Silabus Seni Budaya K-9 (8 Kolom)

Copyright © www.ilmuguru.
org
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP N www.ilmuguru.org
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : IX/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 20...../20....
Standar Kompetensi (KI) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran KURIKULUM 2013
Kegiatan Pembelajaran
TeknikREVISI
Indikator Pencapaian
Kompetensi Bentuk
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Instrumen
1. Mengidentifikasi  Beragam jenis,  Membaca referensi tentang SILABUS PEMBELAJARAN
 Mengidentifikasi Tes tertulis Tes uraian  Tuliskan sedikitnya 2 2 JP Media cetak
1 seni rupa murni bentuk,teknik, seni rupa murni daerah beragam karya seni karya seni rupa murni
yang diciptakan di makna seni rupa setempat Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
rupa murni daerah yang ada di daerahmu. Media elektronik
daerah setempat murni daerah  Mendiskusikan setempat  Berikan penjelasan
setempat perkembangan seni rupa Madrasah Tsanawiyah (MTs)
 Mengkaji masing-masing contoh Lingkungan
 Perkembangan murni daerah setempat perkembangan seni mengenai jenis, bentuk, sekitar
seni rupa murni Mata Pelajaran : Seni Budaya
rupa murni daerah teknik pembuatan dan
daerah setempat setempat maknanya
 Jelaskan secara singkat
sejarah perkembangannya
Satuan Pendidikan: ____
1. Menampilkan  Keunikan seni  Mengamati karya seni rupa  Mendeskripsikan Penugas Tugas  Buatlah kliping berupa 2 JP
2 sikap apresiatif rupa murni Kelas/Semester:IX
muirni daerah sempat / 1 - keunikan
2 gagasan dan an individu/ Rumah gambar dan tulisan
terhadap daerah setempat  Membuat kliping tentang teknik karya seni rupa kelompok tentang keunikan karya
keunikan  Apresiasi karya Nama Guru:_________________________
hasil karya seni rupa murni murni daerah setempat seni rupa murni daerahmu
gagasan dan seni rupa murni daerah setempat  Membuat tanggap an
teknik seni rupa
NIP/NIK:_________________________
daerah setempat  Membuat tanggapan tentang karya seni rupa Tes praktik Tes  Presentasikan hasil 4 JP
murni daerah tentang keunikan seni murni daerah identifikasi klipingmu
/kinerja
setempat rupa murni daerah setempat
setempat
Karakter siswa yang  Disiplin (Discipline)  Kerja sama (Cooperation)
diharapkan  Tekun (diligence)  Percaya diri (Confidence)
 Tanggung jawab (responsibility)  Kecintaan (Lovely)
 Ketelitian (carefulness)
Copyright © www.ilmuguru.org
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Materi Indikator Pencapaian Waktu
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
2. Memilih unsur seni Unsur-unsur seni Merancang karya seni rupa murni Membuat rancangan/ Tes Tes uji Buatlah gambar desain karya 4 JP Media cetak
1 rupa Nusantara untuk rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni gambar desain karya seni praktik petik kerja seni rupa murni 2 dimensi atau
dikembangkan Nusantara rupa Nusantra rupa murni yang /kinerja 3 dimensi dengan Media elektronik
menjadi karya seni dikembangkan dari unsur mengembangkan unsur seni
murni seni rupa Nusantara rupa Nusantara. Lingkungan
2. Mengekspresikan diri Karya seni rupa Membuat karya seni rupa murni Membuat karya seni rupa Tes Tes uji Buatlah karya seni rupa murni 6 JP sekitar
2 melalui karya seni murni Nusantara yang dikembangkan dari unsur murni yang dikembangkan praktik petik kerja sesuai dengan gambar
rupa murni yang seni rupa Nusantara dari unsur seni rupa /kinerja disainmu
dikembang kan dari Nusantara
unsur seni rupa
Nusantara
Karakter siswa yang  Disiplin (Discipline)  Kerja sama (Cooperation)
diharapkan  Tekun (diligence)  Percaya diri (Confidence)
 Tanggung jawab (responsibility)  Kecintaan (Lovely)
 Ketelitian (carefulness)
.
