karya ilmiah novel

Lembar  Pengesahan
  Karya ilmiah novel yang berjudul “Ayahku (bukan) Pembohong” ini ditulis oleh : 
Nama :
NIS    :
Kelas :
  Yang telah disetujui guru pembimbing sebagai tugas akhir mapel Bahasa Indonesia.

Semarang,           16           Mei   2016
Guru pembimbing,

          (..................................)
                 NIP : ...............................

MOTTO
1) Pengalaman adalah guru terbaik yang pernah ada.
2) Akan banyak gangguan dan godaan untuk meraih tujuan. Tetapi jika selalu mengikuti visi awal, ti
dak ada keraguan akan berhasil.
3) Hidup harus terus berlanjut,tidak peduli seberapa menyakitkan atau membahagiakan, biar waktu y
ang menjadi obat.
4) Kebahagian ada pada hati yang bersih, lapang dan bersyukur dalam setiap penerimaan
PERSEMBAHAN
Karya ilmiah yang saya buat tak lepas dari dukungan pihak pihak terkait.  Maka dari itu saya me
ngucapkan terimakasih pada :
1) Madrasah tercinta, man 1 semarang
2) Guru bahasa indonesia, ibu muawanah yang menberikan tugas akhir ini.
3) Orang tua yang telah memberi dukungan baik moral maupun materian.
4) Teman – teman yang telah membantu dalam penyelesaian karya ilmiah ini.

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Mari panjatkan 
puja dan puji syukur atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan in
ayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan karya ilmiah novel yang berjudul “ Ayahku (bukan) P
embohong”.
 Karya ilmiah novel ini telah saya susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbag
ai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu saya menyampaikan ba
nyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam pembuatan karya ilmiah 
novel  ini.    
Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi 
susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka saya menerima s
egala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki  karya ilmiah ini.
 Akhir kata saya berharap semoga karya ilmiah novel yang berjudul “Ayahku (bukan) Pemboho
ng” ini dapat memberikan manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca.
                                                                                     Semarang,          16         Mei   2016

                                                                                              ( nama terang )

DAFTAR ISI

Surat Pengesahan........................................................................................................... 1
Motto dan Persembahan.................................................................................................2
Kata Pengantar............................................................................................................... 3
Daftar Isi........................................................................................................................ 4
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang................................................................................................... 5
1.2. Rumusan Masalah............................................................................................. 6
1.3. Tujuan................................................................................................................ 6
1.4. Manfaat.............................................................................................................. 6
BAB 2 PEMBAHASAN
2.1. Kajian unsur intrinsik dan ekstrinsik................................................................ 7
2.2. Kajian unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik dalam novel................................. 8
BAB 3 PENUTUP
3.1. Kesimpulan....................................................................................................... 14
3.2. Saran................................................................................................................. 14
 DAFTAR PUSAKA...................................................................................................... 15
LAMPIRAN
1. Cover Novel................................................................................................... 16
2. Sinopsis............................................................................................................. 17
3. Biografi Penulis Novel...................................................................................... 18

