NAMA SEKOLAH : SDIT INSAN MADANI PALOPO

KELAS/SEMESTER : IV/GANJIL
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
ALOKASI WAKTU :

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku
PKN
3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1 Mengetahui penerapan nilai- nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam kehdupan kehidupam sehari- hari.
sehari-hari.

3.1.2 Mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari- hari

4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai-
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari
dalam kehidupan sehari-hari.

BAHASA INDONESIA
3.1 Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.2.1
Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai
pancasila dalam kehidupan sehari- hari.
3.1.1 Memahami informasi berdasarkan teks laporan
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks laporan hasil

pengamatan.

4.1 Menyajikan simpulan secara 4.1.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan
lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menganalisis karakateristik geografis dan kehidupan
geografis dan kehidupan sosial sosial buadaya di wilayah ASEAN
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah 4.1.2 Menuliskan laporan tentang perbedaan sosial
ASEAN.
IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan
tumbuhan.
SBDP
3.4 Memahami patung
4.4 Membuat patung
Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman
IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
INDIKATOR
Menjelaskan kehidupan sosial budaya dari dua
3.1.2 negara ASEAN terkait kondisi geografisnya dengan
benar.
4.1.1 Mendiskusikan perbedaan sosial budaya dari
negara di ASEAN
budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya
dengan benar melalui diagram Venn.
3.1.1 Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
3.1.2
Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
4.1.1
Membuat karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.
3.4.1 Memahami macam- macam patung nusantara.
3.4.2 Mengetahui langkah- langkah pembuatan patung
dengan benar.
3..4.1 Mengidentifikasikan bahan- bahan pembuatan patung
4.4.1 Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan
sederhana
Mengklasifikasi hewan berdasarkan cara
3.1.1 perkembangbiakannya secara ovipar dan vivipar
 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.1.2 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan

4.1 Menyajikan karya tentang

perkembangangbiakan
tumbuhan. 4.1.1 Membuat laporan tentang perkembangbiakan hewan

Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Memahami informasi berdasarkan teks laporan
berdasarkan teks laporan hasil hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
pengamatan yang didengar dan
dibaca.

3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks laporan hasil

pengamatan.

4.1 Menyajikan simpulan secara 4.1.1 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan atau
lisan dan tulis dari teks laporan wawancara yang diperkuat oleh bukti
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti
4.1.2 Menuliskan hasil laporan pengamatan atau
wawancara dengan bukti yang kuat

PKn
3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1 mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam
nilai Pancasila dalam kehdupan kehidupan sehari- hari
sehari-hari

3.1.2 Mengetahui penerapan nilai- nilai Pancasila

dalamkehidupam sehari- hari.

4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai-
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari
dalam kehidupan sehari-hari..

4.1.2 Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai

pancasila dalam kehidupan sehari- hari.

IPS
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
SBdp
3.4 Memahami patung
4.4 Membuat patung
Subtema 3 Bersyukur Atas Keberagaman
PKN
3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Memahami informasi berdasarkan teks laporan hasil
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
INDIKATOR
3.1.1 Menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua negara
terkait kondisi geografisnya
3.1.2 Menganalisis karakateristik geografis dan kehidupan
sosial buadaya di wilayah ASEAN
4.1.1 Menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi
dari dua negara terkait kondisi geografisnya
3.4.1 Memahami macam- macam patung nusantara.
3.4.2 Mengetahui langkah- langkah pembuatan patung
dengan benar.
3..4.1 Mengidentifikasikan bahan- bahan pembuatan patung
4.4.1 Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan
sederhana
Mengetahui penerapan nilai- nilai Pancasila
dalamkehidupam sehari- hari.
3.1.2
mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari- hari
4.1.1
Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai
pancasila dalam kehidupan sehari- hari.
4.1.2
Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai-
nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari
pengamatan yang didengar dan dibaca.
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks laporan hasil
pengamatan.

4.1 Menyajikan simpulan secara 4.1.1

Mempresentasikan laporan hasil pengamatan atau
lisan dan tulis dari teks laporan wawancara yang diperkuat oleh bukti
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti
IPA
3.1 Membandingkan cara 3.1.1 Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan
perkembangbiakan tumbuhan dan dan hewan.
hewan.

3.1.2
Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.

4.1 Menyajikan karya tentang

perkembangangbiakan tumbuhan.

4.1.1
Membuat karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua negara
geografis dan kehidupan sosial 3.1.2 terkait kondisikarakateristik
Menganalisis geografisnya geografis dan kehidupan
budaya, ekonomi, politik di
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menulis laporanditentang
sosial buadaya wilayahperbedaan
ASEAN kehidupan ekonomi
wilayah ASEAN.
karakteristik geografis dan dari dua negara terkait kondisi geografisnya
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.

SBDP
3.4 Memahami patung 3.4.1 Memahami macam- macam patung nusantara.

