1

Tugas rutin 1
Mata Kuliah : Perkembangan Peserta Didik { PPD }
Nama : Rina Sara Jantri Manurung
Nim : 4213341016
Prodi / Kelas : Pendidikan Biologi / D

HAKIKAT PERKEMBANGAN

Dalam kamus besar bahasa indonesia Hakikat dapat diartikan sebagai intisari atau dasar
ataupun kenyataan sebenarnya, sedangkan Perkembangan menurut Hurlock Perkembangan
sebagai rangkaian perubahan progesif yang terjadi sebagai akibat dari proses kematangan dan
pengalaman, dan ada juga Seperti dikatakan oleh Van den Daele bahwa perkembangan
berarti perubahan secara kualtatif,yang berarti bahwa perkembangan itu bukan sekedar
penambahan berat badan sesorang dan bertambahnya tinggi badan tetapi melainkan suatu
proses integrasi dari banyak struktur dan fungsi yang kompleks. Dalam istilah perkembangan
{ Development } selalu berhubungan dengan Pertumbuhan { growth } tetapi kedua istilah itu
mempunyai persamaan yaitu mengalami “perubahan’ namun dalam kenyataan itu berbeda.
Pada dasarnya ada dua proses perkembangan yang terjadi bersamaan didalam kehidupan
tetapi saling bertentangan yaitu Evulusi dan kemunduran atau Involusi . Kedua proses ini
selalu terjadi di dalam kehidupan atau berakhir dengan kematian seseorang, pada usia anak-
anak pertumbuhan sangat berperan tetapi bertambahnya dewasa maka perubahan itu akan
mundur menjadi perkembangan, Adapun secara tradisional adanya perkembangan hidup
manusia dimana prosesnya berjalan sangat cepat selama masa prenatal,masa bayi,masa anak
dan remaja,dan kemudia terjadi suatu pleteu yang menggambarkan suatu stabilitas selama
selama masa dewasa dan akhirnya terjadi penurunan dimasa tua.
Adapun perbedaan pertumbuhan dan perkembangan adalah ;
● Pertumbuhan itu bersangkutan pada perubahaan khusunya aspek fisik sedangkan
Perkembangan berkaitan dengan organisme sebagai keseluruhan
● Pertumbuhan itu tidak berlangsung seumur hidup sedangkan Perkembangan
berlangsung seumur hidup dan sebagainya .
● Pertumbuhan itu mungkin dapat membawa perkembangan atau tidak membawa
sedangkan perkembangan mungkin terjadi pertumbuhan
● Pertumbuhan bersifat kuantatif bisa diukur dan dihitung dengan angka sedangkan
perkembangan bersifat kualtatif dan juga bisa bersifat kuantatif yang tidak dapat
diukur dengan angka .

2
 Faktor- Faktor yang mempengaruhi sikap
pada Perubahan dalam Perkembangan
Perkembangan seoorang anak tidak berlangsung secara otomatis karena perkembangan
terjadi sangat pada beberapa faktor yaitu :
1. Faktor lingkungan yang dapat menguntungkan dan merugikan
2. Penampilan diri yang berubah
3. Aktivitas anak sebagai subjek bebas seperti kemampuan seleksi, bisa menolak,atau
menyetujui,punya emosi dan dapat membangun diri sendiri.
4. Perubahan dalam peranan
5. Perilaku yang sudah berubah
6. Nilai budaya yang diketahui

Prinsip-Prinsip Dalam Perkembangan

1. Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti

2. Setiap aspek perkembangan individu baik fisik,emosi,intelegensi maupun sosial
satu sama lain saling mempengaruhi
3. Setiap individuyang normal akan mengalami fase perkembangan
4. Ada periode dalam perkembangan yaitu perkembangan
prenatal,infancy,bayi,periode anak,remaja,dewasa,dan dimasa periode tua
5. Pola perkembangan ,setiap makhluk hidup akan mengikuti suatu pola sesuai
dengan jenisnya
6. Perkembangan yaitu hasil interaksi antara maturasi dan belajar.
Fakta Penting tentang Perkembangan

1. Sikap kritis, Dalam perkembangan indivudi fakta yang terpenting

adalah sikap kritis Pada usia ini diletakkan diletakkan kompleks yang
berpengaruh bagi perkembangan sikat anak.