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi (KI) : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Sumber Belajar
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
3.1 Mengidentifikasi Musik/lagu  Mendengarkan musik/lagu  Menyebutkan jenis Tes Tes  Sebutka 4 jenis lagu 4 JP Lagu-lagu
lagu mancanegara Mancanegara mancanegara musik mancanegara Tertulis uraian mancanegara yang kamu mancanegara,
di Asia di Asia.  Mendiskusikan ciri-ciri khas yang diperdengarkan ketahui dengan cirinya
musik dari mancanegara  Mengidentifikasi ciri-ciri masing-masing! Buku teks,
 Bertanya jawab tentang dan unsur dari musik  Sebutkan fungsi media cetak
aspek sosial dalam musik mancanegara sosial/makna dari musik
mancanegara  Menyimpulkan fungsi yang didengar!
 Menuliskan ciri musik sosial , sejarah musik
berdasarkan sumber mancanegara
bunyinya
3.2 Menampilkan sikap Mengenal  Mencari ensiklopedi tentang  Menemukan informasi  Tuliskan 3 komponis 4 JP
apresiatif terhadap Komponis Dunia komponis musik tentang komponis beserta karya musiknya!
keunikan lagu mancanegara mancanegara di Asia  Tuliskan keunikan dari
mancanegara di  Membaca aliran musik  Menyebutkan karya komponis mancanegara di
Asia mancanegara komponis dan aliran Asia.
 Mengungkapkan keunikan musiknya  Tuliskan hal-hal yang
dan pesan dari musik/lagu  Menuliskan keunikan dapat diteladani dari
mancanegara dan pesan dari musik komponis
 Menyimpulkan hal-hal yang  Menuliskan
dapat diteladani dari tokoh keistimewaan dari
yang dibaca komponis mancanegara
di Asia
Karakter siswa yang  Disiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )
diharapkan  Tekun ( diligence )  Percaya diri ( Confidence )
 Tanggung jawab (responsibility)  Kecintaan ( Lovely )
 Ketelitian ( carefulness)
.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penilaian
Instrumen
4.1 Mengaransir lagu Musik  Membaca pola irama, lagu  menyusun notasi, Tes Tes Uji  Aransirlah salah satu lagu 6 JP Lagu-lagu
mancanegara di mancanegara di mancanegara irama,tempo, dan kinerja Petik kerja mancanegara dengan iringan Mancanegara,
Asia Asia  Mendiskusikankan tentang dinamika lagu dalam produk musik dengan memperhatikan alat musik
unsur lagu dan jenis alat aransemen lagu unsur-unsur musik pengiring, buku
musik beserta sumbernya  menentukan alat  Tentukanlah alat musik yang teks
 Tanya jawab tentang musik pengiring dari digunakan sebagai alat musik
musik pengiring dalam musik mancanegara pengiring dalam musik
aransemen  mengaransir lagu mancanegara
 Mengaransir secara berdasarkan ide kreatif
sederhana lagu mancanegara
mancanegara
4.2 Menampilkan hasil Partitur lagu  Berlatih memainkan hasil  memainkan lagu hasil Tes Tes Uji  Aransirlah secara sederhana 4 JP
aransemen lagu aransemen aransemen dengan kinerja Petik kerja lagu mancanegara di Asia
mancanegara di  Menampilkan hasil menggunakan alat  Mainkan hasil aransemen
Asia aransemen dalam bentuk musik yang tersedia musik mancanegara di depan
kelompok maupun kelas secara kelompok
perorangan maupun perorangan

.