BAB 1
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Sastra adalah suatu kegiatan kreatif, sebuah karya seni ( Wellek & Warren, 1995:3 ). Dikatakan s
ebuah karya seni karena memiliki suatu nilai keindahan dalam karya tersebut. Meskipun demikia
n, karya seni juga memiliki cakupan yang cukup luas.
Satu diantara karya sastra adalah novel. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, novel adalah t
ulisan berupa karangan prosa yang panjang dan menceritakan sebuah kisah. Novel merupakan te
ks fiksi yang lahir dari daya cipta, imajinatif, kreatif, dan eksploratif pengarang untuk menyampa
ikan segala kehendak atau segala yang menggejala dalam kesadaran batin pengarang. Penyampai
an tersebut dinyatakan lewat unsur-unsur fiksional yang berlaku atau telah menjadi konvensi dala
m penulisan prosa, sehingga terwujud dalam bentuk artefak sastra yang memuat unsur kreatif. 
 Novel adalah jenis prosa yang mengandung unsur tokoh, alur, latar, rekaan yang menggelarkan ke
hidupan manusia atas dasar sudut pandang pengarang dan mengandung nilai hidup, diolah denga
n teknik kisahan dan ragaan yang menjadi dasar konvensi penulisan. Pendapat lain juga menjelas
kan novel merupakan fiksi naratif modern yang berkembang pada abad pertengahan ke-18. Nove
l berbentuk prosa yang lebih panjang dan kompleks daripada cerpen, yang mengekspresikan sesu
atu tentang kualitas atau nilai pengalaman manusia. Memahami novel mampu membawa pembac
a untuk lebih berpengalaman dan lebih berpengetahuan dibidang sastra. Melalui pendekatan anali
tis, elemen yang dibahas adalah menganalisis unsur intrinsik yang terdapat dalam sebuah novel, 
dimulai dari tema, tokoh, latar, gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat.
Novel sering dianggap bersinonim dengan fiksi karena definisi fiksi juga berlaku untuk novel. N
ovel merupakan sebuah karya prosa fiksi yang panjangnya cukupan, tidak terlalu panjang namun 
 juga tidak terlalu pendek. Novel dan cerpen sebagai karya fiksi mempunyai persamaan karena di
banguun oleh unsure- unsur pembangun. Oleh karena itu, novel dapat dianalisis sebagaimana lay
aknya menganalisis cerpen. Novel dapat mengemukakan sesuatu secara bebas, menyajikan sesua
tu secara lebih banyak, lebih rinci, lebih detail, dan lebih banyak melibatkan berbagai permasalah
an yang lebih kompleks. 
Pentingnya menganalisis novel pertama dapat dilihat dari tema, melalui tema pembaca dapat me
ngetahui pokok permasalahan karya fiksi yang diangkat. Selanjutnya tokoh, peranan tokoh dalam 
karya fiksi sangat membantu pembaca menemukan karakter dari masing-masing tokoh, apakah b
erisifat protagonis maupun antagonis. Masalah selanjutnya yaitu alur atau pengaluran, yang menj
elaskan satuan peristiwa dari permasalahan fiksi yang diangkat. Unsur lain yaitu latar, latar dala
m hal ini dibedakan menjadi latar tempat, waktu, dan suasana. Selain masalah unsur di atas masa
lah lain seperti gaya bahasa, sudut pandang, dan amanat sangat diperlukan untuk menjadikan stur
ktur fiksi yang menarik.
Usaha untuk dapat memahami karya sastra (termasuk prosa fiksi) diperlukan suatu pendekatan. S
alah satu pendekatan dalam menganalisis prosa fiksi adalah pendekatan struktural. Novel yang a
kan dianalisis dalam makalah ini yaitu novel “Ayahku (bukan) Pembohong” karya Tere-Liye. N
ovel ini merupakan sebuah novel yang menceritakan tentang seorang anak yang dibesarkan deng
an dongeng-dongeng kesederhanaan hidup oleh ayahnya.
1.2. Rumusan Masalah
1.2.1. Bagaimana unsur intrinsik novel “Ayahku (bukan) Pembohong” karya Tere-Liye.
1.2.2. Nilai apa saja yang terdapat dalam novel “Ayahku (bukan) Pembohong” karya Tere-Liye.
1.3. Tujuan
1.3.1. Menguraikan unsur intrinsik yang tedapat dalam novel “Ayahku (bukan) Pembohong” karya Tere-
Liye.
1.3.2. Menguraikan nilai-nilai yang terdapat dalam novel “Ayahku (bukan ) pembohong” karya Tere-
Liye.
1.4. Manfaat Penelitian 
1.4.1. Manfaat Teoretis 
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi peneliti selanjutnya.
1.4.2. Manfaat Praktis 
1. Bagi Siswa
 Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan bacaan yang dapat menambah wawasan men
genai karya sastra.
2. Bagi Pendidik.
Hasil penelitian ini diharapka dapat menjadi salah satu bahan pembelajaran bahasa dan sastra.

