SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DARMA YUDHA

PENILAIAN AKHIR SEMESETER

T.P.: 2021 - 2022
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX (Sembilan)
Waktu : 120 Menit
Semester : I (Satu)

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan lengkap dan jelas!

1. Kayla ingin melakukan sebuah percobaan, Ia memiliki sebuah batang besi silinder,
sebuah batang besi berbentuk balok, 2 buah paku, sebuah baterai dan kawat kumparan.
Kemudian Kayla merangkai bahan percobaan yang dimiliki, batang besi silinder dililit
dengan kawat dan dialiri arus listrik, kemudian batang besi balok didekatkan ke batang
besi A-B, selanjutnya paku tertarik pada ujung batang besi balok yang lainnya. Kemudian
Kayla diminta untuk menentukan jenis kutub pada ujung batang besi A dan B, ujung
batang besi C dan ujung paku D. Bantulah Kayla untuk menentukan kutub-kutub pada
ujung A, B, C dan D!
2. Pita aluminium foil sepanjang 3 m mempunyai hambatan 2 Ω membentang dari selatan
ke utara, pita tersebut dipengaruhi medan magnet sebesar 3 T dari bawah ke atas. Jika
kedua ujung pita diberi beda tegangan sebesar 6 volt, berapakah besar gaya Lorentz yang
dialaminya?
3. Ronaldo menghadiri Pekan Raya Fisika di Universitas Darma Yudha. Pada acara tersebut
Ronaldo mendatangi pameran alat percobaan sederhana dan Ia tertarik pada satu pos yang
memberikan kesempatan kepada pengunjung untuk melakukan percobaan sendiri.
Ronaldo mencoba percobaan rangkaian transformator, dan Ia mengambil satu gamba
rangkaian yang akan Ia rangkai pada papan percobaan. Gambar yang Ronaldo peroleh
adalah sebagai berikut:

Setelah Ronaldo merangkai seperti gambar, Ia diminta untuk menghitung :

a. Berapa arus yang dihasilkan untuk menyalakan lampu dengan hambatan 25 Ω?
b. Jika tegangan yang dihasilkan sebesar 50 Volt, berapakah arus masukan yang
diperlukan?
4. Reyna mendapatkan data rumus kimia seperti yang terlihat pada tabel berikut ini.
Kemudian Reyna mendapat tugas untuk mengelompokkan rumus-rumus kimia berikut ke
dalam kelompok molekul unsur, molekul senyawa dan Ion.
Al 3+ N2 Na + Br - Fe2 OH - He Mg2 H2SO4

K2SO3 Cl - CO2 H2 H2O HCl NH3 K+ O2

Dari tabel diatas, bantulah Reyna untu membuat kelompok molekul unsur, molekul senyawa
dan ion!
 5. a. Krypton merupakan salah satu gas atmosfir yang langka. Krypton tidak berbau, tidak
berwarna tidak berasa dan tidak beracun. Pada inti atom Krypton terdapat 36 buah
muatan positif dan muatan netral sebanyak 48 buah. Dari data yang diberikan berapakah
nomor massa, nomor atom dan jumlah muatan negatif yang mengelilingi inti atom
Krypton?
b. Sebuah ion X memiliki ion negatif sebanyak 4 buah, dengan jumlah muatan positif
dan muatan netral yang berada pada inti atom secara berturut-turut adalah 12 dan 16.
Berapakan jumlah muatan negatif yang mengelilingi atom X dan nomor massa atom
tersebut?

Silahkan pahami cerita berikut untuk menjawab soal nomor 6-10.

Hawa adalah seorang perempuan yang sangat menghabiskan hidupnya dalam peternakan sapi di
kampungnya di Kuansing. Selama ini jenis sapi yang dipelihara di Kuansing adalah sapi Gadang
dengan ciri-ciri ukuran badan pendek, daging tebal dengan berat badan 800-1.000 kg, tidak tahan
terhadap perubahan cuaca yang eksktrem, produksi susu hanya 1 liter/harinya, dan kandungan
lemak susu hanya 3% saja. Dengan ciri yang dimiliki oleh sapi Gadang, Hawa ingin
mendapatkan sifat yang lebih menguntungkan peternakan. Maka Hawa mencoba untuk
mengkawinsilangkan sapi Gadang dengan sapi Subur dari provinsi lain, yang memiliki ciri
ukuran badan tinggi, daging tipis dengan berat badan hanya 700-800 kg, tahan terhadap
perubahan cuaca dan hama kutu, produksi susu 1.000-1.500 liter/tahun dan lemak susunya 5%.
Dari hasil perkawinan tersebut dihasilkanlah jenis sapi yang memiliki ciri ukuran badan sedang,
daging tebal dengan berat badan 800-1.000 kg, tahan terhadap perubahan cuaca dan hama kutu.
Sapi jenis baru ini diberi nama sapi Mada. Setelah perbanyakan jenis sapi Mada ini berhasil
maka Hawa melakukan perkawinan antar sesama sapi Mada. Sapi jenis Mada ini akhirnya
diperbanyak di Kuansing hingga menghasilkan ternak 500 ekor ternak sapi setiap tahunnya
dengan 9 varian sapi Mada.