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi (KI) : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Alokasi
Instrumen
5. Mengidentifikasi  Tari  Membaca referensi tentang  Mengidentifikasi Tes Isian  Jelaskan dengan singkat 2 JP Media Cetak
1 karya seni tari mancanega tari mancanegara di Asia tentang karya tari Tertulis Singkat tentang tari mancanegara
mancanegara di ra di Asia  Menyaksikan tari dari mancanegara di Asia  Sebutkat nama jenis tari Media elektronik
Asia  Keunikan mancanegara  Menuliskan unsur mancanegara pertunjukan tari
Karya Seni  Mendiskusikan ciri-ciri tari budaya khas dari tari berdasarkan negaranya
Tari yang disaksikan asia. Uraian  Sebutkan perbedaan ciri Guru tari
Mancanega  Menyebutkan keunikan dan  Mengkaji dari karya tari negara:
ra di Asia pesan dari tari yang ditonton perkembangan seni a. India Media Cetak
tari mancanegara di b. Thailand
Asia c. Indonesia
 Menuliskan d. Malaysia
keunikan/keindahan
dan pesan dari
pertunjukan tari yang
ditonton
5. Menampilkan sikap Mengeksplorasi  Mengamati karya seni tari  Mendeskripsikan Tes Tes Presentasikan hasil diskusi 2 JP
2 apresiatif terhadap Gerak Tari mancanegara di Asia keunikan gagasan dari Praktek/ Identifikasi kelompok tentang keunikan
keunikan seni tari Mancanegara di  Membuat kliping tentang karya karya seni tari Kinerja gagasan terhadap beragam tari
Mancanegara di Asia tari mancanegara di Asia mancanegara di Asia mancanegara di Asia
Asia  Membuat tanggapan tentang  Membuat tanggapan
keunikan karya seni tari tentang karya seni tari
mancanegara di Asia mancanegara di Asia
.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari
Penilaian
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Sumber Belajar
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi Tari mancanegara  Menyaksikan tarian  Mengeksplorasi gerak tari Tes Tes Uji  Buatlah konsep garapan 4 JP Media elektronik
gerak tari kreasi mancanegara berdasarkan ide kreatif Praktek/ Kerja tari berdasarkan
berdasarkan tari  Mengeksplorasikan manca negara di Asia Kinerja pengamatan tari
mancanegara di konsep garapan tari hasil mancanegara
Asia pengamatan  Buatlah garapan tari
berdasarkan pengamatan
tari mancanegara
6.2 Menampilkan tari Praktek Tari  Menemukan gerak dasar  Menyusun gerak Tes Tes Uji  Kreasikan gerak dasar tari 4 JP Media elektronik
kreasi tari untuk garapan tari berdasarkan ide kreatif tari Praktek/ Kerja dengan kreasi gerakanmu
mancanegara di  Latihan menarikan mancanegara di Asia Kinerja sendiri
Asia garapan tari sesuai  Menyajikan tari kreasi
dengan konsep dan manca negara secara
iringannya kelompok di kelas/sekolah
SILABUS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Standar Kompetensi (KI) : 7. Mengapresiasi karya seni teater
Alokasi
Instrumen
7. Mengidentifikasi Teater tradisional  Mengamati pertunjukan teater  Menyebutkan ciri-ciri Tes Tes Sebutkan masing-masing 2 ciri 2 JP Media cetak
1 jenis karya seni dan modern tradisional dan modern manca teater tradisi onal dan tertulis tertulis dari:
teater tradisional mancanegara di negara di Asia modern mancanegara  teater Nusantara Pertunjukan
dan modern Asia  Mengidentifikasi ciri-ciri teater di Asia  teater modern teater
mancanegara di tradi sional dan modern  Menyebutkan Saksikan pertunjukan teater
Asia mancanegara di Asia elemen/unsur-unsur berikut ini lalu sebutkan : Media elektronik
 Mendeskripsikan unsur-unsur pendukung  Tema cerita
pen dukung pemen tasan pementasan teater  tokoh cerita
