BAGIAN TUBUH TUMBUHAN DAN HEWAN SERTA SISTEM

ALAT GERAKNYA

Disusun Oleh:

Jesika Simbolon (2001010115) Lia Ornella P (2001010137)

Elvrida Yolanda Sinaga (2001010112)
Meliala Silaen (2001010139)
Nur Hapni Sagala (2001010116)
Adelaide Sidabutar (2001010117)
Nova Anjelin Hutagaol (2001010131)
Dameria Karina Saragih (2001010066)
Christina Margaretha Butar Butar
(2001010096)
Anggi Martua Tondang(2001010128)
Melpa Ronauli Damanik (2001010133)
Maya Amelia (2001010087)
Sakti Halomoan Marpaung(2001010138)
Dewi sofianty sipayung (2001010136)
Melva Trimawarni Saragih(2001010107)
Roy Magelhaens Purba (2001010085)
Laurentiya (2001010109)

Kelas FK2

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HKBP NOMENSEN PEMATANG SIANTAR

2022
 KATA PENGANTAR

Rasa syukur yang dalam kami sampaikan kehadiran Tuhan Yang Maha Pemurah,
karena berkat kemurahanNya makalah ini dapat kami selesaikan sesuai yang diharapkan.
Makalah ini diberi judul “Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan Serta Sistem Alat Gerak “
yang merupakan salah satu tugas yang diberikan oleh Dosen Belajar dan Pembelajaran pada
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar.
Dalam penyusunan makalah ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak,
untuk itu pada kesempatan ini kami ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada :
1. Ibu Mastiur Verawaty Silalahi, S.Pd., M.pd. selaku dosen mata kuliah Belajar dan
Pembelajaran pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP NOMENSEN
Pematang Siantar.
2. Teman–teman mahasiswa Kelompok 1 Belajar Dan Pembelajaran.
Dalam proses pendalaman materi ini, tentunya kami mendapatkan bimbingan, arahan,
koreksi dan saran.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih sangat jauh dari
kesempurnaan, untuk itu saran dan kritik yang bersifat konstruktif sangat kami harapkan guna
perbaikan penulisan makalah di masa yang akan datang.
Semoga makalah ini dapat berguna bagi kita semua.

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................................................................................ii
DAFTAR ISI........................................................................................................................................iii
BAB 1...................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.................................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.............................................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah........................................................................................................................2
1.3 Tujuan Penyusunan Makalah......................................................................................................2
BAB II...................................................................................................................................................3
PEMBAHASAN...................................................................................................................................3
2.1 Kelas dan Kompetensi Dasar.......................................................................................................3
2.2 Sistem Alat Gerak dan Fungsi Pada Hewan.................................................................................3
2.3 Bagian-bagian tumbuhan.............................................................................................................4
2.4 Alat Gerak Dan Fungsi nya Pada Hewan.....................................................................................5
2.5 Strategi yang Tepat Untuk Pembelajaran Tumbuhan dan Hewan................................................5
2.6 Media yang Tepat Untuk Bahan Kajian.......................................................................................6
BAB III..................................................................................................................................................8
PENUTUP.............................................................................................................................................8
3.1 Kesimpulan..................................................................................................................................8
3.2 Saran............................................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................9

