PERHITUNGAN MINGGU, HARI EFEKTIF DAN JAM EFEKTIF

SMK STRADA BUDI LUHUR BEKASI TAHUHN AJARAN 2017 / 2018

Mata Pelajaran : Matematika Kelas : X OTKP

Guru Mata Pelajaran : Juliana Agnes Situmorang Semester: 1 dan 2

Keterangan (jam tatap muka)

Juml. Minggu Jumlah Hari
No. Bulan
Minggu Efektif Hari efektif Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

1 Juli 5 2 31 13 4 0 4 0 8 0
2 Agustus 5 5 31 26 8 0 10 0 16 0
3 September 4 4 30 24 8 0 8 0 16 0

4 Oktober 5 3 31 20 8 0 8 0 12 0
5 Nopember 4 4 30 26 8 0 10 0 16 0
6 Desember 4 0 31 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah pada
Semester
ganjil 27 18 184 109 36 0 40 0 68

7 Januari 5 5 31 26 8 0 10 0 16 0
8 Februari 4 4 29 23 8 0 8 0 16 0
9 Maret 4 3 31 18 6 0 6 0 12 0

10 April 4 4 30 22 8 0 8 0 12 0
11 Mei 5 4 31 24 8 0 10 0 16 0
12 Juni 4 0 30 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah pada 26 20 182 113 38 0 42 72 0
Semester
genap

Jumlah dlm satu

53 38 366 222 74 0 82 0 140 0
tahun

Catatan : Penghitungan minggu efektif disesuaikan dengan kalender pendidikan.

Beban belajar pada standar ISI adalah ;
1. tatap muka 45 menit,
2. Jam/minggu adalah 35 + 6 (tatap muka) dan,
3. Minggu/tahun adalah : Tk.X=38 ME, Tk.XI=38 ME, Tk.XII=20 ME
Atau Tk.X=36 ME, Tk.XI=36 ME, Tk.XII=24 ME
4. Minggu/3 tahun adalah 96 minggu efektif
5 Satu minggu 41 jam pelajaran kelas XI AK ,XI AP dan XII AP
6 Kelas XII AP aktif sampai dengan minggu kedua pada bulan April 2016.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR Guru Mata Pelajaran,
Dra.C.M.FAJARSASI Juliana Agnes Situmorang
 TABEL ANALISIS KONTEKS SMK STRADA BUDI LUHUR
TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Semester : GASAL
Kelas : XII Adm. Perkantorani
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kekuatan Kelemahan
1 Menentukan Keliling 7.1.Menentukan keliling dan luas 1.Telah dipelajari di 1.Ketelitian yang
dan Luas dalam Ruang bangun datar SMP kurang
Dimensi Dua 2.Alat peraga mudah 2.Pengoperasian
didapatkan aljabar

2 Menerapkan Aturan Kon- 8.1.Mengedentifikasi pengertian 1.Telah dipelajari di 1.Ketelitian yang

sep Statistika dalam Peme- statistik,statistika populasi SMP kurang
cahan Masalah dan sampel 2.Alat peraga mudah 2.Pengoperasian
8.2.Menyajikan data dalam bentuk didapatkan aljabar
tabel dan diagram 3.Banyak dimanfaatkan 3.Menghafal rumus-
8.3.Menentukan ukuran pemu- penerapannya rumus
satan data
8.4.Menentukan ukuran penye-
baran data

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI
S SMK STRADA BUDI LUHUR
ARAN 2017/ 2018

Peluang Hambatan Kesimpulan

Dapat digunakan da- Perlu ketelitian dalam Sedang untuk
lam banyak hal misal- perhitungan dipahami
nya mengukur luas
tanah,lingkaran roda,
bentuk bangunan serta
ukurannya

Dapat digunakan Perlu ketelitian dalam Sedang untuk

dalam lembaga pendi- perhitungan serta dapat dipahami
dikan,kependudukan, dimanfaatkan dalam
perusahaan. banyak hal

Bekasi, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

8.2.Menyajikan data dalam bentuk tabel 8.2.1.Menjelaskan pengertian
diagram data
8.2.2.Mencari contoh data
statistik
8.2.3.Menyusun data dalam ben-
tuk tabel
8.2.4.Menyusun data dalam ben-
tuk diagram
8.3.Menentukan ukuran pemusatan data 8.3.1.Menghitung mean dari data
yang tersedia
8.3.1.Menghitung median dari
yang tersedia
8.3.1.Menghitung modus dari data
yang tersedia
8.4.Menentukan ukuran penyebaran data8.4.1.Menghitung simpangan
rata-rata
8.4.2.Menghitung simpangan
baku
8.4.3.Menentukan letak dan nilai
kuartil
8.4.4.Menentukan simpangan
kuartil
8.4.5.Menentukan letak dan nilai
desil
8.4.6.Menentukan letak dan nilai
persentil
8.4.7.Menghitung angka baku
8.4.8.Menghitung koefisien variasi Minggu ke-2 Minggu ke-1 Minggu ke-3
Jan. '17 Feb. '17 Feb. '17

Mengetahui,
Kepala SMK Strada Budi Luhur

Dra. C.M. Fajarsasi

Minggu ke-2 Minggu ke-5 Minggu ke-2 Minggu ke-2 Minggu ke-1
Maret '17 Jan. '17 Feb. '17 Maret '17 April '17

Bekasi, Januari 2017

Guru Mata Pelajaran

Juliana Agnes Situmorang

7 Geometri Dimensi Dua 7.1 Menentukan keliling dan luas bangun datar. 1.Telah dipelajari di
SMP
2.Alat peraga mudah
didapatkan

8 Menerapkan Konsep Statistik dalam 8.1 Mengidentifikasi pengertian statistik, satistika, 1.Telah dipelajari di
Pemecahan Masalah populasi dan sampel SMP
8.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan 2.Alat peraga mudah
diagram. didapatkan
8.3 Menentukan ukuran pemusatan data 3.Banyak dimanfaatkan
8.4 Menentukan ukuran penyebaran data penerapannya