3.4.2 Mengetahui langkah- langkah pembuatan patung

dengan benar.
4.4 Membuat patung 3..4.1 Mengidentifikasikan bahan- bahan pembuatan patung

4.4.1 Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan

sederhana
NAMA SEKOLAH
KELAS/SEMESTER
TEMA
TAHUN PELAJARAN
ALOKASI WAKTU
MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku
PKN
3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1 Mengetahui penerapan nilai- nilai Pancasila dalam 1. Memahamai kandunga
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Memahami informasi berdasarkan teks laporan
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara
lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
: SDIT INSAN MADANI PALOPO
: IV/GANJIL
: INDAHNYA KEBERSAMAAN
: 2020/2021
:
INDIKATOR PENAMBAHA
kehidupam sehari- hari. keesaan Allah yang sesua
sila pertama
3.1.2 Mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam 2. Membaca Q.S Al-Ma'ida
kehidupan sehari- hari yang benar. Artinya ' berlak
keadilan itu lebih dekat den
4.1.1 Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai- 3. Meemaami kandungan Q
nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari tentang penciptaan manus
kemudian Allah menjadikan
dan bersuku-suka agar kam
4.2.1
Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai
pancasila dalam kehidupan sehari- hari.
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks laporan hasil 1. Firman Alllah dalam Q
pengamatan. tentang meneliti kebena
sebelum di sampaikan ag
suatu kaum karena kebo
yang pada akhirnya kamu
4.1.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan perbuatanmu.
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
3.1.1 Menganalisis karakateristik geografis dan kehidupan 1. Bacalah Q.S. An-Nisa Aya
sosial buadaya di wilayah ASEAN bacaan yang benar. Artinya
kepada kedua orangtua, ka
yatim, orang-orang miskin…
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD)
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah 4.1.2 Menuliskan laporan tentang perbedaan sosial karib kerabat, anak-anak ya
ASEAN.
IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan
tumbuhan.
SBDP
3.4 Memahami patung
4.4 Membuat patung
Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman
IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.
INDIKATOR PENAMBAHA
Menjelaskan kehidupan sosial budaya dari dua
3.1.2 negara ASEAN terkait kondisi geografisnya dengan
benar.
4.1.1 Mendiskusikan perbedaan sosial budaya dari 2. memahami kandungan Q
negara di ASEAN berikut dengan bacaan yan
Artinya:"berbuat baiklah ke
budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya miskin…
dengan benar melalui diagram Venn.
3.1.1 Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan 1. Membaca terjemahan
dan hewan. dengan bacaan yang ben
2. Memahami kandungan
yang artinya 'Dan kami te
untuk mengawinkan dan
3.1.2
Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan hujan dari langit, lalu kam
dan hewan. dengan air itu, dan bukan
menyimpannya.
4.1.1
Membuat karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.
3.4.1 Memahami macam- macam patung nusantara. 1. Membaca dterjemahan
3.4.2 Mengetahui langkah- langkah pembuatan patung
dengan benar.
3..4.1 Mengidentifikasikan bahan- bahan pembuatan patung 2. Menuliskan Q.S Al-Anbiy
dan benar
4.4.1 Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan
sederhana
1. Membaca terjemahan
dengan bacaan yang ben
Mengklasifikasi hewan berdasarkan cara
3.1.1 perkembangbiakannya secara ovipar dan vivipar
 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan.

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENAMBAHA

2. Memahami kandungan
artinya 'Dan kami telah
3.1.2 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan mengawinkan dan kami
langit, lalu kami beri minu
dan bukanlah kamu menyim

4.1 Menyajikan karya tentang

perkembangangbiakan
tumbuhan. 4.1.1 Membuat laporan tentang perkembangbiakan hewan

Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Memahami informasi berdasarkan teks laporan 1. Membaca Q.S Al-H
berdasarkan teks laporan hasil hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. dengan bacaan benar.
pengamatan yang didengar dan
dibaca.

3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks laporan hasil 2. Menuliskan terjemaha

pengamatan. dengan bacaan benar.

4.1 Menyajikan simpulan secara 4.1.1 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan atau
lisan dan tulis dari teks laporan wawancara yang diperkuat oleh bukti
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti
4.1.2 Menuliskan hasil laporan pengamatan atau
wawancara dengan bukti yang kuat

PKn
3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1 mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam 1. Memahamai kandunga
nilai Pancasila dalam kehdupan kehidupan sehari- hari keesaan Allah yang sesua
sehari-hari sila pertama

3.1.2 Mengetahui penerapan nilai- nilai Pancasila 2. Membaca Q.S Al-Ma'ida

dalamkehidupam sehari- hari. yang benar. Artinya ' berlak
keadilan itu lebih dekat den

4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai- 3. Menuliskan dan mengha
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari Al-Ma'idah ayat 8 dan al hu
dalam kehidupan sehari-hari.. bacaan yang benar.

4.1.2 Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai

pancasila dalam kehidupan sehari- hari.

