melakukan pergerakan dan berpindah tempat
seperti menggunakan kaki, sayap, perut dan sirip. Contoh fungsi bagian Tubuh pada
hewan Kucing. Tubuh kucing terdiri atas tiga bagian.  Kepala, badan, dan anggota
tubuh. Pada kepala kucing ada: mata : untuk melihat

a. telinga : untuk mendengar

b. hidung : untuk mencium

c. mulut   : untuk mengunyah

Pada badan kucing ada perut : untuk mencerna makanan

Anggota tubuh kucing ada : kaki: untuk bergerak dan mencengkram

ekor:  untuk keseimbangan

Jumlah bagian-bagian tubuh kucing :

Memiliki 1 hidung dan 1 mulut.

Memiliki 4 kaki. Setiap kaki memiliki 4 jari.

Setiap jari memiliki kuku yang tajam.

Kuku pada kaki kucing berguna untuk mencengkeram mangsa.

10
Menurut kami strategi yang cocok untuk pembelajaran bagian bagian tubuh tumbuhan dan
hewan di kelas IV ini yaitu:

1. Strategi Discovery Learning (DL)

Strategi Discovery Learning (DL) adalah memahami konsep, arti dan hubungan melalui
proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan.

Langkah kerja strategi Discovery Learning yaitu:

 Pemberian Rangsangan (stimulation)

Pada tahap ini peserta didik mendapatkan rangsangan belajar dari guru dengan
memberikan gambar komik tentang bagian tubuh tumbuhan dan hewan dan
fungsinya. Hal ini dapat dilakukan dengan cara guru memberikan apresiasi kepada
peserta didik melalui gambar komik sehingga peserta didik merasa tertarik saat
melihat media gambar komik tersebut. Nah, saat peserta didik mengamati gambar,
diharapkan stimulasi atau rangsangan untuk belajar mengenai bgian tubuh tumbuhan
dan hewan beserta fungsinya tepat sasaran. Stimulasi pada tahap ini berfungsi untuk
menyediakan kondisi interaksi belajar yang dapat mengembangkan dan membantu
peserta didik dalam mengeksplorasi bagian tubuh tumbuhan dan hewan.

 Pernyataan / identifikasi masalah (problem statement)

Pada tahap ini guru dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengemukakan pendapatnya setelah mengamati gambar bagian tubuh tumbuhan dan
hewan. Diharapkan timbul keberanian peserta didik untuk mengemukakan
pendapatnya setelah mengamati gambar bagian tubuh tumbuhan dan hewan serta
fungsinya.

 Pengumpulan data (data collection)

Pada tahap ini peserta didik diharapkan mampu mengumpulkan data data yang
dipahami dan diketahui setelah mengamati gambar bagian tubuh tumbuhan dan hewan
dan fungsinya.
11
  Pengolahan data (data processing)

Pada tahap ini peserta didik dapat mengolah data atau informasi yang didapatnya dari
gambar komik yang telah diperlihatkan dan dijelaskan oleh guru mereka agar mereka
lebih memahami bagian tubuh tumbuhan dan hewan.

 Pembuktian (verification)

Pada tahap ini peserta didik mampu membuktikan bahwa data-data atau informasi
yang didapat melalui gambar tersebut adalah benar.

 Menarik simpulan / generelasi (generalization)

Pada tahap ini peserta didik mampu menarik kesimpulan dari gambar komik yang
sudah mereka lihat dan amati.

Menurut kelompok kami media yang cocok untuk materi bagian tubuh tumbuhan dan hewan
pada kelas IV ini yaitu:

1. Media Gambar Komik

Media gambar adalah tempat untuk mengapresiasikan gambar yang ada dalam benak atau
pikiran kita, misalnya kanvas, kertas, dan sebagainya. Dalam materi tubuh tumbuhan dan
hewan kita boleh menggunakan media gambar. Dalam hal ini kita boleh menunjukkan
gambar bagian tubuh tumbuhan dan hewan yang sudah kita print di kertas ukuran sedang,
misalnya gambar akar. Kita tau bahwasanya tidak semua peserta didik tau bagaimana bentuk
akar yang sebenarnya, dan memudahkan Pendidik menjelaskan fungsi dari akar tersebut.