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI
1.Ketelitian yang Dapat digunakan da- Perlu ketelitian dalam Sedang untuk
kurang lam banyak hal misal- perhitungan dipahami
2.Pengoperasian nya mengukur luas
aljabar tanah,lingkaran roda,
bentuk bangunan serta
ukurannya
1.Ketelitian yang Dapat digunakan Perlu ketelitian dalam Sedang untuk
kurang dalam lembaga pendi- perhitungan serta dapat dipahami
2.Pengoperasian dikan,kependudukan, dimanfaatkan dalam
aljabar perusahaan. banyak hal
3.Menghafal
rumus- rumus

Bekasi, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMK STRADA BUDI LUHUR
TAHUN PELAJARAN 2017 -2018
Kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA

Guru Mata Pelajaran : Indah Rimbun Diani Simblon

No Kompetensi Dasar Pengetahuan No Kompetensi Dasar Ketrampilan

  Memahami desain produk dan pengemasasan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan dari
karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan bahan lunak berdasarkan konsep berkarya dengan
3.1 konsep berkarya dengan pendekatan budaya pendekatan budaya setempat dan lainnya.
setempat dan lainnya.

Memahamisumber daya yang dibutuhkan dalam 4.2 Mendesain proses produksi karya kerajinan dari bahan lunak
mendukung proses produksi kerajinan dari bahan berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya dan
3.2 lunak prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setepat dan
lainnya.

Memahami proses produksi kerajinan dari bahan 4.3 Membuat karya kerajinan dari bahan lunak yang
lunak di wilayah setempat melalui pengamatan berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik
dari berbagai sumber. dan prosedur.
3.3

3.4  Menganalisis peluang usaha kerajinan 4.4 4.4  Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk
dari bahan lunak berdasarkan pengamatan kerajinan dari bahan lunak yang dihasilkan berdasarkan
3.4 pengamatan pasar
pasar di lingkungan wilayah setempat.

Menganalisis peran tokoh-tokoh 4.5

Nasional dan Daerah dalam
3.5
perjuangan menegakkan negara
Republik Indonesia.
Menganalisis dampak politik, budaya, 4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosial-
sosial-ekonomi dan pendidikan pada ekonomi dan pendidikan pada masa
masa penjajahan Barat dalam penjajahan Barat dalam kehidupan bangsa
3.6 kehidupan bangsa Indonesia masa Indonesia masa kini dan menyajikannya
kini. dalam bentuk cerita sejarah.

Menganalisis peristiwa proklamasi 4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan

kemerdekaan dan maknanya bagi dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya,
3.7 kehidupan sosial, budaya, ekonomi, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
Indonesia. cerita sejarah.
 Menganalisis peristiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik
Indonesia dan maknanya bagi
3.8
kehidupan kebangsaan Indonesia
masa kini.
Menganalisis peran Bung Karno dan
Bung Hatta sebagai proklamator serta
3.9 tokoh-tokoh proklamasi lainnya.
Menganalisis perubahan dan
perkembangan politik masa awal
kemerdekaan
3.10
Menganalisis perjuangan bangsa
Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari
ancaman Sekutu dan Belanda.
4.10
Mengetahui,
Kepala SMK Strada Budi Luhur
Dra. C.M. Fajarsasi
4.8 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia dan maknanya
bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa
kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita
sejarah.
4.9 Menulis sejarah tentang perjuangan Bung
Karno dan Bung Hatta
4.10 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia
dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
dari ancaman Sekutu dan Belanda.
4.11 Mengolah informasi tentang perjuangan
bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman
Sekutu, Belanda dan menyajikanya dalam
bentuk cerita sejarah.
MINIMAL (KKM)
HUR
-2018
a Perkantoran

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Semes
KD Mapel
ter Komple- Daya
Intake
sitas Dukung

I 75 76 75 75.333 75.04545

I 75.5 76 75 75.5

I 76 75 75 75.333

I 75 74.5 75 74.833

I 78 76 75 76.333

II 74 74.5 75 74.5

II 74 74.5 75 74.5
II 74.5 75 75 74.833

II 74.5 75.5 75 75

II 75 76 75 75.333

II 73 74 75 74

Bekasi, Agustus2017
Guru Mata Pelajaran,

Indah Rimbun Diani S, S.Pd

 SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI AKUNTANSI / Gasal
Standar Kompetensi : 6.Menerapkan Logika Matematika dalam Pemecahan Masalah yang
Berkaitan dengan Pernyataan Majemuk dan Pernyataan Berkuantor.

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
6.1.Mendiskripsikan pernya C3 6.1.1.Menjelaskan pengertian C2 Disiplin
taan dan bukan pernyataan pernyataan dan bukan Mandiri
pernyataan Jujur
6.1.2.Memberikan contoh per- Kreatif
pernyataan C1 Rela berbagi
6.1.3.Memberikan contoh
kalimat terbuka C1

6.2.Mendiskripsikan ingkaran, C3 6.2.1.Membuat ingkaran dari C1 Disiplin

konjungsi,disjungsi,impli- dari suatu pernyataan Mandiri
kasi dan biimplikasi 6.2.2.Menerapkan konsep C3 Jujur
konjungsi,disjungsi, Kreatif
implikasi,dan biimplikasi Rela berbagi
dalam pernyataan majemuk
6.2.3.Menentukan ingkaran C3
dari operasi konjungsi,dis-
jungsi,implikasi dan biimpli-
kasi
6.3.Mendiskripsikan invers, C3 6.3.1.Membuat invers, konvers C1 Disiplin
konvers,kontraposisi dari dan kontraposisi dari Mandiri
suatu implikasi suatu implikasi Jujur
6.4.Menerapkan modus ponens C3 6.4.1.Menarik kesimpulan C2 Disiplin
tollens, dan silogisme dalam dengan modus ponens Mandiri
menarik kesimpulan 6.4.2.Menarik kesimpulan C2 Jujur
dengan modus tollens Kreatif
6.4.3.Menarik kesimpulan C2 Rela berbagi
dengan modus silogisme

