INSTRUMEN PENILAIAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Kotaagung Timur

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Massa Atom Relatif dan Massa Molekul Relatif

PENILAIAN KOGNITIF (PENGETAHUAN)

Tabel Rancangan penilaian pengetahuan (Evaluasi Formatif)

No. Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen

Kompetensi
1 Menjelaskan massa Tes tertulis Soal Soal tes (nomor 1, 2)
atom relatif dan massa pilihan
molekul relatif (C2) ganda

2 Menghitung massa Tes tertulis Soal Soal tes (nomor 3,4 )

rata-rata suatu atom pilihan
berdasarkan isotop ganda
dan kelimpahannya
(C3)

3 Menentukan massa atom Tes tertulis Soal Soal tes (nomor 5, 6, 7,

relatif (Ar) dan massa pilihan 8,9, 10)
molekul relatif pada ganda
perhitungan kimia (Mr)
(C3)
 (Rubrik Penilaian)

KD. 3.4 Menerapkan konsep massa molekul relatif dan konsep mol

No IPK Soal Tingkata Kunci Skor

. n Jawaban
Indikator
Soal
1. Menjelaskan 1) Massa atom relatif suatu unsur adalah.... C1 E 10
massa atom a. massa rata-rata 1 atom unsur tersebut dibandingkan dengan 12
relatif dan kali massa rata-rata 1 atom karbon-12
massa b. massa rata-rata 1 atom unsur tersebut dibandingkan dengan
molekul massa rata-rata 1 atom karbon-12
relatif c. massa rata-rata 1 atom karbon-12 dibandingkan dengan massa
rata-rata 1 atom unsur tersebut
d. 1/12 massa rata-rata 1 atom karbon-12 dibandingkan dengan
massa rata-rata 1 atom unsur tersebut
e. massa rata-rata 1 atom unsur tersebut dibandingkan dengan
1/12 massa rata-rata 1 atom karbon-12

2) Jika diketahui massa atom unsur Fe = 55,847 sma dan massa 1 atom C2 D 10
C-12 = 12,000 sma maka massa atom relatif Fe adalah....
1 x 12,000
a. Ar Fe=
55,847

55,847
b. Ar Fe=
1 x 12,000
 55,847
c. Ar Fe=
12 x 12,000

12 x 55,847
d. Ar Fe=
1 x 12,000

1
x 12,000
e. 12
Ar Fe=
55,847

3) Besi terdiri dari dua isotop yaitu 20% 55Fe dan 80% 56Fe, maka massa C3 D 10
atom relatif dari besi adalah
a. 55
b. 55,2
c. 55,6
d. 55,8
Menghitung e. 56
massa rata-
rata suatu 4) Seng terdiri dari dari dua jenis isotop yaitu Zn 65 dan Zn66. Apabila C3 C 10
2. atom massa atom relatif (Ar) Seng adalah 65,4 maka keimpahan isotop
berdasarkan Zn65 adalah
isotop dan a. 20%
kelimpahannya b. 40%
c. 60%
d. 80%
e. 90%
3 Menentukan 5) Jika diketahui massa atom C-12 adalah 2 x 10-23 gram. Massa 1 atom C3 A 10
massa atom unsur X = 2,67 x 10-23 gram. Maka massa atom reatif dari unsur X
relatif (Ar) adalah....
dan massa a. 16
molekul relatif b. 18
pada c. 20
perhitungan d. 22
kimia (Mr) e. 32

6) Jika massa 1 atom C-12 adalah 1,99 x 10-26 kg dan massa 1 atom X C3 B 10
adalah 6,63 x 10-26 kg. Tentukan Ar X!
a. 30
b. 40
c. 50
d. 60
e. 70

7) Jika diketahui Ar C= 12 sma, Ar H= 1 sma, Ar O= 16 sma. Temtukan C3 B 10

massa molekul relatif dari glukosa (C6H12O6)
a. 178
b. 180
c. 182
d. 183
e. 185

8) Jika diketahui Ar O = 16, Al = 27 dan S = 32, maka massa molekul C3 D 10

relatif dari Al2(SO4)3 adalah..
a. 124
b. 123
c. 150
 d. 342
e. 362

9) Massa molekul senyawa X adalah 14,66 x 1023 gram. Tentukanlah C3 C 10

massa molekul relatif senyawa tersebut! (massa 1 atom unsur C-12
adalah 1,993 x 1023 gram).
a. 84,313
b. 86,313
c. 88,313
d. 90,313
e. 91,313

10) Jika diketahui Ar O = 16, Al = 27 dan S = 32, maka massa molekul

relatif dari Al2(SO4)3 adalah.. C3 A 10
a. 246
b. 247
c. 248
d. 346
e. 446

Nilai = (∑ Skor diperoleh/100) x 100

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh nilai : 92 < skor < 100
Baik : apabila memperoleh skor : 85 < skor < 92
Cukup : apabila memperoleh skor : 78 < skor < 85
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 77
 LEMBAR SOAL

Pilihlah satu jawaban yang tepat!

