SD NEGERI 26 GEDONG TATAAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS VI

GURU KELAS VI.A

PURWANTI, S.Pd, SD.
NIP. 197011031993032005

TEMA 1
( Selamatkan Makhluk Hidup )

Tahun Ajaran 2021/2022

 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 1. Tumbuhan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Perbandingan Perkembangbiakan tumbuhan
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan (cabai dan bawang).
hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.

Bahasa Indonesia Kesimpulan teks laporan.

3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dari teks
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat
oleh bukti

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membandingkan perkembangbiakan tumbuhan (cabai dan bawang), mempresentasikan proses
penyemaian bibit cabai, menyimpulkan isi teks laporan yang dibaca.

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Video tentang bertanam cabai dan bawang dan teks laporan perbandingan tentang perkembangbiakan tanaman
bawang dan cabai.

Penilaian
Penilaian Proyek dan Performance
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada Ayah/Bunda
untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila
minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!
Kegiatan 2
Kegiatan 1
Anak-anak, kegiatan selanjutnya adalah membaca
Anak-anak, masih ingatkan kamu tentang sebuah teks laporan tentang perbandingan
pelajaran kita menanam tanaman bawang merah? perkembangbiakan tanaman Cabai dan Bawang merah
Pintar. dibawah ini!

Bagaimana menurutmu? Bisakah kamu

menjelaskan perbedaan perkembangbiakan kedua
tanaman tersebut?
Coba anak-anak kalian jelaskan cara menanam
tanaman cabai dan boleh disertai gambar! Jangan
lupa minta bantuan Ayah/Ibu di rumah bila ada
kesulitan. Kemudian minta orang tuamu untuk
memfoto hasil pekerjaanmu dan mengirimkan
hasilnya ke ibu guru via WA
 Bagi siswa yang tidak menggunakan
smartphone simpan dulu tugasnya, nanti
tunjukkan ke Bapak/Ibu guru kalau sudah
masuk sekolah kembali.
Perkembangbiakan Tanaman Cabai dan Bawang
Merah
Tanaman Cabai dikembangbiakan dengan
menyemai biji cabai di media tanah. Langkah pertama
menanam tumbuhan Cabai adalah keluarkan biji cabai
dengan hati-hati, kemudian semai biji Cabai di atas
tanah. Lalu tutup biji Cabai dengan tanah kembali.
Terakhir siram tanah secara rutin dan terkena sinar
matahari.
Sedangkan untuk mengembangbiakan Bawang
merah diperlukan umbi lapis. Cara menanamnya
adalah pertama, potong bagian atas bawang merah,
lalu tanam ke dalam gelas plastik yang telah diisi tanah
humus. Bagian atas bawang merah yang terpotong
diletakkan di atas dan tidak tertutup tanah. Kemudian
siram tanah dengan air secara teratur dan letakkan di
tempat yang terkena sinar matahari.

Setelah kalian membaca teks laporan tersebut, coba

Anak-Anak buat kesimpulan dengan bahasamu sendiri!
Kesimpulannya boleh secara lisan dalam bentuk voice
note atau tulis kesimpulannya di buku tulismu,
kemudian minta orang tuamu untuk memfoto hasil
pekerjaanmu dan mengirimkan hasilnya ke ibu via WA.
Ucapkan terima kasih kepada Ayah/Ibu yang telah
mendampingi kalian belajar! Mari kita akhiri kegiatan
belajar di rumah hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar. Terima kasih, sampai jumpa besok

Bernung, 13 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 1. Tumbuhan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Pendidikan Kewarganegaraan Nilai-nilai Pancasila yang berkaitan dengan
3.1 Menganalisi penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan pemeliharaan tanaman
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
SBDP Menggambar tanaman
3.1 Menggambar

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis sikap-sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam memelihara tanaman;
Menceritakan hasil analisis sikap-sikap yang sesuai nilai-nilai Pancasila dalam menyayangi tanaman, menggambar
tanaman yang ada di rumah
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Survei analisis sikap memelihara/menyayangi tanaman sesuai nilai-nilai Pancasila, menggambar tanaman yang ada di
rumah
Penilaian
Penilaian Sikap dan Produk
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengair sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk
mendampingi putra putrinya selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila
minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!