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR
 Dra.C.M.FAJARSASI

SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI AKUNTANSI / Gasal
Standar Kompetensi : 7. Memecahkan Masalah yang Berkaitan dengan Fungsi,Persamaan
Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
7.1.Mendeskripsikan Perbedaan C3 7.1.1.Menjelaskan pengertian C2 Disiplin
relasi dan fungsi konsep relasi dengan fungsi Mandiri
7.1.2.Membedakan konsep rela- C2 Jujur
relasi dan fungsi Rela berbagi
7.1.3.Memberikan contoh relasi C1
relasi
7.1.4.Memberikan contoh fungsi C1
fungsi
7.2.Menerapkan konsep fungsi C3 7.2.1.Menentukan gradien dari C3 Disiplin
linear persamaan garis lurus Mandiri
7.2.2.Menentukan persamaan C3 Jujur
garis melalui satu titik Rela berbagi
dengan satu gradien tertentu
7.2.3.Menentukan persamaan C3
garis melalui dua titik
7.2.4.Menggambarkan fungsi linear C3
7.2.5.Menyelidiki dua garis C3
saling sejajar
7.2.6.Menyelidiki dua garis C3
saling tegak lurus

7.3.Menerapkan konsep fungsi C3 7.3.1.Menentukan syarat-syarat C3 Disiplin

kuadrat yang terpenuhi untuk Mandiri
menggambarkan grafik Jujur
fungsi kuadrat Rela berbagi
7.3.2.Menggambarkan grafik C3
fungsi kuadrat
7.3.3.Menentukan nilai C3
diskriminan
7.3.4.Menentukan nilai a fungsi C3
fungsi kuadrat
7.4 Menerapkan fungsi C3 7.4.1 Menentukan titik keseim- C3 Disiplin
bangan pasar Mandiri
7.4.2 Menentukan titik keseim- C3 Jujur
bangan pasar pengaruh Rela berbagi
pajak
7.4.3 Menentukan kenaikan harga C3
7.4.4 Menentukan total pajak C3
7.4.5 Menentukan titik keseim- C3
bangan pasar pengaruh
subsidi
7.4.6 Menentukan besarnya C3
penurunan harga
7.4.7 Menentukan total subsidi C3
7.4.8 Menentukan biaya variabel C3
7.4.9 Menentukan biaya tetapl C3
7.4.10 Menentukan total biaya C3
7.4.11 Menentukan titik pulang C3
pokok
7.4.12 Menentukan banyak C3
minimal agar memperoleh
laba

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI AKUNTANSI / Genap
Standar Kompetensi : 8.Menerapkan Konsep Barisan dan Deret dalam Pemecahan Masalah

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
C1 8.1.1.Membedakan barisan dan C2 Disiplin
8.1.Mengidentifikasikan pola
barisan dan deret bilangan deret bilangan Mandiri
 8.1.2.Menentukan pola bilangan C3 Jujur
barisan dan deret bilangan Rela berbagi
8.1.3.Memberikan contoh C1
barisan dan deret bilangan
8.2.Menerapkan konsep barisan C3 8.2.1.Menentukan suku ke-n C3 Disiplin
dan deret aritmatika dari barisan aritmatika Mandiri
8.2.2.Menentukan jumlah n su- C3 Rela berbagi
ku pertama dari deret
aritmatika

8.3.Menerapkan konsep barisan C3 8.3.1.Menentukan suku ke-n C3 Disiplin

dan deret geometri dari barisan geometri Mandiri
8.3.2.Menentukan jumlah n C3 Jujur
suku pertama deret geometri Rela berbagi

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Akuntansi / Genap
Standar Kompetensi : 9.Menentukan Keliling dan Luas dalam Ruang Dimensi Dua

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
9.1.Menentukan keliling dan luas C3 9.1.1.Menentukan keliling dan C3 Disiplin
bangun datar luas bangun datar segi Mandiri
empat (persegi dan persegi Jujur
panjang, trapesium,belah Rela berbagi
ketupat dan layang- layang)
lingkaran dan segitiga
 9.1.2.Menentukan keliling dan C3
luas bangun datar yang
dibentuk dari kombinasi segi
empat, lingkaran dan segitiga

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Akuntansi / Genap
Standar Kompetensi : 10. Menyelesaikan Masalah dengan Konsep Teori Peluang

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
10.1 Mendeskripsikan kaidah penca- C3 10.1.1 Menghitung kemungkinan C3 Disiplin
cahan , kombinasi dan permutasi yang terjadi dalam suatu Mandiri
percobaan dengan Jujur
menggu-
nakan aturan pengisian Rela berbagi
tempat
10.1.2 Menghitung kemungkinan C3
yang terjadi dalam suatu
percobaan dengan
menggu-
nakan tabel silang
10.1.3 Menghitung kemungkinan C3
yang terjadi dalam suatu
percobaan dengan
menggu-
nakan pasangan berurut

10.1.4 Menghitung kemungkinan C3

yang terjadi dengan
menggu-
 nakan notasi faktorial
10.1.5 Menghitung permutasi C3
dengan semua objek yang
berbeda
10.1.6 Menghitung permutasi C3
dengan beberapa objek yang
sama
10.1.7 Menghitung permutasi C3
siklis
10.1.8 Menghitung kombinasi C3
dengan semua objek yang
berbeda
10.1.9 Menghitung kombinasi C3
dengan beberapa objek yang
sama
10.2 Menghitung peluang suatu C3 10.2.1 Menghitung semua kejadian C3 Disiplin
kejadian dari suatu percobaan Mandiri
10.2.2 Menentukan kejadian dari C3 Jujur
suatu percobaan Rela berbagi
10.2.3 Menghitung peluang dari C3
suatu kejadian
10.2.4 Menghitung frekuensi harap- C3
an suatu kejadian

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Akuntansi / Genap
Standar Kompetensi : 11. Memecahkan Masalah Keuangan Menggunakan Konsep Matematika

