ARIEF SYAIFULLAH
i
Hak cipta © pada penulis dan dilindungi Undang-undang
Hak Penerbitan pada Penerbit Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
Kode Pos 55293, www.stpn.ac.id Tlp.0274-587239
Indonesia
Edisi Revisi
Cetakan Pertama, Nopember 2011
Cetakan Kedua, Desember 2014
Arief Syaifullah
Ilmu Ukur Tanah; I-IX
MKB-2/ 3 SKS/ Arief Syaifullah
Yogyakarta : Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional, 55293
ISBN :
Judul
Ilmu Ukur Tanah
ii
SEKAPUR SIRIH
Salah satu kompetensi utama yang sangat mudah diamati oleh para
pengguna alumni STPN adalah kemampuannya dalam survei pengukuran. Karena
sifatnya yang mudah dimamati itu, sering para pengguna menstandarkan kualitas
pendidikan di STPN dengan kemampuan para lulusannya menggunakan teodolit,
menghitung luas, mengadakan titik dasar teknik sampai hal yang rumit, misalnya
transformasi koordinat antar zone. Oleh sebab itu, semasa pendidikan oleh civitas
akademika perlu ditingkatkan kualitas belajar mengajarnya, yang antara lain dengan
mengadakan bahan-bahan ajar berupa modul yang terstruktur.
Bagi seorang surveyor, bekal akademik saja tidaklah cukup. Namun, tidak
sedikit alumni pendidikan survei yang terampil mengaplikasikan perangkat-perangkat
lunak terkini tetapi kurang terampil mensentering teodolit. Tidak sedikit seseorang
yang mengaku surveyor profesional dan berpengetahuan akademik mumpuni tetapi
belum memiliki karakter: kerja keras, kendali emosi yang baik, daya juang yang
tinggi, teliti, kerjasama team yang solid dan survival yang tinggi. Semua itu
iii
merupakan kompetensi utama untuk menjadi surveyor profesional yang didukung
dengan pelatihan dan up grade pengetahuan secara terus menerus.
Nopember 2014
Penulis
iv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………. i
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………. ii
SEKAPUR SIRIH ………………………………………………………………… iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………… v
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………… viii
PENDAHULUAN ………………………………………………………………… x
v
C. Pengukuran Jarak langsung pada lapangan miring ……………………. 52
D. Pengukuran jarak yang terhalang ………………………………………. 53
E. Sumber-sumber kesalahan dan kesalahan pada pengukuran jarak ……… 54
F. Beberapa kasus pengukuran jarak …………………………………… 55
Latihan ……………………………………………………………………….. 58
Rangkuman …………………………………………………………………… 58
Tes Formatif 4………………………………………………………………… 58
vi
Rangkuman ………………………………………………………………… 160
Tes Formatif 7……………………………………………………………… 161
vii
PENDAHULUAN
Penulis
viii