Kegiatan 1
Anak-anak, apakah kamu hafal lima sila dalam
Pancasila? Hebat! Nah, hari ini kita akan belajar
tentang sikap-sikap atau nilai-nilai yang sesuai
dengan Pancasila dalam memelihara tanaman di
sekitar lingkungan rumahmu.
Coba kamu amati sikap atau perbuatan yang
dibiasa dilakukan anggota keluargamu di rumah
setiap hari! Apakah sikap mereka sudah sesuai
dengan Pancasila dalam memelihara dan
menyayangi tanaman?
Coba anak-anak analisis, sikap anggota
keluargamu sudah sesuai belum dengan Pancasila
dalam menyayangi tanaman!.
Kemudian, kamu ceritakan hasil analisis dengan
kata-katamu sendiri. Rekam dalam bentuk voice
note dan kirimkan ke ibu guru ya.
Untuk Ayah/Ibu tolong bimbing dan bantu
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya sangat menarik lho!
Kita akan menggambar bentuk tumbuhan/tanaman
misalnya, bunga, pohon atau sayur-mayur.
Kalau sudah selesai menggambar bentuk
tanaman/tumbuhan yang kamu sukai. Setelah itu,
laporkan hasil pekerjaanmu dengan mengirimkan
video atau foto ke Ibu guru ya.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/ibu yang telah
mendampingi kalian belajar di rumah hari ini! Mari kita
akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu guru
kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 14 Juli 2021

Mengetahui,
Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Purwanti, S.Pd., SD.

Mutia Farida, S.Pd., SD. NIP. 197011031993032005
NIP. 196604241991032004

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Bunda jangan lupa mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 1. Tumbuhan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Perbandingan cara perkembangbiakan
3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan tanaman secara generatif dan vegetatif
hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan
Ilmu Pengetahuan Sosial Karakteristik geografis negara-negara ASEAN
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik, dan ASEAN
4.1 Menyajikan hasil mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik, dan ASEAN

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membandingkan cara perkembangbiakan tanaman secara generatif dan vegetatif,
mengidentifikasi karakteristik geografis negara-negara ASEAN, mempresentasikan hasil identifikasi dengan bahasa
sendiri
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Video tentang perkembangbiakan tanaman secara generatif dan vegetatif dan Soal latihan dalam bentuk google
form, Video tentang karakteristik geografis negara-negara ASEAN
Penilaian
Penilaian tertulis dan lisan
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengair sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda
untuk mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila
minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!

Kegiatan 2
Kegiatan 1
Anak-anak, kegiatan selanjutnya kita akan mempelajari
Halo anak-anak, apa kabar kalian? Semoga selalu karakteristik geografi negara-negara di Asia Tenggara.
dalam keadaan baik ya dan tetap semangat Jadi, anak-anak akan memperoleh pengetahuan luas
belajar di rumah! tentang negara lainnya selain negara kita tercinta loh!
Hari ini kita akan belajar tentang Anak-anak tahukah kamu tentang ASEAN? Iya pintar,
perkembangbiakan tumbuhan secara generatif ASEAN adalah persatuan negara-negara di wilayah Asia
dan vegetatif. Tenggara. Selain Indonesia, ada 10 negara lainnya
Lihat buku dan catatanmu tadi kemudian kamu seperti Malaysia, Singapura, Brunei Darussalam,
bandingkan apa perbedaan perkembangbiakan Kamboja, Thailand, Vietnam, Laos, Filipina, Myanmar
tumbuhan secara generatif dan vegetatif. Kalau dan Timor Leste.
kalian bingung dan merasa kesulitan boleh
berdiskusi atau bertanya kepada ayah/ibu atau Tugas kalian sekarang identifikasi karakteristik
kakak di rumah. geografis di setiap negara tersebut dalam tabel ya.
Pasti setiap negara memiliki keadaan geografis yang
Setelah itu, jelaskan pengertian berbeda. Misalnya negara Indonesia pasti berbeda
perkembangbiakan tumbuhan secara generatif kondisi geografisnya dengan negara Singapura. Kalian
dan vegetatif. boleh mencari informasi dari berbagai sumber, ya.
. Foto jawaban kalian lalu kirim ke whatsapp ke
ibu guru ya. Terakhir, Kalian presentasikan atau jelaskan tentang
hasil identifikasinya dalam secara lisan dengan kata-
kata Ananda sendiri dalam bentuk voice note. Lalu
kirim ke Ibu Gurumu. Sampai jumpa besok!

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 15 Juli 2021

Mengetahui,
Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Purwanti, S.Pd., SD.

Mutia Farida, S.Pd., SD. NIP. 197011031993032005
NIP. 196604241991032004

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/ibu jangan lupa untuk mengingatkan putra putrinya untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 1. Tumbuhan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Matematika Konsep bilangan bulat negatif
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan
garis bilangan)
4.1Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi
sehari-hari
Bahasa Indonesia Kesimpulan teks laporan wawancara
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dari teks
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat
oleh bukti

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan konsep bilangan bulat negatif, menerapkan konsep bilangan bulat negatif dalam
kehidupan sehari-hari, dan menyimpulkan isi teks laporan wawancara

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Video tentang konsep bilangan bulat negatif, Daftar pertanyaan untuk wawancara, Video hasil wawancara, dan Teks
laporan hasil wawancara tentang tanaman sayur yang biasa digunakan ibu untuk memasak di dapur

Penilaian
Penilaian tertulis dan performance
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk
mendampingi kalian selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta
bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan

Kegiatan 2
Kegiatan 1 Anak-anak, kegiatan selanjutnya sangat menarik lho!
Selamat pagi anak-anak semua, apakah masih Kamu akan menjadi seorang wartawan, karena kamu
semangat belajar dari rumah? Alhamdulillah. akan melakukan kegiatan wawancara dengan Ibu di
Hari ini, kamu akan belajar tentang konsep rumah! Pertama, kamu persiapkan pertanyaan yang
bilangan negatif. Agar ananda mudah akan kamu tanyakan dan alat tulis seperti buku tulis
memahaminya, ayo kita tonton video di link dan pulpen untuk mencatat hasil wawancara. Atau
boleh menggunakan HP untuk merekam kegiatan
berikut ini!
wawancara dengan Ibu. Kemudian, kamu minta izin
kepada Ibu untuk diwawancarai tentang macam-
https://youtu.be/XqiZpFOJo0I macam sayuran yang sering dimasak Ibu di rumah.

Bagaimana menurut Ananda setelah menonton

video tadi, apakah mudah mengerti atau masih
kesulitan? Kalau kalian masih bingung, kalian
bisa bertanya kepada ayah/bunda atau kakak di
rumah. Boleh juga telepon ke bapak/ibu guru ya

Setelah kamu selesai melakukan

Nah sekarang coba Ananda jelaskan konsep
bilangan negatif yang ananda alami dalam
kehidupan sehari-hari. Boleh mengajak anggota di
rumah untuk bertukar pikiran dan berdiskusi ya.
Untuk mengetahui sejauh mana anak-anak
memahami konsep bilangan bulat negatif, coba
kalian tulis lima (5) contoh penerapan bilangan
bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari di buku
tulis.
Laporkan hasil kerjamu kepada bapak/ibu guru
dalam bentuk foto melalui whatsapp.
Untuk Ayah/ibu tolong bimbing dan bantu
putra/putrinya, apabila mengalami kesulitan.
kegiatan wawancara dengan ibu, kamu buat laporan
hasil wawancara tersebut dalam bentuk tulisan di buku
tulis.
Kegiatan terakhir kamu buat kesimpulan dari laporan
hasil wawancara dengan ibumu. Kirimkan laporanmu
beserta video hasil wawancara (jika kamu rekam
wawancaranya dengan video)
Ananda yang ibunya bekerja, bisa melakukan kegiatan
wawancara dengan anggota keluarga lainnya yang
biasa memasak di rumah.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah
mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari
kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca
doa sesudah belajar.

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 16 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005 2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/BIbu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari
ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 1. Tumbuhan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Perbandingan perkembangbiakan vegetatif
3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan alami dan buatan
hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
SBDP Patung tanaman dari bahan sabun mandi
3.1 Memahami patung
4.4 Membuat patung

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membandingkan perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif alami dan buatan,
mempresentasikan proses pencangkokan tanaman, membuat patung tanaman dari sabun mandi

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka

Bahan/Materi
Video tentang pencangkokan tanaman (vegetatif buatan), Video tentang membuat patung berbentuk tanaman
dari sabun

Penilaian
Penilaian Proyek dan Produk
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengair sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk
mendampingi putra putrinya selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila
minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!

Kegiatan 1
Halo, apa kabar anak-anak hari ini? Semoga dalam
keadaan baik dan sehat ya, amiin. Di pagi hari ini,
kamu akan belajar tentang perkembangbiakan
tumbuhan secara vegetatif alami dan buatan.
Agar ananda bisa mengambil manfaat dari
pelajaran tersebut, mari kita praktikkan cara
mencangkok tanaman di rumah! Hore! Agar
tanaman di sekitar rumahmu menghasilkan buah
yang berkualitas baik.
Pertama, ajak ayah/ibu untuk menyiapkan bahan
dan alat untuk mencangkok. Tidak perlu keluar
rumah untuk membelinya ya, karena bahan dan
alatnya mudah dan ada dirumahmu.
Setelah menyiapkan bahan dan alat, ayo kita
langsung praktik mencangkok tanaman/pohon
yang ada di sekitar lingkungan rumah. Jangan lupa
minta bantuan anggota keluarga untuk merekam
kegiatan mencangkokmu dalam bentuk video.
Sekarang, kamu jelaskan perbedaan
perkembangbiakan vegetatif alami dan buatan
berdasarkana pengalaman belajar yang kamu
lakukan hari ini.
untuk Ayah/Bunda tolong bimbing dan bantu
putra/putrinya, apabila mengalami kesulitan.
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya sangat menarik lho!
Kita akan membuat patung berbentuk tanaman atau
tumbuhan dari bahan sabun mandi! Hore!
Setelah siap, langsung kamu praktikkan membuat
patung dari sabun. Hati-hati dalam menggunakan alat
yang tajam. Jika kamu tidak berani, boleh minta
bantuan ayah/bunda. Terakhir, kirimkan video atau
foto patung buah buatanmu sendiri ke Bapak/Ibu guru
ya. Kamu bisa memajang patung buahmu di ruang
tamu atau kamar tidurmu. Pasti ruangan rumahmu
menjadi wangi.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah
mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari
kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca
doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu guru
kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 17 Juli 2021
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 2. Hewan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Pendidikan Kewarganegaraan Nilai-nilai Pancasila dalam pemeliharaan
3.1 Menganalisi penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan hewan di lingkungan sekitar
sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa Indonesia Kesimpulan teks laporan hasil wawancara
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dari teks
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat
oleh bukti

