1

Nama : Habib Sukron

Nim : 1830202212
Kelas : PAI 6 2018
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran
Dosen Pengampu : Dr. Drs. Karoma, M. Pd

Laporan Tertulis Pertemuan Ke-7 (02 Desember 2020)

1. Satu contoh lembar pengamatan sikap disiplin diri dan penilaiannya
Jawab:
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN DIRI

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik

dalam kedisiplinan. Berilah tanda cek pada kolom skor sesuai sikap
disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai
berikut:
YA = Apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
TIDAK = Apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan

Nama Peserta Didik : ........................................

Kelas : ........................................
Materi Pokok : ........................................
Tanggal Pengamatan : ........................................

No Sikap yang diamati Melakukan

YA TIDAK
1. Masuk kelas tepat waktu
2. Mengumpulkan tugas tepat waktu
3. Memakai seragam sesuai tata tertib
 2

4. Mengerjakan tugas yang diberikan

5. Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6. Mengikuti pratikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7. Membawa buku tulis sesuai dengan mata pelajaran
8. Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk penskoran:
Jawaban YA diberi skor 1 dan jawaban TIDAK diberi skor 0 Perhitungan skor
akhir menggunakan rumus:
Skor
x 4 – Skor akhir Skor
Tertinggi Contoh:
Jawaban YA sebanyak 6, maka diperoleh skor 6 dan skor tertinggi 8 maka skor
akhir adalah:
6 x 4 =3,00
8
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat baik : apabila memperoleh skor 3.20 – 4.00 (80-100)
Baik : apabila memperoleh skor 2.80 – 3.19 (70-79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2.79 (60-69)
Kurang : apabila memperoleh skor2.40 (kurang dari 60%)

2. Satu contoh lembar pengamatan rasa tanggung jawab

Jawab:
PEDOMAN OBSERVASI SIKAP TANGGUNGJAWAB

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik
dalam tanggungjawab. Berilah tanda cek pada kolom skor sesuai sikap
 3

tanggungjawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria

sebagai berikut:
4 : selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ........................................

Kelas : ........................................
Materi Pokok : ........................................
Tanggal Pengamatan : ........................................

No Aspek pengamatan skor

1 2 3 4
1. Melaksanakan tugas individu dengan baik
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3. Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4. Mengembalikan barang yang dipinjam
5. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah skor

Petunjuk penskoran:
Skor akhir menggunakan skla 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor
x 4 – Skor akhir Skor
Tertinggi Contoh:
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4x5 pernyataan=20, maka skor akhir:
 4

x 4 =3,00
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat baik : apabila memperoleh skor 3.20 – 4.00 (80-100)
Baik : apabila memperoleh skor 2.80 – 3.19 (70-79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2.79 (60-69)
Kurang : apabila memperoleh skor2.40 (kurang dari 60%)
 5

3. Satu contoh lembar penilaian sikap spiritual dan penilaiannya Jawab:

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada didalam kolom dengan teliti
2. berilah tanda cek sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-
hari
Nama Peserta Didik : ........................................
Kelas : ........................................
Materi Pokok : ........................................
Tanggal : ........................................

No Pernyataan TP KD SR SL
1. Saya semakin yakin dengan
keberadaan Tuhan setelah mempelajari
ilmu pengetahuan

2. Saya berdoa sebelum dan sesudah

melaksanakan sesuatu kegiatan

3. Saya mengucapkan rasa syukur atas

segala karunia Tuhan

4. Saya memberi salam sebelum dan

sesudah mengungkapkan pendapat
didepan umum

5. Saya mengungkapkan keagungan

Tuhan apabila melihat kebesaran-Nya
Jumlah

Petunjuk penskoran:
 6

Skor akhir menggunakan skla 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor
x 4 – Skor akhir Skor
Tertinggi Contoh:
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4x5 pernyataan=20, maka skor akhir:

x 4 =3,00
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat baik : apabila memperoleh skor 3.20 – 4.00 (80-100)
Baik : apabila memperoleh skor 2.80 – 3.19 (70-79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2.79 (60-69)
Kurang : apabila memperoleh skor2.40 (kurang dari 60%)
 7

4. Satu contoh lembar penilaian sikap sosial dan penilaiannya Jawab:

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : PAI Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kelas : VIII A Semester : Ganjil

