PANDUAN PEMBELAJARAN

Nama Siswa :
Kelas / Semester : VI / 1
Hari / Tanggal :
================================================================

Tema / Subtema : 2. Persatuan dalam Perbedaan / 1. Rukun dalam Perbedaan

Pembelajaran : 1 ( Bhs. Indonesia, IPS, IPA )

Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa mampu menyebutkan informasi penting menggunakan

aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
pada peta pikiran dengan tepat.

2. Siswa mampu menyebutkan makna Proklamasi Kemerdekaan

dengan benar.

3. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri tumbuhan terkait

habitatnya.

Materi Pembelajaran : 1. Bahasa Indonesia

Menganalisis informasi penting menggunakan aspek apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

aspek apa, dimana, kapan, mengapa, bagaimana dalam mencari

suatu informasi adalah sebagai berikut.
1. Apa menyajikan informasi tentang identifikasi peristiwa
2. Dimana menyajikan informasi tentang tempat terjadinya
peristiwa
3. Kapan menyajikan informasi tentang waktu terjadinya
peristiwa
4. Mengapa menyajikan informasi tentang latar belakang
terjadinya peristiwa
5. Bagaimana menyajikan informasi tentang proses terjadinya
peristiwa
6. Siapa menyajikan informasi tentang pihak  yang terlibat
dalam peristiwa

2. IPS
Makna Proklamasi Kemerdekaan

Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia adalah sebagai

puncak perjuangan bangsa Indonesia yang mengantarkan
pada kemerdekaan sebagai bangsa yang berdaulat dan
bermartabat sehingga bebas menentukan nasibnya sendiri.
 3. IPA
Ciri-ciri tumbuhan terkait habitatnya

setiap tumbuhan itu memiliki ciri – cirinya masing – masing

untuk mempertahankan hidupnya. Agar keberlangsungan
hidupnya terjamin, maka tumbuhan harus mampu melakukan
adaptasi sesuai kondisi lingkungannya.

Kegiatan Pembelajaran :

 Ananda dipandu untuk membaca doa sebelum memulai pembelajaran

 Ananda membaca teks berjudul ”Proklamasi Kemerdekaan Indonesia” yang terdapat
pada buku siswa halaman 2.

Tugas
 Ananda mengisi peta pikiran yang memuat informasi penting berdasarkan teks
tersebut. ( lihat contoh )

Teks proklamasi
ditulis di rumah
Laksamana Tadashi
Maeda

 Ananda melanjutkan kegiatan pembelajaran dengan membaca ulang teks berjudul

”Proklamasi Kemerdekaan Indonesia”
Tugas

Tuliskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia

menurutmu!
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

 Tahukah ananda bahwa diperlukan kemampuan untuk melakukan penyesuaian atau

adaptasi ketika kita ingin menciptakan kerukunan dalam perbedaan? ananda dapat
membaca teks berjudul “Bunga Teratai” yang terdapat pada buku siswa halaman 5
untuk lebih memahami nya.

 Ananda memilih satu tanaman yang terdapat di halaman rumahnya kemudian

temukan ciri-ciri dan cara beradaptasi tanaman tersebut.

Tugas

Tuliskan ciri-ciri dan cara

Beradaptasi salah satu tanaman
yang terdapat di halaman rumahmu!
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Allah menciptakan kita
berbeda-beda agar kita saling
mengenal dan saling menghargai.
Perbedaan merupakan anugerah.