IPS
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
SBdp
3.4 Memahami patung
4.4 Membuat patung
Subtema 3 Bersyukur Atas Keberagaman
PKN
3.1 Menganalisis penerapan nilai- 3.1.1
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Memahami informasi berdasarkan teks laporan hasil
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
INDIKATOR PENAMBAHA
3.1.1 Menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua negara 1. Bacalah Q.S. An-Nisa Aya
terkait kondisi geografisnya bacaan yang benar. Artinya
kepada kedua orangtua, ka
yatim, orang-orang miskin…
3.1.2 Menganalisis karakateristik geografis dan kehidupan
sosial buadaya di wilayah ASEAN
4.1.1 Menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi 2. Menuliskan Q.S. An-Nisa
dari dua negara terkait kondisi geografisnya bacaan yang benar. Artinya
kepada kedua orangtua, ka
yatim, orang-orang miskin…
3.4.1 Memahami macam- macam patung nusantara.
1. Membaca dterjemahan
3.4.2 Mengetahui langkah- langkah pembuatan patung
dengan benar.
3..4.1 Mengidentifikasikan bahan- bahan pembuatan patung 2. Menuliskan Q.S Al-Anbiy
dan benar
4.4.1 Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan
sederhana
1. Memahamai kandunga
Mengetahui penerapan nilai- nilai Pancasila keesaan Allah yang sesua
dalamkehidupam sehari- hari. sila pertama
3.1.2
mengidentifikasi penerapan nilai- nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari- hari
4.1.1 2. Membaca Q.S Al-Ma'ida
Melaporkan hasil analisis pelaksanaan nilai- nilai yang benar. Artinya ' berlak
pancasila dalam kehidupan sehari- hari. keadilan itu lebih dekat den
4.1.2
Menuliskan hasil analisis tentang pelakasanaan nilai-
nilai pancasila dalam kehidupan sehari- hari
1. Membaca Q.S Al-H
pengamatan yang didengar dan dibaca. dengan bacaan benar.
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENAMBAHA
3.1.2 Mengetahui cara menyimpulkan teks laporan hasil 2. Menuliskan terjemaha
pengamatan. dengan bacaan benar.

4.1 Menyajikan simpulan secara 4.1.1

Mempresentasikan laporan hasil pengamatan atau
lisan dan tulis dari teks laporan wawancara yang diperkuat oleh bukti
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh
bukti
IPA
3.1 Membandingkan cara 3.1.1 Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan 1. Membaca terjemahan
perkembangbiakan tumbuhan dan dan hewan. dengan bacaan yang ben
hewan.

2. Memahami kandungan
yang artinya 'Dan kami te
Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan untuk mengawinkan dan
3.1.2 hujan dari langit, lalu kam
dan hewan.
dengan air itu, dan bukan
menyimpannya.
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.

4.1.1
Membuat karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menyebutkan kehidupan ekonomi dari dua negara 1. Bacalah Q.S. An-Nisa Aya
geografis dan kehidupan sosial 3.1.2 terkait kondisikarakateristik
Menganalisis geografisnya geografis dan kehidupan bacaan yang benar. Artinya
budaya, ekonomi, politik di sosial buadaya di wilayah ASEAN kepada kedua orangtua, ka
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menulis laporan tentang perbedaan kehidupan ekonomi 2. Menuliskan
yatim, Q.S. An-Nisa
orang-orang miskin…
wilayah ASEAN.
karakteristik geografis dan dari dua negara terkait kondisi geografisnya bacaan yang benar. Artinya
kehidupan sosial budaya, kepada kedua orangtua, ka
ekonomi, dan politik di wilayah yatim, orang-orang miskin…
ASEAN.

SBDP
3.4 Memahami patung 3.4.1 Memahami macam- macam patung nusantara. 1. Membaca dterjemahan

3.4.2 Mengetahui langkah- langkah pembuatan patung

dengan benar.
4.4 Membuat patung 3..4.1 Mengidentifikasikan bahan- bahan pembuatan patung 2. Menuliskan Q.S Al-Anbiy
dan benar
4.4.1 Mempraktikkan pembuatan patung dengan bahan
sederhana
 SILABUS TEMATIK KELAS V

NAMA SEKOLAH : SDIT INSAN MADANI PALOPO

KELAS/SEMESTER : IV/GANJIL
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
ALOKASI WAKTU :

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku

Pembelajaran 1
PKn
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.1 Memahami persatuan dan
terhadap kehidupan berbangsa dan kesatuan terhadap kehidupan
bernegara beserta dampaknya. berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya
3.4.2 Mengetahui nilai persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan 4.4.1 mengidentifikasikan contoh
dan kesatuan terhadap kehidupan pelaksanaan nilai persatuan
berbangsa dan bernegara beserta 4.4.2 dalam kehidupan sehari-hari
Menuliskan penerapan nilai
dampaknya. dengan benar.
persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari- hari.

