PROGRAM SEMESTER

TK SWASTA VIDYA SASANA – KARIMUN T.P. 2019/2020

I. PROGRAM SEMESTER I TKS VIDYA SASANA

EVALUASI
SUB TEMA/ STRATEGI
N PEMBELAJA ALOKASI
TEMA SUB-SUB PEMBELAJA KOMPETENSI DASAR
O RAN WAKTU
TEMA RAN
BULANAN
1 DIRI 1. Aku/Identitas  Pendekatan NAM Melalui teknis Juli
SENDIRI diri Saintifik 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya observasi Minggu
 Nama anak,  Kegiatan 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada 1. Catatan ke-3
orangtua Terbimbing Tuhan Anekdot
 Jenis 1. Individual SEM 2. Catatan
Kelamin 2. Kelompok Harian
 Umur  Kegiatan 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu - Melalui
 Ciri-ciri Eksplorasi 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Percakapan
Tubuh  Pemecahan 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Melalui Hasil
 Alamat Masalah 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Karya
 Praktek 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui
Langsung 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Portofolio
 Demonstrasi bantuannya Melalui Unjuk
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri Kerja
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua,
3.2 pendidik, dan teman
Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
4.6 tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
3.11 (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
3.12 nonverbal)
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan emosi diri secara wajar
2. Panca Indra  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Juli
 Mata Saintifik 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat observasi Minggu
 Hidung  Kegiatan 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 1. Catatan ke-4
 Telinga Terbimbing 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Anekdot
 Lidah 1. Individual 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhap aturan sehari-hari untuk melatih 2. Catatan
 Tangan 2. Kelompok kedisiplinan Harian
dan Kaki  Kegiatan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau - Melalui
Eksplorasi mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Percakapan
 Pemecahan 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia Melalui Hasil
Masalah 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia Karya
 Praktek 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar Melalui
Langsung dan motoric halus Portofolio
 Demonstrasi 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus Melalui Unjuk
3.4 Mengetahui cara hidup sehat Kerja
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
3.12 nonverbal)
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3. Kesukaanku/  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis
Hobbyku Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi
 Makanan  Kegiatan Tuhan 1. Catatan
Kesukaan Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Minuman 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
Kesukaan 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
 Permainan  Kegiatan 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis - Melalui
Kesukaan Eksplorasi 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Percakapan
 Warna  Pemecahan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih Melalui Hasil
Kesukaan Masalah kedisiplinan Karya
 Binatang  Praktek 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui
Kesukaan Langsung mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Portofolio
 Demonstrasi 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui Unjuk Agustus
bantuannya Kerja Minggu ke-
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama 1
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
2 LINGKUN 1. Keluarga  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Agustus
GANKU  Anggota Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
Keluarga  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 2
 Fungsi Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
Keluarga 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Tugas 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
 Anak  Kegiatan 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri - Melalui
 Tugas Eksplorasi 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Percakapan
orangtua  Pemecahan 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui Hasil
 Tata tertib Masalah bantuannya Karya
 Praktek 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Melalui
Langsung 2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri Portofolio
 Demonstrasi 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur Melalui Unjuk
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua, Kerja
pendidik, dan teman
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan emosi diri secara wajar
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
2. Lingkungan  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Agustus
Sosial Sekitar Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Jenis-jenis  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 3
rumah Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 guna 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
Rumah 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
 Bagian-  Kegiatan 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri - Melalui
bagian Eksplorasi 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Percakapan
rumah  Pemecahan 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui Hasil
 Macam- Masalah bantuannya Karya
macam  Praktek 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Melalui
rumah Langsung 2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri Portofolio
dan  Demonstrasi 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur Melalui Unjuk
pembuata 2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua, Kerja
nnya pendidik, dan teman
 Lingkung 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
an rumah dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
 pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
3.13 nonverbal)
Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan emosi diri secara wajar
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3. Sekolah  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Agustus
 Guna Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
sekolah  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 4
 Bagian- Terbimbing 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu Anekdot
bagian 1. Individual 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif 2. Catatan
sekolah 2. Kelompok 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis Harian
 Orang yang  Kegiatan 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri - Melalui
ada di Eksplorasi 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Percakapan
sekolah  Pemecahan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui Hasil
 Perlengkap Masalah mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Karya
an sekolah  Praktek 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui
 Alat-alat Langsung 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Portofolio
permainan  Demonstrasi bantuannya Melalui Unjuk
di sekolah 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Kerja
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua,
pendidik, dan teman
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
 (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
3.7 melalui berbagai hasil karya
4.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3 KEBUTUH 1. Makanan dan  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis September
ANKU Minuman Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Manfaat  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 1
makanan Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Manfaat 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
minuman 2. Kelompok 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih Harian
 Jenis  Kegiatan kedisiplinan - Melalui
makanan 4 Eksplorasi 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Percakapan
sehat 5  Pemecahan mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Melalui Hasil
sempurna Masalah 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Karya
 Alat-alat  Praktek 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui
makan Langsung bantuannya Portofolio
 Alat-alat  Demonstrasi 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Melalui Unjuk
minum 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia Kerja
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
 3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan emosi diri secara wajar
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
2. Pakaian  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis September
 Baju Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Celana  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 2
 Rok Terbimbing 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Anekdot
 Sepatu 1. Individual 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih 2. Catatan
 Topi 2. Kelompok kedisiplinan Harian
 Kegiatan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau - Melalui
Eksplorasi mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Percakapan
 Pemecahan 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui Hasil
Masalah 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Karya
 Praktek bantuannya Melalui
Langsung 2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri Portofolio
 Demonstrasi 2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur Melalui Unjuk
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari Kerja
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntutan orang dewasa
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3. Kebersihan  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis September
 Sapu Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Sabun  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 3
 Tong Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
Sampah 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Serok 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
Sampah  Kegiatan 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis - Melalui
 Serbet Eksplorasi 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Percakapan
