NC HuAtPuT ErRe4
Kontroversi: Implikasi dari Pertanyaan
Bagaimana?
SARAH AZZAHRA
10050022063
M E N U R U T A N N E A N A S TA S I , M A S A L A H D A L A M K O N T R O V E R S I N AT U R E -
N U R T U R E : PA R A P S I K O L O G M E N A N YA K A N P E R TA N YA A N YA N G S A L A H
Dengan demikian, alam dan pengasuhan terikat erat satu sama lain.
Dalam hidup, mereka tidak pernah ada terlepas dari yang lain.
Anne Anastasi
Efek tidak langsung dari
keturunan pada perilaku di
lingkungan
1. PENGARUH HEREDITER
YA N G S A M A D A PAT
2. REVERSE MUNGKIN JUGA
BENAR — PENGARUH
H E R E D I T E R YA N G B E R B E D A
DIHARAPKAN MEMILIKI
D A PAT M E N Y E B A B K A N
E F E K P E R I L A K U YA N G PERKEMBANGAN PERILAKU
BERBEDA DALAM KONDISI YA N G S A M A D A L A M
L I N G K U N G A N YA N G BERBAGAI SITUASI
BERBEDA. LINGKUNGAN.
3 . E F E K L I N G K U N G A N YA N G 4 . L I N G K U N G A N YA N G
S A M A D A PAT D I H A R A P K A N B E R B E D A D A PAT
UNTUK MENGARAH M E N G A R A H PA D A H A S I L
P A D A H A S I L B E H AV I O R A L YA N G S A M A D A L A M
YA N G B E R B E D A D I B AWA H KONTEKS BERBAGAI
KONTRIBUSI TURUN- KONTRIBUSI TURUN-
T E M U R U N YA N G B E R B E D A . TEMURUN.
Efek lingkungan yang
berkontribusi pada perkembangan
perilaku
1. EFEK ORGANIK
PERUBAHAN ORGANIK BERBASIS
L I N G K U N G A N YA N G M E M FA S I L I TA S I
ATA U M E N I N G K AT K A N F U N G S I
P E R I L A K U , D A R I PA D A
M E M P E R B U R U K N YA , D A PAT D I I N D U K S I . 1 . E F E K S T I M U L AT I V E
• S T I M U L AT I F L U A S A D A L A H B U D AYA .
P E R B E D A A N A N TA R B U D AYA D A PAT B E R K A I TA N
FA K T O R - FA K TO R S E P E RT I P E R U B A H A N
D E N G A N VA R I A S I N I L A I , C A R A H I D U P, T E K N O L O G I ,
D A L A M D I E T, I K L I M , R E J I M E N F I S I K , B A H A S A , A G A M A , D A N K E T E R S E D I A A N K E S E M PATA N
ATA U P E R AWATA N M E D I S D A PAT PENDIDIKAN
M E N G A K I B AT K A N P E R U B A H A N
S U S U N A N O R G A N I K YA N G M U N G K I N • S T I M U L AT I F YA N G S E M P I T YA I T U P E N G A L A M A N
KULIAH.
M E M I L I K I E F E K P O S I T I F PA D A
P E R I S T I WA D A L A M L I N G K U N G A N K H U S U S I N I T E N T U
PERILAKUAL FUNGSI DAN S A J A M E M B A N G K I T K A N R E P E RTO A R I N T E L E K T U A L ,
PERKEMBANGAN. S I K A P, D A N P E R I L A K U D I A N TA R A S I S WA , D A N
R E P E RTO A R K O G N I T I F D A N P E R I L A K U S E P E RT I I T U ,
PA D A G I L I R A N N YA , M U N G K I N B E R B E D A S I FAT N YA D A R I
YA N G D I T E M U K A N D I K A L A N G A N A N A K M U D A YA N G
T I D A K T E R PA PA R P E N G A L A M A N K U L I A H
Kesimpulan
SETIAP PERKEMBANGAN PERILAKU ADALAH HASIL
DARIHUBUNGAN MULTIPLICATIVE, INTERAKTIF ANTARA
PENGARUH HEREDITER DAN LINGKUNGAN TERTENTU. INI
BERARTI BAHWA KETURUNAN DAN LINGKUNGAN TIDAK
PERNAH BERFUNGSI SECARA INDEPENDEN SATU SAMA
LAIN.