BAB 2
PEMBAHASAN
2.1. Kajian Unsur  Intrinsik dan Unsur Ekstrinsik.
2.1.1. Kajian Unsur Intrinsik dalam novel.
Usur intriksik adalah unsur yang membangun jalanya sebuah cerita atau karya sastra.
1) Tema (Gagasan utama/pikiran pokok.)
Tema merupakan dasar cerita atau gagasan umum dari sebuah novel (Nurgiyantoro, 2009: 70).
2) Tokoh
Tokoh sederhana adalah tokoh yang hanya memiliki satu perwatakan tertentu, kepribadian yang t
unggal, dan tidak memungkinkan terjadi perubahan pandangan tentang sifat yang yelah dianutny
a. Tokoh sederhana mudah diidentifikasi oleh pembaca karena kedataran sifat dari tokoh tertentu 
ketika menghadapi permasalahan (Nurgiyantoro, 2009: 182).
3) Penokohan (perwatakan/karakterisasi)
Penokohan dalam novel adalah unsur yang sama pentingnya dengan unsur-unsur yang lain. Peno
kohan adalah teknik bagaimana pengarang menampilkan tokoh-tokoh dalam cerita sehingga dapa
t diketahui karakter atau sifat para tokoh (Siswandarti, 2009: 44).
4) Alur.
Alur atau plot adalah rentetan peristiwa yang membentuk struktur cerita, dimana peristiwa terseb
ut sambung sinambung berdasarkan hukum sebab-aklbat (Forster, 1971:93).
5) Latar.
Latar menurut Abrams (1981: 175 via Nurgiantoro, 2009: 216) adalah landasan atau tumpuan ya
ng memiliki pengertian tempat, hubungan waktu, dan lingkungan sosial tempat terjadinya peristi
wa-peristiwa yang diceritakan.
a) Latar Tempat
 Latar tempat adalah suatu unsur latar yang mengarah pada lokasi dan menjelaskan dimana peristi
wa itu terjadi. Bila latar tersebut termasuk latar tipikal, akan disebutkan nama dari tempat tersebu
t. Bisa berupa nama terang seperti Yogyakarta, Jakarta, Madiun, atau nama inisial seperti, Y, J, 
M.
b) Latar Waktu
Latar waktu merupakan unsur latar yang mengarah pada kapan terjadinya suatu peristiwa-
peristiwa di dalam sebuah cerita fiksi (Nurgiyantoro: 2009: 230).
c) Latar Sosial
Latar sosial adalah latar yang menjelaskan tata cara kehidupan sosial masyarakat yang meliputi 
masalah-masalah dan kebiasan-kebiasaan pada masyarakat tersebut. Latar sosial dapat berupa ke
biasaan hidup, adat istiadat, tradisi, keyakinan, cara berpikir, dan lain sebagainya (Nurgiyantoro, 
2009: 233).
6) Sudut Pandang.
Sudut pandang menurut Nurgiyantoro (2009: 256) dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sudut pan
dang persona ketiga: dia dan sudut pandang persona pertama: aku. Berikut penjabaran tentang su
dut pandang tersebut.
7) Gaya Bahasa.
Gaya bahasa (style) merupakan cara pengucapan pengarang dalam mengemukakan sesuatu terha
dap pembaca (Ambrams, 1981: 190-1 via Nurgiyantoro, 2009: 276). Dalam stile juga terdapat be
berapa unsur seperti, leksikal, struktur kalimat, retorika, dan penggunaan kohesi. Berikut penjaba
ran tentang unsur-unsur tersebut menurut Nurgiyantoro (2009: 290-309).
8) Amanat.
Amanat atau nilai moral merupakan unsur isi dalam karya fiksi yang mengacu pada nilai-nilai, si
kap, tingkah laku, dan sopan santun pergaulan yang dihadirkan pengarang melalui tokoh-tokoh d
i dalamnya (Kenny, 1966: 89 via Nurgiyantoro, 2009: 321).
2.1.2. Kajian Unsur Ekstrinsik.
Unsur Ekstrinsik menurut Nurgiyantoro (2009: 23) adalah unsur yang berada di luar karya fiksi y
ang mempengaruhi lahirnya karya namun tidak menjadi bagian di dalam karya fiksi itu sendiri. S
ebelumnya Wellek dan Warren (1956 via Nurgiyantoro, 2009: 23) juga berpendapat bahwa unsur 
ektrinsik merupakan keadaan subjektivitas pengarang yang tentang sikap, keyakinan, dan pandan
 gan hidup yang melatarbelakangi lahirnya suatu karya fiksi, dapat dikatakan unsur biografi peng
arang menentukan ciri karya yang akan dihasilkan.

