ANALISIS KOMPETENSI DASAR

PROSES BELAJAR MENGAJAR SEMESTER GENAP TP 2021/2022

SMP KOTA PADANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : VII/GENAP
BENTUK PEMBELAJARAN : DARING KOMBINASI

TATAP MUKA DARING

NO KD MATERI TUGAS Pertemuan

3.9 Menemukan  Menentukan Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif
unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi unsur-unsur buku fiksi guru mapel di sekolah
yang dibaca  Menentukan unsur-
unsur buku nonfiksi

4.9 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur Cara merangkum alur Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri :
tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang tentang isi buku guru mapel di sekolah merangkum alur tentang
dibaca nonfiksi/buku fiksi yang isi buku nonfiksi/buku fiksi
dibaca yang dibaca

3.10 Menelaah  Menelaah unsur Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif
hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi buku fiksi/buku fiksi guru mapel di sekolah
dan nonfiksi. yang bisa dikomentari
Menentukan
 persamaan dan
perbedaan unsur
buku nonfiksi
4.10 Menyajikan Cara menyajikan Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri :
tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi tanggapan terhadap isi guru mapel di sekolah menyajikan
yang dibaca buku fiksi nonfiksi yang tanggapan terhadap isi
dibaca buku fiksi nonfiksi yang
dibaca
PH 1

3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar,  Pengertian dan jenis Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif 3x3 jp
keperluan, permintaan, dan/atau surat guru mapel di sekolah
permohonan) dari surat pribadi dan surat
dinasyang dibaca dan didengar  Ciri umum surat
pribadi dan surat
dinas pada teks yang
 dibaca/didengarpuisi
rakyat

4.11 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, Cara menyimpulkan isi Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri : 3x3 jp
permintaan, dan/atau permohonan) surat (kabar, keperluan, guru mapel di sekolah Menyimpulkan isi (kabar,
pribadi dan surat dinas yang dibaca atau permintaan, dan/atau keperluan, permintaan,
diperdengarkan permohonan) surat dan/atau permohonan)
pribadi dan surat dinas surat pribadi dan surat
yang dibaca atau dinas yang dibaca atau
diperdengarkan
diperdengarkan
3.12 Menelaah  Unsur-unsur surat Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif 3x3 jp
unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan dinas guru mapel di sekolah
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan  Kebahasaan surat
didengar. priadi dan dinas

4.12 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk Cara menulis surat Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri : menulis 3x3 jp
kepentingan resmi dengan pribadi dan surat dinas guru mapel di sekolah surat pribadi dan surat
memperhatikan struktur teks, dinas
kebahasaan, dan isi

PH 2
3.13 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima,  Puisi rakyat Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif 3x3 jp
dan pilihan kata) dari puisi rakyat(pantun,  Ciri puisi rakyat guru mapel di sekolah
syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) (pantun, gurindam,
yang dibaca dan didengar. syair)
 Jenis puisi rakyat
4.13 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, Langkah-langkah Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri : Menulis 3x3 jp
syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) menyimpulkan isi pada guru mapel di sekolah simpulan isi puisi rakyat
yang disajikan dalam bentuk tulis pantun, gurindam, dan
syair

3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi  Pola/struktur Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif 3x3 jp
rakyat(pantun, syair, dan bentuk puisi  pengembangan isi guru mapel di sekolah
rakyat setempat) yang dibaca dan pantun, gurindam,
didengar. dan syair
 Variasi kalimat
perintah, saran,
ajakan, larangan
dalam pantun
4.14 Mengungkapkan gagasan, perasaan, Cara menulis puisi Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas Mandiri :Menulis 3x3 jp
pesan dalam bentuk puisi rakyat secara rakyat dengan guru mapel di sekolah puisi rakyat dengan
lisan dan tulis dengan kebangsaan memperhatikan pilihan memperhatikan pilihan
memperhatikan struktur, rima, dan kata, kelengkapan kata, kelengkapan
penggunaan bahasa struktur, dan kaidah puisi struktur, dan kaidah puisi
rakyat (pantun rakyat
PH 3
3.15 Mengidentifikasi informasi tentang Ciri cerita fabel/ legenda) Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif 3x3 jp
fabel/legenda daerah setempatyang Mendaftar kata/kalimat guru mapel di sekolah
dibaca dan didengar. sebagai ciri cerita fabel
pada teks yang
dibaca/didengar
4.15 Menceritakan Cara menceritakan Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri : 3x3 jp
kembali isi fabel/ legenda daerah kembali isi fabel secara guru mapel di sekolah Menceritakan kembali isi
setempat lisan fabel secara lisan

3.16 Menelaah  Struktur teks fabel: Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool 5 butir soal objektif 3x3 jp
struktur dan kebahasaan fabel/legenda orientasi, komplikasi guru mapel di sekolah
daerah setempatyang dibaca dan resol usi, dan, koda
didengar.  kebahasaan teks
fabel
4.16 Memerankan isi fabel/legenda daerah Cara merencanakan Pembelajaran didesain oleh Aplikasi Geschool Tugas mandiri : menulis 3x3 jp
setempatyang dibaca dan didengar. Penulisan cerita fabel guru mapel di sekolah cerita fabel dengan
dan memperhatikan pilihan
Cara dan menulis cerita kata, kelengkapan
fabel dengan struktur, dan kaidah
memperhatikan pilihan penggunaan kata
kata, kelengkapan
kalimat/tanda baca/ejaan
struktur, dan kaidah
penggunaan kata
kalimat/ tanda
baca/ejaan
PH 4

Padang, Desember 2021