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
11.1 Menyelesaikan masalah bunga C3 11.1.1 Menjelaskan pengertian C1 Disiplin
tunggal dalam keuangan bunga tunggal Mandiri
11.1 2 Menghitung persen di bawah C2 Jujur
seratus Rela berbagi
11.1 3 Menghitung persen di atas C2
seratus
11.1.4 Membedakan bunga dengan C3
diskonto C3
11.1.5 Menghitung diskonto C3
11.1.6 Menghitung bunga dengan
menggunakan rumus
11.1.7 Menghitung bunga dengan C3
metode angka bunga dan
pembagi tetap
11.1.8 Menghitung bunga dengan C3
metode bagian persen yang
sebanding
11.1.9 Menghitung bunga dengan C3
metode bagian persen yang
seukuran
11.2 Menyelesaikan masalah bunga C3 11.2.1 Menjelaskan pengertian C1
majemuk dalam keuangan bunga majemuk
11.2.2 Menghitung nilai akhir C3
dengan masa bunga bulat
11.2.3 Menghitung nilai akhir C3
dengan masa bunga pecahan
11.2.4 Menghitung nilai tunai C3
dengan masa bunga bulat
11.2.5 Menghitung nilai tunai C3
dengan masa bunga pecahan

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR
Dra.C.M.FAJARSASI
SILABUS
Kode Standar Kompetensi :6
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran
KKM : 7,50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
TM PS PI
*Pernyataan dan *Mendefinisikan pernyataan dan Lisan 3 - -
bukan pernyataan kalimat terbuka
*Mengelompokkan beberapa
kalimat menjadi pernyataan dan
dan bukan pernyataan
*Membuat contoh sendiri suatu
pernyataan dan bukan pernyataan

*Ingkaran,kon- *Menentukan pernyataan majemuk Tertulis 5 - -

jungsi,disjungsi, dari konjungsi,disjungsi,implikasi
implikasi dan dan biimplikasi
biimplikasi *Membuat tabel kebenaran dari
pernyataan majemuk
*Menentukan ingkaran dari suatu
pernyataan

*Invers,konvers *Menentukan konvers,invers dan Tertulis 5 - -

dan kontraposisi kontraposisi

*Metode penarikan *Menarik kesimpulan yang berpe- Tertulis 5 - -

kesimpulan doman pada prinsip modus ponens
tollens dan silogisme

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,
 JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi :7
Alokasi Waktu : 26 jam pelajaran
KKM : 7,50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
TM PS PI
*Konsep relasi *Menentukan dan memilih macam- Tertulis 4 - -
dan fungsi macam-macam relasi dan
fungsi
*Latihan membuat fungsi
*Latihan membuat relasi

*Persamaan *Menentukan persamaan garis Tertulis 10 - -

garis dengan 1 titik dengan 1
gradien
*Menentukan persamaan garis
melalui dua titik
*Gradien *Menentukan gradien melalui
grafik garis lurus
*Menentukan gradien melalui
dua titik
*Hubungan antar *Melukis dua garis sejajar dalam
dua garis lurus grafik kartesius
*Melukis dua garis tegak lurus
dalam diagram kartesius
*Grafik fungsi *Menentukan titik potong fungsi Tertulis 12 - -
kuadrat kuadrat terhadap sumbu x
*Menentukan titik potong fungsi
kuadrat terhadap sumbu y
*Menentukan sumbu simetri
dan nilai ekstrim fungsi
*Menghitung dikriminan fungsi
kuadrat
*Menggambar grafik fungsi
kuadrat
*Menentukan letak grafik fungsi
 kuadrat ditinjau dari nilai dis-
kriminan dan nilai a
*Titik keseimbangan pasar

*Titik keseimbangan pasar

pengaruh pajak

*Titik keseimbangan pasar

pengaruh subsidi

*Titik pulang pokok

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi :8
Alokasi Waktu : 24 jam pelajaran
KKM : 7,50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
TM PS PI
*Pola bilangan,baris- *Menentukan pola barisan bilangan Tertulis 4 - -

an dan deret bilangan

 *Mengelompokkan barisan
bilangan dan deret bilangan
*Membuat contoh barisan dan d
deret bilangan
*Barisan aritmatika *Membuat contoh barisan dan d Tertulis 10 - -
deret aritmatika
*Menentukan suku ke-n
*Deret aritmatika *Menghitung jumlah n suku
pertama dari barisan arit-
matika
*Barisan geometri *Membuat contoh barisan dan d Tertulis 10 - -
deret geometri
*Menentukan suku ke-n
*Deret geometri *Menghitung jumlah n suku
pertama dari barisan
geometri

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi :9
Alokasi Waktu : 14 jam pelajaran
KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI
TM PS PI
*Keliling bangun *Mengukur keliling suatu model Tertulis 14 - -
bangun datar bangun datar
*Menghitung keliling suatu
bangun datar jika unsur-usurnya
sudah diketahui
*Menghitung luas suatu bangun
 datar jika unsur-unsurnya sudah
*Luas bangun diketahui
datar *Menghitung keliling dan
luas bangun datar yang saling
berhubungan

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi : 10
Alokasi Waktu : 30 jam pelajaran
KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI
TM PS PI
* Kaidah Pencacahan * Menghitung banyaknya kemung- Tertulis 8 - -
kinan yang terjadi untuk rute
perjalanan dengan menggunakan
aturan pengisian tempat dan
pasangan berurut
* Menghitung banyaknya kemung-
kinan yang terjadi untuk
pemilihan
pengurus dengan menggunakan
aturan pengisian tempat dan
pasangan berurut
* Menghitung banyaknya kemung-
kinan yang terjadi untuk susunan
tempat duduk dengan mengguna-
kan aturan pengisian tempat
* Notasi Faktorial, Permu- * Menghitung kemungkinan yang Tertulis 10 - -
tasi dan Kombinasi terjadi dengan menggunakan
 1. Notasi Faktorial notasi faktorial
2. Permuitasi * Menghitung permutasi dengan
3. Kombinasi semua objek yang berbeda
* Menghitung permutasi dengan
beberapa objek yang sama
* Menghitung permutasi siklis
* Menghitung kombinasi dengan
semua objek yang berbeda
* Menghitung kombinasi dengan
dengan beberapa objek sama