BAHASA INDONESIA
3.4 Menggali informasi penting dari 3.4.1 Menganalisis informasi
buku sejarah menggunakan aspek: penting dari buku sejarah
apa, di mana, kapan, siapa, menggunakan aspek: apa, di
mengapa, dan bagaimana. mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana.
3.4.2 memahami penggunaan aspek
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
pada peta pikiran
 4.4 Memaparkan informasi penting
dari buku sejarah secara lisan,
tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana serta memperhatikan
penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif.
4.42 Menyajikan informasi pada
IPA
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
4.3 Menyajikan karya tentang cara
makhluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya, sebagai
hasil penelusuran berbagai sumber.
IPS
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
4.4.1 Mempresentasikan informasi
penting dari buku sejarah
secara lisan, tulis, dan visual
dengan menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
serta memperhatikan
penggunaan kosakata baku
dan kalimat efektif.
peta pikiran melalui tulisan
dengan detail.
Mengetahui cara makhluk
hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
Mengidentifikasi ciri-ciri
tumbuhan terkait habitatnya.
Membuat laporan tentang ciri-
ciri tumbuhan terkait habitatnya
Menuliskan hasi pengamatan
tentang ciri-ciri satu jenis
tumbuhan terkait habitatnya.
3.4.1 Mengetahui makna
proklamasi kemerdekaan.
3.4.2 Menjelaskan makna
proklamasi kemerdekaan
dengan tepat
 Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
4.4.2 Menuliskan laporan
tentang makna proklamasi
kemerdekaan dalam kehidupan
sehari- hari.

SBdP
Memahami penampilan tari kreasi Mengetahui pola lantai berbagai
daerah. tarian daerah.

Menjelaskan macam- macam

pola lantai pada tarian daerah.

Mengidentifikasikan macam-
macam pola lantai bdalam tarian
daerah.

PKn
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan 3.4.1 Memahami persatuan dan
terhadap kehidupan berbangsa dan kesatuan terhadap kehidupan
bernegara beserta dampaknya. berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya
3.4.2 Mengetahui nilai persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan 4.4.1 mengidentifikasikan contoh
dan kesatuan terhadap kehidupan pelaksanaan nilai persatuan
berbangsa dan bernegara beserta dalam kehidupan sehari-hari
dampaknya. dengan benar.
4.4.2 Menuliskan penerapan nilai
persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan sehari- hari.
Pembelajaran 3
PKn
SBDP
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

MATERI
PENAMBAHAN/KHAS SIT KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

• Nilai persatuan • Menuliskan pengalaman hidup

di kehidupan rukun dalam kehidupan di sekolah.
sehari-hari. • Menemukan sikap yang
1. Membaca Q.S Al-Imron • Nilai- nilai mencerminkan rukun dalam
ayat 103 dengan benar. persatuan dan perbedaan dan manfaatnya
Aratinya : dan jnganlah kamu kesatuan dalam • Menemukan contoh hidup rukun
bercerai berai dan ingatlah kehidupan sehari- dan membuat rencana
nikmat Allah kepadamu…. hari. mewujudkannya.
• Teks bacaan
tentang persatuan
2. Menuliskan Q.S Al-Imron dalam perbedaan
ayat 103 dengan benar.
Aratinya : dan jnganlah kamu
bercerai berai dan ingatlah
nikmat Allah kepadamu….

1. Membaca Q.S Al-
Hujurat ayat 6 berikut
dengan bacaan benar.
• teks tentang tokoh • Menemukan informasi penting dari
proklamasi teks dengan menggunakan aspek apa, di
kemerdekaan. mana, kapan, siapa, mengapa, dan
• Teks terkait makna bagaimana dan menuliskannya pada peta
Proklamasi pikiran.
Kemerdekaan. • Menemukan informasi penting melalui
• Teks bacaan yang unsur apa, di mana, kapan, siapa,
berjudul ” Pengibar mengapa, dan bagaimana serta
Sang Saka Merah menuliskannya pada peta pikiran.
Putih”.
• Penggunaan unsur
apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan
bagaimana pada peta
pikiran dengan tepat.
• Penggunaan apa,
dimana, kapan, siapa,
mengapa dan
bagaimana dalam
menyebutkan sebuah
informasi.
• Penggunaan apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana pada peta
pikiran
Langkah- langkah
mengembangkan
informasi pada peta
pikiran.
 Sang Saka Merah menuliskannya pada peta pikiran.
Putih”.
• Penggunaan unsur
apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan
2. Menuliskan terjemahan bagaimana pada peta
Q.S Al-Hujurat ayat 6 pikiran dengan tepat.
dengan bacaan benar. • Penggunaan apa,
dimana, kapan, siapa,
mengapa dan
bagaimana dalam
menyebutkan sebuah
informasi.
• Penggunaan apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana pada peta
pikiran
Langkah- langkah
mengembangkan
informasi pada peta
pikiran.

1. Membaca Q.S. An Nur • Teks bacaan • Mengamati ciri tumbuhan dan

ayat 45 dengan baik dan
benar. Artinya Dan Allah
menciptakan semua jenis
hewan dari air, maka
sebagian ada yang berjalan
di ats perutnya..
tentang tumbuhan. habitatnya
• Ciri- ciri tumbuhan • Mengamati tanaman di sekitar habitat
dan cara tumbuhan dan cara melindungi diri
beradaptasi di
lingkungannya.

2. Menulis Q.S. An Nur ayat

45 dengan baik dan benar.
Artinya Dan Allah
menciptakan semua jenis
hewan dari air, maka sebagian
ada yang berjalan di ats
perutnya..