2.1. Kajian Unsur Intrinsik dan Nilai-Nilai yang terdapat dalam Novel.
2.1.1. Kajian Unsur Intrinsik Novel
1. Tema 
Berkisah tentang seorang anak yang membenci dongeng ayahnya dan menganggap ayahnya pem
bohong. 
2. Alur (Maju – mundur)
Alur yang digunakan adalah alur campuran. Walau menggunakan alur campuran, novel ini tidak 
membuat pembaca bingung, namun justru menikmati setiap masa ketika Dam kecil dan kembali 
ke kehidupan Dam dewasa.
Tahap – Tahap :
a) Pengenalan
Ayah mulai bercerita kepada Dam tentang banyak kisah-kisah pengalaman milik ayah.
b) Konflik 
Dam menjadi remaja dan masuk sekolah di Akademi Gajah yang hanya sedikit orang yang meng
etahuinya. Dam mulai mencari tahu tentang benar atau tidaknya semua cerita-cerita yang dicerita
kan ayahnya yang selama ini di ceritakan padanya. Dam menemukan satu buku tentang salah sat
u kisah yang pernah diceritakan padanya. ia mulai berfikir bahwa ayahnya telah berbohong.
c) Klimaks.
Dam menemukan buku-buku dan membacanya lalu ia menyadari ternyata cerita di buku-buku ter
sebut sama dengan apa yang diceritakan ayahnya selama ini. Lalu, ketika libur tahunan, Dam ber
tanya kepada ayahnya, Ia mencoba bertanya apakah cerita itu benar, tetapi ayahnya tetap menjaw
ab bahwa semua cerita itu tidak bohong. Di sisi lain, di katakan bahwa ibu nya meninggal dunia. 
Dam menyangka bahwa selama ini ayah telah berbohong atas penyakit yang diderita ibu selama i
ni. Dam lelah atas semua cerita ayahnya yang tidak masuk akal, hingga pada akhirnya mulai saat 
itu Dam tidak percaya lagi kepada ayahnya.
d) Penyelesaian .
 Tiba pada akhirnya Ayah Dam meninggal dunia. sebenarnya Dam sangat terpukul atas kepergian 
Ayahnya. Lalu Dam datang ke pemakaman ayahnya. banyak orang yang datang untuk melayat, t
ermasuk tokoh-tokoh yang diceritakan ayah ketika masih hidup,  Sang Kapten dan lain-lain. Seja
k saat itu, barulah Dam menyadari bahwa selama ini semua cerita ayahnya itu bukanlah bohong, 
tapi benar-benar kejadian nyata.
3. Tokoh dan Penokohan.
a) Dam
i. Baik : “Dia anak yang baik. Dia menjaga wanita tua ini sepanjang perjalanan”(hal172)
ii.  Penasaran : “Teruskan. Yah. Teruskan…..”(hal 13)
iii.  Pantang menyerah : “Tangan dan kakiku terus mengayuh. Setengah jam berlalau, satu anak suda
h berhenti di ujung kolam tersengal dan menyerah”(hal 27)
iv.  Tegas : “Ayahku bukan pembohong. Seluruh kota tahu ayahku jujur…..”(hal 163)
b) Ayah
i. Bijaksana : “Yang menghina belum tentu lebih mulia dibandingkan yang dihina”
ii.  Peduli : “Bagaimana sekolahmu di tahun kedua, Dam?”(hal 177)
c) Ibu
i. Peduli : “Kau belum menyisir rambutmu Dam!”(hal 19)
 “Bukanya sudah ibu bilang, kau tidak usah menonton……”(hal 19) 
ii. Baik : “Ibu percaya Dam.”
iii.  Pengertian : “Ibu menatapku lamat-lamat, lantas mengelus rambutku...”(hal 109)
iv.  Tegas : “Siapa dia boleh makan kue itu? Dia masih dihukum!”(hal 38)
d) Taani (istri Dam)
i. Peduli : “kaki kau pegal, Dam?”(hal 20) , “DAM! Kau dimana?”(hal 40)
ii.  Pengertian : “Ayah tinggal sendirian, Dam. Tidak ada yang memaksa apakah ayah sudah makan a
tau belum, mencuci pakaian, atau membereskan rumah……”(hal 265)
e) Jarjit 
i. Baik : “Sarapan, Dam”(hal 20)
ii.  Sombong : “sepertinya dugaanku benar, kawan. Rambut jeleknya membuat dia tenggelam…..”(h
al 36)