1. Massa atom relatif suatu unsur adalah....

a. massa rata-rata 1 atom unsur tersebut dibandingkan dengan 12 kali massa
rata-rata 1 atom karbon-12
b. massa rata-rata 1 atom unsur tersebut dibandingkan dengan massa rata-
rata 1 atom karbon-12
c. massa rata-rata 1 atom karbon-12 dibandingkan dengan massa rata-rata
1 atom unsur tersebut
d. 1/12 massa rata-rata 1 atom karbon-12 dibandingkan dengan massa rata-
rata 1 atom unsur tersebut
e. massa rata-rata 1 atom unsur tersebut dibandingkan dengan 1/12 massa
rata-rata 1 atom karbon-12

2. Jika diketahui massa atom unsur Fe = 55,847 sma dan massa 1 atom C-12 =
12,000 sma maka massa atom relatif Fe adalah....
1 x 12,000
a. Ar Fe=
55,847

55,847
b. Ar Fe=
1 x 12,000

55,847
c. Ar Fe=
12 x 12,000

12 x 55,847
d. Ar Fe=
1 x 12,000

1
x 12,000
e. 12
Ar Fe=
55,847

3. Besi terdiri dari dua isotop yaitu 20% 55Fe dan 80% 56Fe, maka massa atom
relatif dari besi adalah

a. 55
b. 55,2
c. 55,6
d. 55,8
 e. 56

4. Seng terdiri dari dari dua jenis isotop yaitu Zn 65 dan Zn66. Apabila massa atom
relatif (Ar) Seng adalah 65,4 maka keimpahan isotop Zn65 adalah
a. 20%
b. 40%
c. 60%
d. 80%
e. 90%

5. Jika diketahui massa atom C-12 adalah 2 x 10-23 gram. Massa 1 atom unsur X =
2,67 x 10-23 gram. Maka massa molekul reatif dari unsur X adalah....
a. 16
b. 18
c. 20
d. 22
e. 32

6. Jika massa 1 atom C-12 adalah 1,99 x 10-26 kg dan massa 1 atom X adalah 6,63
x 10-26 kg. Tentukan Ar X!
a. 30
b. 40
c. 50
d. 60
e. 70

7. Jika diketahui Ar C= 12 sma, Ar H= 1 sma, Ar O= 16 sma. Temtukan massa

molekul relatif dari glukosa (C6H12O6)
a. 178
b. 180
c. 182
d. 183
e. 185

8. Jika diketahui Ar O = 16, Al = 27 dan S = 32, maka massa molekul relatif dari
Al2(SO4)3 adalah..
a. 124
b. 123
c. 150
d. 342
e. 362
9. Massa molekul senyawa X adalah 14,66 x 1023 gram. Tentukanlah massa
molekul relatif senyawa tersebut! (massa 1 atom unsur C-12 adalah 1,993 x
1023 gram).
a. 84,313
b. 86,313
c. 88,313
d. 90,313
e. 91,313

10. Jika diketahui Ar O = 16, Al = 27 dan S = 32, maka massa molekul relatif dari
Al2(SO4)3 adalah..
a. 246
b. 247
c. 248
d. 346
e. 446
 PENILAIAN SIKAP

Tabel Rancangan Penilaian Sikap

No Aspek yang Teknik Waktu Instrumen

. dinilai
1. Rasa Ingin Tahu Pengamatan Selama proses 1. Rubrik penilaian
2. Responsif pembelajaran sikap
3. Pro-aktif berlangsung
2. Lembar pengamatan
sikap

Tabel Rubrik Penilain Sikap

No Aspek Yang Sko Kriteria Indikator

. Dinilai r
4 Sangat Banyak bertanya dalam setiap
Baik (SB) kegiatan
3 Baik (B) Sering bertanya dalam setiap
kegiatan
1. Rasa Ingin Tahu
2 Cukup (C) Jarang bertanya dalam setiap
kegiatan
1 Kurang Tidak pernah bertanya dalam setiap
(K) kegiatan
4 Sangat Cepat merespon/menanggapi
Baik (SB) dengan respon yang sesuai
3 Baik (B) Cepat merespon/menanggapi
2. Responsif dengan respon yang kurang sesuai
2 Cukup (C) Lamban dalam merespon
1 Kurang Acuh (tidak merespon)
(K)
4 Sangat Selalu berperan aktif selama
Baik (SB) kegiatan pembelajaran berlangsung
3 Baik (B) Sering berperan aktif selama
kegiatan pembelajaran berlangsung
3. Pro-Aktif
2 Cukup (C) Jarang berperan aktif selama
kegiatan pembelajaran berlangsung
1 Kurang Tidak pernah berperan aktif selama
(K) kegiatan pembelajaran berlangsung

Lembar Pengamatan Sikap

 No. Nama Peserta Skor dari aspek yang dinilai Jumlah
Didik Rasa Ingin Responsif Pro- Skor
Tahu aktif
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Keterangan skor 1 - 4:
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik
NA = (Jumlah skor yang diperoleh/12) x 4
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33