6. Berdasarkan data diatas, buatlah skema persilangan yang dilakukan oleh Hawa untuk
mendapatkan sapi Mada secara lengkap sifat fenotif dan genotifnya (P1-F2). Sifat sapi
Gadang berdaging tebal (TT) dominan terhadap sapi Subur berdaging tipis (tt).
7. Berdasarkan data diatas, buatlah skema persilangan yang dilakukan oleh Hawa untuk
mendapatkan sapi Mada secara lengkap sifat fenotif dan genotifnya (P1-F2). Sifat sapi
Gadang berukuran badan pendek (aa) resesif terhadap sapi Subur berukuran badan tinggi
(AA).
8. Berdasarkan data diatas no. 7, berapakah jumlah sapi Mada yang berukuran badan sedang
dari 500 ekor ternak yang ada di kampung Kuansing dengan tahapannya?
9. Berdasarkan data diatas, buatlah skema persilangan yang dilakukan Hawa untuk
mendapatkan jenis sapi Mada dengan 9 varian fisik jika dilihat dari sifat fenotif induknya
Sapi Gadang yang berdaging tebal dan tidak tahan cuaca ekstrem (BBee) terhadap sapi
Subur yang berdaging tipis dan tahan cuaca ekstrem (bbEE). Persilangan dari P1-F2
dengan menampilkan sifat fenotif sampai di F2 di dalam tabel.
10. Berdasarkan data dari nomor 9, tampilkanlah rasio fenotif F2 dan berapakah jumlah sapi
Mada varian berdaging tebal dan tahan cuaca dari 500 ekor ternak yang dihasilkan di
kampung Kuansing?
_Selamat Ujian_
 RUBRIK PENILAIAN
Penilaian Sikap : Disiplin dan Tanggung Jawab
A : Jika peserta didik mengumpulkan jawaban tepat waktu .
B : Jika peserta didik mengumpulkan jawaban terlambat 1 - 15 menit dihari yang sama dan
akan mendapatkan pengurangan nilai 4 poin untuk nilai tugas.
C : Jika peserta didik mengumpulkan jawaban terlambat 16 – 30 menit dihari yang sama
dan akan mendapatkan pengurangan nilai 6 poin untuk nilai tugas.
D : Jika peserta didik mengumpulkan jawaban terlambat > 30 menit dihari yang sama dan
akan mendapatkan pengurangan nilai 10 poin untuk nilai tugas.
E : Jika peserta didik mengumpulkan tugas dihari lain dari hari ujian IPA, maka anak akan
mendapatkan nilai maksimal sesuai dengan KKM pelajaran IPA.

Penilaian Pengetahuan

Nomo Kriteria
r Soal 4 3 2 1
1 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik langsung
menggambar ulang dan menggambar ulang dan menggambar ulang dan menentukan kutub pada
memberikan penjelasan memberikan penjelasan langsung menuliskan ujung A, B, C dan D.
lengkap langkah sederhana langkah kutub pada ujung A, B, C
menentukan kutub pada menentukan kutub pada dan D.
ujung A, B, C dan D. ujung A, B, C dan D.

2-3 Peserta didik Peserta didik menuliskan Peserta didik menuliskan Peserta didik langsung
menuliskan dengan dengan lengkap apa yang dengan lengkap apa yang memberikan jawaban
lengkap apa yang diketahui dan ditanya diketahui dan ditanya tanpa menuliskan apa
diketahui dan ditanya pada soal, pada soal, menyelesaikan yang diketahui dan
pada soal, menyelesaikan dengan dengan langkah yang ditanya pada soal.
menyelesaikan dengan langkah yang tepat sederhana dan tidak
langkah yang tepat serta namun tidak menuliskan menuliskan kesimpulan.
menuliskan kesimpulan
kesimpulan.
4 Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan
molekul unsur, molekul unsur, molekul unsur, molekul molekul unsur,
molekul senyawa dan molekul senyawa dan senyawa dan ion namun molekul senyawa dan
ion dengan benar. ion namun terdapat 2 terdapat 4 atau 5 ion namun terdapat
(masing-masing atau 3 jawaban yang jawaban yang tidak lebih dari 5 jawaban
kelompok 6) tidak tepat. tepat. yang tidak tepat.