• Teks proklamasi • Menuliskan makna proklamasi

• Makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
kemerdekaan dalam hari
1. Membaca Q.S.Al Anfal kehidupan sehari- • Menemukan makna proklamasi dalam
Ayat 17 dengan baik dan hari. kehidupan sehari-hari di sekolah, di
benar. • Pengalaman rumah, dan di sekitar.
mewujudkan makna
Proklamasi
Kemerdekaan dalam
kehidupan
• Teks bacaan
tentang peristiwa
penting menjelang
Proklamasi
Kemerdekaan
 kehidupan
• Teks bacaan
tentang peristiwa
penting menjelang
Proklamasi
2. Menulis terjemahan Q.S.Al Kemerdekaan
Anfal Ayat 17 dengan baik
dan benar.

• Tarian lego- lego. • Menggambar pola lantai tari daerah

• Macam- macam
1. Membaca Q.S Al isra ayat pola lantai
37 dengan baik dan benar.

2. Menulis Q.S Al isra ayat

37 dengan baik dan benar.

1. Membaca Q.S Al-Imron • Nilai persatuan

ayat 103 dengan benar. di kehidupan Menuliskan contoh tentang
sehari-hari.
Aratinya : dan jnganlah kamu manfaat persatuan dan kesatuan
bercerai berai dan ingatlah• Nilai- nilai
nikmat Allah kepadamu…. persatuan dan
kesatuan dalam
kehidupan sehari- Menyajikan contoh manfaat
hari. persatuan dan kesatuan
• Teks bacaan
2. Menuliskan Q.S Al-Imron tentang persatuan
ayat 103 dengan benar. dalam perbedaan
Aratinya : dan jnganlah kamu Menyajikan contoh tentang
bercerai berai dan ingatlah manfaat persatuan dan kesatuan
nikmat Allah kepadamu…. dalam masyarakat NKRI
 ALOKASI
PENILAIAN
WAKTU

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap peserta
didik saat di sekolah
maupun informasi dari
orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap peserta
didik saat di sekolah
maupun informasi dari
orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap peserta
didik saat di sekolah
maupun informasi dari
orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap peserta
didik saat di sekolah
maupun informasi dari
orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap peserta
didik saat di sekolah
maupun informasi dari
orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik
tentang sikap peserta
didik saat di sekolah
maupun informasi dari
orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi
daftar cek tentang sikap
peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap:
Lembar Observasi
➢ Penilaian
pengetahuan: Tes
➢ Penilaian
Keterampilan: Unjuk
Kerja
NAMA SEKOLAH : SDIT INSAN MADANI PALOPO
KELAS/SEMESTER : VI/GANJIL
TEMA : 3 (TOKOH DAN PENEMUAN)
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
ALOKASI WAKTU :

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

Subtema 1 Tokoh dan Penemuan

PKn
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan 3.2.1
tanggung jawab sebagai warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
3.2.2

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, 4.2.1

hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.2

BAHASA INDONESIA
3.2.1
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca

3.2.2

Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks

4.2 penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan 4.2.1
visual dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

IPA
 3.4.1
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan
fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana
3.4.2

4.4.1
4.3 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana
secara seri dan paralel
4.4.2

IPS

Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka

3.2 modernisasi bangsa Indonesia 3.2.1

3.2.2

Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial

4.2 budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia 4.2.1

SBdP

3.2 Memahami interval nada

Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik

4.2
Pembelajaran 3
PKn

SBDP
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

: SDIT INSAN MADANI PALOPO

: VI/GANJIL
: 3 (TOKOH DAN PENEMUAN)
: 2021/2022
:

INDIKATOR PENAMBAHAN/KHAS SIT

1. Membaca Q.S Adzariyat ayat 56

Mengidentifikasi hak sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengetahui hal- hal yang mempengaruhi hak warga
masyarakat.
Melakukan analisis tentang pelaksanaan hak warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- hari.
Menuliskan hal- hal yang mempengaruhi hak warga masyarakat
dalam kehidupan sehari- hari.
dengan baik dan benar.
2. Membaca Q.S Al Hujurat ayat 10
dengan baik dan benar.
3. Membaca Q.S At-Tahrim ayat 6.
Artinya jagalah dirrimu dankeluargamu
dari api neraka
4. Menulis dan mengahafal terjemahan
Q.S Azariyat ayat 56, Q.S Al hujurat ayat
10 dan Q.S At-Tahrim ayat 6 dengan baik
dan benar

Menganalisis teks penjelasan (ekspalanasi) ilmiah. 1. Memahami kandungan Q.S Al-

Hujurat ayat 6 dengan baik. Tentang
menerima kabar berita atau penjelasan
dari orang lain.
Memahami isi teks penjelasan (eksplanasi ) ilmiah yang
didengar dan di baca.

2. Menuliskan terjemahan Q.S Al-

Menuliskan informasi yang terdapat pada teks eksplanasi.
Hujurat ayat 6 dengan baik dan benar.
Memahami komponen- komponen listrik.
Menganalis komponen- komponen listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik.
1. Memahami kandungan Q.S. Annur
ayat 35 tentang perumpaaan cahaya
seperti lubang yang tdiak tembus..

