ENI MUSIK

KTIKUM S
PRA
D
UNTUK AU

MEMBUAT
LAGU ANAK
Yuga An
ggana S
.
 roduction
Int

m a k s u d d e n g a n l a g u a n a k y a i t u :
Secara umum yang di g u y a n g
o l e h a n a k d a n l a
lagu yang dinyanyikan
dinyanyikan untuk anak
 KARAKTER L A G U A N A K

N ME NA RI K UN TU K DI NY AN YI KA N TA NP A TE KS
DA
1. ME LO DI NY A MU DA H DI IN GA T OL EH AN AK

AM A YA NG SA MA DE NG AN IR AM A LA GU , DA N
TE KS LA GU NY A ME MI LI KI KE RA NG KA IR
2. TE KS NY A SE SU AI DE NG AN GA RI S ME LO DI
MU SI KN YA

3. IR AM A ME NA RI K PE RH AT IA N AN AK

RU S SE SU AI DE NG AN WI LA YA H SU AR A AN AK -A NA K
4. WI LA YA H ME LO DI NY A HA

KS SE SU AI DE NG AN PE SA N DA N RA SA MU SI KN YA
5. PE SA N DA N RA SA TE
 dan Beat
Nada

FUN (M E NY EN AN GK AN DAN LUC U) ,

TIDAK TE RL AL U KE RAS DAN TE MP O
TIDAK TERLALU CEPAT
 Lirik - teks

P A H A M I , M E N G G U N A K A N K A T A - K A T A
MUDAH DI
YANG SED E R H A N A D A N T I D A K T E R L A L U
M E N G A N D U N G S E B U A H C E R I T A
PANJANG. BISA
A R I K D A N M U D A H D I P A H A M I A N A K -
YANG MEN
ANAK, DA N M E M I L I K I K A T A - K A T A Y A N G
BERBOBOT .
 tema

Mengandung pesan moral yang Mengandung nilai pendidikan

berguna bagi anak-anak (sarana mempermudah anak-anak
(kebaikan, persahabatan, untuk belajar tentang sebuah
kerajinan, dll), dan tidak materi mata pelajaran tertentu
mengandung hal-hal yang (misalnya, lagu balonku:
diperuntukkan bagi orang dewasa tentang warna) atau tentang
(cinta, selingkuh, alam: gunung, laut, langit,
pertengkaran). bintang, dll.
 sifat

BERSIFAT A T R A K T I F D A N I N T E R A K T I F .
BISA M E N G A J A K A N A K - A N A K U N T U K
BERGERAK (MENARI, OLAH RAGA,
BERTE P U K T A N G A N D A N M E N G G E R A K K A N
BAGIAN TUBUH MEREKA).

 Question #9

un tu k bi sa memi li h la gu an ak
Salah satu ‘cara jitu’
ah se derh ana da n meng an du ng /
yang tepat adal
menyampaikan kebaikan.

nda al am (gun un g, la ut, bi ntan g,

Cerita tentang benda-be aa n
ta r ma nusi a dan keba ha gi
binatang, dsb), hubungan an
menj ad i co nt oh lagu se de rh ana.
atasnya bisa

 range suar
a

R A A NA K U SI A D IN I A DA L A H
RATA-RATA RENTANG SUA
H C T E NG A H ( P A DA P I AN O ) HI N G GA
DARI NADA A DI BAWA
NY A . D A LA M R EN T A N G A – C ’
C SATU OKTAF DI ATAS
G U U N TU K A NA K U SI A DI N I
INILAH PARA PENGAJAR LA
EN T UK A N N A D A D A S AR Y A NG T EP A T
DIHARAPKAN BISA MEN
UNTUK SETIAP LAGU.

 dan Beat
Nada

DALAM SEBUAH LA GU S ED E RH A NA T ER D AP A T
N G S E RI N G M U NC U L A TAU
NADA-NADA DOMINAN YA
BISA KITA SEB UT NA D A U T AM A P E M BE N TU K
LAGU.NADA UTAMA PE M BE N T UK LA G U P A DA
KEBANYAKA N L A GU AN A K Y A IT U :

DO – MI – SOL - DO

CONTOH PADA LAGU TOPI SAYA BUNDAR:

5 | 5 . 3 |1 . 3 | 2 . . |
4 | 4 . 6 |5 . 4 | 3 . . |
5 | 5 . 3 | 1 . 3 | 2 . .|
1 |7.5|6.7|1..|

5| 3 . 5 | 3 . 5 | 6 6 6 | 6
4| 2 . 4 | 2 . 4 | 5 5 5 | 5
5| 3 . 5 | 3 . 5 | 6 6 6 | 2
1 | 7 . 5 | 6 . 7 | 1 . . |
 CONTOH PADA LAGU NAIK-NAIK KE PUNCAK GUNUNG
5 | 1 . 1 | 1 . 2 | 3 3 3 | 1 . 3 |2 . 1 | 7 1 2 |1
5 | 6 . 6 | 4 . 6 | 5 5 5 | 3 . 5 |5 . 4 | 2 3 4 |3 . 4|5. 5 | 6 . 6 | 4
. 6 | 5 5 5 | 3 . 5 |5 . 4 | 2 3 2 |1 . .