5 Peserta didik Peserta didik Peserta didik tidak Peserta didik tidak
menuliskan notasi menuliskan notasi menuliskan notasi atom menuliskan notasi
atom dengan benar, atom dengan benar, dengan benar, serta atom dengan benar,
serta menuliskan serta menuliskan menuliskan nomor serta menuliskan
nomor massa, nomor massa, nomor massa, nomor atom nomor massa,
nomor atom dan atom dan jumlah dan jumlah muatan nomor atom dan
jumlah muatan muatan negatif soal negatif soal 5a dan jumlah muatan
negatif soal 5a dan 5a dan menghitung menghitung dengan negatif soal 5a dan
menghitung dengan dengan cara jumlah cara jumlah muatan menghitung dengan
cara jumlah muatan muatan negatif dan negatif dan cara jumlah muatan
negatif dan menentukan nomor menentukan nomor negatif soal 5b
menentukan nomor massa pada soal 5b. massa pada soal 5b.
massa pada soal 5b.

6-7 Peserta didik mampu Peserta didik hanya Peserta didik hanya Peserta didik tidak
menjabarkan dengan mampu menjabarkan mampu menjabarkan mampu menjabarkan
lengkap dan jelas dengan jelas mengenai dengan lengkap dengan lengkap dan
mengenai proses proses persilangan dari mengenai proses jelas mengenai proses
persilangan dari tahapan P1-F2 dan persilangan dari persilangan dari
tahapan P1-F2 dan tanpa memberikan tahapan P1-F2 tanpa tahapan P1-F2
lengkap dengan data fenotif atau dilengkapi dengan data dengan lengkap
memberikan data genotifnya. fenotif dan genotifnya. dengan memberikan
fenotif dan data fenotif dan
genotifnya. genotifnya.
8 Peserta didik mampu Peserta didik hanya Peserta didik hanya Peserta didik tidak
menjabarkan dengan mampu menjabarkan mampu menyebutkan mampu menjabarkan
lengkap dan jelas mengenai jumlah sapi mengenai jumlah sapi mengenai jumlah
mengenai jumlah Mada yang Mada yang berukuran sapi Mada yang
sapi Mada yang berukuran badan badan sedang dari berukuran badan
berukuran badan sedang dari 500 ekor 500 ekor ternak yang sedang dari 500
sedang dari 500 ternak yang ada di ada di kampung ekor ternak yang
ekor ternak yang kampung Kuansing Kuansing tanpa ada di kampung
ada di kampung tanpa tahapannya tahapannya yang Kuansing maupun
Kuansing dengan yang lengkap. lengkap. tahapannya yang
tahapannya. lengkap.
9 Peserta didik mampu Peserta didik hanya Peserta didik hanya Peserta didik tidak
menjabarkan dengan mampu menjabarkan mampu menjabarkan mampu menjabarkan
lengkap dan jelas dengan jelas mengenai dengan lengkap dengan lengkap dan
mengenai proses proses persilangan dari mengenai proses jelas mengenai proses
persilangan dari tahapan P1-F2 dan persilangan dari persilangan dari
tahapan P1-F2 dan tanpa memberikan tahapan P1-F1 tanpa tahapan P1-F2
lengkap dengan data fenotif. dilengkapi dengan data dengan lengkap
memberikan data fenotif dan genotifnya. dengan memberikan
fenotifnya. data fenotif dan
genotifnya.
10 Peserta didik mampu Peserta didik hanya Peserta didik hanya Peserta didik tidak
menjabarkan dengan mampu menjabarkan mampu menyebutkan mampu menjabarkan
lengkap dan jelas dengan lengkap dan dengan benar mengenai dengan lengkap dan
mengenai jelas salah satu perbandingan fenotif jelas mengenai
perbandingan fenotif mengenai F2 dan jumlah sapi perbandingan fenotif
F2 dan jumlah sapi perbandingan fenotif Mada yang varian F2 dan jumlah sapi
Mada yang varian F2 atau jumlah sapi berdaging tebal dan Mada yang varian
berdaging tebal dan Mada yang varian tahan cuaca dari 500 berdaging tebal dan
tahan cuaca dari berdaging tebal dan ekor ternak yang tahan cuaca dari
500 ekor ternak tahan cuaca dari 500 dihasilkan di 500 ekor ternak
yang dihasilkan di ekor ternak yang kampung Kuansing yang dihasilkan di
kampung Kuansing. dihasilkan di tanpa adanya kampung Kuansing.
kampung Kuansing. tahapannya.