PERANGKAT

PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

MATERI : APPLICATION LETTER
KELAS : XII MIPA/IPS

KHADIJAH,S.S
SMA NEGERI 2 LUWU TIMUR
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas Sekolah
Sekolah : SMA 2 LUWU TIMUR
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Teks Application Letter
(Do You Know How to Apply for a Job)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @45 Menit
B. Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,

serta menerapkan pengetahuan
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secaraefektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

C .KD & Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

• Kompetensi Dasar • Indikator
3.2 Membedakan fungsi sosial, 3.2.1 menentukan beberapa teks
struktur teks, dan unsur information job application letter
kebahasaan teks khusus dalam bentuk
surat lamaran kerja, dengan memberi 3.2.2 Menganalisi struktur teksdari teks
dan meminta informasi terkait jati diri unsur kebahasaan teks job
dan latar belakang application letter sesuai dengan
pendidikan/pengalaman kerja sesuai konteks penggunaannya
dengan konteks penggunaannya
 4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual 4.4.1. Membuat job application letter
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan 4,4.2 Mempresentasikan teksnya kepada
unsur kebahasaan teks khusus dalam teman-teman didepan kelas
bentuk surat lamaran kerja, dengan
memberi dan meminta informasi terkait
jati diri dan latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja
4.2.2 menyusun teks khusus surat lamaran
kerja yang memberikan informasi
antara lain terkait jati diri dan latar
belakang pendidikan/pengalaman
kerja dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan sesuai
dengan konteks.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui proses pembelajaran menggunakan Discovery learning dan Problem Based
Learing (Pbl), peserta didik diharapkan dapat :

1. Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati
diri dan latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks
penggunaannya,
2. menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi
antara lain terkait jati diri dan latar belakang pendidikan/ pengalaman kerja dan
3. menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain
terkait jati diri dan latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks.
E. Materi Pembelajaran
What is Application Letter

An application letter or a cover letter is a letter of introduction that highlights your key
accomplishments and fit for a job Opening. a cover letter adds focus to your resume.

The social function of application letter

1. As a written proof when applying for a job.

2. As a means of communication.

3. As a consideration for employe

Text structure of job Application Letter

1. To whom/Address:
2. Salutations :
3. Contents
4. STaTement of purpose:
5. Qualifications :
6. Experience:
7. Closure:
Language feature of job Application Letter

1. Passive Sentence
2. Use Contraction example he’s,she’s, haven’t, they’re
3. Use Grammatically correct sentences
4. Do not use offensive language

F. METODE
1. Pendekatan TPACK
2. Model : PBL, Flipped Learning
3. Metode : Tanya jawab, diskusi dan penugasan (presentation)

G. MEDIA, ALAT dan BAHAN

1. e-Worksheet, Liveworksheet, WAG, Fb, PPt, Foto/Video youtube, Google Classroom,
2. Handphone, LAPTOP.
3. Sumber Belajar : e-Book K13, e-Worksheet, Liveworksheet, Youtube, Google
 4. Buku Bahasa Inggris Siswa Kurikulum 13 edisi Revisi 2018 ( Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018)
5. https://www.pinterest.co.uk/pin/393220611212467812/
6. https://www.liveworksheets.com/su2351684ss
7. https://www.liveworksheets.com/gx2226573ik
8. https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/jobs-and-work/application-letter/71868

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (2 x 45 Menit)

PENDAHULUAN ( 10 MENIT)
a. Orientasi
®Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan
YME dan berdoa untuk memulaipembelajaran
®Memeriksa kehadiran peserta didiksebagai sikap disiplin
®Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.

b.Apersepsi
®Guru membangun pengetahuan peserta didik dengan cara Mengaitkan pengetahuan
yang akan dipelajari dengan menunjukkan Gambar/video application Letter dengan PPt
atau Video pembelajaran dari Youtube. Peserta didik mengamati beberapa gambar yang
ditayangkan oleh guru.
®Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan
Pertanyaan :

Have you ever seen someone who searching a job vacancy?

