RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Tunas Markatin KD : 3.2; 4.2

Bidang Keahlian : IPA dan IPS Materi : Teks Surat Lamaran Kerja
Mata pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (4 x 45 menit)
Kelas/Semester : XII / Ganjil

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat lamaran
kerja , membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur bahasa dari berbagai surat lamaran kerja sesuai
dengan konteks penggunaannya, menyunting surat lamaran kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang tepat dan sesuai konteks dan menyusun surat lamaran kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang tepat dan sesuai konteks

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks Surat Lamaran Kerja.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati teks surat lamaran kerja;
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaantentang teks surat lamaran yang terdapat
dalam teks; kerja;
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai contoh
tekssurat lamaran kerja;
Pertemuan 2
 Mendiskusikan dan menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari berbagai teks
surat lamaran kerja;
 Menerapkan struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat lamaran kerja ke dalam latihan dengan
tepat sesuai dengan konteks penggunaan;
Pertemuan 3
 Menyusun surat lamarankerja dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Menganalisis fungsi sosial, 1. Menyusun teks khusus surat 1. Bersyukur terhadap apa yang
struktur teks, dan unsur lamaran kerja, yang memberikan ada di lingkungan sekitar.
kebahasaan beberapa teks informasi antara lain jati diri, 2. Kerja sama dalam mengamati
khusus dalam bentuk surat latar belakang objek.
lamaran kerja, dengan pendidikan/pengalaman kerja, 3. Jujur dalam membuat
memberi dan meminta dengan memperhatikan fungsi kesimpulan
informasi terkait jati diri, latar sosial, struktur teks, dan unsur 4. Tanggung jawab dalam
belakang kebahasaan, secara benar dan menulis objek yang diamati.
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai konteks 5. Displin dalam menyelesaikan.
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Mengetahui Jakarta, 09 Oktober 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

_________________ Umar Cholid, Sany. Pd.I

NIP. NIP.