4. Latar 
a) Waktu
i. Malam Hari : “Percuma saja kau tunggu. Malam ini…..”(hal 8)
ii. Dini Hari : “Tidur Dam. Ini sudah pukul tiga dini hari.”(hal16)
iii. Pagi Hari : “libur panjang selesai. Pagi ini ayah dan ibuku mengantarku ke stasiun kereta”(hal122
)
b) Tempat
i. Ruang Keluarga : “Lima belas detik ruang keluarga lengang”(hal16)
ii.  Ruang Kelas :  “…. Ibu guru menyuruhku berdiri di pojok kelas.”(hal 20)
iii.   Pemakaman : “.. si nomor sepuluh tinggal sepuluh langkah dari pusara ayah”(hal 296)   
iv.   Kolam renang : "Kolam renang kota ramai oleh anak-anak…"(hal 23)
v.  Lobi Sekolah : "Melihat anggota Tim pemburu memasuki lobi sekolahku benar-benar menghilan
gkan seleraku”(hal 221)
vi.   Perpustakaan : "Seperti yang kuduga aku akan menemukan buku itu esok harinya saat melanjutk
an hukuman membersihkan perpustakaan sekolah."(hal 147)
c) Suasana
i. Ramai : “Lapangan sekolah ramai oleh anak-anak yang bermain bola kasti. Tertawa, saling kejar d
an...”(hal 21)
ii.  Sepi : “Ruang kerjaku lengang, menyisakan denging laptop”(hal189)
5. Sudut Pandang  :  Orang Pertama Pelaku Utama
6. Gaya Bahasa. 
Novel ini menggunakan bahasa sederhana dan mudah dimengerti seluruh penikmat novel.
a) Hiperbola :
“Sejak aku tahu Ibu sakit-sakitan, paham bahwa ibu punya kelainan bawaan yang membuat ia se
perti rumus matematika...”(hal 174)
“Terlambat, perayaan ulang tahun Ibu hancur berkeping-keping.(hal 192)
b) Personifikasi
“Retro tertawa lebar melihat ikan-ikan itu berlompatan berusaha kabur dari jaringnya saat berhas
il di angkat.”(hal 203)

7. Amanat.
 Janganlah kita berburuk sangka pada seseorang, karena sesungguhnya apa yang kita lihat itu belum 
tentu sebenarnya apa yang kita pikirkan. 
2.1.2. Kajian Nilai-Nilai yang terdapat dalam Novel.
a) Nilai Budaya Mendengar cerita ( budaya keluarga)
Sejak kecil, bahkan sejak aku belum biasa di ajak berbicara. Ayah sudah suka bercerita
b) Nilai Moral
“ Kita sudah bersepakat. Setengah jam sudah lewat, saatnya tidur. Kalian tidak akan melanggar k
esepakatan kita, bukan? Atau tidak akan ada  lagi orang yang menghormati janji kalian.” (Hal 10
9)
BAB 3
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
Sastra merupakan cermin bagi masyarakat. Melalui karya sastra, seorang pengarang mengungkap
kan problema kehidupan yang pengarang sendiri ikut berada di dalamnya. Karya sastra menerim
a pengaruh dari masyarakat dan sekaligus mampu memberi pengaruh terhadap masyarakat.
Novel ini sangat layak untuk dibaca oleh semua orang, baik dalam kalangan penikmat novel atau 
bukan. Karena di dalam novel ini memaparkan bagaimana seharusnya kita menuntut ilmu, bersik
ap baik kepada kedua orang tua dan kepada semua orang yang kita kenal maupun tidak kita kenal 
serta menghargai semua orang. 
3.2. Saran 
Setelah menganalisis sebuah novel terbitan terbaru dalam tugas ini. Dari kesimpulan di atas dapa
t dikemukakan beberapa saran yaitu untuk lebih meningkatkan kemampuan dalam menganalisis 
sebuah novel baik dari unsur intrinstiknya, pendekatan yang digunakan dalam analisis novel, dan 
juga interpretasinya dalam kehidupan. 
DAFTAR PUSTAKA

Situmorang, T Sandy. 2013. Tiga Cinta ( Love is more than just a game fot two). Yogyakarta: M
edia Pressindo.
Luxemburg, Jan Van, Mieke Bal, dan Willem G. Weststeijn. 1992 (1984). Pengantar Ilmu Sastra. 
Jakarta: Gramedia ( Terjemahan Dick Hartoko).
Nurgyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada  University Press
.
Tarigan, Henry Guntur. 1983. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angka
sa.