Do you know why people write application Letter?
What are the functions of an application Letter?

c.Motivasi
®Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh- sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi
:Fungsi social memberi informasi terkini
®Menyampaikan tujuanpembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
®Menyampaikan Penilaian
d.Pemberian Acuan
®Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu
®Pembagian kelompok belajar
®Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran

Nilai PPK
• Syukur
• Disiplin
• Jujur
• Tanggung Jawab
• Menghargai
• Rasa ingin tahu
• Percaya Diri

LITERASI
® Mengamati obyek/kejadian pada tayangan Video application Letter
® Membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan Fungsi social application
Letter

KEGIATAN INTI ( 65 MENIT )

Orientasi peserta didik pada masalah .
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Fungsi sosial dengan cara :
® Menayangkan video tentang application Letter
® Pemberian LKPD terkait materi application Letter (Fungsi social) liveworksheet.
Kegiatan literasi dengan membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Fungsi social application Letter
® Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi : application Letter dari tayangan video youtube dan PPt
® Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan video (application Letter) yang disajikan dan
akan dijawab melalui kegiatan belajar (Critical Thinking)
Kemampuan 4C 1.Colaboration
1. Secara berkelompok, peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan
Video News Item
2. Critical Thinking Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan video application Letter yang disajikan
3. Comunication Peserta didik menyampaikan hasildiskusi tentang materi
application Letter Fungsi sosial berupa kesimpulan.
4. Creativity

Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

® Secara berkelompok, peserta didik membaca berbagai referensi sumber dari guru
guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi Fungsi sosial yang
sedang dipelajari (Colaboration) Peserta didik menyimpulka tentang point- point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
Mengasosiasi/Pengumpulan Informasi
® Peserta didik menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa Laporan hasil pengamatan secara tertulis
tentang materi application Letter Fungsi Sosial
® Menjawab pertanyaan tentang materi Fungsi sosial yang terdapat pada
LIVEWORKSHEET

HOTS
® Mengidentifikasi
® Menyimpulkan
® Menjawab pertanyaan
® Memverifikasi hasil pengamatan
®Mempresentasikan hasil pengamatan pegangan peserta didik atau
LKPD yangtelah disediakan (Creativity)

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

® Secara berkelompok, peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan application Letter
dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan berdiskusi dengan teman kelompoknya
® Menyampaikan hasil diskusi tentang materi application Letter Fungsi sosial berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis.
® Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi Fungsi sosial
application Letter dan ditanggapi oleh kelompok lain. (Comunication)
PENUTUP (15 MENIT)
Peserta didik :
® Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah

GURU :
® Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran tentang application
Letter
® Melakukan refleksi terhadap pelajaran yang sudah diberikan.
® Peserta didik diberikan tes penilaian akhir (penilaian proses)
® Guru memaparkan gambaran kegiatan pembelajaranyang akan dilaksanakan
selanjutnya.
® Memeriksa pekerjaan siswa yang selesailangsung diperiksa untuk materi pelajaran
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan application Letter
® Guru menutup pelajaran dengan doa
® Guru menutup dengan salam.

H.PROGRAM TINDAK LANJUT

A. REMEDIAL

Remedial diberikan pada Peserta didik yang belum mencapai KKM ( 79) dengan mengulang materiinti
segera setelah selesai penilaian.

B. PENGAYAAN

Pengayaan diberikan kepada kelompok siswa yang sudah mencapai KKM yaitu melakukan
tugastambahan berbentuk pembuatan SURAT LAMARAN KERJA secara individu.

Mengetahui WOTU, JULI 2022

Kepala SMA,
Guru Mata Pelajaran,

ADAM,S,Pd.,M.Pd KHADIJAH,S.S
NIP. 19700202 199303 1 00 NIP. 19791109200903 2001
BAHAN AJAR
 BAHAN AJAR
Tujuan :
Melalui kegiatan belajar mandiri dengan memahami isi uraian materi, pengamatan gambar, animasi
dan video pada modul ini, anda diharapkan dapat menganalisis informasi yang terdapat dalam teks
surat lamaran kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

What is Application Letter

An application letter or a cover letter is a letter of introduction that highlights your key
accomplishments and fit for a job Opening. a cover letter adds focus to your resume. Resume is a document
which includes education, experience, skill and accomplishment that is used to apply for jobs. CV (Curriculim
Vitae) is an-depth document that can be laid out over two or more pages and it contains a high level of
detail about your achievements, a great deal more than just a career biography.