3
4
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Tumbuhan merupakan salah satu mahkluk hidup yang terdapat di alam semesta.
Selain itu tumbuhan adalah mahkluk hidup yang memiliki daun, batang, dan akar sehingga
mampu menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan klorofil untuk menjalani
proses fotosintesis. Bahan makanan yang dihasilkannya tidak hanya dimanfaatkan untuk
dirinya sendiri, tetapi juga untuk manusia dan hewan. Bukan makanan saja yang
dihasilkannya, tetapi tumbuhan juga dapat menghasilkan Oksigen (O2) dan mengubah
Karbondioksida (CO2) yang dihasilkan oleh manusia dan hewan menjadi Oksigen (O2)
yang dapat digunakan oleh mahkluk hidup lain. Begitu pentingnya peranan tumbuhan bagi
kelangsunggan hidup dan juga bumi ini. Karena tumbuhan merupakan produsen pertama
pada rantai makanan, selain itu juga memiliki peranan penting sebagai penghasil Oksigen
(O2) terbesar bagi kelangsungan hidup mahkluk hidup di bumi serta menangani krisis
lingkungan. Oleh karena itu, mari tingkatkan penghijauan sehingga kita dapat mengurangi
dampak pencemaran udara, dalam hal ini mengurangi Karbondioksida (CO2) atau polutan
lainnya, mengurangi dampak dari efek rumah kaca, dan gangguan iklim.
Hewan adalah salah satu makhluk hidup yang diciptakan dan hidup berdampingan dengan
manusia maka hewan memiliki arti penting dalam kehidupan. Selain sebagai salah satu
sumber makanan, Pada zaman dahulu hewan juga dimanfaatkan sebagai alat transportasi.
Hewan pada zaman dahulu memiliki ukuran yang lebih besar daripada kebanyakan hewan
yang ada pada saat ini. Hal itu dibuktikan dari adanya penemuan fosil kerangka hewan di
berbagai penjuru dunia. Hewan jinak biasanya karena hewan itu dipelihara atau dirawat. Dan

1
tidak semua hewan dapat dipelihara, contohnya hewan buas seperti harimau. Meskipun ada
beberapa kalangan yang menjadikan hewan buas sebagai hewan peliharaan, akan tetapi hal
tersebut sangatlah berbahaya.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa saja bagian tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya?

2. Apa hubungan antara bentuk bagian tubuh hewan dan tumbuhan?

3. Apa saja alat gerak pada hewan serta fungsi alat gerak tersebut?

1.3 Tujuan Penyusunan Makalah

1. Untuk mengetahui bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya.

2. Untuk mengetahui hubungan antara bentuk bagian tubuh hewan dan tumbuhan.

3. Untuk mengetahui alat gerak pada hewan serta fungsi alat gerak tersebut.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Kelas dan Kompetensi Dasar

Pada kelas IV terdapat pada kompetensi dasar :

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan.
4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan.
Pada kelas V terdapat pada kompetensi dasar :
3.1 Memahami alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia pada hewan.

2.2 Sistem Alat Gerak dan Fungsi Pada Hewan

Adapun Sistem alat gerak pada hewan, yaitu:
-Silia, flagelata, dan pseudopodia
Hewan uniseluler (bersel satu) memiliki alat gerak berupa silia, flagelata, dan pseudopodia.
Flagellata adalah alat gerak yang berupa sehelai rambut panjang sehingga sering disebut
rambut cambuk. Ciliata merupakan rambut halus yang berada di seluruh permukaan tubuh
sel, sehingga sering disebut rambut getar. Ada juga yang memiliki kaki semu (pseudopodia)
seperti amoeba.
-Sirip
Berbagai spesies ikan, penyu, penguin, lumba-lumba, paus, manate, anjing laut, singa laut,
dan juga walrus menggunakan sirip sebagai alat geraknya. Sirip berfungsi untuk
menggerakan air dan menghasilkan daya dorong untuk bergerak dalam permukaan air.
-Tangan
Tangan adalah alat gerak hewan yang dimiliki oleh primata seperti lemur, tarsius, kukang,
monyet, kera, gorilla, simpanse, orang utan, dan juga luwak. Tangan digunakan untuk
emanjat pohon, membersihkan diri, memperoleh makanan, makan, dan juga mempertahankan
diri.
-Kaki
Kaki merupakan alat gerak hewan yang dimiliki oleh berbagai hewan. Seluruh primata
memiliki kaki yang berfungsi untuk berjalan dan memanjat pohon.
-Ekor
Ekor adalah alat gerak berupa struktur panjang di bagian belakang tubuh hewan dengan
berbagai kegunaan. Ekor juga membantu keseimbangan tubuh hewan saat melakukan
gerakan seperti melompat dan bermanuver. Fungsi ekor sebagai alat gerak dan penyeimbang
dimiliki oleh kucing, tupai, kangguru, monyet, opossum, lemur, tikus, dan berang-berang.
Ekor juga digunakan sebagai alat gerak dalam pertahanan diri.
3
 -Sayap
Sayap merupakan alat gerak yang digunakan hewan untuk terbang. Kelelawar, nyamuk,
bebek, lebah, dan berbagai spesies burung menggunakan sayap untuk terbang dan berpindah
tempat.
-Otot

