PERANGKAT PEMBELAJARA

PROGRAM TAHUNAN, PROGRAM SEMESTER,

PENENTUAN KKM, PEMETAAN STANDAR ISI,
SILABUS, DAN RPP

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : XI
Semester : Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2012/2013
Nama Guru : Sulistiani, S.Pd

SMK Ma’arif Kalirejo Lampung Tengah

Tahun 2012/2013
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo Kelas : XI AK
Mata Pelajaran : IPA T.P : 2012/2013
Se Standar Kompetensi Dasar Materi Sub Materi Alokasi
m. Kompetensi Pokok Pokok Waktu
1. Memahami 1.1 Limbah dan Pengertian
polusi dan Mengidentifikasi Jenisnnya
limbah dan baku 2 jam
dampaknya jenis
mutu
pada manusia limbah
lingkungan
dan
Parameter 2 jam
lingkungannya
dalam baku
:
mutu
lingkungan
Pengelompokan 8 jam
limbah
Pemanfaatan 4 jam
limbah
I Polusi di
1.2 Mengidentifikasi Pengertian 10 jam
jenis polusi pada Lingkungan
polusi dan jenis-
lingkungan kerja Kerja
jenis polusi
serta polutan
berdasarkan
keberadaannya
di lingkungan
Indikator- 4 jam
indikator polusi
Polusi dan 4 jam
polutan di
lingkungan
kerja
II 1.2. Memahami 2.1 Dampak Dampak polusi 6 jam
polusi dan Mendeskripsikan Polusi
udara
dampak polusi Terhadap
dampaknya Dampak polusi 6 jam
terhadap kesehatan Kesehatan
pada manusia Manusia dan air
manusia dan
dan Lingkungan
lingkungan
lingkungannya Dampak polusi 6 jam
: tanah
2.2 Mendeskripsikan Cara-Cara Cara 6 jam
cara-cara Penanganan
penanganan
menangani limbah Limbah
limbah

Pembuatan 6 jam
kompos dan
daur ulang
kertas secara
sederhana
Model 4 jam
penanganan
limbah
Ulangan harian 8 jam
MID Semester 4 jam
Ujian Semester 4 jam
Waktu Cadangan 4 jam
Jumlah 90 jam
 Kalirejo, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran,
Guru Praktikan

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester/Program : XI/Genap/AK
Tahun Pembelajaran : 2012/2013

A. Penghitungan Alokasi Waktu

1. Banyaknya pekan dalam 1 Semester
N
NAMA BULAN JML. PEKAN
O
1 JULI 2012 5
2 AGUSTUS 2012 4
3 SEPTEMBER 2012 4
4 OKTOBER 2012 5
5 NOVEMBER 2012 4
6 DESEMBER 2012 4
JUMLAH 27

2. Banyaknya pekan yang tidak efektif

N
NAMA BULAN JML. PEKAN
O
1 JULI 2012 3
2 AGUSTUS 2012 1
3 SEPTEMBER 2012 2
4 OKTOBER 2012 0
5 NOVEMBER 2012 0
6 DESEMBER 2012 4
JUMLAH 10

3. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam
semester 1
= 27 minggu – 10 minggu
= 17 minggu efektif

4. Perhitungan Jam Efektif=Jumlah minggu efektif x jumlah JP 1 minggu

= 17 minggu x 2 JP
= 34 JP

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran,
Guru Praktikan

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester/Program : XI/Ganjil/AK
Tahun Pembelajaran : 2012/2013

A. Penghitungan Alokasi Waktu

1. Banyaknya pekan dalam 1 Semester
N
NAMA BULAN JML. PEKAN
O
1 JANUARI 2013 5
2 FEBRUARI 2013 4
3 MARET 2013 4
4 APRIL 2013 5
5 MEI 2013 4
6 JUNI 2013 4
JUMLAH 27

2. Banyaknya pekan yang tidak efektif

N
NAMA BULAN JML. PEKAN
O
1 JANUARI 2013 0
2 FEBRUARI 2013 0
3 MARET 2013 1
4 APRIL 2013 2
5 MEI 2013 0
6 JUNI 2013 4
JUMLAH 5

3. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam
semester 1
= 27 minggu – 5 minggu
= 22 minggu efektif