The social function of application letter

Parts of Application Letter / Bagian bagian Surat lamaran
kerja :
1. Your address
2. Date
3. The address of the company you are writing to. Use
complete title and address;
4. Greeting/Salutation
5. Body/Content :
- Opening paragraph
- Middle Paragraph
- Closing
6. Signature
7. name
Text structure of job Application Letter
1. To whom/Address:
2. Salutations :
3. Contents
4. STaTement of purpose:
5. Qualifications :
6. Experience:
7. Closure:
Language feature of job Application Letter

.
Example

Remi Monoco, Executive Assistant

The Metropolitan
Waterfront
Alliance
457 Madison
Avenue
New York,NY
10022

Dear Mr. Monoco

Alliance
457 Madison
Avenue
New York,NY
10022

Dear Mr. Monoco

I am applying forthe position ofOffice Associatewith the Metropolitan Waterfront Alliance (MWA)based
on the recommendation ofa mutual friend, Kim Power.

will graduate in May 2016 from the Universityof Virginia(U.Va.) with a Bachelor of Urban and
Environmental Planning, aBachelor of Arts in French and aminor in Architecture

currentlyintern with Piedmont Councilof theArts which shares similar responsibilities to the position at
MWA interned at KPMG Audit Form, a corporate environment handled event logistics and publicized
events to serveas publicitychair of the Taiwanese Student Association at U.V.

Kim Power is sending you a letter in regards to myqualifications and Ilook forward to discussingmy
candidacyforthis position with you as well. Thankyou for your time and thoughtful consideration.I hope
to hear back from you soon.
MATERI
OBSERVE THE PICTURES SEARCHING FOR A JOB VACANCY

https://www.pinterest.co.uk/pin/393220611212467812/
LANGUAGE FEATURE OF APPLICATION LETTER

1.PASSIVE SENTENCES

Passive voice, atau dikenal juga dengan kalimat pasif dalam bahasa Indonesia,
adalah suatu konstruksi kalimat di mana subjek tidak melakukan aksi, melainkan
menerimanya. Subjek ini sebetulnya adalah objek dari active voice (kalimat aktif),
sehingga keduanya bisa dikatakan berkebalikan.

https://www.dimensibahasainggris.com/2018/09/passive-voice-berbagai-tenses.html
2.COMPLETE SENTENCES,

A full sentence or a complete sentence is a sentence that has a subject, a verb,

and an object conveying a complete thought.

It is important to have complete sentences in writings because complete

sentences carry the meaning that the writer intends; through complete sentences,
succinct communication can occur. In addition, complete sentences can prevent the
occurrence of miscommunication and ambiguity.

https://mrswintersbliss.com/4-tips-to-get-students-writing-in-complete-sentences/
3.PERSONAL PRONOUN,

Personal pronoun merupakan pronoun (kata ganti) yang digunakan untuk orang,
hewan, benda, atau hal secara spesifik.

https://www.pinterest.com/pin/personal-pronoun-chart-4-cases--800796377472410086/
4.CONTRACTIOS.

Contraction adalah sebuah kata atau frasa yang dipersingkat dengan membuang
satu atau lebih huruf di dalamnya. Dalam penulisan, tanda kutip tunggal
digunakan untuk menandakan adanya sebuah karakter yang dihilangkan.

5.GRAMMATICALLY CORRECT SENTENCES,

There are many rules to consider while revising your text for proper sentence structure. Let’s
discuss the main of them.
 The sentence must contain a subject and a verb, otherwise, it will be considered a sentence
fragment, not a complete sentence.
 Two complete sentences cannot be joined without proper punctuation. Such a mistake is called
a run-on sentence. Even if you join such complete sentences with a comma, it would be
considered a comma splice. Two or more complete sentences must be separated with a period
and written as separate thoughts.
 The subject and verb in the sentence must be either both plural or both singular. Otherwise,
it would be the wrong subject-verb agreement.
 It is important to keep parallel structure throughout your sentence. This means that the
wordings and punctuation must match each other in different parts of the sentences. For
 example, “He is an expert in his sphere, professional with many years of experience, and hard-
working” would be wrong, as “hard-working” is an adjective and won’t be consistent with the
rest of the list.
6. DO NOT USE OFFENSIVE LANGUAGE

