JUDUL PTK : “Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV Dengan Teknik

Media Gambar Pada Pembelajaran Tematik di SD Negeri 173597 Lumbanrau”

1. Latar Belakang
Dalam pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah pada umumnya muncul berbagai
masalah kompleks yang mempengaruhi para siswa (sebagai subyek dari sistem
pendidikan sekolah) untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Salah
satu masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di sekolah adalah rendahnya keaktifan
belajar siswa. Hal itu terlihat ketika kegiatan belajar mengajar dimulai justru siswa lebih
menampakkan sikap tidak antusias terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan,
sebagai contoh sikap/perilaku siswa tersebut antara lain : mengobrol dengan teman
sebangku, mengerjakan tugas mata pelajaran lain saat kegiatan belajar mengajar
dimulai, siswa membuat keributan dalam kelas saat pelajaran berlangsung, siswa tidak
bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, siswa tidak mau bertanya tentang
materi yang dia rasa belum menguasai.
Rendahnya keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran tematik telah lama
menjadi permasalahan guru di SDN 173597 Lumbanrau. Telah berbagai strategi
pembelajaran model kelompok diterapkan dan dilakukan namun proses pembelajaran
hanya didominasi oleh siswa yang pandai, sementara siswa yang yang berkemampuan
rendah dan sedang tidak terjadi interaksi dalam pembelajaran, terutama interkasi antar
siswa dengan siswa. Ada kecenderungan pembelajaran terpusat kepada guru ( teacher
centered), tidak ada umpan balik dari siswa sehingga proses pembelajaran tidak
bermutu. Dengan demikian dapat dipastikan bahwa hasil penilaian proses tidak sesuai
dengan harapan.
2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan Latar belakang masalah di atas, maka diidentifikasikan masalah sebagai
berikut :
1. Siswa Kelas IV di SDN 173597 Lumbanrau kurang aktif dalam proses pembelajaran
tematik.
2. Siswa Kelas IV di SDN 173597 Lumbanrau belum mampu menguasai materi yang
diajarkan oleh guru.
3. Analisis Masalah
Dari masalah di atas, maka peneliti menyusun dan menyiapkan untuk dianalisis sebagai
berikut:
1. Guru terlalu dominan, mendominasi kegiatan dalam proses pembelajaran tematik
2. Model pembelajaran yang kurang tepat.
3. Penjelasan materi pembelajaran yang sulit dimengerti siswa
4. Batasan Masalah
Agar permasalahan yang dikaji dapat terarah dan mendalam, maka dalam penelitian ini
hanya membatasi permasalahan Dengan Teknik Media Gambar Pada Pembelajaran
Tematik.
5. Rumusan Masalah
Bagaimana meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV dengan teknik media gambar
pada pembelajaran tematik di SD Negeri 173597 Lumbanrau.
6. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan penelitian ini adalah
meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV dengan teknik media gambar pada
pembelajaran tematik di SD Negeri 173597 Lumbanrau.
7. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Secara Teoritis
Penelitian ini memberikan sumbangan pemikiran untuk mengetahui manfaat media
gambar guna meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran tematik.
2. Secara Praktis
a. Bagi siswa
Membantu siswa membangkitkan keaktifan dalam pembelajaran tematik, untuk
mendorong siswa untuk menyenangi pembelajaran tematik dan meningkatkan mutu
proses dan nilai hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik.
b. Bagi guru
Memberikan pengetahuan mengenai teknik media gambar yang dapat digunakan guru
dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa.
c. Bagi sekolah
Bahan pertimbangan bagi sekolah dalam mengambil kebijakan yang terkait dengan
teknik pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan keaktifan siswa
dalam pembelajaran tematik sehingga dapat memperbaiki kualitas proses pembelajaran.