Melakukan percobaan rangkaian listrik dengan tepat.

2. Menuliskan Q.S. Annur ayat 35
dengan baik dan benar.
Menyajikan hasil pengamatan tentang komponen- komponen listreik
dalam rangkaian listrik dan fungsinya

Mengidentifikasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan 1. Memahami kandungan Q.S Arradu
masyarakat. ayat 11 tentang perubahan suatu
kaum dengan usahanya sendiri.

Mengetahui perubahan sosial budaya dalam kehidupan

masyarakat atas ditemukannya listrik

Melakukan pengamatan tentang perubahan sosial budaya dalam

kehidupan masyarakat atsa di temukannya listrik.

1. Memahami Q.S luqman ayat 6 tentang

Mengidentifikasi berbagai contoh interval nada. larangan berlebihan dalam bermain musik
atau nada

Menyanyikan nada- nada sesuai intervalnya.

 KEGIATAN
MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN

Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
Perubahan sosial budaya • Mendiskusikan peserta didik saat di sekolah maupun
dalam kehidupan contoh-contoh hak informasi dari orang lain
masyarakat dalam rangka dalam kehidupan Penilaian Diri:
modernisasi bangsa sehari-hari • Peserta didik mengisi daftar cek
Indonesia di bidang • Merefleksi sikap diri tentang sikap peserta didik saat di
ekonomi. dalam melaksanakan rumah, dan di sekolah
• Pelaksanaan hak dan hak dengan ➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
kewajiban warga tanggungjawab ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
masyarakat. • Menganalisis dan ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
• Tanggung jawab menyimpulkan studi Kerja
masyarakat terhadap hak kasus
dan kewajiban.
• Tindakan yang
menunjukkan hak dan
kewajiban warga asyarakat.
• Tindakan yang
menunjukkan tanggung
jawab atas hak dan kewajian
masyarakat. Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
• Menemukan informasi tentang sikap peserta didik saat di
• Teks bacaan yang berjudul
dari teks “Thomas Alva rumah, dan di sekolah
• Ciri- ciri kosa kata baku pada
Edision, Sang Penemu Bola ➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
sebuaha teks.
Lampu Pijar” ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
• Kalimat efektif dan kosakata
• Menemukan informasi ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
baku.
pada bacaan Kerja

• Perbedaan sifat rangkaian Jurnal:

listrik paralel dan seri. • Catatan pendidik tentang sikap
• Teks bacaan yang berjudul ” peserta didik saat di sekolah maupun
Rangkaian Lampu di Kelasku”. informasi dari orang lain
• Penerapan sifat rangkaian Penilaian Diri:
listrik sederhana seri dan • Peserta didik mengisi daftar cek
paralel. tentang sikap peserta didik saat di
• Teks eksplanasi ilmiah tentang rumah, dan di sekolah
“Rangkaian Listrik di Kelasku”. ➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
• Perbedaan sifat rangkaian
listrik paralel dan seri.
• Teks bacaan yang berjudul ” • Mengidentifikasi
Rangkaian Lampu di Kelasku”. komponen listrik
• Penerapan sifat rangkaian
listrik sederhana seri dan
paralel.
• Teks eksplanasi ilmiah tentang
“Rangkaian Listrik di Kelasku”.
• Teks eksplanasi tentang
seorang penemu.
• Teks bacaan yang berjudul ”
“Guglielmo Marconi, Sang
Penemu Radio”.
• Teks eksplanasi tentang
penemuan dan manfaatnya.
• Perubahan sosial budaya
dalam kehidupan masyarakat
dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia bidang
ekonomi.
• Interval nada lagu.
• Lagu Mariam Tomong.
• Langkah- langkah membuat
poster.
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
• Membuat percobaan Penilaian Diri:
rangkaian listrik seri • Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
• Mencari dan mengolah Jurnal:
informasi hasil wawancara • Catatan pendidik tentang sikap
pengaruh listrik dalam peserta didik saat di sekolah maupun
kehidupan di lingkungan informasi dari orang lain
sekitar Penilaian Diri:
• Mendiskusikan pengaruh • Peserta didik mengisi daftar cek
perkembangan teknologi tentang sikap peserta didik saat di
bagi kehidupan rumah, dan di sekolah
masyarakat ➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
• Menyanyikan lagu
”Mariam Tomong” dengan
interval nada yang tepat
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
ALOKASI WAKTU
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

NAMA SEKOLAH : SDIT INSAN MADANI PALOPO

KELAS/SEMESTER : IV/GANJIL
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
ALOKASI WAKTU :

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku

PKn

Bahasa Indonesia
Menggali isi teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah yang
didengar dan dibaca

IPA
Menjelaskan cara menghasilkan,
menyalurkan, dan menghemat
energi listrik.

Menyajikan karya tentang

berbagai cara melakukan
penghematan energi dan usulan
sumber alternatif energi listrik.

Menganalisis posisi dan peran

Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.

4.3 Menyajikan hasil analisis

tentang posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN.

Memahami reklame.