TIPS FOR WRITING APPLICATION LETTER

https://www.liveworksheets.com/su2351684ss
 MEDIA
PEMBELAJARAN
1. Pembagian kelompok belajar dengan

aplikasi pickerwheel

https://pickerwheel.com/tools/random-team-generator/
2.VIDEO PEMBELAJARAN DARI YOUTUBE
3. MATERI DARI GOOGLE
5. Buku Bahasa Inggris Siswa Kurikulum 13 edisi Revisi 2018
( Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
2018)

5. APLIKASI CANVA
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : XII /GANJIL
MATERI POKOK : JOB APPLICATION LETTER
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

KELOMPOK______
NAMA ANGGOTA :
®________________________
®________________________
®________________________
®________________________
®________________________
KD : 3.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja,
dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan
latar belakang pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya

4.2.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri dan latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja

4.2.2 Menyusun teks khusus surat lamaran kerja yang

memberikan informasi antara lain terkait jati diri dan latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks.
Petunjuk Umum

Untuk bisa memiliki kompetensi secara tuntas pada materi ini ,

perhatikanlah dan ikutilah Petunjuk berikut

1. Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran [Buku

Bahasa Inggris SMA/MA/SMK Kelas XII
2. Kerjakan di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
3. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
Ayo Berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar Application Letter
4. Pada akhir kegiatan ini diharapkan kalian dapat menentukan
tugas makna kontekstual Application Letter
STUDENT’S WORKSHEET
ACTIVITY 1
Task 1: Read the text carefully.
As you read, try to figure out the answers to the following questions. What is the type of
the following text? Why do people write such text? Do you think that someday you will
write a text like that? Do you know the names of the parts of the text marked by the
numbers and the meaning of the words in italics in the text?

Lilis Handayani (1)

Jl. A. Yani 389
Surabaya, 65151
April 19, 2015

Mr. Frank Peterson, Personnel Manager (2)

Jeans and Co.
Jl. Raya Pandaan 186
Pandaan Pasuruan, Jawa Timur, 98502

Dear Mr. Peterson: (3)

(4) I am writing to you in response to your advertisement for a local branch manager newspaper appeared
in the Jawa Pos on Sunday, June 15. As you can see from my enclosed resume, my experience and
qualifications match this position's requirements.

(5) My current position, managing the local branch of a national shoe retailer, has provided the
opportunity to work under a high-pressure, team environment, where it is essential to be able to work
closely with my colleagues in order to meet sales deadlines. In addition to my responsibilities as manager,
I also developed time management tools for staff using Access and Excel from Microsoft's Office Suite.

(6) Thank you for your time and consideration. I look forward to the opportunity to personally discuss
why I am particularly suited for this position. Please call me after 4.00 p.m. to suggest a time we may
meet. I can be reached via telephone number 031-858564 or by email at lilish@ yahoo.com.

Sincerely,
(7) Lilis Handayani
ACTIVITY 2

Task 2: Answer the questions.

Answer the following questions based on the text.

1. To whom is the letter sent?

2. Who wrote the application letter?
3. What is the purpose of writing the letter?
4. What position is being advertised?
5. How did Lilis Handayani know the vacancy?
6. What is Lilis’ current position?
7. What has her current position provided with?
8. What other responsibilities does she have at the moment?
9. Do you think that Lilis is confident about her competence? How do you know?
10. Does Lilis indicate her willingness for an interview? Find the evidence from the text.
ACTIVITY 3

COMPLETE THE FOLLOWING LETTER WITH THE CORRECT WORDS FROM

THE BOX.

https://www.liveworksheets.com/gx2226573ik
ACTIVITY 4

MATCH THE FOLLOWING HEADINGS TO THE CORRESPONDING PAT OF THE LETTER

https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/jobs-and-work/application-
letter/71868
ACTIVITY 5

https://www.liveworksheets.com/xi1867052yr
ACTIVITY 6

https://www.liveworksheets.com/ps3118546gi
INSTRUMENT SOAL PENGETAHUAN
SOAL PILIHAN GANDA
CHOOSE THE BEST ANSWER BY CROSSING A,B,C,D OR E
Mr. William Chan
Personenel Manager
Wong and Lim Consulting
PO Box 583, Kwai Chung
Kowloon

Dear Mr. Chan,

I am writing to apply for the post of Management Trainee, which was advertised on the Student Affairs Office
notice board of the Hongkong Polytechnic University on 1 March 2005.