4. Perhitungan Jam Efektif= Jumlah minggu efektif x jumlah JP 1 minggu

= 22 minggu x 2 JP
= 44 JP

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran,
Guru Praktikan
Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelejaran : IPA
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Standar Kompetensi Dasar waktu
Kompetensi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2. Memahami
polusi dan 2.1 Mengidentifikasi jenis
16 jam 2 2 2 2 2 2 2 2
limbah
dampaknya K L L M S L L
pada manusia E I I I E I I
dan G B B D M B B
lingkungannya
I U U 2 2 2 2 2 2 2 2 2 E U U
2. 2 Mengidentifikasi jenis 18 jam A R R S S R R
polusi pada lingkungan T E T
kerja A I I M E S S
N D D E R E E
U U S M M
Ulangan Harian 6 jam M L L 2 T 2 2 2 E E
O E 0 S S
MID semester 2 jam S F F R 1 T T
I I 2 E E
Semester 2 jam T T R R
R R
Cadangan 4 jam T I I
P
Jumlah 48 jam
 Kalirejo, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo

Kelas : XI
Semester : 1 (Ganjil)

STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR

Daya Dukung
Kompleksitas
Nilai

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR KKM

71,3

2.1 Mengidentifikasi jenis limbah

Pengertian limbah sebagai buangan hasil akibat aktivitas 71 73 71 71,6

manusia yang akan mengganggu kesetimbangan alam jika
jumlahnya melebihi nilai ambang batas diseskripsikan
dengan benar.
Macam-macam limbah diidentifikasi berdasarkan sumber 70 74 70 71,3
yang ada di lingkungan.
Pengelompokan limbah berdasarkan jenis senyawa dan 70 73 70 71
wujudnya dilakukan dengan benar.
Jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang 71 74 70 71,6
dan dengan daur ulang didata dan dipilah dengan benar..
2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada
71,3
lingkungan kerja
Jenis-jenis polusi dan polutan didentifikasi berdasarkan 71 73 70 71,3
keberadaan dan jenis lingkungan kerja.
Pengelompokan polutan berdasarkan jenis senyawa, 70 73 70 71
wujud, dan sifatnya dilakukan dengan benar.
Jenis polutan di lingkungan kerja yang dapat dimanfaatkan 71 74 70 71,6
tanpa daur ulang dan dengan daur ulang didata dengan
benar.
Jumlah 2 KD 356,8

KKM ( IPA SK 1) 71,3

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran,
Guru Praktikan

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo

Kelas : XI
Semester : 2 (Genap)

STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR

Daya Dukung
Kompleksitas
Nilai

Jumlah
Intake
DAN INDIKATOR KKM

71,3
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan

Pengaruh dampak polusi terhadap penurunan kualitas 70 73 70 71

hidup manusia dideskripsikan dengan benar.
Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan 71 74 70 71,6
lingkungannya dihubungkan dengan fakta-fakta yang ada di
lingkungan.
2. 4 Mendeskripsikan cara cara menangani 71,7
limbah
Pemilihan metode penanganan limbah sesuai dengan sifat 72 74 70 72
dan wujud limbahnya dilakukan dengan benar.
Pembuatan kompos dari limbah padat industri berbahan 71 74 70 71,6
baku / pasar/ rumah tangga dilakukan dengan baik.
Pedaurulangan kertas dilakukan dengan baik. 71 74 70 71,6
Pembuatan model penanganan limbah berdasarkan hasil 72 73 70 71,6
studi di lingkungan kerja dilakukan dengan baik.
Jumlah 2 KD 429,4

KKM ( IPA SK 2) 71,5

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran,
Guru Praktikan

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

 SILABUS
Nama Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
Alokasi Waktu : 40 jam (6 jam untuk UH)

Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
1.1 Mengidentifikasi Pengertian limbah dan Pengertian limbah sebagai buangan Diskusi dan informasi tentang pengertian  Jenis tagihan 4 jam  Sumber
hasil akibat aktivitas manusia yang limbah di lingkungan
jenis limbah baku mutu lingkungan - tugas individu - buku IPA
akan mengganggu kesetimbangan
alam jika jumlahnya melebihi nilai - kuis kelas XI
ambang batas diseskripsikan dengan - ulangan - internet
benar.  Bentuk instrumen  Bahan
Pengelompokan jenis- Macam-macam limbah diidentifikasi Mengelompokkan limbah organik dan - tes tertulis 8 jam - lembar kerja
jenis limbah berdasarkan sumber yang ada di anorganik berdasarkan jenis senyawanya,
lingkungan. wujud, dan sumbernya siswa
Pengelompokan jenis- Pengelompokan limbah berdasarkan Mengelompokkan limbah organik dan
jenis limbah jenis senyawa dan wujudnya dilakukan anorganik berdasarkan jenis senyawanya,
dengan benar. wujud, dan sumbernya
Pemanfaatan limbah Jenis limbah yang dapat dimanfaatkan Mendata dan memilah jenis limbah yang 4 jam
tanpa daur ulang dan dengan daur dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan
ulang didata dan dipilah dengan benar. dengan daur ulang.
Diskusi tentang hasil kegiatan
Pengertian polusi, jenis- Jenis-jenis polusi dan polutan Diskusi dan informasi tentang jenis-jenis  Jenis tagihan 10 jam  Sumber
1. 2 Mengidentifikasi jenis polusi dan polutan didentifikasi berdasarkan keberadaan polutan yang terdapat di udara, air,
- tugas individu - buku IPA
jenis polusi pada serta Indikator polusi dan jenis lingkungan kerja. dan tanah pada lingkungan kerja
- kuis kelas XI
lingkungan kerja
Pengelompokan polutan berdasarkan Diskusi dan informasi tentang jenis-jenis 4 jam
Polusi dan Polutan di jenis senyawa,wujud, dan sifatnya polutan yang terdapat di udara, air, dan - ulangan - internet
4
lingkungan kerja dilakukan dengan benar. tanah pada lingkungan kerja
 Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
Pemanfaatan polusi Jenis polutan di lingkungan kerja yang Mendata dan memilah jenis polutan yang  Bentuk instrumen 2 jam  Bahan
dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan - tes tertulis - lembar kerja
dan dengan daur ulang didata dengan dengan daur ulang.
benar Diskusi tentang hasil kegiatan siswa
Membuat karya ilmiah tentang jenis polusi,
jenis polutan di lingkungan kerja
berdasarkan hasil pengamatan lingkungan
kerja

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

 SILABUS
Nama Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 2. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
Alokasi Waktu : 40 jam (4 jam untuk UH)

Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu bahan/alat
2.1 Mendeskripsikan Dampak Polusi Terhadap Pengaruh dampak polusi terhadap Membuat karya ilmiah tentang dampak  Jenis tagihan 18 jam  Sumber
Kesehatan Manusia dan penurunan kualitas hidup manusia polusi terhadap kesehatan manusia dan
dampak polusi - tugas individu - buku IPA
lingkungan dideskripsikan dengan benar. lingkungan melalui pengkajian literatur.
terhadap kesehatan Dampak polusi terhadap kesehatan Diskusi dan informasi tentang dampak polusi - kuis kelas XI
manusia dan manusia dan lingkungannya dihubung- terhadap kesehatan manusia - ulangan - internet
kan dengan fakta-fakta yang ada di dan lingkungan.  Bentuk instrumen  Bahan
lingkungan lingkungan. - tes tertulis - lembar kerja
siswa

Cara penanganan limbah Pemilihan metode penanganan limbah Diskusi dan informasi tentang cara  Jenis tagihan 6 jam  Sumber
2.2 Mendeskripsikan sesuai dengan sifat dan wujud penanganan limbah
- tugas individu - buku IPA
cara cara limbahnya dilakukan dengan benar.
Diskusi dan informasi tentang pembuatan - kuis kelas XI
menangani limbah
Pembuatan kompos Pembuatan kompos dari limbah padat 6 jam
secara sederhana industri berbahan kompos - ulangan - internet
baku / pasar/ rumah tangga dilakukan Melakukan studi literatur untuk mencari cara  Bentuk instrumen  Bahan
dengan baik. membuat kompos - tes tertulis - lembar kerja
Praktik membuat kompos dari limbah alami.
siswa
Daur ulang kertas secara Pedaurulangan kertas dilakukan Diskusi dan informasi tentang cara daur
sederhana dengan baik. ulang kertas
Melakukan studi literatur untuk mencari cara
daur ulang kertas
Praktik daur ulang kertas

Model penanganan limbah Pembuatan model penanganan limbah
berdasarkan hasil studi di lingkungan
kerja dilakukan dengan baik.
Diskusi dan informasi tentang model 4 jam
penanganan limbah
Membuat model penanganan limbah
berdasarkan hasil studi di industri.
Membuat karya ilmiah tentang cara
penanganan limbah melalui pengkajian
literatur dan kunjungan ke industri yang
memiliki instalasi pengolahan limbah.
 Kalirejo, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