teater tradi sional dan modern tradisi nusantara dan  unsur –unsur
mancanegara di Asia teater modern
7. Menampilkan sikap  Mendiskusikan keunikan dan  Membuat catatan Buatlah catatan tertulis 2 JP
2 apresiatif terhadap pesan moral seni teater manca tertulis terhadap terhadap keunikan dan pesan
keunikan dan negara di Asia keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara
pesan moral seni moral seni teater di Asia
teater manca negara di Asia
mancanegara di
mancanegar
Karakter siswa yang  isiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )
.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Alokasi
Instrumen
8.1 Merancang Membuat  Mencari gagasan  Menemukan Tes Tes uji  Tentukanlah gagasan/tema 4 JP Buku pedoman
pertunjukan teater rancangan teater cerita gagasan/tema cerita praktik / petik kerja cerita yang akan dijadikan tema pembuatan
kreatif dengan kreatif  Menyusun naskah  Menyusun naskah teater kinerja naskah naskah teater
mengolah unsur teater kreatif sesuai kaidah yang  Buatlah naskah teater kreatif
teater daerah  Mendiskusikan unsur- ada sesuai kaidah pembuatan
setempat, unsur yang berperan  Menyusun staf produksi naskah
Nusantara, dan dalam pementasan  Membuat rancangan  Susunlah staf produksi
mancanegara di  Mempersiapkan kostum pementasan
Asia setting panggung  Membuat rancangan tata  Buatlah rancangan kostum
8.2 Menerapkan prinsip rias sesuai peran 4 JP Buku pedoman
kerjasama dalam  Membuat setting  Buatlah rancangan tata rias pelaksanaan
berteater panggung sesuai karakter peran teater
 Buatlah setting panggung sesuai
tema naskah
.
Lebak, ........................... 20......
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP N www.ilmuguru.org Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas 9
................................................................. WWW.ILMUGURU.ORG
NIP. ......................................................... NIP. ....................................................
SILABUS
Kelas/Semester : IX/2 (Genap)
Standar Kompetensi (KI) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Penilaian Sumber Bela
Instrumen
9.1 Mengidentifikasi  Karya seni  Membaca referensi tentang hasil seni  Mengidentifikasi Tes Tes uraian Tuliskan sedikitnya 5 contoh 2 JP Media cetak
karya seni rupa rupa rupa murni Indonesia beragam karya seni tertulis karya seni rupa murni yang
murni yang dicipta- murni  Mengkaji beragam karya seni rupa murni rupa murni dua dan terkenal di Indonesia dan Media elektro
kan di Indonesia Indonesia Indonesia tiga dimensi Indonesia deskripsikan sesuai jenis,
 Pelukis/Pemat nama, bahan, daerah asal dan Lingkungan
ung Indonesia tokoh pembuatnya sekitar
9.2 Menampilkan sikap  Keunikan  Diskusi tentang keunikan gagasan dan  Mendeskripsikan karya Tes Tes  Pilihlah satu atau lebih 4 JP
apresiatif terhadap gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia seni rupa murni praktik identifikasi karya seni rupa murni di
keunikan gagasan teknik seni  Membuat deskripsi tentang keunikan Indonesia dari segi /kinerja Indonesia kemudian
dan teknik dalam rupa murni karya seni rupa murni Indonwsia bahan, teknik dan latar diskusikan di kelompokmu
karya seni rupa Indonesia  Membuat tanggapan tertulis belakang pembuatan, dan buatlah tanggapan
murni Indonesia seniman penciptanya tertulis tentang keunikan
dan sebagainya gagasan, teknik dan
 Menanggapi keunikan makna yang terkandung di
gagasan dan teknik dalamnya.