My working experience at Lucky Star Garment Manufactory Limited improved my leadership skills,
communication skills and ability to work in a team environment. I have fluent spoken and written English. I
also have fluent spoken and written Mandarin, and can therefore work in mainland China.

Currently I am studying a B.A. in Management at the Hongkong Polytechnic University, graduating in 2005.
Subjects which I am studying that are relevant to the post of Management Trainee include Operations
Management, Human Resources Management, Accounting, Marketing and strategic Management.

During my studies I have had the post of Executive in management Society. While leading and organizing
Management Society. While leading and organizing Management Society activities I have improved my
ability to lead and supervise subordinates effectively, ability to work under pressure and ability to work in a
team environment.

Working for Wong and Lim Consulting appeals to me because it has a good reputation and it provides
excellent training. Your organization produces a high-quality service, and I can contribute to this with my
leadership skills and my ability to work under pressure.

I am available for interview at any time. I look forward to meeting you.

Yours sincerely,
Wong Wai Man Wilfred
Excl : Resume
Questions :
1. What is the job title? 6. What does Mr. Wilfred enclose the application
A Consultant letter?
B Operation management A Address
C Human resources management B Job interview
D Accounting C Resume
E Management trainee D Reputation
2. What skills and personnel qualities are required? E Skills
A Leadership skills, communication skills and 7. How does Mr. Wilfred know this ad?
ability to work in a team environment A From Wong and Lim Consulting
B Fluent spoken and written Mandarin B From Student Affairs Office notice board
C Have known about environment C From Lucky Star Garment Manufactory
D Hard worker D From Hong Kong Polytechnic University
E Willing to work overtime E From Management Society
3. What is the name of the company or 8. How many language does he master?
organization Wong Wai man Wilfred applying A1
to?.. B2
A Lucky Star Garment Manufactory Limited C3
B Hong Kong Polytechnic University D4
C Marketing and Strategic Management E5
D Wong and Lim Consultant 9. What subject of study is relevant to Management
E Executive in the Management Society Trainee?, except ...
4. Where does Mr. Chan live?.. A Operations Management
A In the city of China B Human Resources Management
B In the city of Hong Kong C Accounting
C In the city of England D Marketing and Strategic Management
D In the city of Malaysia E Management Society
E In the city of Singapore 10. What position does he hold when he takes his
5. Who send the letter?.. degree?
A Mr. Chan A Operations management
B Mr. Wong B Human resources Management
C Mrs. Lim C Accounting
D Mr. Wong Wai Man Wilfred D Marketing and Strategic Management
E Mr. Kwai Chung E Management Society
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

NO JAWABAN SKOR

1 E 1

2 A 1

3 D 1

4 A 1

5 D 1

6 E 1

7 B 1

8 B 1

9 E 1

10 E 1

KETERANGAN : ESSAY
3 = Urutan kalimat benar, tidak ada kesalahan ejaan dan tanda baca
2 = Urutan kalimat benar, terdapat sedikit kesalahan ejaan dan tanda baca
1 = Urutan kalimat benar, terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca

Nilai = Jumlah Skor Perolehan x 100%

Skor Maksimal
INSTRUMENT SOAL KETERAMPILAN

Do the exercise briefly!

The text for questionnumber 1- 4
Dian Sastrowardoyo
Jalan Elang 89
Tangerang Selatan 19837

October, 30th 2018

PO BOX 1393
JKB 11013
To whom it may concern,

I’m applying for the Project Manager position advertised through Jakarta Post. As shown in the
enclosed resume, I have a strong academic background in Chemical Engineer graduated from
Universitas Indonesia on 2007.

My current work as Project Management in various multinational company has given me

firsthand experience in the challenge associated with the development of a successful
Petrochemical Company. In addition, I have excellent managerial and communication skills
both in Bahasa Indonesia as well as English.

This background, combined with over ten years of Ethylene Plant Operation as Project
Management, has given me a unique perspective that would be particularly valuable in
meeting the responsibilities of this position, as described in your position. I am and independent
individual who capable to work under pressure.

I would welcome the opportunity to meet with you to discuss my qualifications in more detail
and look forward to hearing from you soon. Thank you for your time and consideration.

