Kalkulus Integral

CRITICAL JURNAL REVIEW (CJR)

“Identifikasi Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal-soal Pokok
Bahasan Integral Pada Mata Kuliah Kalkulus Integral”

Dosen Pengampu :

Dr. Hamidah Nasution, M.Si.

Fevi Rahmawati Suwanto, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh :

Dandi Rifa’i Tarigan (4203230005)

Matematika Nondik A 2020

Jurusan Matematika
Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Medan
2021
 Kata Pengantar
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmatnya
penulis mampu menyelesaikan Tugas Critical Jurna Review ini untuk memenuhi salah satu tugas
KKNI Mata Kuliah Kalkulus Integral.

Saya memahami isi dan pemaparan dalam tugas ini sangatlah terbatas. Maka dari itu saya
mengharapkan sebuah kritikan positif yang membangun dan dapat memotivasi saya untuk dapat
menyempurnakan tugas selanjutnya.

Akhir kata saya mengucapkan terimakasih banyak kepada semua pihak yang telah
membantu menyelesaikan tugas ini, terutama kepada Dosen Pengampu saya Ibu Dr. Hamidah
Nasution, M.Si. dan ibu Fevi Rahmawati Suwanto, S.Pd., M.Pd. yang telah membimbing saya
dalam menyelesaikan laporan ini. Dan semoga tugas ini memberikan manfaat kepada pembaca.

Karo, Maret 2021

Dandi Rifa’i Tarigan

i
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar...........................................................................................................................i

Daftar Isi......................................................................................................................................ii

Hasil Review................................................................................................................................1

A. Ringkasan Pendahuluan....................................................................................................1
B. Ringkasan Kajian Pustaka.................................................................................................1
C. Ringkasan Metodologi Penelitian.....................................................................................1
D. Ringkasan Hasil Penelitian dan Pembahasan....................................................................2
E. Ringkasan Kesimpulan.....................................................................................................4
Pendapat......................................................................................................................................5

Lampiran.....................................................................................................................................6

ii
 HASIL REVIEW
A. Ringkasan Pendahuluan
Kalkulus integral adalah mata kuliah wajib Program Studi Pendidikan Matematika yang
merupakan mata kuliah prasyarat untuk mengikuti mata kuliah kalkulus peubah banyak,
persamaan diferensial biasa, dan fungsi kompleks. Dalam pembelajaran mata kuliah ini,
dosen langsung menjelaskan konsep kepada mahasiswa, memberikan contoh soal, kemudian
meminta mahasiswa mengerjakan soal-soal latihan yang telah ditentukan oleh dosen, namun
masih banyak mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal-soal. Dengan
mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa dapat menyelesaikan soal-
soal pada pokok bahasan integral, dapat mencegah munculnya kesalahan lebih lanjut dalam
memahami pokok bahasan berikutnya pada mata kuliah kalkulus integral dan mata kuliah
lain yang berhubungan dengan topik integral. Oleh karena, penulis ingin meneliti tentang
identifikasi kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal pokok bahasan integral
pada mata kuliah kalkulus integral.
B. Ringkasan Kajian Pustaka
Nasution (1992) mengungkapkan bahwa kesalahan belajar dapat disebabkan oleh :
(a)Rendahkan kemampuan intelektual; (b) Gangguan perasaan/emosional; (c) Kurangnya
motivasi untuk belajar; (d) kurang matangnya siswa untuk belajar; (e) usia yang terlampau
muda; (f) Latar belakang sosial yang tidak menunjang; (g) Kebiasaan belajar yang kurang
baik; (h) Kemampuan mengingat yang rendah; (i) Terganggunya alat-alat indra
perkembangan pubertas. Mahasiswa dikatakan membuat kesalahan apabila is mengerjakan
soal dengan tidak benar. Ketidakbenaran tersebut dapat terjadi pada hasil maupun proses
penyelesaian soal (termasuk pada perhitungannya). Jenis – jenis kesalahan mahasiswa
dalam menyelesaikan soal-soaldapat berupa kesalahan menulis rumus dan kesalahan dalam
melakukan perhitungan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan yang dominan dilakukan
mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal pokok bahasan integral pada mata kuliah
kalkulus integral.
C. Ringkasan Metodologi Penelitian
Subyek penelitian : mahasiswa yang mengambil mata kuliah kalkulus integral pada
semester ganjil tahun akademik 2011/2012 di program Studi Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Bengkulu yang berjumlah 43 orang.

1
D. Ringkasan Hasil Penelitian dan Pembahasan

2
3
4
 E. Ringkasan Kesimpulan
Kesalahan yang dominan yang dilakukan mahasiswa pada penyelesaian soal pokok
bahasan integral adalah sebagai berikut :

1. Pada penyelesaian soal tentang anti turunan (integral tak tentu) : tidak menambah konstanta
C pada langkah-langkah pengintegralan dan hasil pengintegralan.
2. Pada penyelesaian soal tentang nilai jumlah dan sigma. Kesalahan perhitungan.
3. Pada penyelesaian soal tentang luas menurut poligon-poligon dalam : kesalahan menentukan
nilai x0 sehingga salah menentukan nilai f(xi) dan f(xi)∆x

5
4. Pada penyelesaian soal tentang penghitungan integral tentu memakai definisi : kesalahan
karena menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema dasar kalkulus dikombinasi
dengan aturan pangkat yang diperumum.

PENDAPAT

1. Kesesuaian/kecocokan metode dengan instrumen penelitian yang digunakan dalam

skripsi/jurnal dengan masalah/tujuan penelitian
Menurut tujuan peneltian pada jurnal ini sudah menunjukkan kesesuaian terhadap
instrument penelitian dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi
kesalahan yang dominan dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal pokok
bahasan integral pada mata kuliah kalkulus integral.
2. Kesesuaian/kecocokan hasil penelitian/diskusi penelitian dan kesimpulan yang
diperoleh dalam skripsi/jurnal dengan masalah/tujuan penelitian.
Menurut hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh dalam jurnal tersebut telah
menunjukkan kesesuaian dengan topic permasalahan yang dihadapi terkait tujuan
penelitian tersebut.
3. Apakah ada masalah/tujuan penelitian yang masih belum terjawab
Menurut hasil review yang saya peroleh, semua masalah ataupun tujuan yang diharapkan
dari penelitian ini sudah terjawab.
4. Dimanakah kelemahan dari skripsi/jurnal tersebut
Berdasarkan hasil review terhadap jurnal tersebut , materi yang disajikan didalam jurnal
seharusnya memuat beragam jenis materi mengenai integral yang lebih dalam dupaya
bisa mengatasi permasalahan lebih baik lagi dan mencegah terjadinya kesalah
pahahaman.
5. Apakah anda memiliki ide lain untuk memecahkan masalah yang sama
Sesuai dengan hasil review yang saya peroleh, ide yang ditampilkan dalam penelitian ini
cukup baik, dan jika saya sebagai peneliti dalam pembuatan jurnal ini mungkin saya akan
menggunakan konsep yang sama dengan yang ditampilkan dalam jurnal penelitian ini
yaitu dengan menggunakan bantuan materi dengan konsep tujuan terkait, dengan kata
lain saya tidak mempunyai ide lain dalam memecahkan masalah yang sama.

6
LAMPIRAN

7
8
9
10
11