* Ruang Sampel, Kejadian * Menghitung ruang sampel (semua Tertulis 12 - -

dan Peluang Suatu kejadian), kejadian, peluang dan
Kejadian frekuensi harapan pada percoba-
an dadu
* Menghitung ruang sampel (semua
kejadian), kejadian, peluang dan
frekuensi harapan pada percoba-
an kelereng
* Menghitung ruang sampel (semua
kejadian), kejadian, peluang dan
frekuensi harapan pada percoba-
an kartu remi
* Menghitung ruang sampel (semua
kejadian), kejadian, peluang dan
frekuensi harapan pada percoba-
an bilangan

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi : 11
 Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran
KKM : 7.50
p Matematika

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI
TM PS PI
* Bunga Tunggal * Menjelaskan pengertian bunga Tertulis 16 - -
1. Pengertian Bunga tunggal
Tunggal * Menghitung persen di bawah
2. Persen di bawah seratus
seratus dan di atas * Menghitung persen di atas
seratus seratus
3. Bunga Tunggal dan * Menghitung diskonto
Diskonto * Menghitung bunga dengan meng-
a. Penggunaan rumus gunakan rumus
b. Metode angka bunga * Menghitung bunga dengan meto-
dan pembagi tetap de angka bunga dan pembagi tetap
c. Metode bagian persen * Menghitung bunga dengan meto-
yang sebanding de bagian persen yang sebanding
d. Metode bagian persen * Menghitung bunga dengan meto-
yang seukuran de bagian persen yang seukuran

* Bunga Majemuk * Menjelaskan pengertian bunga

1. Pengertian bunga majemuk majemuk
2. Nilai akhir * Menghitung nilai akhir dengan
a. Nilai akhir dengan masa bunga pecahan
bunga bulat * Menghitung nilai akhir dengan
b. Nilai akhir dengan masa bunga bulat
bunga pecahan * Menghitung nilai tunai dengan
3. Nilai tunai masa bunga bulat
a. Nilai tunai dengan * Menghitung nilai tunai dengan
bunga bulat masa bunga pecahan
b. Nilai tunai dengan
bunga pecahan

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,
JULIANA AGNES SITUMORANG
 Sumber Belajar

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:
-Buku paket Erlangga
 - Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:

-Buku paket Erlangga

- Buku referensi lain.
 Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:

-Buku paket Erlangga

- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
NES SITUMORANG
 Sumber Belajar

Sumber:

-Buku paket Erlangga

- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
NES SITUMORANG
 SILABU
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Administrasi Perkantoran/ Gasal
Standar Kompetensi : 4.Menyelesaikan Masalah Program Linear

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
4.1.Membuat grafik himpunan C2 4.1.1.Mengenal arti sistem C1 Disiplin
penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua Mandiri
pertidaksamaan linear variabel Jujur
4.1.2.Menentukan daerah pe- C3 Rela berbagi
nyelesaian pertidaksamaan
linear
4.1.3.Menentukan sistem penye- C3
lesaian sistem pertidak-
samaan dua variabel
4.2.Menentukan model matematika C3 4.2.1.Mengubah soal cerita C2 Disiplin
dari soal cerita ke dalam kalimat matematika Mandiri
Jujur
4.2.2.Menentukan daerah penyele- C3 Rela berbagi
saian dari model matematika

4.3.Menentukan nilai optimum dari C3 4.3.1.Menentukan fungsi objektif C3 Disiplin

sistem pertidaksamaan linear dari soal cerita Mandiri
4.3.2.Menentukan nilai optimum C3 Jujur
dari fungsi objektif sebagai Rela berbagi
penyelesaian dari masalah
program linear dengan
menggunakan metode pojok

4.4.Menentukan garis selidik C3 4.4.1.Menggambarkan garis selidik C3 Disiplin

dari fungsi objektif Mandiri
4.4.2.Menentukan nilai optimum C3 Jujur
dari fungsi objektif dari Rela berbagi
masalah program linear
menggunakan metode garis
selidik

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR
 Dra.C.M.FAJARSASI

SILABU
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Administrasi Perkantoran/ Gasal
Standar Kompetensi : 5.Menerapkan Perbandingan Fungsi,Persamaan, dan Identitas Trigonometri
dalam Pemecahan Masalah
Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
5.1.Menentukan nilai perbandingan C3 5.1.1.Menentukan nilai perban- C3 Disiplin
trigonometri suatu sudut dingan trigonometri pada Mandiri
segitiga siku-siku Jujur
5.1.2.Menghitung panjang C2 Rela berbagi
sisi segitiga siku-siku dengan
konsep perbandingan
trigonometri
5.1.3.Menentukan nilai perban- C3
dingan trigonometri dari
sudut khusus
5.1.4.Menentukan nilai perban- C3
dingan trigonometri di
berbagai kuadran
5.2.Mengkonversi koordinat karte- C2 5.2.1.Mendeskripsikan koordinat C3 Disiplin
sius dan koordinat kutub kutub ke koordinat kartesius Mandiri
Jujur
5.2.2.Mengkonversikan koordinat C2 Rela berbagi
kartesius ke koordinat
kutub
5.3.Menerapkan aturan sinus dan C3 5.3.1.Menggunakan aturan C3 Disiplin
kosinus sinus untuk menentukan Mandiri
sisi atau besar sudut pada Jujur
suatu segitiga Rela berbagi
5.3.2.Menggunakan aturan C3
kosinus untuk menentukan
panjang sisi atau besar
sudut suatu segitiga
5.4.Menentukan luas suatu segitiga C3 5.4.1.Menentukan rumus C3 Disiplin
luas segitiga yang terkait Mandiri
dengan perbandingan Jujur
 trigonometri Rela berbagi
5.4.2.Menghitung luas segitiga C3
segitiga dengan menggunakan
trigonometri

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILABU
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Administrasi Perkantoran/ Genap
Standar Kompetensi : 6.Menerapkan Konsep Barisan dan Deret dalam Pemecahan Masalah

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
6.1.Mengidentifikasikan pola C1 6.1.1.Membedakan barisan dan C2 Disiplin
barisan dan deret bilangan deret bilangan Mandiri
6.1.2.Menentukan pola bilangan C3 Jujur
barisan dan deret bilangan Rela berbagi
6.1.3.Memberikan contoh C1
barisan dan deret bilangan
6.2.Menerapkan konsep barisan C3 6.2.1.Menentukan suku ke-n C3 Disiplin
dan deret aritmatika dari barisan aritmatika Mandiri
6.2.2.Menentukan jumlah n suku C3 Jujur
pertama dari deret aritmatika Rela berbagi