Beberapa hewan tidak memiliki tangan, kaki, sayap, ataupun ekor sebagai alat gerak
misalnya ular, cacing, dan siput. Sebagai gantinya, ular, cacing, dan siput bergerak dengan
otot-otot pada tubuhnya, memungkinkan mereka untuk merapat di atas permukaan.

2.3 Bagian-bagian tumbuhan

A. Akar
Akar sebagai salah satu bagian tumbuhan tidak tampak karena berada di dalam tanah. Akar
mempunyai susunan dari luar ke dalam yaitu kulit luar (epidermis), kulit pertama (korteks),
dan silinder pusat. Bagian-bagian akar terdiri dari tudung akar, ujung akar, batang akar,
cabang akar dan pangkal akar. Akar merupakan bagian tumbuhan yang penting. Fungsi atau
kegunaan akar adalah sebagai berikut:
1) Menancapkan tumbuhan ke dalam tanah.
2) Menyerap air dan mineral dari dalam tanah.
3) Sebagai tempat menyimpan makanan, misalnya pada tanaman wortel, lobak, dan ubi kayu.
B. Batang
Batang merupakan bagian tubuh tumbuhan yang ada di atas tanah, serta tempat melekatnya
daun, bunga dan buah.Batang mempunyai kegunaan sebagai berikut:
1) Sebagai tempat tumbuh daun, bunga, dan buah.
2) Sebagai pengangkut air dan mineral dari akar ke daun.
3) Sebagai tempat menyimpan cadangan makanan, misalnya ketela rambat dan sagu.
C. Daun
Daun adalah bagian tumbuhan yang tumbuh pada batang. Daun banyak mengandung zat
warna hijau yang disebut klorofil. Daun pada umumnya berwarna hijau. Ada daun yang
berwarna hijau muda, ada yang berwarna hijau tua. Ada pula daun yang tidak berwarna hijau,
misalnya daun pada tanaman puring. Fungsi atau kegunaan daun adalah sebagai berikut:
1) Untuk melakukan pernapasan.
3) Sebagai tempat pembuatan makanan.
4) Tempat terjadinya penguapan.
D. Bunga
Bunga merupakan alat perkembangbiakan secara kawin pada tumbuhan. Bagian-bagian
bunga meliputi tangkai, mahkota, kelopak, benang sari dan putik. Fungsi atau kegunaan
bunga adalah sebagai alat berkembang biak.
E. Buah
Buah merupakan suatu organ yang ada pada tumbuhan berbunga yang merupakan
perkembangan lanjutan dari bakal buah (ovarium).
4
 Buah berfungsi untuk :
1) Membungkus untuk melindungi biji yang terdapat didalamnya.
2) Kemudian berfungsi agar dapat menyediakan cadangan makanan pada saat proses
perkecambahan.
3) Sebagai sumber gizi yang akan dikonsumsi oleh Manusia dan Hewan.