Sincerely,
Dian Sastrowardoyo

Questions :
01. What is the job position that applicant applied for?
02. How many years the applicant was working as Project Management?
03. What are the skills that applicant presented on the application letter?
04. Is there any information when the applicant graduated?
05. What the applicant has enclosed along with the application letter?
PENILAIAN KETERAMPILAN
WRITING
Write an application Letter to respond to above job vacancy. Use these point
about part of the application letters to help you.

Reflection
PENILAIAN KETERAMPILAN

KISI-KISI PENILAIAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KOMPETENSI DASAR MATERI IPK soal TEKNIK BENTUK

POKOK PENILAIAN INSTRUMENT

4.2.1 Menangkap makna Fungsi sosial Menentukan TES TULIS ESSAY

secara kontekstual , struktur struktur teks
terkait fungsi sosial, teks dan dan unsur
struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan
kebahasaan teks khusus kebahasaan teks
dalam bentuk surat teks application
lamaran kerja, dengan application letter
memberi dan meminta letter
informasi terkait jati diri
dan latar belakang
pendidikan/pengalaman
kerja

4.2.2 Menyusun teks

khusus surat lamaran
kerja yang memberikan
informasi antara lain
terkait jati diri dan latar
belakang
pendidikan/pengalaman
kerja dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan
secara benar dan sesuai
dengan konteks.
 LAMPIRAN KISI-KISI,INSTRUMENT
DAN RUBRIK PENILAIAN
Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Sikap
Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan
perilaku peserta didik sehari- hari, baik terkait dalam proses
pembelajaran maupun secara umum. Pengamatanlangsung
dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
Aspek Perilaku Jumla h Skor
N Ko
Nama Siswa yangDinilai
o Skor Sika p de
BS JJ TJ DS Nil
ai
1 Soenarto 75 75 50 75 275 68,75 C
2 ... ... ... ... ... ... ...
Keterangan :

• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Kode nilai / predikat :

75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
 1. Penilaian Pengetahuan

Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan

Aspek yangDinilai
No Kriteria Skor 1- Skor 1-
5 4
Sangat memahami 5 4

Memahami 4 3
1 Tujuan
Komunikatif Cukup memahami 3 2
Kurang
memahami Hampir 2 1
tidak
Tidak memahami memahami 1

Struktur teks yang

digunakansangat 5 4
Runtut
Struktur teks yang digunakan 4 3
runtut
KeruntutanTeks Struktur teks yang digunakan
3 2
cukup
runtut
2 Struktur teks
yan
gdigunakan Struktur teks 2 1
kurang yan
runtut gdigunakan
Struktur hampir tidak
teksyang runtut
1
digunakan
tidakruntut
Sangat variatif dan tepat 5 4
Variatif dan tepat 4 3
Cukup variatif dan tepat 3 2
Pilihan
3 Kurang
Kosakata
variatifdan 2 1
tepat Hampir
tidakvariatif
Tidak dan tepat
variatifdan 1
tepat
 Pilihan tata bahasa sangat tepat 5 4
Pilihan tata bahasa tepat 4 3
Pilihan tata bahasa cukup tepat 3 2
Pilihan TataBahasa
4 Pilihan
tata Pilihan tata 2 1
bahasa bahasa
kurang tepat hampir
Pilihan
tata tidaktepat 1

bahasa
tidak tepat

2. Penilaian Keterampilan
Penilaian Presentasi/Monolog

Nama peserta didik: Kelas:

Kurang
No. Aspek yang Dinilai Baik
baik
1. Organisasi presentasi (pengantar, isi, kesimpulan)
2. Isi presentasi (kedalaman, logika)
3. Koherensi dan kelancaran berbahasa
4. Bahasa:
Ucapan
Tata bahasa
Perbendaharaan kata
5. Penyajian (tatapan, ekspresi wajah, bahasa tubuh)
Skor yang dicapai
Skor maksimum 1
0

Keterangan:
Baik mendapat skor 2
Kurang baik
mendapat skor1
Rubrik untuk Penilaian Unjuk Kerja

KRITERIA
AKTIVITAS
TERBATAS MEMUASKAN MAHIR
Semua kegiatan
Melakukan Tidak jelas Beberapa kegiatanjelas dan jelasdanterperinci
Observasi pelaksanaannya terperinci