No Nama Sosial Skor Pred

Jujur Tanggungjawab Kerja sama Disiplin Percaya diri
YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK
1. ALVINA PUTRI
2. AMALIA SURYANI
3. APRILIA
4. ARIEL RESTU
5. BAGUS
KURNIAWAN
7. DESTRI
PUTRILIANA
8. Dst....
 9

Pedoman penskoran penilaian sikap:

Skor akhir= Skor yang diperoleh peserta didik 5 (skor maksimal)
x 100

Predikat penilaian:
Sangat baik : 80< A <100
Baik : 70< B < 79
Cukup : 60< C <69
Kurang : <60
 10

5. Satu contoh lembar penilaian portofolio dan penilaiannya Jawab:

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO

Nama Dokumen : Resume PAI Semester 1

Kelas/Kelompok : VII Petunjuk Penilaian :
Setiap kriteria diberi skor dalam skala 5 (1-5)
Skor 1 : rendah
Skor 2 : cukup
Skor 3 : rata-rata
Skor 4 : baik
Skor 5 : sangat baik
No Kriteria Penilaian Nilai Catatan
1. Kelengkapan:
1. Apakah dokumen lengkap untuk menjawab 4
pertanyaan?

2. Kejelasan:
2. Tersusun dengan baik 5
3. Tertulis dengan baik 5
4. Mudah dipahami 4
3. Informasi:
5. Akurat 4
6. Memadai 4
7. Penting 3
4. Dukungan:
8. Memuat contoh-contoh untuk hal-hal yang 4.
utama
9. Memuat alasan yang baik 4
5. Data Grafis:
10. Berkaitan dengan isi setiap bagian 3
11. Diberi judul yang tepat 3
 11

12. Memberi informasi 4

13. Menikmati pemahaman 4
6. Bagian Dokumentasi:
14. Cukup memadai 4
15. Dapat dipercaya 4
16. Berkaitan dengan hal yang dijelaskan 4
17.
Terpilih (terseleksi) 4
Jumlah skor 67
Kualifikasi penilaian Baik

Palembang,.......2020
Guru Pengampu

...................................
 12

6. Satu contoh lembar penilaian kecapakan hidup dan penilaiannya

Jawab:
PENILAIAN KECAKAPAN HIDUP

No Mata Tujuan Pendidikan Pengembangan kecakapan hidup

Pelajaran Kecakapan Kecakapan Kecakapan Kecakapan
Personal Sosial Akademik Vocasional

1. Pendidikan Membentuk peserta

agama
didik menjadi
manusia yang
beriman dan
bertakwa kepada
Tuhan YME
2. Pendidikan Membentuk peserta
kewarganegar
didik menjadi warga
aan
negara yang
memiliki wawasan
dan rasa
kebersamaan , cinta
tanah air, serta
bersikap dan
berprilaku
demokratis

3. Bahasa Membentuk peserta

didik mampu
berkomunikasi
secara efektif dan
efisien sesuai dengan
etika yang berlaku
baik secara isian
 13

maupun tulisan
4. Matematika Mengembangkan
logika dan
kemampuan berpikir
peserta didik
5. Ilmu Mengembangkan
pengetahuan pengetahuan dan
alam kemampuan analisis
peserta didik
terhadap lingkungan
alam sekitarnya

6. Ilmu Mengembangkan
pengetahuan
pengetahuan,
sosial
pemahaman, dan
kemampuan analisis
peserta didik
terhadap kondisi
sosial masyarakat
7. Seni dan Membentuk karakter
peserta didik
budaya
menjadi
manusia yang
memiliki rasa seni
dan pemahaman
budaya
 14

8. Pendidikan Membentuk karakter

jasmani,
peserta didik agar
olahraga dan
kesehatan sehat jasmani, dan
rohani serta
menumbuhkan rasa
sportivitas
9. Keterampilan/ Membentuk peserta
bahasa
didik menjadi
asing/TIK
manusia yang
memiliki
keterampilan

10. Muatan lokal Membentuk

pemahaman terhadap
potensi sesuai
dengan ciri
khas didaerah
tempat
tinggalnya
11. Pengembanga Memberikan
n diri kesempatan kepada
peserta didik untuk
mengembangkan dan
mengekspresikan diri
sesuai dengan
kebutuhan, minat dan
bakat

Keterangan:

Beri tanda pada kolom kecakapan hidup yang dikembangkan