2.4 Alat Gerak Dan Fungsi nya Pada Hewan

Adapun System alat gerak pada hewan, yaitu:
Silia, flagelata, dan pseudopodia.
Hewan uniseluler (bersel satu) memiliki alat gerak berupa silia, flagelata, dan pseudopodia.
Flagellata adalah alat gerak yang berupa sehelai rambut panjang sehingga sering disebut
rambut cambuk. Ciliata merupakan rambut halus yang berada di seluruh permukaan tubuh
sel, sehingga sering disebut rambut getar. Ada juga yang memiliki kaki semu (pseudopodia)
seperti amoeba.
Sirip
Berbagai spesies ikan, penyu, penguin, lumba-lumba, paus, manate, anjing laut, singa laut,
dan juga walrus menggunakan sirip sebagai alat geraknya. Sirip
berfungsi untuk menggerakan air dan menghasilkan daya dorong untuk bergerak dalam
permukaan air.
Tangan
Tangan adalah alat gerak hewan yang dimiliki oleh primata seperti lemur, tarsius, kukang,
monyet, kera, gorilla, simpanse, orang utan, dan juga luwak. Tangan digunakan untuk
memanjat pohon, membersihkan diri, memperoleh makanan, makan, dan juga
mempertahankan diri.
Kaki
Kaki merupakan alat gerak hewan yang dimiliki oleh berbagai hewan. Seluruh primata
memiliki kaki yang berfungsi untuk berjalan dan memanjat pohon.
Ekor
Ekor adalah alat gerak berupa struktur panjang di bagian belakang tubuh hewan dengan
berbagai kegunaan. Ekor juga membantu keseimbangan tubuh hewan saat melakukan
gerakan seperti melompat dan bermanuver. Fungsi ekor sebagai alat gerak dan penyeimbang
dimiliki oleh kucing, tupai, kangguru, monyet, opossum, lemur, tikus, dan berang-berang.
Ekor juga digunakan sebagai alat gerak dalam pertahanan diri.
Sayap
Sayap merupakan alat gerak yang digunakan hewan untuk terbang. Kelelawar, nyamuk,
bebek, lebah, dan berbagai spesies burung menggunakan sayap untuk terbang dan berpindah
tempat.
Otot
Beberapa hewan tidak memiliki tangan, kaki, sayap, ataupun ekor sebagai alat gerak
misalnya ular, cacing, dan siput. Sebagai gantinya, ular, cacing, dan siput bergerak dengan
otot-otot pada tubuhnya, memungkinkan mereka untuk merapat di atas permukaan.

5
2.5 Strategi yang Tepat Untuk Pembelajaran Tumbuhan dan Hewan
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran :
-Guru memberikan tujuan pembelajaran tentang anggota tubuh, dan memotivasi siswa dalam
pelaksanaan pembelajaran dengan membuat beberapa kelompok yang terdiri dari 4 orang.
-Siswa di-explore kemampuannya dengan diberikan stimulus berupa nyanyian dan gambar
anggota tubuh pada hewan.
-Setelah melihat gambar tersebut, siswa diminta bekerjasama dengan kelompoknya untuk
dapat menyebutkan dan menempel gambar anggota tubuh
-Guru mempersiapkan gambar anggota tubuh, tiap kelompok diminta untuk menempel bagian
anggota tubuh
-Setelah kegiatan dengan menggunakan gambar selesai, maka guru memberikan refleksi
(review dan penguatan) dengan bernyanyi.
-Skor tertinggi akan mendapatkan reward dari guru.
-Kegiatan penutup berupa penguatan dan memberikan kesimpulan dalam proses
pembelajaran yang dilakukan oleh guru.
Model Pembelajaran CTL menurut Sanjaya (2006) menyatakan bahwa belajar dalam CTL
bukan hanya sekadar duduk, mendengarkan dan mencatat, tetapi belajar adalah proses
berpengalaman secara langsung. Lebih jauh ia mengupas bahwa Contextual Teaching and
Learning (CTL) adalah suatu strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses
keterlibatan siswa secara penuh untuk menemukan materi yang dipelajarinya dan
menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata, sehingga siswa didorong untuk dapat
menerapkannya dalam kehidupan mereka. Sedangkan Blanchard (Trianto, 2007)
mengemukakan bahwa pembelajaran kontekstual adalah pembelajaran yang terjadi dalam
hubungan yang erat dengan pengalaman yang sesungguhnya.