Lancar mencapai fungsi

Membaca script,kosakata Lancar dan kosakata dan kalimat sosial,struktur
terbatas,dan tidak lancar lengkap danunsur
Role Play berkembang, serta adatransisi
kebahasaansesuai

Fungsi
Fungsi social tidak Fungsi social kurangtercapai, socialtercapai,
tercapai, ungkapandan ungkapan dan unsure ungkapan dan
Simulasi
unsur kebahasaan kurangtepat unsure
kebahasaan tidaktepat kebahasaantepat

Lancar, topik jelas,dan Sangat lancar, topic

Tidak lancar, topik kurang jelas,menggunakansli
menggunakanslide
Presentasi jelas, dantidak presentasitetapikurang menarik de
menggunakanslide presentasi yang
presentasi menarik

Lancar mencapai fungsi

Membaca teks, Kurang lancar, fungsi social sosial,struktur
fungsi social kurang tercapai, struktur dan unsure lengkap danunsur
Melakukan tercapai, ungkapandan kebahasaan tepat dankalimat kebahasaan sesuai,
Monolog unsur kebahasaan berkembang, serta ada kalimatberkembang,
kurang tepat, serta tidak transisi serta adatransisi
lancar
 SKOR PENILAIAN

Huruf Rentang angka

Sangat Baik (A) 86-100

Baik (B) 71-85

Cukup (C) 56-70

Kurang (D) ≤ 55

Rubrik Penilaian Presentasi (Monolog)

Nama siswa Aspek yang dinilai

No.
Koherensi Ucapan Final Score
Isi
kelancaran perbendaharan
Presentasi
berbicara kata Penyajian

1 Rezky maharani

2 Indhy rizky aulia

3 Nabila asma

4 Allya

5 Della septiani

6 Dittra azzahra

7 Cici ambarwati
8 Andy aristya anwar

9 Tirta handayani

10 Desrianti

11 Benny ferda

12 Dicky aria pratama

13 Tiaratun nisa hitle

14 Wiwin dwi sartika

15 Excel amba linggi

16 Ilman hasan

17 Aji zakaria

18 Muh.hamdan syarif

19 Ahmad gibran

20 Audi jasri
 Rentang Nilai
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑐𝑜𝑟𝑒
50 – 60 = Poor
Final Score =
60 – 75 = Enough
4
76 – 85 = Good

85 – 100 = Excellent

PENILAIAN SIKAP DAN SPRITUAL

1. Penilaian Sikap (Observasi)

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik

sehari- hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara
umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.

No Nama Aspek Perilaku yang dinilai Total Skor Kode

.
Siswa BS JJ TJ DS Skor sikap

1 Rezky maharani 85 85 90 85

2 Indhy rizky aulia

3 Nabila asma

4 Allya

5 Della septiani

6 Dittra azzahra

7 Cici ambarwati

8 Andy aristya anwar

9 Tirta handayani

10 Desrianti

11 Benny ferda

12 Dicky aria pratama

13 Tiaratun nisa hitle

14 Wiwin dwi sartika

15 Excel amba linggi

16 Ilman hasan

17 Aji zakaria

18 Muh.hamdan syarif

19 Ahmad gibran

20 Audi jasri

Keterangan :

Bs : Bekerja sama Catatan

Jj : jujur 1. Aspek perilaku yang dinilai

100 = Sangat baik
Tj: tanggung jawab
75 = Baik
Ds: disiplin
50 = Cukup

25 = Kurang

2. Skor sikap = jumlah total skor : 4

3. Kode/Predikat:
76 – 100 = Sangat Baik
(SB) 50 – 75 = Baik (B)

25 – 49 = Cukup (C)

0 - 24 = Kurang (K)
 WRITING RUBRIC ASSESSMENT
( APPLICATION LETTER )