PENILAIAN KETERAMPILAN

Tabel Rancangan Penilaian Keterampilan

No Indikator Teknik Waktu Instrumen

. Pencapaian
Kompetensi
1 Menyajikan hasil Pengamatan Pada saat 1. Rubrik
 pengolahan data presentasi penilaian
konsep massa atau 2. Lembar
relatif (Ar) dan pengamata
n
massa molekul
keterampila
relatif (Mr) n

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek Yang Dinilai Skor Kriteria Indikator

.
1. Keterampilan 4 Sangat Sangat aktif berdiskusi dan
mengkomunikasika Terampil berbicara selama presentasi hasil
n hasil saat (ST) pengolahan data
presentasi 3 Terampil Sering aktif berdiskusi dan
(T) berbicara selama presentasi hasil
pengolahan data
2 Cukup Jarang aktif berdiskusi dan
Terampil berbicara selama presentasi hasil
(CT) pengolahan data
1 Kurang Tidak pernah aktif berdiskusi dan
Terampil berbicara selama presentasi hasil
(KT) pengolahan data

Lembar Penilaian Keterampilan

 No Nama Peserta Didik Skor
Keterampilan
mengkomunikasikan hasil saat
presentasi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Keterangan skor 1 - 4:
1 = tidak terampil
2 = kurang terampil
3 = cukup terampil
4 = terampil
NA = (Jumlah skor yang diperoleh/4) x 100

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh nilai : 92 < skor < 100

Baik : apabila memperoleh skor : 85 < skor < 92
Cukup : apabila memperoleh skor : 78 < skor < 85
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 77
 RUBRIK PENILAIAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 1 Kotaagung Timur

Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Massa Atom Relatif (Ar) dan Massa Molekul Relatif (Mr)

Rubrik Penilaian LKPD

No Aspek Yang Sko Kriteria Indikator

. Dinilai r
1. Stimulus 4 Sangat Baik Peserta didik mengisi seluruh
(SB) pertanyaan pada kegiatan
stimulus dengan lengkap dan
tepat
3 Baik (B) Peserta didik mengisi seluruh
pertanyaan pada kegiatan
stimulus dengan lengkap
2 Cukup Baik Peserta didik mengisi beberapa
(C) pertanyaan pada kegiatan
stimulus dengan lengkap dan
tepat
1 Kurang Peserta didik tidak mengisi
Baik (K) pertanyaan pada kegiatan
stimulus
2. Identifikasi 4 Sangat Baik Peserta didik mengisi kegiatan
Masalah (SB) identifikasi masalah sesuai
dengan hasil pengamatan pada
PPT yang diberikan dengan
lengkap dan tepat
3 Baik (B) Peserta didik mengisi kegiatan
identifikasi masalah sesuai
dengan hasil pengamatan pada
PPT yang diberikan dengan
lengkap
2 Cukup Baik Peserta didik mengisi kegiatan
(C) identifikasi masalah cukup sesuai
dengan hasil pengamatan pada
PPT yang diberikan
1 Kurang Peserta didik mengisi kegiatan
Baik (K) identifikasi masalah kurang
sesuai dengan hasil pengamatan
pada PPT yang diberikan
3. Pengumpulan dan 4 Sangat Baik Peserta didik mengisi kegiatan
Pengolahan Data (SB) pengumpulan dan pengolahan
data sesuai dengan hasil diskusi
pada PPT dan bahan ajar yang
diberikan dengan lengkap dan
tepat
3 Baik (B) Peserta didik mengisi kegiatan
pengumpulan dan pengolahan
data sesuai dengan hasil diskusi
pada PPT dan bahan ajar yang
diberikan dengan lengkap
2 Cukup Baik Peserta didik mengisi kegiatan
(C) pengumpulan dan pengolahan
data cukup sesuai dengan hasil
diskusi pada PPT dan bahan ajar
yang diberikan
1 Kurang Peserta didik mengisi kegiatan
Baik (K) pengumpulan dan pengolahan
data kurang sesuai dengan hasil
diskusi pada PPT dan bahan ajar
yang diberikan
4. Kesimpulan 4 Sangat Baik Peserta didik mengisi kegiatan
(SB) kesimpulan sesuai dengan hasil
diskusi dan pengamatan pada
PPT yang diberikan dengan
lengkap dan tepat
3 Baik (B) Peserta didik mengisi kegiatan
kesimpulan sesuai dengan hasil
diskusi dan pengamatan pada
PPT yang diberikan dengan
lengkap
2 Cukup Baik Peserta didik mengisi kegiatan
(C) kesimpulan cukup sesuai dengan
hasil diskusi dan pengamatan
pada PPT yang diberikan
1 Kurang Peserta didik mengisi kegiatan
Baik (K) kesimpulan cukup sesuai dengan
hasil diskusi dan pengamatan
pada PPT yang diberikan
Lembar Penilaian LKPD

No. Skor dari aspek yang dinilai Jumlah

Nama Skor
Peserta Pengumpulan Kesimpul
Didik Identifikasi dan an
Stimulus Masalah Pengolahan
data
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Keterangan skor 1 - 4:
1= kurang
2= cukup
3= baik
4 = sangat baik
NA = (Jumlah skor yang diperoleh/16) x 4

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33