seni rupa murni  Presentasikan hasil
Indonesia diskusi kelompokmu
.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Pembelajaran Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
10.1 Mengekspresikan diri Karya seni rupa Membuat karya seni rupa murni Membuat karya seni rupa Tes Tes uji Buatlah sebuah karya seni 4 JP Media cetak
melalui karya seni murni Nusantara dengan mengembangkan unsur murni dengan praktik kerja rupa murni 2 atau 3 dimensi
rupa murni yang dan mancanegara seni rupa Nusantra dan mengembangkan unsur seni /kinerja dengan mengembangkan Media
dikembangkan dari di luar Asia mancanegara di luar Asia rupa Nusantra dan unsur seni rupa Nusantara elektronik
beragam unsur seni mancanegara di luar Asia dan mancanegara di luar
rupa Nusantara dan Asia Lingkungan
mancanegara di luar sekitar
Asia
10.2 Menyiapkan karya Karya seni rupa  Idendifikasi karya Menyiapkan karya seni rupa Tugas Lakukan seleksi karya-karya 4 JP Karya pribadi
seni rupa yang murni dua dimensi  Mengelompokkan karya untuk pameran proyek seni rupa yang akan
diciptakan untuk atau tiga dimensi dipamer- kan dan buatlah
pameran di sekolah katolognya
atau di luar sekolah
10.3 Menata karya seni  Organisasi  Membentuk panitia  Mengorganisir Penugas Laksanakan pameran karya 4 JP
rupa yang diciptakan pameran  Membuat pembagian tugas pelaksanaan pameran an individu seni rupa di sekolah atau
dalam bentuk  Penataan  Menata karya karya seni rupa /kelmpok diluar sekolah
pameran di sekolah ruang  Melaksanakan pameran  Membuat laporan
atau diluar sekolah pameran pelaksanaan pameran

SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 11 . Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian
Instrumen
11.1 Mengidentifikasi Musik  Mendengar kan berbagai  mengidentifikasi Tes Tes uraian Sebutkan perbedaan musik 4 JP Medfia
jenis karya seni mancanegara, musik mancanegara beragam lagu dan Tertulis country dengan musik bluss Elektronik.
musik Musik klasik, Jazz,  Mendiskusikan ciri-ciri , karya musik dari tokoh
mancanegara di country, elemen serta jenis alat musik mancanegara Tuliskan sumber bunyi dan Media cetak
luar Asia yang didengarkan  Mampu menyebutkan cara memainkan alat musik :
 Bertanya jawab tentang jenis nama alat musik  banyo Lagu lagu
alat musik sesuai dengan pengiring  biola mancanegara
sumber bunyinya  Mengidentifikasi alat  flute
musik berdasarkan  glokenspil
sumber bunyinya
11.2 Menampilkan sikap Musik blues,  Mengamati pola irama dari  Menyebutkan keunikan  Sebutkan keunikan lagu 4 JP
apresiatif terhadap reggae dan lainnya musik yang diperdengarkan lagu /musik mancanegara
keunikan seni  Mendiskusikan keunikan dan mancanegara  Tuliskan keunikan dari
musik fungsi sosial musik  Mengidentifikasi ciri-ciri musik klasik, jazz dan
mancanegara di mancanegara dari jenis musik yang reggae
luar Asia didengar  Sebutkan jenis musik
 Mengidentifikasi fungsi sesuai dengan ciri musik
sosial musik yang diperdengarkan
mancanegara  Sebutkan sejarah musik
blues
.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penilaian
Instrumen
12.1 Mengaransir lagu  Musik/lagu  Mendengarkan karya musik  mengaransir lagu Tes Tes Uji  Buatlah aransemen 4 JP Media
mancanegara di mancanegara mancanegara pop mancanegara Kinerja Petik lagu/musik mancanegara elektronik
luar Asia  Managemen  Memilih lagu pop mancanegara  Membuat karya Kerja  mainkanlah musik sesuai
12.2 Menyiapkan karya pagelaran berdasarkan periodesasi waktu aransemen produk dengan aransemen yang 2 JP Media cetak
seni musik  Mendiskusikan ciri-ciri khas berdasarkan  telah disiapkan
mancanegara untuk musik pop pengembangan  Sebutkan lagu lagu
disajikan secara  Mempersiapkan lagu serta gagasan kreatif Perlengkapan yang mancanegara
perorangan dan menata alat musik yang akan secara perlu disiapkan
berkelompok di digunakan untuk mengaransir perorangan dalam pementasan
kelas atau sekolah lagu mancanegara /kelompok kelas/sekolah
12.3 Menampilkankarya  Menyempurnakan hasil  Membuat  Tampilkan hasil 4 JP
seni musik aransemen berdasarkan masukan perencanaan aransemen di depan
mancanegar secara dari kelas pergelaran di kelas kelas/sekolah
perorangan dan  berlatih lagu dan iringan musik  Menyanyikan/mena
kelompok dikelas sesuai dengan pembagian mpilkan lagu pop
atau di sekolah kelompok mancanegara
 Menampilkan hasil latihan di  Memainkan dalam
kelas/sekolah bentuk ansambel.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 13. Mengapresiasi karya seni tari
Penilaian
Instrumen
13.1 Mengidentifikasi Tari mancanegara  Menyaksikan tarian dari  Mengidentifikasi Tes Isian Saksikan tarian berikut ini lalu 2 JP Media
jenis karya seni tari di Asia mancanegara beragam tari Tertulis Singkat sebutkan fungsi : Elektronik
mancanegara di  Mendiskusikan ciri-ciri tari mancanegara  tarian
luat Asia yang disaksikan  Menuliskan unsur  Tata rias Media cetak
budaya khas dari tari di  Busana
luar Asia  Musik pengiring VCD tari
 Property (peralatan) mancanega ra
 Tari.