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis dan menuliskan hasil analisis sikap anggota keluarga yang mencerminkan nilai-nilai
Pancasila dalam memelihara dan menyayangi hewan di lingkungan sekitar, menyimpulkan isi teks laporan hasil
wawancara
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka

Bahan/Materi
Video tentang contoh sikap-sikap memelihara dan menyayangi hewan di lingkungan sekitar, Teks laporan hasil
wawancara tentang merawat hewan peliharaan
Penilaian
Penilaian performance dan tertulis
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu, ya dengan sabun pada air
mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk
mendampingi puta putrinya selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila
minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!

Kegiatan 1
Selamat pagi anak-anak, salam semangat dan
ceria ya! Hari ini kita akan belajar tentang sikap-
sikap menyayangi hewan yang ada di lingkungan
sekitar rumahmu.
Coba kamu sebutkan nama-nama hewan yang ada
di lingkungan sekitar rumahmu! Pintar, ada
kucing, ayam, bebek, burung dan sebagainya.
Ananda, hewan juga termasuk makhluk hidup
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Oleh karena itu kita
harus bisa menjaga dan merawatnya dengan baik.
Sikap-sikap memelihara dan menyayangi hewan di
sekitar termasuk pencerminan nilai-nilai Pancasila.
Tugasmu sekarang adalah menganalisis sikap-
sikap yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila terhadap hewan di sekitar.
Setelah itu, kamu tuliskan hasil pengamatanmu
dengan kata-kata atau bahasamu sendiri di buku
tulis! Kalau sudah selesai laporkan hasil
pekerjaanmu dalam bentuk foto ke Bapak/Ibu
Gurumu.
Untuk Ayah/Ibu tolong bimbing dan bantu
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya sangat
menyenangkan loh! Apakah kamu masih ingat belajar
menjadi seorang wartawan? Iya, pintar. Sekarang,
kamu akan menjadi wartawan lagi. Kamu akan
melakukan kegiatan wawancara dengan anggota
keluargamu tentang cara merawat hewan peliharaan
di rumah.
Sebelum kamu melakukan kegiatan wawancara, ayo
kamu siapkan pertanyaan yang akan kamu tanyakan,
buku, dan pulpen untuk mencatat hasil wawancara!
Atau boleh menggunakan HP untuk merekam kegiatan
wawancaranya. Kemudian, kamu minta izin kepada
salah satu anggota keluarga yang sering merawat
hewan peliharaan di rumah untuk diwawancarai.
Setelah kamu selesai melakukan kegiatan wawancara.
Kamu tulis laporan hasil kegiatan wawancara tentang
merawat hewan peliharaan di rumah dalam buku tulis
dan buat kesimpulan agar lebih mudah dipahami oleh
orang yang membacanya. Jika kamu mengalami
kesulitan, mintalah batuan ayah/bunda atau kakak di
rumah. Jangan lupa kirim laporanmu kepada Ibu
Gurumu.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/ibu yang telah
mendampingi kalian belajar di rumah hari ini! Mari kita
akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar.

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 19 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan putra putrinya untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 2. Hewan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Perbandingan Perkembangbiakan hewan
3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan (ovivar, vivipar, ovovivipar)
hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan
Ilmu Pengetahuan Sosial Karakteristik hewan khas negara-negara
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial ASEAN
budaya, ekonomi, politik dan ASEAN
4.1 Menyajikan hasil mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik, dan ASEAN

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat Membandingkan perkembangbiakan hewan (ovipar, vivipar, ovovivipar), membuat karya tentang
perkembangbiakan hewan ayam dengan plastisin, mengidentifikasi dan mempresentasikan hasil identifikansi
karakteristik hewan khas negara-negara ASEAN, dengan bahasa sendiri

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Video tentang perkembangbiakan hewan-hewan ovipar, vivipar dan ovovivipar, video tentang hewan khas negara-
negara ASEAN

Penilaian
Penilaian produk dan lisan
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengair sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan dan
diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk
mendampingi putra putrinya selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila
minta bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan
bantuan!