Membuat reklame
Pembelajaran 3
PKn

SBDP
SILABUS TEMATIK KELAS VI

KEGIATAN
PENAMBAHAN/KHAS SIT MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN

1. memahami kandungan Q.S AL

jumu'ah ayat 10 artinya
bertebaranlah kamu dimuka bumi
dancarilah karunia Allah dan
ingatlah Allah banyak-banyak
supaya kamu
2. menulis Q.Sberuntung.
AL jumu'ah ayat 10
denganbaik dan benar

1. Memahami kandungan Q.S Al-

Hujurat ayat 6 dengan baik.
Tentang menerima kabar berita
atau penjelasan dari orang lain.

2. Menuliskan terjemahan Q.S Al-

Hujurat ayat 6 dengan baik dan
benar.
1. Memahami kandungan Q.S
Arr'ad ayat 4 artinya dan di bumi
ini terdapat bagian2 yg
berdampingan dan kebun-kebun
anggur tanaman-tanaman dan
pohon kurma yang bercabang-dan
tidak bercabng. Kami melebihkan
tanaman-tanaman itu tentang
rasanya. Sesungguhnya pada yang
demikian itu terdapat tanda2
kekuasaan Allah.

memahami kandunga Q.S Al-

Maidah ayat 2. tentang tolong
menolong dalam kebaikan dan
taqwa dan jngan tolong menolong
dalam perbuatan dosa dan
pelanggran.

2. Menuliskan Q.S Al ma'idah ayat 2

dengan baik dan benar

1. Memahami kandungan Q.S Toha

ayat 44. artinya dan berlemah
lembutlah kalian berdua kepada
fir'aun mudah mudahan dia ingat dia
ingat atau takut.Q.S Toha ayat 44.
2. Menuliskan
ALOKASI
WAKTU
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

NAMA SEKOLAH : SDIT INSAN MADANI PALO

KELAS/SEMESTER : IV/GANJIL
TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
ALOKASI WAKTU :

MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENAMBAHAN/KHAS SIT

Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku

PKn
Menelaah keberagaman 1. Memahami kandungan
sosial, budaya, dan ekonomi Q.S As-Shaff ayat 10-11
masyarakat. tentang perniagaan kepada
Allah

Bahasa Indonesia
Mencermati petunjuk dan isi 1. Memahami kandungan Q.S
teks formulir (pendaftaran, kartu Al-Hujurat ayat 6 dengan
anggota, pengiriman uang baik. Tentang menerima kabar
melalui bank/kantor pos, daftar berita atau penjelasan dari
riwayat hidup, dsb.) orang lain.

Mengisi teks formulir

(pendaftaran, kartu anggota,
IPA pengiriman uang melalui bank/
Mengidentifikasi sifat-sifat 1. membaca kandungan surah
magnet dalam kehidupan yasin ayat 36.
seharihari.

IPS
 memahami kandunga Q.S Al-
Maidah ayat 2. tentang tolong
menolong dalam kebaikan dan
taqwa dan jngan tolong
menolong dalam perbuatan
dosa dan pelanggran.

SBDP
Pembelajaran 3
PKn

SBDP
IK KELAS VI

MATERI KEGIATAN
PENILAIAN ALOKASI WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
 MUATAN KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

Subtema 2 Tokoh dan Penemuan

PKn
3.2 Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan
tanggung jawab sebagai 3.2.1
warga negara beserta
dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari 3.2.2
Mengidentifikasi hak
sebagai warga negara
dalam kehidupan sehari-
hari.
Mengetahui hal- hal yang
mempengaruhi hak warga
masyarakat.

4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2.1 Melakukan analisis

pelaksanaan kewajiban, tentang pelaksanaan hak
hak, dan tanggung jawab warga masyarakat dalam
sebagai warga masyarakat kehidupan sehari- hari.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari.
4.2.2 Menuliskan hal- hal yang
mempengaruhi hak warga
masyarakat dalam kehidupan
sehari- hari.

BAHASA INDONESIA

Menggali isi teks

Menganalisis teks penjelasan
3.2 penjelasan (eksplanasi) 3.2.1 (ekspalanasi) ilmiah.
ilmiah yang didengar dan
dibaca

Memahami isi teks penjelasan

3.2.2 (eksplanasi ) ilmiah yang
didengar dan di baca.
 Menyajikan hasil
penggalian informasi dari
teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah secara
4.2 lisan, tulis, dan visual 4.2.1informasi yang terdapat pada teks eksplanasi.
Menuliskan
dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektif

IPA
3.4.1 Memahami komponen-
Mengidentifikasi komponen listrik.

3.4 komponen-komponen
listrik dan fungsinya dalam Menganalis komponen-
3.4.2 komponen listrik dan fungsinya
rangkaian listrik sederhana
dalam rangkaian listrik.

4.4.1 Melakukan percobaan rangkaian

listrik dengan tepat.
Melakukan percobaan
4.3 rangkaian listrik sederhana Menyajikan hasil pengamatan
secara seri dan paralel 4.4.2 tentang komponen- komponen
listreik dalam rangkaian listrik
dan fungsinya

IPS

Menganalisis perubahan
sosial budaya dalam
3.2 rangka modernisasi bangsa 3.2.1 Mengidentifikasi perubahan
Indonesia sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat.

