RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MA. Muhammadiyah 1 Po KD : 3.16; 4.16

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Ganjil Materi : Tekslisan dan tulis berbentuk
undangan resmi
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks undangan
resmi sesuai dengan konteks penggunaannya, membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
dari berbagai teks undangan resmi sesuai dengan konteks penggunaannya, menyusun teks lisan dan tulis
mengenai undangan resmi dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaannya dan mengkomunikasikan secara lisan dan tulis mengenai undangan resmi dengan
menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Tekslisan dan tulis berbentuk undangan resmi.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
 Mengamati teks lisan dan tulis tentang undangan resmi sederhana;
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaanyang terdapat dalam teks undangan resmi
sederhana;
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh
teksundangan resmi sederhana;
 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks
undangan resmi sederhana;
Pertemuan 3
 Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks undangan resmi sederhana ke dalam latihan
lisan dan tulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan;
Pertemuan 4
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang teks undangan resmi sederhana dengan menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan;
 Mengkomunikasikan teks undangan resmi sederhana secara lisan dan tulis dengan menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa yang tepat sesuai konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur 1. Menyusun teks khusus dalam
teks, dan unsur kebahasaan beberapa bentuk undangan resmi
teks khusus dalam bentuk undangan lisan dan tulis, terkait
resmi dengan memberi dan meminta kegiatan sekolah/tempat
informasi terkait kegiatan kerja, dengan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan memperhatikan fungsi dan
konteks penggunaannya unsur, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang
ada di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam
mengamati objek.
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam
menulis objek yang diamati.
5. Displin dalam
menyelesaikan.

Mengetahui Ponorogo, 14 Juli 2020

Kepala MA. Muhammadiyah 1 Ponorogo, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sarlan Mochamad Ibnu Solikin, S.Pd

NIP. NIP.