Name : resky maharani Class/Number : XII MIPA 1

N CRITERIA TO LOW GOOD VERY GOOD S

O BE ACSESS PERFORMANCE PERFORMANCE PERFORMANCE C
O
R
E

1 Text Doesnt use text Use the correct Use the correct text
organizatio organization of text organization organization and
n APPLICATION but has not elaborated idea
LETTER elaborated the
idea
2 Sentence Use simple begins to Use simple
formation sentences vary simple sentences,
sentences compound
and sentences
compound and complex
sentences sentences
correctly
3 grammar Too many 6 until 10 Under 5 mistakes
mistakes mistakes
4 vocabulary Basic Vocabulary, Developed Purposefully
less precise vocabulary chosen vocabulary
5 mechanic Some errors Mostly Effective useof
with spelling effective use capitalization,
and of punctuation,
punctuation mechanics; and spelling
errors do not
detractfrom
meaning
6 Tidiness Write awkwardl Write quite Write neatly, clear
and y, neatly, quiteclear font, submit the
deadline Unreadable, font, submit late work in/on time
submit late more three days from
the deadline
 than 3 days from
the deadline
7 Total score Final Score =
Total score : 6

Keterangan :
 Skor maksimal : 20

 Nilai: Skor Perolehan x100 Skor Maksimal

KISI-KISI SOAL
SKOR
KD IPK MATERI INDIKATOR LEV N SOAL B
EL O O
SOAL KOGNI TIF . B
S O
O T
A
L
3.2 Membedakan
fungsi sosial, Mengidentif Teks C3 1-5 5 50
struktur teks, dan ikasi Teks application Mengan
unsur kebahasaan application letter alisi
teks khusus dalam letter sstruktur
bentuk surat teks,dan
lamaran kerja, unsur
dengan memberi kebahas
dan meminta aan
informasi terkait yasesuai
jati diri dan latar dengan
belakang konteks
pendidikan/penga penggu
laman kerja sesuai naaa
dengan konteks nya.
penggunaannya

4.2.1 Menangkap 4.4.1

makna secara Membuat
Teks Disaji C6 6 10
kontekstual terkait applic kan
application
ation teks
fungsi sosial, struktur letter
letter tulis
teks, dan unsur
news
kebahasaan teks item
khusus dalam bentuk peser
surat lamaran kerja, ta
dengan memberi dan didik
meminta informasi dapat
terkait jati diri dan latar meng
belakang anali
pendidikan/pengalam sisseb
an kerja uah
teks
applic
ation
letter
 DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SULAWESI SELATAN
SMAN 2 LUWU TIMUR
TAHUN 2022

Jenis Sekolah : SMA

Kurikulum : K.13
Bahan Kelas : XII
Nama Penyusun : KHADIJAH,S.S
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Unit Kerja: SMA Negeri 2 Luwu Timur

3.2
Membedaka Buku A P
n fungsi Bahasa P E
sosial, struktur inggris kelas LI N
teks, dan XII K A
unsur PENGETAHUAN/PEMAHAMAN A L
kebahasaan SI A
teks khusus R
A
dalam bentuk
N
surat lamaran
kerja, dengan
memberi dan RUMUSAN BUTIR SOAL
meminta Cermatilah pernyataan berikut ini!
informasi
terkait jati diri 1.Create the generic structure, and language feature of the text
dan latar
belakang
pendidikan/p
engalaman
kerja sesuai Dian Sastrowardoyo
dengan Jalan Elang 89
konteks Tangerang Selatan 19837
penggunaan
nya October, 30th 2018
PO BOX 1393
JKB 11013
To whom it may concern,
I’m applying for the Project Manager position advertised through Jakarta Post. As
shown in the enclosed resume, I have a strong academic background in Chemical
Engineer graduated from Universitas Indonesia on 2007.
My current work as Project Management in various multinational company has given
me firsthand experience in the challenge associated with the development of a
successful Petrochemical Company. In addition, I have excellent managerial and
communication skills both in Bahasa Indonesia as well as English.
This background, combined with over ten years of Ethylene Plant Operation as
Project Management, has given me a unique perspective that would be particularly
valuable in meeting the responsibilities of this position, as described in your position.
I am and independent individual who capable to work under pressure.
I would welcome the opportunity to meet with you to discuss my qualifications in
more detail and look forward to hearing from you soon. Thank you for your time and
consideration.
Sincerely,
Dian Sastrowardoyo
Indikator PEMBAHASAN
Disajikan
sebuah Paragraph 1 opening
application
letter peserta Paragraph 2 body
didik
Paragraph 3 enclosure
menetukan text
feature sebuah
application
letter