6.3.Menerapkan konsep barisan C3 6.3.1.Menentukan suku ke-n dari C3 Disiplin

dan deret geometri barisan geometri Mandiri
6.3.2.Menentukan jumlah n suku C3 Jujur
pertama deret geometri Rela berbagi
 Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILABU
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XI Administrasi Perkantoran / Genap
Standar Kompetensi : 7.Menentukan Keliling dan Luas dalam Ruang Dimensi Dua

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
7.1.Menentukan keliling dan luas C3 7.1.1.Menentukan keliling dan C3 Disiplin
bangun datar luas bangun datar segi Mandiri
empat (persegi dan persegi Jujur
panjang, trapesium,belah Rela berbagi
ketupat dan layang- layang)
lingkaran dan segitiga

7.1.2.Menentukan keliling dan C3

luas bangun datar yang
dibentuk dari kombinasi segi
empat, lingkaran dan segitiga

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI
SILABUS
Kode Standar Kompetensi :4
Alokasi Waktu : 28 jam pelajaran
KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
TM PS PI
*Grafik daerah *Menentukan titik potong fungsi Tertulis 10 - -
penyelesaian linear
pertidaksamaan
*Menentukan daerah penyelesai-
an pertidaksamaan linear
*Menentukan daerah penyelesai-
an sistem pertidaksamaan linear

*Soal cerita dan *Menentukan variabel pengganti Tertulis 15 - -

model matema- dari soal cerita
tika *Mengubah kalimat verbal men-
jadi kalimat matematika

*Nilai optimum *Menentukan koordinat titik Tertulis 10 - -

dari sistem per- verteks
tidaksamaan *Menentukan nilai optimum
linear dari fungsi objektif

*Garis selidik *Membuat garis selidik Tertulis 5 - -

*Menggunakan garis selidik
untuk menentukan nilai
timum

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,
 JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS

Kode Standar Kompetensi :5

Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran
as Trigonometri KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
TM PS PI
*Pengertian sinus, *Menggambar segitiga siku-siku Tertulis 8 - -
kosinus,tangen *Menggambar grafik sinus,kosi-
sudut istimewa nus,tangen berdasarkan sudut
istimewa
*Menghitung panjang salah satu
sisi segitiga siku-siku jika
diketahui besar salah satu
sudutnya

*Konversi koordinat *Menghitung koordinat kartesius Tertulis 6 - -

kutub dan koordinat bila diketahui koordinat kutub
kartesius *Menghitung koordinat kutub
bila diketahui koordinat
kartesius

*Aturan sinus *Mengukur panjang sisi segitiga Tertulis 8 - -

kosinus *Menghitung tinggi menara

*Luas segitiga *Menghitung luas beberapa Tertulis 8 - -

macam luas segitiga
 Bekasi, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi :6
Alokasi Waktu : 25 jam pelajaran
KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI

*Pola bilangan barisan *Menentukan pola barisan bilangan Tertulis 5 - -

dan deret bilangan
*Mengelompokkan barisan
bilangan dan deret bilangan
*Membuat contoh barisan dan
deret bilangan
*Barisan aritmatika *Membuat contoh barisan dan Tertulis 15 - -
deret aritmatika
*Menentukan suku ke-n
*Deret aritmatika *Menghitung jumlah n suku
pertama dari barisan arit-
matika
*Barisan geometri *Membuat contoh barisan dan Tertulis 15 - -
deret geometri
*Menentukan suku ke-n
*Deret geometri *Menghitung jumlah n suku
pertama dari barisan
geometri
 Bekasi, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi :9
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran
KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI
TM PS PI
*Keliling bangun *Mengukur keliling suatu Tertulis 12 - -
bangun datar model bangun datar

*Menghitung keliling suatu

bangun datar jika unsur-un-
surnya sudah diketahui
*Luas bangun *Menghitung luas suatu
datar bangun datar jika unsur-un-
surnya sudah diketahui
*Menghitung keliling dan
luas bangun datar yang sa-
ling berhubungan

Bekasi, Juli 2015

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

 Sumber Belajar

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.
 Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
 - OHP

NES SITUMORANG

Sumber Belajar

Sumber:

-Buku paket Erlangga

- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

NES SITUMORANG
 SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XII Adm.PERKANTORAN
Standar Kompetensi : 7.Menentukan Keliling dan Luas dalam Ruang Dimensi Dua

Nilai
Kompetensi Dasar THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
7.1.Menentukan keliling dan luas C3 7.1.1.Menentukan keliling dan C3 Disiplin
bangun datar luas bangun datar segi Mandiri
empat (persegi dan persegi Jujur
panjang, trapesium,belah Rela berbagi
ketupat dan layang- layang)
lingkaran dan segitiga

7.1.2.Menentukan keliling dan C3

luas bangun datar yang
dibentuk dari kombinasi segi
empat, lingkaran dan segitiga

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR

Dra.C.M.FAJARSASI

SILAB
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/ Semester : XII Adm.PERKANTORAN
Standar Kompetensi : 8.Menerapkan Aturan Konsep Statistik dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar Nilai

THP Indikator THP Kemanusiaan
/PBKB
8.1.Mengidentifikasi pengertian C1 8.1.1.Mendeskripsikan pengertian C2 Disiplin
statistik,statistika populasi statistik, statistika, populasi, Mandiri
dan sampel dan sampel Jujur

8.2.Menyajikan data dalam bentuk C1 8.2.1.Menjelaskan pengertian C2 Disiplin

tabel dan diagram data Mandiri
8.2.2.Mencari contoh data C1 Jujur
statistik
8.2.3.Menyusun data dalam bentuk C3
tabel
8.2.4.Menyusun data dalam bentuk C3
diagram

8.3.Menentukan ukuran pemusatan C3 C3 Disiplin

data Mandiri
8.3.1.Menghitung median dari C3 Jujur
yang tersedia
8.3.1.Menghitung modus dari data C3
yang tersedia