Hal ini dimaksudkan agar peserta didik mau mengikuti pembelajaran dengan antusias,
sehingga mata pelajaran yang dipelajari akan lebih mudah terekam pada memori peserta
didik. Melalui media gambar , pendidik akan membantu peserta didik dalam memahami
pelajarannya, sebab dengan adanya gambar dan sajian bahasa yang menjelaskan maksud dari

12
gambar itu akan membuat peserta didik dapat menyaksikan langsung apa yang telah
dijelaskan oleh guru.

Belajar dengan melihat gambar dan bacaan membuat peserta didik gampang memahami dan
mengingat pesan atau informasi yang ada pada buku. Sebab otak akan lebih mudah
mengingat hal yang pernah terlihat oleh mata daripada hanya mendengar penjelasan dari guru
saja tanpa adanya bantuan dari gambar. Media gambar komik yang disertai penjelasan akan
bagus untuk memberi pemahaman yang lebih jelas kepada peserta didik.

Contohnya: Dalam gambar komik tersebut membahas tentang seorang anak dan ayah yang
sedang belajar bagaimana tumbuhan bisa berkembangbiak. Maka peserta didik tersebut akan
sangat antusias untuk membaca karena disertai gambar yang menarik, dan peserta didik akan
merasa bahwa dia sedang berada dalam cerita tersebut. Media yang menarik juga tidak akan
memberikan tekanan kepada peserta didik dalam belajar sehingga mereka akan tetap nyaman
saat belajar tanpa adanya unsur keterpaksaan. Media gambar komik merupakan salah satu
bentuk sumber belajar yang dapat membantu peserta didik dan dapat mengantikan posisi guru
dalam kegiatan pembelajaran baik di kelas maupun di luar kelas. Media gambar komik dapat
digunakan dalam proses pembelajaran dua arah yaitu sebagai alat bantu mengajar dan sebagai
media belajar yang dapat digunakan sendiri oleh peserta didik. Komik dapat didefinisikan
sebagai suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan suatu cerita
dalam urutan yang erat dihubungkan dengan gambar dan dirancang untuk memberikan
hiburan kepada pembaca. Penggunaan komik sebagai media akan sangat bagus karena akan
memancing peserta didik untuk membaca. Selain memiliki gambar yang menarik, komik juga
memiliki alur cerita yang akan menimbulkan rasa penasaran peserta didik, sehingga membuat
peserta didik untuk terus membaca tanpa harus diperintah oleh guru.

2. Media Terjun lapangan/ melihat secara langsung

Terjun Langsung kelapangan adalah media yang digunakan untuk memenjelajahi secara
langsung .

Contoh sumber yang bisa digunakan untuk menjelaskan pengbelajaran tentang tumbuhan
tumbuhan dan hewan ,guru mengajak anak didik untuk mengunjungi kebun atau bisa juga
mengamati langsung dilingkungan sekolah,lalu guru bisa menjelaskan langsung pada siswa.

13
Menjelaskan tentang hewan guru juga bisa mengajak siswa ke kebun binatang atau juga bisa
mengamati hewan hewan kecil sehingga murid dapat melihat dan mengamati nya secara
nyata dan jelas.

C. Alat Gerak Pada Hewan Serta Fungsinya (kelas V)

1. Sayap

Sayap merupakan alat gerak yang berfungsi untuk terbang. Alat gera kini ditemukan pada
hewan elang, gagak, nyamuk, lalat, dan kelelawar. Bentuk sayap ternyata akan
mempengaruhi terbangnya. Hal ini karena sayap menghasilkan daya angkat. Sayap yang
berbentuk panjang dan tipis memiliki kecepatan terbang yang tinggi. Contohnya, pada elang
dan bebek. Sayap yang berbentuk pendek, seperti ayam. Tidak memiliki kecepatan untuk
terbang. Sayap ayam berfungsi untuk keseimbangan dan mengerami telur.

