PENGEMBANGAN STORYBOARD/OUTLINE VIDEO PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS
Nama : Susetiya Indra Oktaviani, S.Pd.
Asal Instansi : SMK Bhakti Karya 1 Magelang
Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Materi Ajar : Presentasi Video
Kelas/Semester : 10/2
Kompetensi Inti : 3.5 Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi
konsep dalam bentuk presentasi video.
4.5 Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep
dalam bentuk presentasi video.
Indikator :
3.5.1 Menentukan jenis-jenis presentasi video.
3.5.2 Menyebutkan ciri dan fungsi presentasi video.
3.5.3 Mengidentifikasi tahapan produksi video.
4.5.1 Memproduksi video menggunakan kamera.
4.5.2 Melakukan editing dan finalisasi video.

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu menentukan jenis produksi video
2. Siswa mampu membedakan ciri dan fungsi dari jenis-jenis presentasi video
3. Siswa mampu mengidentifikasi tahapan produksi presentasi video
4. Siswa mampu membuat presentasi video menggunakan kamera
5. Siswa mampu melakukan editing dan finalisasi video
.
B. SINOPSIS
Guru akan menjelaskan materi mengenai jenis-jenis presentasi video meliputi ciri,
fungsi dan tahap-tahap pembuatan presentasi video. Pada video pembelajaran ini akan
di tampilkan materi tentang materi jenis-jenis presentasi video dan tahapan
pembuatannya.
 C. Story Board Script
Scene Deskripsi Visual Audio Waktu
1 Apersepsi
Tayangan video tentang teknologi https://www.youtube.com/watch?v=Gpu9HHR 50”
8RZ8&t=153s
2 Bumper opening 7”
3 Perkenalan diri Wajah Guru 1’ 5”
Assallamuallaikum Warrohmatullohi Ditambahkan dengan Tulisan Text berupa
Wabarakatuhu Nama : Vany
Hallo Class, hari ini pertemuan pertama kita Instansi : SMK Bhakti Karya 1 Magelang
di materi yang baru yaitu Presentasi Video, Guru Mapel : SIMKOMDIG
bersama saya Ibu Vany pengampu mata
pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital
dari SMK Bhakti Karya 1 Magelang.
Untuk pembelajaran hari ini, harapannya
adalah:
(Tampilan teks tujuan pembelajaran)
4 Poin 1 Materi Ajar
Sudah lihat video di awal perjumpaan kita https://www.youtube.com/watch?v=Gpu9HHR 50”
tadi kan? Gimana perasaan kalian kalau itu 8RZ8&t=153s
terjadi di kehidupan kita sekarang? Baik di
lingkungan sekolah maupun dunia kerja.
Jujur kadang kita pasti sering merasa bosan
ya dengan kegiatan presentasi yang begitu-
begitu saja. Ceramah, Tanya jawab, dan
teman-temannya. Untuk itu dibutuhkan satu
kreativitas supaya presentasi yang kita
lakukan tidak membosankan dan menarik
untuk orang lain. Salah satunya adalah
Scene Deskripsi Visual Audio Waktu
menyajikan presentasi dalam bentuk video.
Ya…Presentasi Video adalah sebuah cara
untuk mengomunikasikan sebuah gagasan
atau ide melalui bentuk video
Sudah sering buat video juga kan? Udah
Bu..tiktok gitu pasti jawabnya..  Tau kan
video itu apa? Ya video adalah salah satu
bentuk presentasi yang menampilkan gambar
bergerak sekaligus suara yang diperlukan
Nah sekarang Bu Vany pengen berbagi
dengan kalian tentang bagaimana cara
membuat presentasi video yang lebih keren
dari tiktok..oke..
“Siswa milenial cheeeck”
5 bumper jeda
6 Poin 2 Materi Ajar  Jenis-jenis video berdasarkan tujuan VO
Guru memberikan pemaparan tentang jenis- pembuatannya:
jenis video  Cerita video
Oke Class..sekarang Bu Vany akan  Documenter video
 Berita video
menjelaskan tentang jenis-jenis video
 Pembelajaran video
 Presentasi video
Nah..agar kalian lebih memahami tentang  Presentasi Video umumnya memiliki dua
jenis-jenis video perhatikan video berikut ini jenis yaitu:
dan coba kalian klasifikasikan tiap-tiap video  Presentasi video pembelajaran
tersebut termasuk di jenis video mana yaaa..  Presentasi video penjualan
Millenial check..
(Tampilkan jenis-jenis video)
Siswa diminta mengklasifikasikan video yang
Guru meminta siswa mengklasifikasikan ditampilkan
Scene Deskripsi
video yang ditampilkan
7 Poin 3 Materi Ajar
Guru memberikan simpulan tentang fungsi
presentasi video dan cirri-ciri presentasi
video
Udah jelas ya sekarang
8 Bumper jeda
Visual Audio Waktu
 Fungsi presentasi video. VO
 Mengomunikasikan ide
 Menunjukkan solusi
 Mengomunikasikan produk dan jasa
 Menunjukkan cara kerja
 Ciri presentasi video
 Tidak terpaku pada teknik pengambilan
gambar yang rumit
 Teknik pengambilan gambar harus
menjamin efektivitas komunikasi
 Pencetus ide harus terlibat dalam proses
(sutradara, pemain, editor, dsb)
 Alur logis
 Menggunakan urutan (sequence) seperti:
naratif, deskriptif, penjelasan, dsb dan
terjaga kontinuitasnya :
 Narasi hanya sebagai pengantar dan
penjelas
 Bisa ditambahkan kesaksian pihak lain
 Pada kesimpulan, ditutup dengan narasi
yang kuat dan berpengaruh
 Tahapan produksi video:
 Pencarian ide,
 Pembuatan sinopsis
 Pembuatan naskah
 Pengambilan gambar
 Penyuntingan naskah
Scene Deskripsi Visual Audio Waktu
8. Penutup
Guru memberikan penguatan terhadap siswa
sebagai berikut
Bukan main ternyata ya kecanggihan
teknologi saat ini. Sangat membantu dalam
kehidupan kita. Nah sekarang mana yang
ingin kalian pilih? Punya gadget hanya untuk
hal-hal yang kurang bermanfaat atau mulai
menjadi agent of change untuk Masa
Keemasan Indonesia di 2045
Ayo jangan mudah menyerah..
Sampai jumpa lagi di materi berikutnya
Belajar dimana saja
Kapan Saja
Dengan siapa saja

“Maju terus Dunia Pendidikan”

Wassallamuallaikum Warrohmatullohi
Wabarakatuhu

Terima kasih.