13.2 Menampilkan sikap Bertanya jawab dan mengamati  Membuat koleksi kliping Tes Tes Uji Buatlah tanggapan secara 4 JP
apresiatif terhadap tentang : tari manca -negara di Praktek/ Kerja singkat tentang tari
keunikan seni tari  musik pengiring luar Asia Kinerja mancanegara serta
mancanegara di  tata rias  Menuliskan presentasikan di depan kelas
luar Asia  busana tari yang disaksikan keunikan/keindahan dan
 Property (peralatan tari) pesan dari tari yang
dipertunjukkan
Mempresentasikan hasil  Menuliskan pendapat
pengamatan pribadi tentang tari yang
dipertunjukkan
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
14.1 Mengekplorasi Tari mancanegara di Asia  Mengamati bentuk  Mengeksplorasi gerak Tes Tes Uji  Buatlah 5 motif gerak hasil 4 JP Media
gerak tari kreasi gerak tari tari berdasarkan ide Praktek/ Kerja eksplorasi berdasarkan Elektronik
berdasarkan tari mancanegara kreatif tari manca Kinerja pengamatan tari
mancanegara  Mengeksplorasi negara mancanegara Media cetak
gerak tari  Menyusun gerak  Susunlah motif- motif
berdasarkan berdasarkan ide kreatif gerak tersebut menjadi 1 VCD tari
pengamatan tari tari manca negara bentuk karya tari kreasi mancanega ra
mancanegara  Buatlah komposisi tari
 Menyusun gerak sederhana dengan Media
hasil eksplorasi menggunakan pola lantai Elektronik
14.2 Menciptakan tari Praktik Tari  Menyusun komposisi  Menentukan tema yang sederhana 6 JP
kreasi berdasarkan tari sederhana  Menentukan jenis tari  Buatlah 1 bentuk karya tari Media Cetak
tari mancanegara berdasarkan tari  Menentukan bentuk tari kreasi berdasarkan hasil
mancanegara  Menyusun gerak tari eksplorasi sesuai dengan
 Menyusun/mendisain  Mencari iringan tari tema tari dan iringan tari
tata rias dan tata  Sajikan karya tari hasil
busana yang sesuai kreasi didepan kelas/
dengan tarian sekolah
 Latihan penampilan  Buatlah perencanaan,
karya tari meliputi : susunan
14.3 Menyiapkan Manajemen Tari  Mempersiapkan  Membuat perencanaan Tes Tes Uji kepanitiaan, pembuatan 4 JP
pertunjukan tari di pergelaran tari pergelaran tari Praktek Kerja proposal
sekolah mancanegara kelompok di dalam Kerja  Buatlah 1 bentuk kegiatan
 Membuat kelas/sekolah pagelaran pentas seni
perencanaan  Menyusun program dan dikelas/ sekolah
pergelaran tari kepanitiaan pergelaran
dikelas/ sekolah tari
 Menyusun program
dan kepanitiaan
pergelaran tari
14.4 Menggelar Produksi tari  Menyajikan tari  Menyajikan tari kreasi Tes Tes Uji
Penilaian
Instrumen
pertunujkan tari di kreasi hasi mancane gara secara Praktek Kerja
sekolah eksplorasi dikelas/ kelompok di kelas/ Kerja
sekolah sekolah
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 15. Mengapresiasi karya seni teater
Penilaian
Instrumen
15.1 Mengidentifikasi Teater tradisional dan  Mengamati pertunjukan  Mengidentifikasi jenisi Tes ter Tes uraian  Sebutkan tiga jenis teater 4 JP Media cetak
jenis karya seni modern manca negara teater mancanegara di luar teater mancanegara di tulis mancanegara di luar Asia