8.4.Menentukan ukuran penyebaran C3 8.4.1.Menghitung simpangan C3 Disiplin

data rata-rata Mandiri
Jujur

8.4.2.Menghitung simpangan C3
baku

8.4.3.Menentukan letak dan nilai C3

kuartil
8.4.4.Menentukan simpangan
kuartil C3
8.4.5.Menentukan letak dan nilai
desil
8.4.6.Menentukan letak dan nilai C2
persentil

8.4.7.Menghitung angka baku

8.4.8.Menghitung koefisien variasi

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR
Dra.C.M.FAJARSASI
 SILABUS
Kode Standar Kompetensi :7
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran
KKM : 7.50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI
TM PS PI
*Keliling bangun *Mengukur keliling suatu Tertulis 12 - -
bangun datar
model bangun datar

*Menghitung keliling suatu

bangun datar jika unsur-un-
surnya sudah diketahui
*Luas bangun *Menghitung luas suatu
datar bangun datar jika unsur-un-
surnya sudah diketahui
*Menghitung keliling dan
luas bangun datar yang sa-
ling berhubungan

Bekasi, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran,

JULIANA AGNES SITUMORANG

SILABUS
Kode Standar Kompetensi :8
Alokasi Waktu : 38 jam pelajaran
KKM : 7,50

Alokasi Waktu
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian TM PS PI
TM PS PI
Pengertian: *Studi literatur tentang perbedaan Lisan 2 - -
*statistik statistik dan statistika
*statistika *Diskusi tentang populasi dan
*populasi sampel dalam bidang penelitian
*sampel *Membuat model penelitian
dengan metode sampel
*Data statistik *Mengumpulkan dan menge- Tertulis 10 - -
lompokkan data ke dalam
tabel
*Membuat diagram dari tabel data
data yang tersusun

*Modus *Menghitung modus,mean dan Tertulis 10 - -

*Mean median dari data tunggal,data
*Median tunggal berbobot data
berkelompok

Penyebaran *Menghitung dengan rumus Tertulis 15 - -

data: simpangan rata-rata data tung-
*Simpangan gal ,data tunggal berbobot dan
rata-rata data berkelompok
*Simpangan *Menghitung dengan rumus
baku simpangan baku data tunggal,
data tunggal berbobot dan
data berkelompok
*Kuartil *Menghitung letak dan nilai
kuartil dari macam-macam
data
*Desil *Menghitung letak dan nilai
desil dari macam-macam data
*Persentil *Menghitung letak dan nilai
persentil dari macam-macam
data
*Angka baku *Menghitung nilai angka baku
*Koefisien variasi *Menghitung koefisien variasi

Bekasi, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran,
JULIANA AGNES SITUMORANG
 Sumber Belajar

Sumber:

-Buku paket Erlangga

- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

NES SITUMORANG

Sumber Belajar
Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP

Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.
Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
Sumber:
-Buku paket Erlangga
- Buku referensi lain.

Alat:
- Laptop
- LCD
- OHP
NES SITUMORANG
 PROGRAM SEMESTER SMK STRADA BUDI LUHUR
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : XI OTKP / GENAP
Tahun : 2017 / 2018
Kompetensi Dasar Jumlah Januari '18 Februari '18
No Kompetensi Dasar Ketrampilan
Pengetahuan Jam 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.8 Menganalisis barisan 4.8 Menggunakan pola barisan
berdasarkan pola iteratif aritmetika atau geometri untuk
dan rekursif terutama menyajikan dan menyelesaikan
yang meliputi barisan masalah kontekstual (termasuk
8 aritmetika dan geometri pertumbuhan, peluruhan, 20
bunga majemuk, dan anuitas)

3.9 Menjelaskan limit 4.9 Menyelesaikan masalah

fungsi aljabar (fungsi yang berkaitan dengan limit
polinom dan fungsi fungsi aljabar
9 rasional) secara intuitif 20
serta sifat-sifatnya

3.10 Menjelaskan sifat- 4.10 Menyelesaikan masalah

sifat turunan fungsi yang berkaitan dengan turunan
aljabar dan menentukan fungsi aljabar
turunan fungsi aljabar
10 menggunakan definisi 12
atau sifat-sifat turunan
fungsi

3.11 Menganalisis 4.11 Menggunakan turunan

keberkaitanan turunan pertama fungsi untuk
pertama fungsi dengan menentukan titik maksimum,
nilai maksimum, nilai titik minimum, dan selang
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta
kemonotonan fungsi, kemiringan garis singgung
11 serta kemiringan garis kurva, persamaan garis 16
singgung kurva singgung, dan garis normal
kurva berkaitan dengan
masalah kontekstual

3.12 Mendeskripsikan 4.12 Menyelesaikan masalah

integral tak tentu (anti yang berkaitan dengan integral
turunan) fungsi aljabar tak tentu (anti turunan) fungsi
dan menganalisis sifat- aljabar
12 sifatnya berdasarkan 16
sifat-sifat turunan fungsi

Mengetahui,
Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR
Dra.C.M.FAJARSASI
 STRADA BUDI LUHUR
ATEMATIKA
TKP / GENAP
7 / 2018
Maret '18 April '18 Mei '18 Juni '18
Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ULANGA
N
UMUM

Bekasi, Juli 2017

Guru Mata Pelajar
JULIANA AGNES SITUMORANG
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMK STRADA BUDI LUHUR
Kelas / Tingkat : XI OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

No KELAS SEMESTER
(PENGETAHUAN) (KETRAMPILAN)

4.1 Menggunakan logika

3.1 Menjelaskan logika matematika dan pernyataan
matematika dan berkuantor, serta penalaran
pernyataan formal (penalaran induktif,
berkuantor, serta penalaran deduktif, dan
penalaran formal contoh penyangkal) untuk
1 (penalaran induktif, menguji validitas argumen XI I
penalaran deduktif, yang berkaitan dengan
dan contoh masalah kontekstual
penyangkal) untuk
menguji validitas
argumen

4.2 Menggunakan metode

3.2 Menjelaskan pembuktian untuk menguji
metode pembuktian kesahihan pernyataan
2 langsung, tidak matematis XI I
langsung, kontradiksi,
dan induksi matematis