2. Peran kematangan dan belajar, adapun pengertian kematangan adalah

terbukanya karakteristik yang secara potensial sudah ada pada individu
yang berasal dari warisan genetik individu sedangkan hubungan antara
kematangan dengan belajar dilihat dari fungsi hasil usaha anak.

3. Pola perkembangan yang mengikuti pola Yang bisa diramalkan, Pola

perkembangan ini biasanya seperti perkembangan motorik yang akan
mengikuti hukum arah perkembangan, misalnya perkembangan
bermotor dan fisik yang berkembang’
4. Semua individu yang berbeda, Setiap individu perkembangannya
selalu berbeda walaupun kembar, beberapa individu berkembang
dengan lancar sesaui dengan tahap tetapi ada juga individu lain yang

3
 oerkembangannya sangat lambat, maka kesimpulan adalah setiap
individu ataupun anak perkeangannya selalu berbeda.

5. Setiap tahap perkembangan mempunyai perilaku khas, adapun pola

yang ditandai dengan Periode Disequilibruim, yaitu apabila mereka
mengalami kesulitan dalam penyesuaian sosial dan pribadi akan
menjadi buruk , Sedangkan Periode equilibruim yaitu apabila individu
dengan mudah menyesuaikan diri dan tuntutan lingkungan dam dapat
menghasilkan penyesuaian sosial dengan baik.

6. Setiap tahap perkembangan mempunyai resiko, Adapun beberapa hal

yang menjadi resiko dalam tahapan perkembangan adalah :
● Faktor dari lingkungan, adapun dampak negativenya adalah
penyesuaian dalam berinteraksi dengan lingkungan , fisik
dalam lingkungan dan lainya
Maka jika kita berinteraksi dengan lingkungan kita harus pandai memilih teman taitu apakah
dia baik atau jahat, jika kita berteman dengan sembarangan kita akan mendapatkan kerugian.
7. Perkembangan dibantu Ransangan, Sebagian besar perkembangan
hanya terjadi adanya kematangan dan pengalaman dari lingkungan
tetapi masih banyak lagi untuk membantu perkembangan sebisa
mungkin. Maka dapat dilakukan dengan merangsang perkembangan
yang secara lansung mendorong seorang anak untuk mempergunakan
kemampuan yang terdapat dalam proses pengembangannya.

8. Perkembangan dipengaruhi budaya, Kebudayaan ini sangat

mempengaruhi sikap dan fisik seorang anak, adapun perbedaan anak
perempuan dan laki-laki adalah jika seorang anak perempuan akan
memilih mainan yang lebih sedikit,praktis dan nyaman sehingga fisik
perempuan tidak sekuat daripada laki-laki.

9. Harapan sosial pada setiap tahap perkembangan, Para orang tua sangat
memiliki harapan untuk tahap pembentukan anak tercapai dengan
bagus misalnya anak usia 1 tahun sudah pandai berjalan tetapi jika itu
ada anak berumur 1 tahun belum dapat berjalan dengan bagus maka
para orangtua sangat khwatir maupun gelisah.

Maka kesimpulan yang saya ambil adalah : Perkembangan itu tidak hanya dilihat dari aspek
fisiknya melainkan dilihat dan dipahami juga aspek psikisnya karena pada hakikat
perkembangan anak berjalan seiring dengan perkembangan aspek fisik, dan sehingga para
orang tua dan tenaga pendidik dapat memahami karakteristik anak serta dapat
memaksimalkan potensi anak-anak sejak dini