Kegiatan 1
Assalammualaikum, selamat pagi anak-anak. Apa
kabar kalian hari ini? Semoga selalu dalam
keadaan sehat ya, aamiin.
Pagi ini, kegiatan pertama kita akan belajar
tentang perkembangbiakan hewan secara ovipar,
vivipar dan ovovivipar. Apakah kamu tahu apa itu
ovipar, vivipar dan ovovivipar?
Sekarang kalian cari informasi penting tentang
perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar
dan ovovivipar dalam buku catatanmu, agar tidak
lupa dan bisa dibaca kapan saja.
Kalau kalian sudah selesai membuat penjelaasan
tentang perkembangbiakan hewan secara ovipar,
vivipar dan ovovivipar, jangan lupa difoto, lalu
kirim ke Ibu Guru.
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya kamu akan belajar
tentang karakteristik hewan-hewan khas di negara-
negara ASEAN.
Coba sebutkan hewan khas negara Indonesia dan
karakteristiknya? Ya benar, kamu pintar. Hewan khas
negara kita misalnya burung cenderawasih.
Karakteristiknya memiliki bulu yang indah dan
berwarna-warni.
Kalian jelaskan hasil identifikasi karakteristik hewan di
negara-negara ASEAN tersebut dengan menggunakan
bahasa Ananda sendiri dalam bentuk voice note, lalu
kirim melalui whatsapp ke Ibu Guru .
Ucapkan terima kasih kepada ayah/ibu yang telah
mendampingi kalian belajar di rumah hari ini! Mari kita
akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!

• Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 21 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan putra putrinya untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 2. Hewan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Matematika Konsep penjumlahan dan pengurangan
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, bilangan bulat negatif menggunakan garis
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan dengan tema hewan
bilangan bulat negatif
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-
hari
SBDP Membuat wayang hewan dari kardus bekas
3.1 Memahami patung
4.4 Membuat patung

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat Memahami dan menjelaskan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif
dengan garis bilangan dengan tema hewan; menyelesaikan soal latihan tentang bilangan bulat negatif berbentuk
quizz ; Membuat wayang hewan dari kardus bekas

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka

Bahan/Materi
Video tentang konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif dengan garis bilangan, Soal latihan
tentang bilangan bulat negatif berbentuk Quizz , Video tentang membuat wayang berbentuk hewan dari kardus
bekas

Penilaian
Penilaian tertulis dan produk
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak apakah sudah siap belajar hari ini? Ayo, kita periksa jentik nyamuk di kamar mandi serta genangan air
lainnya di rumahmu, setelah itu jangan lupa cuci tangan dengan sabun pada air mengalir agar menjadi bersih
dan sehat! Nah, kalau kamu sudah mencuci tangan, mari kita bersiap untuk memulai pembelajaran hari ini. Kita
awali dengan membaca doa terlebih dahulu ya, semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam
melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk mendampingi putra putrinya
selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa mengucapkan kata tolong bila minta ingin meminta
bantuan, kata maaf apabila melakukan kesalahan, dan kata terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1
Selamat pagi anak-anak, apa kabar kalian hari ini ?
semoga selalu dalam keadaan sehat ya,
alhamdulillah. Anak-anak di pagi hari ini kalian
akan belajar tentang penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat negatif dengan
menggunakan garis bilangan. Apakah kalian masih
ingat dengan pelajaran konsep bilangan bulat
negatif?
Sudah siap mengerjakan soal-soal latihannya?
Coba kalian kerjakan soal yang akan ibu share d
grup wa.
Kalau sudah selesai mengerjakan soal latihannya,
laporkan hasil pekerjaanmu dalam bentuk foto ke
ibu guru.
Untuk Ayah/ibu tolong bimbing dan bantu
putra/putrinya, apabila mengalami kesulitan.
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya sangat menyenangkan
loh! Kamu akan belajar membuat wayang berbentuk
hewan, misalnya kelinci. Kalau kamu tidak suka kelinci,
kamu bisa mengganti dengan hewan kesukaanmu.
Mari kita belajar cara membuat wayang hewan dari
kardus.
Pertama siapkan bahan-bahan yang diperlukan. Tidak
perlu keluar rumah ya untuk membelinya, karena
bahan-bahan tersebut mudah didapat kok di sekitar
rumahmu.
Siapkan kardus bekas, lem, gunting, pensil atau spidol
warna hitam, bambu kecil atau tusukan sate. Setelah
bahan-bahan dan alat yang diperlukan sudah siap, mari
kita praktikkan. Jika sudah selesai membuat wayang
hewannya, jangan lupa difoto dan dilaporkan hasil
karyamu ke Ibu Guru.
Jika kamu mengalami kesulitan, mintalah batuan
ayah/ibu atau kakak di rumah. Ucapkan terima kasih
kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda
belajar di rumah hari ini! Mari kita akhiri kegiatan
belajar hari ini dengan membaca doa sesudah belajar.

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 22 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan putra putrinya untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 2. Hewan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Perbandingan perkembangbiakan hewan
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan secara generatif dan vegetatif
hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.

Pendidikan Kewarganegaraan Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

3.1 Menganalisi penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan kehidupan sehari-hari dalam menyayangi
sehari-hari hewan piaraan
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai pancasila
dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membandingkan perkembangbiakan hewan secara generatif dan vegetatif; membuat karya
perkembangbiakan vegetatif pada hewan secara visual: dan menceritakan hasil pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam menyayangi hewan secara lisan dalam bentuk voice note.