Mengetahui perubahan sosial

budaya dalam kehidupan
3.2.2 masyarakat atas ditemukannya
listrik

Menyajikan hasil analisis

mengenai perubahan sosial Melakukan pengamatan tentang
budaya dalam rangka perubahan sosial budaya dalam
4.2 modernisasi bangsa 4.2.1 kehidupan masyarakat atsa di
Indonesia temukannya listrik.

SBdP
Memahami interval nada Mengidentifikasi berbagai
3.2 3.2.1
contoh interval nada.
 Memainkan interval nada
4.2 melalui lagu dan alat 4.2.1
Menyanyikan nada- nada sesuai
musik intervalnya.
 KEGIATAN
PENAMBAHAN/KHAS SIT MATERI PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

Perubahan sosial • Mendiskusikan

1. Membaca Q.S Adzariyat ayat 56 budaya dalam contoh-contoh hak
dengan baik dan benar. kehidupan masyarakat dalam kehidupan
dalam rangka sehari-hari
modernisasi bangsa • Merefleksi sikap
Indonesia di bidang diri dalam
ekonomi. melaksanakan hak
• Pelaksanaan hak dan dengan
2. Membaca Q.S Al Hujurat ayat 10 kewajiban warga tanggungjawab
dengan baik dan benar. masyarakat. • Menganalisis dan
• Tanggung jawab menyimpulkan
masyarakat terhadap studi kasus
hak dan kewajiban.
3. Membaca Q.S At-Tahrim ayat 6. • Tindakan yang
Artinya jagalah dirrimu menunjukkan hak dan
dankeluargamu dari api neraka kewajiban warga
asyarakat.
• Tindakan yang
menunjukkan tanggung
jawab atas hak dan
4. Menulis dan mengahafal kewajian masyarakat.
terjemahan Q.S Azariyat ayat 56,
Q.S Al hujurat ayat 10 dan Q.S At-
Tahrim ayat 6 dengan baik dan
benar

1. Memahami kandungan Q.S

Al-Hujurat ayat 6 dengan baik.
Tentang menerima kabar berita
atau penjelasan dari orang lain. • Menemukan
• Teks bacaan yang informasi dari teks
berjudul “Thomas Alva Edision,
• Ciri- ciri kosa kata baku Sang Penemu Bola
pada sebuaha teks. Lampu Pijar”
• Kalimat efektif dan • Menemukan
kosakata baku. informasi pada
bacaan
 berjudul “Thomas Alva Edision,
• Ciri- ciri kosa kata baku Sang Penemu Bola
pada sebuaha teks. Lampu Pijar”
• Kalimat efektif dan • Menemukan
kosakata baku. informasi pada
bacaan

2. Menuliskan terjemahan Q.S

Al-Hujurat ayat 6 dengan baik
dan benar.

• Mengidentifikasi
komponen listrik
1. Memahami kandungan Q.S. • Perbedaan sifat • Membuat
Annur ayat 35 tentang rangkaian listrik paralel dan percobaan rangkaian
seri. listrik seri
perumpaaan cahaya seperti • Teks bacaan yang
lubang yang tdiak tembus.. berjudul ” Rangkaian
Lampu di Kelasku”.
• Penerapan sifat
rangkaian listrik sederhana
seri dan paralel.
• Teks eksplanasi ilmiah
2. Menuliskan Q.S. Annur ayat 35 tentang “Rangkaian Listrik
dengan baik dan benar. di Kelasku”.

• Teks eksplanasi tentang • Mencari dan

seorang penemu. mengolah informasi
• Teks bacaan yang hasil wawancara
berjudul ” “Guglielmo pengaruh listrik dalam
Marconi, Sang Penemu kehidupan di
Radio”. lingkungan sekitar
• Teks eksplanasi tentang • Mendiskusikan
penemuan dan pengaruh
manfaatnya. perkembangan
• Perubahan sosial budaya teknologi bagi
1. Memahami kandungan Q.S dalam kehidupan kehidupan
Arradu ayat 11 tentang masyarakat dalam rangka masyarakat
perubahan suatu kaum dengan modernisasi bangsa
usahanya sendiri. Indonesia bidang ekonomi.

• Interval nada lagu.

1. Memahami Q.S luqman ayat 6 • Lagu Mariam Tomong. • Menyanyikan lagu
”Mariam Tomong”
 • Interval nada lagu.
1. Memahami Q.S luqman ayat 6 • Lagu Mariam Tomong. • Menyanyikan lagu
”Mariam Tomong”
tentang larangan berlebihan dalam • Langkah- langkah dengan interval nada
bermain musik atau nada membuat poster.
yang tepat
 PENILAIAN ALOKASI WAKTU

Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
Jurnal:
• Catatan pendidik tentang sikap
peserta didik saat di sekolah maupun
informasi dari orang lain
Penilaian Diri:
• Peserta didik mengisi daftar cek
tentang sikap peserta didik saat di
rumah, dan di sekolah
➢ Penilaian Sikap: Lembar Observasi
➢ Penilaian pengetahuan: Tes
➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja