Ipk T2

PEMETAAN KD-IPK
KELAS VI
TEMA 2
Persatuan dalam Perbedaan
Sub tema 1 : Rukun dalam Perbedaan
UPT. SATUAN PENDIDIKAN SDN. SLAMBRIT

PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN
PEMETAAN KD-IPK
Sekolah : UPT. Satuan Pendidikan SDN. Slambrit

Kelas /Semester : VI/1 (satu)
Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan
Sub tema 1 : Rukun dalam Perbedaan
A. Pembelajaran 1
Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.1. Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.5. Menyebutkan informasi penting
teks laporan hasil pengamatan yang menggunakan aspek apa, di mana,
didengar dan dibaca. kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana pada peta pikiran.
4.1. Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.5. Mengembangkan informasi pada peta
tulis dari teks laporan hasil pikiran melalui tulisan.
pengamatan atau wawancara
yangdiperkuat oleh bukti.
IPA
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.1. Menyebutkan ciri-ciri tumbuhan
menyesuaikan diri dengan terkait habitatnya.
lingkungan.
4.3. Menyajikan karya tentang cara 4.3.1. Menulis laporan hasil pengamatan
makhluk hidup menyesuaikan diri terhadap ciri-ciri satu jenis tumbuhan
dengan lingkungannya, sebagai hasil terkait habitatnya.
penelusuran berbagai sumber.
IPS
3.4. Memahami makna proklamasi 3.4.1. Menyebutkan makna Proklamasi
kemerdekaan, upaya Kemerdekaan.
mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera.
4.4. Menyajikan laporan tentang makna 4.4.1. Mempresentasikan makna Proklamasi
proklamasi kemerdekaan, upaya Kemerdekaan dalam kehidupan
mempertahankan kemerdekaan, dan sehari-hari.
B. Pembelajaran 2
PPKn
3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.1. Menyebutkan manfaat persatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan dalam kehidupan melalui diagram.
bernegara beserta dampaknya
4.4. Menuliskan cerita tentang persatuan 4.4.1. Menuliskan contoh tentang
IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 1
dan kesatuan terhadap kehidupan pengalaman hidup rukun dalam
berbangsa dan bernegara beserta kehidupan sehari-hari dan manfaatnya
dampaknya sebagai wujud semangat persatuan.
SBdP
3.3. Memahami penampilan tari kreasi 3.3.1. Menyebutkan pola lantai sebuah
daerah tarian.
4.3. Menampilkan tari kreasi daerah 4.3.1. Mempraktikkan pola lantai tarian dari
salah satu tarian daerah.
C. Pembelajaran 3
Bahasa Indonesia
IPA
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.2. Menyebutkan cara tumbuhan
menyesuaikan diri dengan beradaptasi dengan tepat.
lingkungan.
4.3. Menyajikan karya tentang cara 4.3.2. Membuat laporan tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri tumbuhan beradaptasi dan melindungi
dengan lingkungannya, sebagai hasil diri di lingkungannya.
D. Pembelajaran 4
PPKn
3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.2. Menemukan contoh pelaksanaan nilai
terhadap kehidupan berbangsa dan persatuan dalam kehidupan sehari-
bernegara beserta dampaknya hari.
4.4. Menuliskan cerita tentang persatuan 4.4.2. Menerapkan kegiatan yang sesuai
dan kesatuan terhadap kehidupan dengan nilai persatuan dan kesatuan
berbangsa dan bernegara beserta didalam kelas.
dampaknya

Bahasa Indonesia
E. Pembelajaran 5
IPS
3.4. Memahami makna proklamasi 3.4.1. Menyebutkan makna Proklamasi
kemerdekaan, upaya Kemerdekaan.
4.4. Menyajikan laporan tentang makna 4.4.1. Mempresentasikan makna Proklamasi
proklamasi kemerdekaan, upaya Kemerdekaan dalam kehidupan
mempertahankan kemerdekaan, dan sehari-hari.
SBdP
3.3. Memahami penampilan tari kreasi 3.3.2. Menggambarkan pola lantai sebuah
daerah tarian.
4.3. Menampilkan tari kreasi daerah 4.3.2. Mempraktikkan pola lantai tarian
daerah yang dipilih.
F. Pembelajaran 6
PPKn
3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.3. Menemukan contoh pelaksanaan nilai
terhadap kehidupan berbangsa dan persatuan dalam kehidupan sehari-
bernegara beserta dampaknya hari.
4.4. Menuliskan cerita tentang persatuan 4.4.3. Menerapkan kegiatan yang sesuai
dan kesatuan terhadap kehidupan dengan nilai persatuan dan kesatuan
berbangsa dan bernegara beserta didalam kelas.
dampaknya