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka

Bahan/Materi
Video tentang perkembangbiakan hewan secara generatif dan vegetatif, Gambar tentang contoh sikap-sikap
memelihara dan menyayangi hewan di lingkungan sekitar

Penilaian
Penilaian Produk dan Sikap
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak apakah sudah siap belajar hari ini? Ayo, kita periksa jentik nyamuk di kamar mandi serta genangan air
lainnya di rumahmu! Setelah itu jangan lupa cuci tangan dengan sabun pada air mengalir agar menjadi bersih
dan sehat! Nah, kalau kamu sudah mencuci tangan, mari kita bersiap untuk memulai pembelajaran hari ini! Kita
awali dengan membaca doa terlebih dahulu ya, semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam
melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk mendampingi putra putrinya
selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa mengucapkan kata tolong bila ingin meminta
bantuan, kata maaf apabila melakukan kesalahan, dan kata terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1
Selamat pagi anak-anak, apakah kalian masih
semangat belajar di rumah? Hebat. Meskipun
tidak bisa belajar di sekolah, kalian harus tetap
semangat ya!
Apakah anak-anak masih ingat pelajaran cara
perkembangbiakan hewan secara ovipar, vivipar
dan ovovivipar? Hebat! Sekarang, kamu akan
belajar cara perkembengbiakan hewan yang lebih
lengkap lagi, yaitu secara generatif dan vegetatif.
Karena Allah, Tuhan Yang Maha Esa menciptakan
berbagai macam jenisnya. Bahkan ada hewan
yang sangat kecil loh dan tidak bisa dilihat mata.
Misalnya bakteri, virus, hewan bersel satu dan
sebagainya.
coba kalian buat karya lukis/gambar proses
perkembangbiakan hewan secara vegetatif. Kamu
bisa memilih hewan amoeba, hydra atau cacing
pipih. Jangan lupa diwarnai ya agar lebih menarik.
Karya tersebut sebagai media pembelajaran buat
kamu agar selalu ingat cara perkembangbiakan
vegetatif.
Kegiatan 2
Selanjutnya, anak-anak akan praktik cara merawat
hewan peliharaan. Jika kamu tidak memiliki hewan
peliharaan, kamu boleh merawat hewan yang ada di
sekitar rumahmu. Mengapa anak-anak harus
menyayangi dan merawat hewan ? Karena, hewan juga
termasuk mahluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Oleh karena itu kita harus bisa menjaga dan
merawatnya dengan baik. Sikap-sikap memelihara dan
menyayangi hewan di sekitar termasuk pencerminan
nilai-nilai Pancasila.
Tugas kamu sekarang, praktikkan cara merawat hewan
peliharaan dengan baik. Setelah itu, kamu ceritakan
pengalamanmu merawat hewan tersebut denga kata-
katamu sendiri. Minta tolong anggota keluarga di
rumah untuk merekamnya dalam bentuk video.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah
mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini! Mari
kita akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca
doa sesudah belajar.
Terima kasih, sampai jumpa besok!

Kalau sudah selesai laporkan hasil pekerjaanmu

dalam bentuk foto ke Ibu Guru. Untuk Ayah/Ibu
tolong bimbing dan bantu putra/putrinya, apabila
mengalami kesulitan.

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 23 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada
hari ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda
untuk mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 2. Hewan Sahabatku
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Matematika Operasi perkalian dan pembagian
Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, bilangan bulat negatif
pengurangan, perkalian, pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-
hari
Bahasa Indonesia Simpulan teks laporan tentang hewan
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulisan dari teks
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat
oleh bukti.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan dan menyelesaikan latihan operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat
negatif; menyimpulkan isi teks laporan tentang hewan

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka

Bahan/Materi
Video tentang operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat negatif, soal latihan tentang operasi hitung
perkalian dan pembagian bilangan bulat negatif, video cara membuat kesimpulan dari teks laporan tentang hewan