teater tradisional di luar Asia Asia luar Asia  Buatlah perbandingan ciri- Media
dan modern  Mendiskusikan ciri-ciri  Membandingkan ciri-ciri ciri teater tradisional dan elektronik
mancanegara di teater tradisional dan teater tradisional dan modern mancanegara di
luar Asia modern mancanegara di modern mancanegara di luar Asia teater modern
luar Asia luar Asia
15.2 Menampilkan sikap  Menginventarisir keunikan  Mempresentasikan Tes Tes Presentasikanlah keunikan dan 2 JP
apresiatif terhadap dan pesan moral yang keunikan dan pesan praktik/ identifikasi pesan moral dari pertunjukan
keunikan dan terdapat pada seni teater moral dari pertunjukan kinerja teater mancanegara di luar
pesan moral seni mancane gara di luar Asia teater mancanegara di Asia
teater luar Asia
mancanegara di
luar Asia
.
SILABUS
Standar Kompetensi (KI) : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Penilaian
Instrumen
16.1 Merancang Teater Modern  mengamati pertunjukan teater  Membuat disaian Tes Tes uji  Buatlah sebuah disain 4 JP Media cetak
pertunjukan teater  Menyusun unsur-unsur yang pertunjukan teater praktik/ petik kerja pertunjukan teater
kreatif dengan mendukung pementasan  Memerankan karakter kinerja  Mainkanlah karakter Media
mengolah unsur teater modern sesuai peran. sesuai peran elektronik
teater daerah  Mengkaji peran dan  Mengadakan latihan  Lakukanlah latihan
setempat, merancang diasain bersama bersama teater modern
Nusantara, dan pertunjukan  Melakukan persiapan  Lakukanlah persiapan
mancanegara di  Mengadakan latihan sesuai untuk pertunjukan teater pertunjukan karya kreatif
luar Asia peran  Mementaskan teater  Lakukanlah pergelaran/
16.2 Menerapkan prinsip  Menunjukan pola permainan nusantara. pertunjukan di sekolah 4 JP
kerjasama dalam (bloking) gerak-gerak pokok,  Menilai pagelaran dari untuk karya teater
berteater gerak tambahan, perpindahan berbagai aspek setelah kreatifyang kamu buat
16.3 Menyiapkan pemain (movement), selesai pementasan  Lakukanlah evaluasi dari 4 JP
pertunjukan karya pengembangan dan pergelaran/pertunjukan
teater kreatif di pemberian isi dalam suatu yang kamu adakan
sekolah permainan peran
16.4 Menggelar  Mengadakan pertunjukan 4 JP
pertunjukan karya teater dikelas/sekolah
teater kreatif yang
diciptakan di
sekolah
Lebak, ........................... 20......
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP N www.ilmuguru.org Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas 9
................................................................. WWW.ILMUGURU.ORG
NIP. ......................................................... NIP. ....................................................

Silabus Seni Budaya K-9 (8 Kolom)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Seni Budaya K-9 (8 Kolom)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Copyright © www.ilmuguru.

Karakter siswa yang  Disiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )

Karakter siswa yang  Disiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )

Anda mungkin juga menyukai