 Pemecahan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih Melalui Hasil
Masalah kedisiplinan Karya
 Praktek 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui
Langsung mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Portofolio
 Demonstrasi 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui Unjuk
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Kerja
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua,
pendidik, dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntutan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan emosi diri secara wajar
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
4. Kesehatan  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis September
dan Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
Keamanan  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 4
 Obat-obatan Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Mandi 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Membersih 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
kan alat  Kegiatan 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis - Melalui
makanan Eksplorasi 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Percakapan
 Sikat gigi  Pemecahan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih Melalui Hasil
 Bahaya Masalah kedisiplinan Karya
benda tajam  Praktek 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui
Langsung mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Portofolio
 Demonstrasi 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui Unjuk
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Kerja
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
4 HEWAN 1. Hewan  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Oktober
Peliharaan/ Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
Ternak  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 1
 Ayam Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Bebek 1. Individual 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih 2. Catatan
 Kambing 2. Kelompok kedisiplinan Harian
 Kucing  Kegiatan 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian - Melalui
 Ikan Eksplorasi 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Percakapan
 Pemecahan bantuannya Melalui Hasil
Masalah 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Karya
 Praktek 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar Melalui
Langsung dan motoric halus Portofolio
 Demonstrasi 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus Melalui Unjuk
3.4 Mengetahui cara hidup sehat Kerja
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
 3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
2. SERANGGA  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Oktober
 Kupu- Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
kupu  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 2
 Semut Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Kumbang 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Lebah 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
 Lalat  Kegiatan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih - Melalui
Eksplorasi kedisiplinan Percakapan
 Pemecahan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui Hasil
Masalah mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Karya
 Praktek 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui
Langsung bantuannya Portofolio
 Demonstrasi 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Melalui Unjuk
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri Kerja
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3. Hewan Buas  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Oktober
 Harimau Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Buaya  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 3
 Ular Terbimbing 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu Anekdot
 Singa 1. Individual 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif 2. Catatan
 Beruang 2. Kelompok 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Harian
 Kegiatan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih - Melalui
Eksplorasi kedisiplinan Percakapan
 Pemecahan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui Hasil
Masalah mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Karya
 Praktek 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui
Langsung 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Portofolio
 Demonstrasi bantuannya Melalui Unjuk
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Kerja
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
 (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
5 TANAMA 1. Tanaman  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Oktober
N Hias Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Tulip  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 4
 Mawar Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Matahari 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Kembang 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
Sepatu  Kegiatan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih - Melalui
 Bunga Eksplorasi kedisiplinan Percakapan
Kertas  Pemecahan 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui Hasil
Masalah 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Karya
 Praktek bantuannya Melalui
Langsung 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Portofolio
 Demonstrasi 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar Melalui Unjuk
dan motoric halus Kerja
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
 tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.10 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.11 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.11 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
2. Tanaman  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis Oktober
Sayur Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi Minggu ke-
 Sawi  Kegiatan Tuhan 1. Catatan 5
 Wortel Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Jagung 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Kacang- 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
kacangan  Kegiatan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih - Melalui
 Tomat Eksplorasi kedisiplinan Percakapan
 Pemecahan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui Hasil
Masalah mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Karya
 Praktek 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui
Langsung bantuannya Portofolio
 Demonstrasi 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Melalui Unjuk
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua, Kerja
pendidik, dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntutan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
4.11 nonverbal)
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3. Tanaman  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis
Buah Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi
 Apel  Kegiatan Tuhan 1. Catatan
 Pisang Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Semangka 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Belimbing 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
 Nanas  Kegiatan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih - Melalui
Eksplorasi kedisiplinan Percakapan
 Pemecahan 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui Hasil
Masalah mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Karya
 Praktek 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Melalui
Langsung bantuannya Portofolio
 Demonstrasi 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama Melalui Unjuk
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua, Kerja
pendidik, dan teman
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntutan orang dewasa
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
3.9 lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
4.9 pertukangan, dll)
Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
3.10 pertukangan, dll)
Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
3.13 nonverbal)
Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukkan emosi diri secara wajar
 3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
4. Tanaman  Pendekatan 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaannya Melalui teknis
Obat Saintifik 1.2 Menhargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada observasi
 Kunyit  Kegiatan Tuhan 1. Catatan
 Sirih Terbimbing 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat Anekdot
 Jahe 1. Individual 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu 2. Catatan
 Lengkuas 2. Kelompok 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif Harian
 Serai  Kegiatan 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis - Melalui
Eksplorasi 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri Percakapan
 Pemecahan 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih Melalui Hasil
Masalah kedisiplinan Karya
 Praktek 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau Melalui
Langsung mendengar ketika orang lain bicara) untuk melatih kedisiplinan Portofolio
 Demonstrasi 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kemandirian Melalui Unjuk
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta Kerja
bantuannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerja sama
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua,
pendidik, dan teman
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakkannya untuk mengembangkan motoric kasar
dan motoric halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu mendorong diri sendiri untuk hidup sehat
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi, dan ciri-cirinya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitarnya yang dikenalnya
 (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.7 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.7 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan sosial (Keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, dll)
4.8 Menyajikan karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial
3.9 Mengenal teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (Peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbaghasa reseptif (Menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (Mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media