 PEMETAAN STANDAR ISI
Nama Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
Alokasi Waktu : 40 jam (6 jam untuk UH)
Tahap Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Indikator Materi Pembelajaran Tahap Berfikir Penilaian
Berfikir Waktu bahan/alat
1.1 Mengidentifikasi C1,C2,C3,C5, Pengertian limbah sebagai buangan hasil Pengertian limbah dan C1, C2, C6  Jenis tagihan 4 jam  Sumber
C6 akibat aktivitas manusia yang akan
jenis limbah baku mutu lingkungan - tugas individu - buku IPA
mengganggu kesetimbangan alam jika
jumlahnya melebihi nilai ambang batas - kuis kelas XI
diseskripsikan dengan benar. - ulangan - internet
Macam-macam limbah diidentifikasi Pengelompokan jenis- C1, C2, C3,C5  Bentuk instrumen 8 jam  Bahan
berdasarkan sumber yang ada di jenis limbah - tes tertulis - lembar kerja
lingkungan.
Pengelompokan limbah berdasarkan jenis Pengelompokan jenis- siswa
senyawa dan wujudnya dilakukan dengan jenis limbah
benar.
Jenis limbah yang dapat dimanfaatkan Pemanfaatan limbah C3,C5 4 jam
tanpa daur ulang dan dengan daur ulang
didata dan dipilah dengan benar.
Jenis-jenis polusi dan polutan didentifikasi Pengertian polusi, Jenis- C1, C2, C6  Jenis tagihan 10 jam  Sumber
1. 2 Mengidentifikasi C1,C2,C3,C5, berdasarkan keberadaan dan jenis jenis polusi dan polutan,
- tugas individu - buku IPA
jenis polusi pada C6 lingkungan kerja. serta Indikator polusi
- kuis kelas XI
lingkungan kerja
Pengelompokan polutan berdasarkan jenis C1, C2, C3,C5 4 jam
senyawa,wujud, dan sifatnya dilakukan Polusi dan Polutan di - ulangan - internet
5
dengan benar. Lingkungan Kerja  Bentuk instrumen  Bahan
Jenis polutan di lingkungan kerja yang Pemanfaatan polusi C3,C5 2 jam
- tes tertulis - lembar kerja
dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan
dengan daur ulang didata dengan siswa
benar

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd

PEMETAAN STANDAR ISI

Nama Sekolah : SMK Ma’arif Kalirejo
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 2. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya
Alokasi Waktu : 40 jam (4 jam untuk UH)
Tahap Alokasi Sumber/
Kompetensi dasar Indikator Materi Pembelajaran Tahap Berfikir Penilaian
Berfikir Waktu bahan/alat
2.1 Mendeskripsikan C1, C2, C4, Pengaruh dampak polusi terhadap Dampak Polusi Terhadap C1, C2, C5  Jenis tagihan 18 jam  Sumber
C5 penurunan kualitas hidup manusia Kesehatan Manusia dan
dampak polusi - tugas individu - buku IPA kelas
dideskripsikan dengan benar.
terhadap kesehatan Dampak polusi terhadap kesehatan - kuis XI
manusia dan manusia dan lingkungannya dihubung- - ulangan - internet
kan dengan fakta-fakta yang ada di C2, C4  Bentuk  Bahan
lingkungan lingkungan. instrumen - lembar kerja
- tes tertulis siswa

C1, C2, C3, Pemilihan metode penanganan limbah Cara penanganan limbah C1, C2, C5  Jenis tagihan 6 jam  Sumber
2.2 Mendeskripsikan C5 sesuai dengan sifat dan wujud
- tugas individu - buku IPA kelas
cara cara limbahnya dilakukan dengan benar.
- kuis XI
menangani limbah
Pembuatan kompos dari limbah padat Pembuatan kompos C3 6 jam
industri berbahan secara sederhana - ulangan - internet
baku / pasar/ rumah tangga dilakukan  Bentuk  Bahan
dengan baik. instrumen - lembar kerja
Pedaur ulangan kertas dilakukan Daur ulang kertas secara C3
dengan baik. sederhana - tes tertulis siswa

Pembuatan model penanganan limbah Model penanganan limbah C2, C3, C5 4 jam
berdasarkan hasil studi di lingkungan
kerja dilakukan dengan baik.

Kalirejo, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Kalirejo Guru Mata Pelajaran

Hendriko, S.E, S.Pd Sulistiani, S.Pd