REVIEW MATERI HOTS

Modul 2
KB 2 Geometri dan Pengukuran
Oleh : Dhila Aditya Arizona
1. Pembelajaran HOTS tentang bangun datar dan bangun ruang, jadi agar peserta
didik dapat memahami secara langsung guru bisa menggunakan benda-benda
kongkrit yang ada di kelas,atau bisa menggunakan tusuk gigi dengan permen
jelly selanjutnya peserta didik diajari secara langsung bagaimana  cara membuat
bangun dan menghitung ruas garis, sudut dan titik sudut.
Kelebihan: peserta didik dapat lebih mudah berkreasi dan bahan mudah dicari,
meningkatkan kebersamaan dengan tutor sebaya apabila ada peserta didik yang
kebingungan.
Kelemahan: karena menggunakan bahan dari luar perlunya pengawasan apalagi
menggunakan tusuk gigi yang ujungnya tajam.
2. Pembelajaran HOTs dalam mencari luas dan keliling bangun datar dengan
mempraktekan langsung siswa diminta mengelilingi lapangan yang berbentuk
persegi panjang untuk menghitung keliling dan luasnya. Siswa dapat menghitung
berapa langkah saat mereka mengelilingi lapangan yang berbentuk persegi panjang.
Kelebihan pembelajaran HOTs ini peserta didik akan lebih memahami konsep dari
keliling dan luas.
Kelemahan pembelajaran HOTs ini mungkin dalam soal cerita mereka tidak bisa
setiap kali mempraktekannya, jadi guru harus bisa membuat siswa berfikir lebih
kreatif lagi tanpa mempraktekanya.
3. Pembelajaran HOTS tentang luas daerah bangun datar. Misal peserta didik diminta
untuk menghitung luas gambar daun. Untuk menghitung luas daun tersebut
tentulah tidak mudah. Langkah pertama yang dapat kita lakukan adalah meminta
siswa untuk menjiplak daun tersebut pada kertas berpetak satu-satuan. Kemudian
siswa akan menghitung berapa banyak persegi satuan yang tertutup oleh bangun
tersebut (dengan aturan jika setengah petak atau yang tertutup maka akan dihitung
satu satuan luas, dan jika kurang dari setengah petak yang tertutup maka akan kita
abaikan), walaupun hasil yang diperoleh tidak sama persis (mendekati) dengan luas
daun sebenarnya.
Kelebihan pembelajaran ini adalah siswa dapat memahami hukum kekekalan luas.
Kelemahan pembelajaran ini adalah harus menjiplak ulang dan harus menggunakan
kertas berpetak satu-satuan.
4. Pembelajaran HOTS tentang materi sudut. Pada pembelajaran di sekolah dasar,
untuk memudahkan atau membantu siswa memahami apa itu sudut, kita dapat
mengaitkannya dengan jam dinding. Peserta sidik diminta untuk mengamati daerah
yang dibentuk misalnya oleh jarum menit dan jarum jam, besar daerah itulah yang
dimaksud dengan besar sudut.
 Kelebihan dari pembelajaran ini peserta didik akan terbiasa berpikir kritis dalam
kehidupan sehari-hari dan akan lebih memahami konsep sudut.
Kelemahan dari pembelajaran ini karena menggunakan media jam dinding yang
setiap kelas hanya ada satu buah dan ukuran jam yang tidak terlalu besar sehingga
terkadang tidak terlihat dengan jelas oleh peserta didik yang duduk di belakang.
5. Pembelajaran HOTS segi banyak pada materi Segitiga. Dengan mempraktekkan
langsung pembuktian bahwa seluruh sudut segitiga adalah 180 derajat, dengan
langkah Siswa diminta untuk menggambar sebuah segitiga (dengan ukuran bebas
dalam arti tidak ditentukan oleh guru), kemudian siswa diminta untuk merobek
daerah sudut pada masing - masing titik sudut segitiga dan menempelkannya
sehingga terlihat bahwa membentuk sudut 180 derajat.
Kelebihan : Dengan pembelajaran melalui praktik langsung akan menimbulkan
motivasi siswa dan membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman
terhadap materi segitiga.
Kelemahan : Karena siswa disuruh untuk menggambar dan menempel maka akan
membutuhkan banyak waktu, karena siswa satu dengan yang lainya tidak mungkin
selesai secara bersamaan.
6. Materi Kekongruenan dan Kesebangunan menggunakan media Tangram juga
merupakan pembelajaran HOTS dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif. Peserta didik bersama dengan masing-masing kelompoknya
menganalisis bentuk bangun datar, membandingkan bentuk dan ukuran bangun
datar, menentukan bangun datar yang bentuk dan ukuran sama maupun berbeda,
serta membentu bangun datar yang sebangun dan kongruen dari beberapa
potongan tangram tersebut.
Adapun kelebihan Tangram tersebut adalah:
a. Meningkatkan minat terhadap tajuk geometri.
b. Mampu mengenali berbagai bentuk.
c. Menggali pemikiran visual, spatial dan analitik.
d. Penggunaan istilah yang betul bagi bentuk geometri.27
Adapun kekurangan Tangram tersebut adalah:
a. Hanya bisa digunakan untuk satu materi aja tentang geometri.
b. Cara pembuatan media ini butuh kesabaran dan ketekunan agar media nya
bagus.
c. Guru dituntut kreatif dalam membuat Media Tangram agar menarik.