2.6 Media yang Tepat Untuk Bahan Kajian

Media Pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan
atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan
minat siswa untuk belajar multimedia (video suara). Pada masa pandemi ini sangat
dibutuhkan sekali media pembelajaran yang cocok untuk penyampaian materi maka
diciptakanlah media
Multimedia (video suara). Ini sangat dibutuhkan untuk dapat menjelaskan Bagian tubuh
tumbuhan dan hewan dengan Visualisasi dan Suara yang dapat membantu siswa-siswi dalam
memahami materiny.
Aplikasi pembelajaran Bagian Tubuh Tumbuhan dan Hewan ini menggunakan fitur :
-Video
-Gambar
-Teks
-Suara, untuk siswa dapat memahami materi pembelajaran yang ditampilkan.
Contoh gambar pada hewan:

6
Contoh gambar pada tumbuhan :

2. Media Tiga Dimensi (patung atau barang bekas yang bisa didaur ulang).
Tidak hanya media Multimedia, Kita juga dapat menggunakan media barang bekas atau
media 3 dimensi, kita dapat membentuk satu atau lebih tumbuhan.
Contoh kita dapat membuat bunga dari kulit jagung kita bentuk kelopak, daun, batang, serta
akar tumbuhan. Setelah jadi kita akan lebih mudah menjelaskan kepada siswa bagian tubuh
dari tumbuhan tersebut, begitu juga untuk hewan kita dapat membuat patung kucing atau
kelinci. kita bentuk kuping,mata, hidung,mulut,kaki,tangan, ekor, dan bagian tubuh hewan
lainnya. Sehingga kita juga dapat dengan mudah menjelaskan kepada siswa, dan mereka
dapat memahami nya dengan mudah.

7
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Tumbuhan adalah mahkluk hidup yang memiliki daun, batang, dan akar sehingga mampu
menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan klorofil untuk menjalani proses
fotosintesis dan Hewan adalah salah satu makhluk hidup yang diciptakan dan hidup
berdampingan dengan manusia maka hewan memiliki arti penting dalam kehidupan.
Bagian tubuh Tumbuhan memiliki hubungan dan saling membutuhkan satu sama lainnya atau
bisa dikatakan saling bergantung satu sama lain begitu juga dengan hubungan bentuk bagian
Tubuh Tumbuhan Serta Fungsinya, Bagian tubuh Hewan memiliki hubungan dan saling
membutuhkan satu sama lainnya atau bisa dikatakan saling bergantung satu sama lain, dan
saling melengkapi.

3.2 Saran
Menurut kelompok kami , menghadapi proses pembelajaran dimasa pandemi ini perlu strategi
dan metode yang mantab.Mengapa dikatakan demikian? Karena kunci keberhasilan
pembelajaran ada di tangan seorang guru, sehingga jika guru sudah memantapkan diri materi
juga bisa tersampaikan dengan baik kepada anak didik.pembelajean IPA kelas tinggi juga
memerlukan cara cara yang baik agar tersampaikan nya materi dengan baik.seperti media
audiovisual sangat berguna dimasa pandemi seperti ini karena walaupun kita tidak tatap muka
tetapi kita dapat mengirimkan Vidio kepada anak didik terkait materi.sehingga sedikit
banyaknya materi diketahui oleh anak didik.

8
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.idntimes.com/science/discovery/abraham-herdyanto/5-bagian-tubuh-kucing-
yang-punya-fungsi-lebih
https://kumparan.com/lampu-edison/berkenalan-dengan-3-bagian-unik-pada-tubuh-kucing-
1tjolymMqqg
https://elmikhai.wordpress.com/2018/12/19/memahami-hubungan-antara-struktur-bagian-
tumbuhan-dengan-fungsinya/
https://bobo.grid.id/read/082821922/contoh-alat-alat-gerak-pada-hewan-materi-kelas-5-sd-
tema-1
https://www.mikirbae.com/2014/12/bagian-bagian-tumbuhan-dan-fungsinya.html?m=1