Penilaian
Penilaian tertulis
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak apakah sudah siap belajar hari ini? Ayo, kita periksa jentik nyamuk di kamar mandi serta genangan air
lainnya di rumahmu, setelah itu jangan lupa cuci tangan dengan sabun pada air mengalir agar menjadi bersih
dan sehat! Nah, kalau kamu sudah mencuci tangan, mari kita bersiap untuk memulai pembelajaran hari ini. Kita
awali dengan membaca doa terlebih dahulu ya, semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam
melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/ibu untuk mendampingi Ananda selama
melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa mengucapkan kata tolong bila minta ingin meminta bantuan,
kata maaf apabila melakukan kesalahan, dan kata terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 2
Kegiatan 1
Anak-anak, kegiatan selanjutnya adalah membuat
Selamat pagi anak-anak, salam semangat dan
kesimpulan dari teks laporan tentang hewan yang
ceria ya! Apakah anak-anak sudah sarapan pagi
kalian baca. Anak-anak sudah bisa cara membuat
ini? Alhamdulillah. Mengapa anak-anak harus
kesimpulan yang benar dari suatu teks bacaan?
sarapan? Karena, sarapan baik untuk
meningkatkan konsentrasi belajar, di mana otak
Bagi anak-anak yang belum bisa membuat kesimpulan
kita mendapatkan nutrisi dari sarapan. Coba kalau
dari bacaan, kamu boleh bertanya kepada anggota
anak-anak belajar dalam keadaan lapar, pasti
keluargamu di rumah, misalnya ayah, bunda,kakak.
anak-anak merasa pusing dan lemas ya.
Atau kamu bisa bertanya kepada Bapak atau Ibu Guru
Bagi yang belum sarapan, ayo sarapan dulu, agar melalui whatsapp.
pelajaran di pagi hari ini menjadi mudah! Karena
Sekarang, coba kamu cari satu teks bacaan tentang
kita akan belajar tentang operasi hitung perkalian
hewan di internet. Bacalah teks bacaan tersebut dan
dan pembagian bilangan bulat negatif.
kamu buat kesimpulannya! Jika sudah selesai, kirim
teks bacaan dan hasil kerjamu ke Bapak atau Ibu Guru
Ibu akan mengupload materi ke group wa lalu
dalam bentuk foto.
kalian pelajari.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/ibu yang telah
Bagaimana menurutmu, apakah pelajarannya mendampingi kalian belajar di rumah hari ini! Mari kita
mudah atau sulit? mudah yah, kalian memang akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa
hebat. Jangan lupa dicatat contoh-contoh yang sesudah belajar.
ada di video tadi. Lalu kerjakan soal latihannya.
Semoga, kamu mendapat skor yang terbaik ya! Terima kasih, sampai jumpa besok!
Soal latihan :
1) 12 x (-7) = .... 6. 250 : (-25) = ....
2) (-45) : 9 = .... 7. ... x 3 = (-24)
3) (-154) x (-3) = .... 8. ... x .... = (-30)
4) 7 x ... = (-63) 9. (-42) : 7 = ....
5) (-125) : 5 = .... 10. (-9) x (-4) =....
Kalau sudah selesai mengerjakannya, laporkan
hasil pekerjaanmu dalam bentuk foto ke ibu guru.
Untuk Ayah/Ibu tolong bimbing dan bantu
putra/putrinya, apabila mengalami kesulitan!

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan 2
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 24 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan putra putrinya untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 3. Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Pelestarian hewan dan tumbuhan langka
3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan

Ilmu Pengetahuan Sosial Kondisi geografis dan social budaya di Negara-

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial negara ASEAN
budaya, ekonomi, politik, dan ASEAN
4.1 Menyajikan hasil mengidentifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik, dan ASEAN.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami dan membandingkan cara pelestarian hewan dan tumbuhan langka, membandingkan
kondisi geografis dan sosial budaya di Negara-negara ASEAN

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Video tentang pelestarian hewan dan tumbuhan langka, Video pembelajaran kondisi geografis dan sosial budaya di
Negara ASEAN

Penilaian
Penilaian performance dan sikap
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak apakah sudah siap belajar hari ini? Ayo, kita periksa jentik nyamuk di kamar mandi serta genangan air
lainnya di rumahmu, setelah itu jangan lupa cuci tangan dengan sabun pada air mengalir agar menjadi bersih
dan sehat! Nah, kalau kamu sudah mencuci tangan, mari kita bersiap untuk memulai pembelajaran hari ini. Kita
awali dengan membaca doa terlebih dahulu ya, semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam
melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda
selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa mengucapkan kata tolong bila minta ingin meminta
bantuan, kata maaf apabila melakukan kesalahan, dan kata terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1
Selamat pagi anak-anak semua, apakah masih
semangat belajar dari rumah? Alhamdulillah,
masih semangat ya.
Hari ini, kalian akan belajar tentang cara
melestarikan hewan dan tumbuhan langka.
Coba kalian cari gambar hewan dan tumbuhan
langka di indonesia, dan uraian tentang hewan
dan tumbuhan langka tersebut. Lalu foto hasil
pekerjaanmu kepada ibu guru. Untuk Ayah/Ibu
tolong bimbing dan bantu putra/putrinya, apabila
mengalami kesulitan.
Selamat belajar dan bermain!
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya, kita akan belajar
tentang kondisi geografis dan sosial budaya negara-
negara di kawasan Asia Tenggara. Setiap negara
memiliki karakteristik atau ciri-ciri tersendiri, misalnya
hewan dan tumbuhan khas suatu negara. Oleh sebab
itu, pasti kondisi geografis dan sosial budayanya juga
berbeda-beda.
Tugas anak-anak berikutnya adalah membuat
rangkuman mengenai kondisi geografis dan sosial
budaya negara-negara ASEAN tersebut.
Kalian bisa mengajak ayah atau ibu untuk berdiskusi
tentang hal tersebut, atau kamu bisa juga berdiskusi
dengan temanmu melalui video call. Kemudian tulis
hasil diskusimu dalam bentuk rangkuman. Jangan lupa
foto hasil pekerjaanmu kepada ibu guru.