Bahasa Indonesia
Mengetahui, Slambrit, 18 Juli 2022

Kepala SD. Negeri Slambrit Guru Kelas V
SAMA’I, S.Pd MASRUROH, S.Pd

NIP. 19660422 199403 1 006 NIP. 19850423 202012 2 006

PEMETAAN KD-IPK
KELAS VI
TEMA 2
Persatuan dalam Perbedaan
Sub tema 2 : Berkerja Sama Mencapai Tujuan

PEMETAAN KD-IPK

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan
Sub tema 2 : Berkerja Sama Mencapai Tujuan
A. Pembelajaran 1
Bahasa Indonesia
3.1. Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.6. Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat
teks laporan hasil pengamatan yang efektif pada teks.
didengar dan dibaca.
4.1. Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.6. Menuliskan peristiwa penting pada
tulis dari teks laporan hasil teks menggunakan unsur apa, di
pengamatan atau wawancara mana, kapan, siapa, mengapa, dan
yangdiperkuat oleh bukti. bagaimana dengan menggunakan
kalimat efektif.
IPA
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.3. Mengidentifikasi ciri-ciri hewan
menyesuaikan diri dengan berdasarkan habitatnya.
lingkungan.
4.3. Menyajikan karya tentang cara 4.3.3. Melaporkan cara hewan
makhluk hidup menyesuaikan diri menyesuaikan diri dengan
dengan lingkungannya, sebagai hasil lingkungannya secara lisan dan
penelusuran berbagai sumber. tulisan.
IPS
3.4. Memahami makna proklamasi 3.4.2. Menyebutkan makna upaya
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan
mempertahankan kemerdekaan, dan melalui peta pikiran.
4.4. Menyajikan laporan tentang makna 4.4.2. Mempresentasikan contoh upaya
proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan
B. Pembelajaran 2
PPKn
3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.4. Mengidentifikasi contoh manfaat
terhadap kehidupan berbangsa dan persatuan dan kesatuan dalam
bernegara beserta dampaknya kehidupan masyarakat sekitar.

4.4. Menuliskan cerita tentang persatuan 4.4.4. Menuliskan contoh manfaat persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta masyarakat sekitar.
dampaknya
SBdP
3.3. Memahami penampilan tari kreasi 3.3.3. Mengidentifikasi gerakan pada tari
daerah Indang.
4.3. Menampilkan tari kreasi daerah 4.3.3. Mempraktikkan gerakan pada tari
Indang.
C. Pembelajaran 3
Bahasa Indonesia
kalimat efektif.
IPA
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.4. Mengidentifikasi cara hewan
menyesuaikan diri dengan menyesuaikan diri dengan
lingkungan. lingkungannya.
4.3. Menyajikan karya tentang cara 4.3.3. Melaporkan cara hewan
makhluk hidup menyesuaikan diri menyesuaikan diri dengan
dengan lingkungannya, sebagai hasil lingkungannya secara lisan dan
penelusuran berbagai sumber. tulisan.
D. Pembelajaran 4
PPKn
3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.4. Mengidentifikasi contoh manfaat
terhadap kehidupan berbangsa dan persatuan dan kesatuan dalam
bernegara beserta dampaknya kehidupan masyarakat sekitar.
4.4. Menuliskan cerita tentang persatuan 4.4.4. Menuliskan contoh manfaat persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta masyarakat sekitar.
dampaknya

Bahasa Indonesia
kalimat efektif.
E. Pembelajaran 5
IPS
3.4. Memahami makna proklamasi 3.4.2. Menyebutkan makna upaya
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan
4.4. Menyajikan laporan tentang makna 4.4.2. Mempresentasikan contoh upaya
proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan
SBdP
daerah Indang.
Indang.
F. Pembelajaran 6
PPKn
3.4. Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.6. Menyebutkan contoh manfaat
terhadap kehidupan berbangsa dan persatuan dan kesatuan untuk
bernegara beserta dampaknya kesejahteraan kehidupan masyarakat
NKRI dalam bentuk buku mini.
4.4. Menuliskan cerita tentang persatuan 4.4.6. Menulis contoh manfaat persatuan dan
dan kesatuan terhadap kehidupan kesatuan untuk kesejahteraan
berbangsa dan bernegara beserta kehidupan masyarakat NKRI dalam
dampaknya bentuk buku mini.