2.Ekor

Ekor merupakan salahsatu alat gerak hewan. Ekoriniter letak dibagian belakang tubuh hewan.
Alat gerak ini ditemukan pada hewan jerapah, gajah, kuda, monyet dan tikus. Ekor mamalia
itu memiliki fungsi beragam. Mulai dari membantuk keseimbangan tubuh, melindungi diri,
dan untuk terbang. Ekor bisa berfungsi untuk membantu keseimbangan tubuh. Fungsi ini bisa
ditemukan pada kucing, tupai, lemur, dan berang-berang. Ekor berfungsi untuk membantu
melindungi diri. Fungsi ini bisa ditemukan pada hewan kadal dan cicak.

3. Sirip

Sirip merupakan salah satu alat gerak pada hewan. Sirip berfungsi untuk mengontrol gerak
dan alat dorong. Alat gerak sirip bisa ditemukan pada hewan cumi-cumi, ikan, penyu, dan
seterusnya. Sirip berfungsi sebagai pengontrol gerak, seperti belokkanan, belok kiri,atas,
mengurangi dan menambah kecepatan, serta melakukan manuver dengan cepat.

3.Otot

Otot merupakan salah satu alat gerak pada hewan. Hewan yang tidak memiliki sayap, ekor,
dan sirip bergerak dengan menggunakan ototnya. Alat gerak ini ditemukan pada hewan

14
cacing, siput dan ular. Otot memiliki fungsi berpindah tempat. Jika dibandingkan dengan
jenis lain, Alat gerak ini memang lamban.

Menurut kami strategi yang cocok untuk materi alat gerak pada hewan dan fungsinya di kelas
V ini yaitu:

2. Strategi Discovery Learning (DL)

Strategi Discovery Learning (DL) adalah memahami konsep, arti dan hubungan melalui
proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan.

Langkah kerja strategi Discovery Learning yaitu:

 Pemberian Rangsangan (stimulation)

Pada tahap ini peserta didik mendapatkan rangsangan belajar dari guru dengan
memberikan video animasi tentang alat gerak pada hewan dan fungsinya. Hal ini
dapat dilakukan dengan cara guru memberikan apresiasi kepada peserta didik melalui
video animasi sehingga peserta didik merasa tertarik saat menonton media video
animasi tersebut. Nah, saat peserta didik menonton tayangan video , diharapkan
stimulasi atau rangsangan untuk belajar mengenai alat gerak pada hewan beserta
fungsinya tepat sasaran. Stimulasi pada tahap ini berfungsi untuk menyediakan
kondisi interaksi belajar yang dapat mengembangkan dan membantu peserta didik
dalam mengeksplorasi alat gerak pada hewan.

 Pernyataan / identifikasi masalah (problem statement)

Pada tahap ini guru dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengemukakan pendapatnya setelah menonton video animasi alat gerak pada hewan.
Diharapkan timbul keberanian peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya
setelah menonton tayangan video alat gerak pada hewan serta fungsinya.

 Pengumpulan data (data collection)

15
 Pada tahap ini peserta didik diharapkan mampu mengumpulkan data data yang
dipahami dan diketahui setelah menonton video animasi alat gerak pada hewan dan
fungsinya.

 Pengolahan data (data processing)

Pada tahap ini peserta didik dapat mengolah data atau informasi yang didapatnya dari
video animasi yang telah ditayangkan oleh guru mereka agar mereka lebih memahami
fungsi alat gerak pada hewan.

 Pembuktian (verification)

Pada tahap ini peserta didik mampu membuktikan bahwa data-data atau informasi
yang didapat melalui video tersebut adalah benar.