3.3 Menjelaskan 4.3 Menyelesaikan masalah

pertidaksamaan linear kontekstual yang berkaitan
dua variabel dan dengan pertidaksamaan
penyelesaiannya linear dua variabel
3 dengan menggunakan XI I
masalah kontekstual

3.4 Menjelaskan 4.4Menyelesaikan masalah

program linear dua kontekstual yang berkaitan
variabel dan metode dengan program linear dua
penyelesaiannya variabel
4 XI I
dengan menggunakan
masalah kontekstual
 3.5   Menjelaskan 4.5 Menyelesaikan masalah
matriks dan kesamaan kontekstual yang berkaitan
matriks dengan dengan matriks dan
menggunakan masalah operasinya
kontekstual dan
melakukan operasi
pada matriks yang
meliputi penjumlahan,
5 pengurangan, XI I
perkalian skalar, dan
perkalian, serta
transpose

4.6 Menyelesaikan masalah

3.6 Menganalisis sifat- yang berkaitan dengan
sifat determinan dan determinan dan invers
6 XI I
invers matriks berordo matriks berordo 2×2 dan 3×3
2×2 dan 3×3.

3.7 Menganalisis sifat- 4.7 Menyelesaikan masalah

sifat transformasi yang berkaitan dengan
geometri (translasi, matriks transformasi
refleksi, dilatasi, dan geometri (translasi, refleksi,
7 rotasi) dengan dilatasi, dan rotasi) XI I
menggunakan matriks

3.8 Menganalisis 4.8 Menggunakan pola

barisan berdasarkan barisan aritmetika atau
pola iteratif dan geometri untuk menyajikan
rekursif terutama dan menyelesaikan masalah
yang meliputi barisan kontekstual (termasuk
8 aritmetika dan pertumbuhan, peluruhan, XI II
geometri bunga majemuk, dan
anuitas)

3.9 Menjelaskan limit 4.9 Menyelesaikan masalah

fungsi aljabar (fungsi yang berkaitan dengan limit
polinom dan fungsi fungsi aljabar
9 rasional) secara intuitif XI II
serta sifat-sifatnya
 3.10 Menjelaskan sifat- 4.10 Menyelesaikan masalah
sifat turunan fungsi yang berkaitan dengan
aljabar dan turunan fungsi aljabar
menentukan turunan
fungsi aljabar
10 menggunakan definisi XI II
atau sifat-sifat
turunan fungsi

3.11 Menganalisis 4.11 Menggunakan turunan

keberkaitanan turunan pertama fungsi untuk
pertama fungsi dengan menentukan titik
nilai maksimum, nilai maksimum, titik minimum,
minimum, dan selang dan selang kemonotonan
kemonotonan fungsi, fungsi, serta kemiringan
serta kemiringan garis garis singgung kurva,
11 singgung kurva persamaan garis singgung, XI II
dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah
kontekstual

3.12 Mendeskripsikan 4.12 Menyelesaikan masalah

integral tak tentu (anti yang berkaitan dengan
turunan) fungsi aljabar integral tak tentu (anti
dan menganalisis sifat- turunan) fungsi aljabar
sifatnya berdasarkan
12 sifat-sifat turunan XI II
fungsi

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SMK Strada Budi Luhur Guru Mata Pelajaran,

Dra. C.M. Fajarsasi JULIANA A. SITUMORANG

 Waktu

20 x 45 menit

12 x 45 menit

12 x 45 menit

12 x 45 menit
4 x 45 menit

8 x 45 menit

12 x 45 menit

20 x 45 menit

20 x 45 menit
 12 x 45 menit

16 x 45 menit

16 x 45 menit

si, Juli 2017

Mata Pelajaran,

ANA A. SITUMORANG
 3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa penjajahan asing hingga proklama

3.2 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat ( Portugis, Belanda dan Inggris ) di Indones

3.3 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan se

4.1 Mengolah informasi tentang peristiwa sejarah pada masa penjajahan Bangsa Barat berdasarkan konsep perubahan

4.2 Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan Bangsa Barat di Indonesia dan menyajika

4.3 Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan Bangsa Barat di Indonesia
3.4 Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada masa awa

3.5 Menganalisis peran tokoh-tokoh Nasional dan Daerah dalam perjuangan menegakkan negara Republik Indonesia.

3.6 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan Barat dalam kehidupa

4.4 Mengolah informasi tentang persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia

4.5 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya yang berjuang melawan penjajahan kolonia

4.6 Menalar dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan Barat dalam kehidupan ba

3.7 Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, d

3.8 Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia dan maknanya bagi kehidupan ke

3.9 Menganalisis peran Bung Karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta tokoh-tokoh proklamasi lainnya.

4.7 Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pe

4.8 Menalar peristiwa pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia dan maknanya bagi kehidupan kebang

4.9 Menulis sejarah tentang perjuangan Bung Karno dan Bung Hatta
3.10 Menganalisis perubahan dan perkembangan politik masa awal kemerdekaan

4.10 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan

3.11 Menalar perubahan dan perkembangan politik masa awal proklamasi dan menyajikanya dalam bentuk cerita sejara

4.11 Mengolah informasi tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancam
jajahan asing hingga proklamasi kemerdekaan Indonesia.

elanda dan Inggris ) di Indonesia.

at di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20.

erdasarkan konsep perubahan dan keberlanjutan, dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

rat di Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

han Bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.
al di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan.

n negara Republik Indonesia.

jajahan Barat dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini.

gerakan nasional di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, pada masa Sumpah Pemuda, masa sesudahnya sampai dengan Prok

g melawan penjajahan kolonial Barat

han Barat dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

al, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia.

n maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini.

oh proklamasi lainnya.

daya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

nanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

kaan dari ancaman Sekutu dan Belanda.

nya dalam bentuk cerita sejarah.

nkan kemerdekaan dari ancaman Sekutu, Belanda dan menyajikanya dalam bentuk cerita sejarah.
oklamasi Kemerdekaan.

sudahnya sampai dengan Proklamasi Kemerdekaan dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.