LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : MI.Nurul Yaqin

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Persatuan dalam Perbedaan (Tema 2)
Sub Tema : Bersatu Kita Teguh (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari/18 September 2020

Nama Peserta Didik :

A. KOMPETENSI DASAR (KD)

BAHASA INDONESIA
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.4 Menggali informasi penting dari buku 3.4.1 Mengamati dan membaca teks
sejarah menggunakan aspek apa, di tentang tokoh Proklamasi
mana, kapan, siapa, mengapa, dan Kemerdekaan
bagaimana. 3.4.2 Menyebutkan ciri kata baku
dengan benar.

2 4.4 Memaparkan informasi penting dari 4.4.1 Mengembangkan informasi pada

buku sejarah secara lisan, tulis, dan peta pikiran melalui tulisan
visual dengan menggunakan aspek menggunakan kata baku dan
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, detail.
dan bagaimana serta memperhatikan
penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif.

IPA

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.1 Menyebutkan manfaat tumbuhan
menyesuaikan diri dengan lingkungan. dan hewan terkait habitatnya
melalui tabel.

2 4.3 Menyajikan karya tentang cara 4.3.1 Menulis laporan tentang hasil
makhluk hidup menyesuaikan diri pengamatannya terkait manfaat
dengan lingkungannya, sebagai hasil tumbuhan dan hewan sesuai
penelusuran berbagai sumber. habitatnya.
 IPS

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.4 Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan
kehidupankebangsaan yang sejahtera.
2 4.4 Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
3.4.1 Menyebutkan makna
kemerdekaan dan upaya
mengembangkannya dalam
kehidupan melalui tulisan.
4.4.1 Menuliskan makna kemerdekaan
dan upaya mengembangkan
dalam kehidupan sehari-hari
sebagai pelajar melalui tulisan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati dan membaca teks tentang tokoh Proklamasi Kemerdekaan,
siswa mampu menyebutkan ciri kata baku dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengembangkan informasi pada peta pikiran
melalui tulisan menggunakan kata baku dan detail.
3. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyebutkan
manfaat tumbuhan dan hewan terkait habitatnya melalui tabel.
4. Setelah melakukan pengamatan di luar kelas, siswa mampu menulis laporan
tentang hasil pengamatannya terkait manfaat tumbuhan dan hewan sesuai
habitatnya dengan tepat.
5. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan makna kemerdekaan dan
upaya mengembangkannya dalam kehidupan melalui tulisan dengan tepat.
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan makna kemerdekaan dan upaya
mengembangkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai pelajar melalui tulisan
dengan tepat.
LKPD BAHASA INDONESIA

Amatilah kata-kata yang terdapat pada bacaan tersebut! Apakah kata-katanya

termasuk kata baku?

Tulis alasanmu dan diskusikan dengan orang tua!

Bacalah teks sekali lagi. Temukan informasi penting dan tulis pada peta pikiran
berikut!
Kembangkan informasimu dengan memperhatikan kata baku.
Jangan lupa menggunakan kalimat efektif!
LKPD IPA

Berjalanlah mengelilingi halaman atau lingkungan rumah. Pilihlah satu jenis tanaman
dan hewan! Amatilah habitatnya! Tulislah manfaat hewan dan tumbuhan tersebut bagi
kehidupan manusia!

Nama Hewan Dan Habitat Manfaat Bagi Manusia

Tumbuhan

Hewan

Tumbuhan
LKPD IPS

Gambar tersebut mencerminkan rakyat yang sejahtera. Mereka menikmati

kemerdekaan dengan memperoleh kebebasan dalam melakukan pekerjaan dan
memperoleh pendidikan!

Apa pengaruh kemerdekaan bagi pertani atau pedagang?

Apa pengaruh kemerdekaan bagi pelajar?

Apa yang harus dilakukan rakyat agar sejahtera?