 Menarik simpulan / generelasi (generalization)

Pada tahap ini peserta didik mampu menarik kesimpulan dari video animasi yang
sudah mereka lihat.

Menurut kelompok kami media yang cocok untuk materi alat gerak pada hewan dan
fungsinya di kelas V ini yaitu:

1. Media Video Animasi

Video animasi merupakan media yang menggabungkan media audio dan media visual untuk
menarik perhatian peserta didik, mampu menyajikan objek secara detail dan dapat membantu
memahami pelajaran yang sifatnya sulit.

Contohnya kita sebagai pendidik membuat video animasi alat gerak pada hewan. Di situ akan
ada video alat gerak pada hewan serta fungsinya yang akan dijelaskan seperti bagian tubuh
kucing. Video itu akan disertai oleh suara yang menarik seperti suara manusia yang di ubah
jadi suara tupai agar lebih menarik. Pada pembelajaran tatap muka, guru dapat

16
menampilkannya melalui proyektor infocus yang diarahkan kepapan tulis putih. Media video
animasi sangat bermanfaat juga bagi proses serba online sekarang, karena media video
animasi adalah solusi yang sangat dibutuhkan dalam pembelajaran pandemi covid sekarang.
Dalam usia 7- 12 tahun anak-anak akan lebih fokus pada pembelajaran lewat video animasi,
karena mereka gampang bosan akan suasana yang begitu saja. Maka sebagai guru yang
memang memiliki kompetensi, kita harus dapat memahami keinginan anak didik agar proses
pembelajaran tetap berjalan baik. Dan menjadi guru yang berkreatifitas tinggi dalam keadaan
Covid 19 ini sangat di perlukan. Dan untuk video animasi juga agar kita siapkan terlebih
dahulu, agar anak didik kelas V lebih memahami proses pembelajaran tematik Ipa pada alat
gerak pada hewan dan fungsinya dalam satu video. Video ini dapat di share ke grup-grup
kelas yang memang digunakan untuk kelas daring, dan saat penggunaan gadget anak harus
tetap dengan bimbingan orang tua. Tugas-tugas yang diberikan akan semakin ringan karena
ada penjelesan terlebih dulu dalam video pembelajaran.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

17
Tumbuhan merupakan salah satu mahkluk hidup yang terdapat di alam semesta. Selain itu
tumbuhan adalah mahkluk hidup yang memiliki daun, batang, dan akar sehingga mampu
menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan klorofil untuk menjalani proses
fotosintesis. Sedangkan hewan atau disebut juga dengan binatang adalah kelompok
organisme yang diklasifikasikan dalam kerajaan Animalia atau metazoa yang artinya salah
satu dari berbagai makhluk hidup di bumi. Sebutan lainnya adalah fauna dan margasatwa
yang seluruh atau sebagian dari siklus hidupnya berada di darat, air dan udara. Bagian Tubuh
Tumbuhan adalah akar,batang,daun,dan bunga Bagian Tubuh Hewan adalah
kepala,badan,alat gerak. Alat gerak pada hewan ada empat, yaitu sayap, ekor, sirip, dan otot.

B. Saran

Sebagai mahasiswa diharuskan untuk menjadi orang-orang yang positif memberikan ilmu
pengetahuan kepada anak-anak disekitar kita. Mahasiswa mencari pengetahuan lebih luas
agar mewujudkan tujuan pendidikan. Mahasiswa juga dituntut untuk meningkatkan
kreativitas terhadap media" pembelajaran guna membekali masa depan yang lebih baik.
Sebagaimana mahasiswa harus mampu menjelaskan tentang bagian tubuh tumbuhan kepada
anak SD. Agar mereka juga memahami tentang tumbuhan serta hewan yang ada disekitar
Lingkungan.

DAFTAR PUSTAKA

https://www.kompas.com/skola/read/2021/07/26/144745869/contoh-alat-gerak-hewan-dan-
fungsinya

18