Bahasa Indonesia
kalimat efektif.


NIP. 19660422 199403 1 006 NIP. 19850423 202012 2 006

PEMETAAN KD-IPK
KELAS VI
TEMA 1
Selamatkan Makhluk Hidup
Sub tema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

PEMETAAN KD-IPK

Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub tema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
A. Pembelajaran 1
Bahasa Indonesia
3.1. Menyimpulkan informasi berdasarkan 3.1.7. Menyebutkan ciri kata baku dengan
teks laporan hasil pengamatan yang benar.
tulis dari teks laporan hasil pikiran melalui tulisan menggunakan
pengamatan atau wawancara kata baku dan detail.
IPA
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.5. Menyebutkan manfaat tumbuhan dan
menyesuaikan diri dengan hewan terkait habitatnya melalui
lingkungan. tabel.
4.3. Menyajikan karya tentang cara 4.3.5. Menulis laporan tentang hasil
makhluk hidup menyesuaikan diri pengamatannya terkait manfaat
dengan lingkungannya, sebagai hasil tumbuhan dan hewan sesuai
penelusuran berbagai sumber. habitatnya.
IPS
3.4. Memahami makna proklamasi 3.4.3. Menyebutkan makna kemerdekaan
kemerdekaan, upaya
4.4. Menyajikan laporan tentang makna 4.4.3. Menuliskan makna kemerdekaan
proklamasi kemerdekaan, upaya dalam kehidupan sehari-hari sebagai
mempertahankan kemerdekaan, dan pelajar melalui tulisan.
B. Pembelajaran 2
PPKn

SBdP
daerah Indang.
Indang.
C. Pembelajaran 3
Bahasa Indonesia
IPA
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup 3.3.6. Menyebutkan cara melestarikan
menyesuaikan diri dengan tumbuhan dan hewan.
lingkungan.
4.3. Menyajikan karya tentang cara 4.3.6. Membuat poster tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri melestarikan tumbuhan dan hewan.
dengan lingkungannya, sebagai hasil
D. Pembelajaran 4
PPKn

Bahasa Indonesia
kalimat efektif.
E. Pembelajaran 5
IPS
3.4. Memahami makna proklamasi 3.4.4. Mengidentifikasi upaya
kemerdekaan, upaya mengembangkan kehidupan
mempertahankan kemerdekaan, dan kebangsaan yang sejahtera di awal
upaya mengembangkan kehidupan masa kemerdekaan Indonesia
kebangsaan yang sejahtera. menggunakan diagram.
4.4. Menyajikan laporan tentang makna 4.4.4. Menulis upaya mengembangkan
proklamasi kemerdekaan, upaya kehidupan kebangsaan yang sejahtera
mempertahankan kemerdekaan, dan di masa awal kemerdekaan Indonesia
upaya mengembangkan kehidupan dalam bentuk diagram.
SBdP
daerah Indang.
Indang.
F. Pembelajaran 6
PPKn

Bahasa Indonesia
4.2. Menyajikan simpulan secara lisan dan 4.1.8. Menulis komentar tentang
tulis dari teks laporan hasil penggunaan kalimat efektif dan
pengamatan atau wawancara kosakata baku dalam cerita.


NIP. 19660422 199403 1 006 NIP. 19850423 202012 2 006

Ipk T2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ipk T2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN KD-IPK

Sub tema 1 : Rukun dalam Perbedaan

UPT. SATUAN PENDIDIKAN SDN. SLAMBRIT

Sekolah : UPT. Satuan Pendidikan SDN. Slambrit

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 2

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 3

Mengetahui, Slambrit, 18 Juli 2022

SAMA’I, S.Pd MASRUROH, S.Pd

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 4

Sub tema 2 : Berkerja Sama Mencapai Tujuan

UPT. SATUAN PENDIDIKAN SDN. SLAMBRIT

Sekolah : UPT. Satuan Pendidikan SDN. Slambrit

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 6

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 7

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 8

Mengetahui, Slambrit, 18 Juli 2022

SAMA’I, S.Pd MASRUROH, S.Pd

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 9

Sub tema 3 : Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

UPT. SATUAN PENDIDIKAN SDN. SLAMBRIT

Sekolah : UPT. Satuan Pendidikan SDN. Slambrit

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 11

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 12

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 13

Mengetahui, Slambrit, 18 Juli 2022

SAMA’I, S.Pd MASRUROH, S.Pd

IPK KELAS VI SDN. SLAMBRIT | 14

Anda mungkin juga menyukai