Ucapkan terima kasih kepada ayah/ibu yang telah

mendampingi kalian belajar di rumah hari ini! Mari kita
akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar.

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 26 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Mutia Farida, S.Pd., SD. Purwanti, S.Pd., SD.

NIP. 196604241991032004 NIP. 197011031993032005

2
 PESAN UNTUK ORANG TUA

Selamat pagi, apa kabar Ayah/Ibu? Semoga Ayah/Ibu senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari ini
kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Ibu untuk
mendampingi putra putrinya dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.

Ayah/Ibu jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : VI
Tema : 1. Selamatkan Mahluk Hidup
Subtema : 3. Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit

Kompetensi Dasar Materi

Ilmu Pengetahuan Alam Ciri-ciri khusus hewan
3.1Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan

4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan

SBDP Teori tentang patung

3.1 Memahami patung
4.4 Membuat patung

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membandingkan dan menjelaskan ciri-ciri khusus hewan; mengerjakan soal latihan tentang ciri-
ciri khusus hewan; memahami pengetahuan tentang patung

Alat/Media
Whatsapp group (WAG) dan youtube antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang menggunakan WA
bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.

Bahan/Materi
Video tentang ciri-ciri khusus hewan, Video pembelajaran tentang patung

Penilaian
Penilaian performance dan tertulis
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja

1
Anak-anak apakah sudah siap belajar hari ini? Ayo, kita periksa jentik nyamuk di kamar mandi serta genangan air
lainnya di rumahmu, setelah itu jangan lupa cuci tangan dengan sabun pada air mengalir agar menjadi bersih
dan sehat! Nah, kalau kamu sudah mencuci tangan, mari kita bersiap untuk memulai pembelajaran hari ini. Kita
awali dengan membaca doa terlebih dahulu ya, semoga kita selalu sehat dan dan diberikan kemudahan dalam
melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk mendampingi Ananda
selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa mengucapkan kata tolong bila minta ingin meminta
bantuan, kata maaf apabila melakukan kesalahan, dan kata terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 1
Selamat pagi anak-anak semua, Apa kabar kalian
semua? Alhamdulillah baik ya. Apakah anak-anak
masih semangat belajar dari rumah? Hebat.
Hari ini, kamu akan belajar tentang ciri-ciri khusus
hewan.
Kalau kalian masih bingung dan kesulitan, coba
kalian diskusikan tentang ciri-ciri khusus hewan
tersebut dengan anggota keluarga di rumah, lalu
catat hasil diskusi tentang ciri-ciri khusus hewan
tersebut dalam buku tulismu. Kemudian jelaskan
ciri-ciri khusus hewan kesukaanmu minimal 3
hewan!
Untuk mengetahui sejauh mana kalian memahami
ciri-ciri khusus tentang hewan.
Laporkan hasilnya kepada ibu guru dalam bentuk
foto melalui whatsapp. Untuk Ayah/Bunda tolong
bimbing dan bantu putra/putrinya, apabila
mengalami kesulitan.
Kegiatan 2
Anak-anak, kegiatan selanjutnya kita akan belajar teori
tentang patung. Dalam teori tersebut, anak-anak akan
belajar pengertian patung, jenis-jenis patung, bahan-
bahan, alat-alat serta teknik atau cara untuk membuat
patung.
Ternyata jenis-jenis patung itu sangat banyak ya anak-
anak. Tahukah kamu patung banyak dijumpai di pulau
Bali? Mengapa? Karena, di Pulau Bali, mayoritas
penduduknya beragama Hindu sehingga banyak
patung dewa dan patung patung lainya yang di
letakkan dalam rumah ibadah pura atau di jalanan.
Patung-patung tersebut banyak juga yang berbentuk
hewan-hewan.
Ada yang berbentuk burung garuda, gajah dan
sebagainya.
Tugas kalian mencatat teori tentang patung dalam
buku tulis agar tidak lupa dan dapat kamu baca
berulang-ulang.
Ucapkan terima kasih kepada ayah/ibu yang telah
mendampingi kalian belajar di rumah hari ini! Mari kita
akhiri kegiatan belajar hari ini dengan membaca doa
sesudah belajar.

 Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone kalian bisa minta bantuan temanmu untuk mengirimkan
tugas atau simpan dulu tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu Guru kalau sudah masuk sekolah kembali.

Bernung, 27 Juli 2021

Mengetahui,
Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

Purwanti, S.Pd., SD.

Mutia Farida, S.Pd., SD. NIP. 197011031993032005
NIP. 196604241991032004