RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK PGRI 31 LEGOK

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Application Letter
Kompetensi Keahlian : AKL/OTKP/TKJ
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pembelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit ( 2X pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian/kerja bahasa inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian/kerja bahasa inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
KD 3. 28 : Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
KD 4.28 : Menyusun teks khusus surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara lain
jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.28.1 : Menentukan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya.
 3.28.2 : Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.28.1 : Melengkapi teks khusus surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara
lain jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
4.28.2 : Menyusun teks khusus surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara lain
jati diri, latar belakang pendidikan/pengalam kerja dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran menggunakan model discovery learning, peserta didik diharapkan
mampu :
1. Menentukan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat.
2. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat.
3. Melengkapi teks khusus surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara lain jati diri,
latar belakang pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks dengan tepat.
4. Menyusun teks surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dengan benar.

E. Materi Pembelajaran
Application Letter
- Definition
Application letter is the official business letter oftem included with a job application and /or
resume and sent to a prospective employer.

- Social function
To build positive image of applicant.

- Generic structure
 Date.
 Address.
 Salutation.
 Opening.
 Body.
 Closing.
 Complimentary close.
 Sender.
 - Language features
 Use the present tense.
 Use the verbs to indicate actions and feelings.
 Use the future tense for suggesting solutions to problems the job.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : Scientific approach.
Model pembelajaran : Discovery learning.
Metode pembelajaran : Diskusi, penugasan, game.

G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Tujuan pembelajaran :
1. Melalui kegiatan diskusi dan identifikasi diharapkan peserta didik mampu menentukan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat
lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat.
2. Melalui kegiatan diskusi dan identifikasi diharapkan peserta didik mampu menganalisis
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat
lamaran kerja dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat.
3. Melalui kegiatan diskusi dan identifikasi diharapkan peserta didik mampu melengkapi teks
khusus surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks dengan tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi dan identifikasi diharapkan peserta didik mampu menyusun teks
surat lamaran kerja yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dengan benar.
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Kegiatan - Salam dan berdoa. (religius) 15 menit
Pendahuluan - Menyanyikan lagu kebangsaan. (nasionalisme)
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk belajar
dengan melakukan senam otak.
- Pendidik bertanya kepada peserta didik terkait hal hal
yang akan di pelajari pada pertemuan ini. (apersepsi)
What will you do after graduated from this school?
What will you do to apply for a job?
Do you know how to write an application letter?
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan informasi
terkait pembelajaran termasuk rancangan penilaian.
Kegiatan Inti 1. Stimulasi / pemberian rangsangan. 60 menit
- Pendidik membagi peserta didik menjadi 3
 kelompok.
- Pendidik menayangkan beberapa contoh surat
lamaran kerja.
2. Identifikasi masalah.
- Peserta didik bertanya mengenai informasi rinci yang
terdapat pada surat lamaran kerja yang di tayangkan
oleh pendidik. ( Jika peserta didik tidak bertanya,
maka pendidik memancing peserta didik untuk
bertanya dengan pertanyaan : if you want to apply for
a job, what you should write in application letter?)
(rasa ingin tahu)
3. Pengumpulan dan pengolahan data.
- Peserta didik di minta untuk mengamati dan
mencoba mengidentifikasi serta menentukan
informasi yang berkaitan dengan materi secara
berkelompok. (rasa ingin tahu)
4. Verifikasi
- Peserta didik di minta untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompok. ( percaya diri )
- Pendidik memberikan komentar dan saran mengenai
hasil diskusi dan presentasi peserta didik.
- Beberapa peserta didik diminta bantuannya untuk
menempelkan 3 buah karton di papan tulis dan
pendidik meletakkan 3 kartu yang berisi lowongan
pekerjaan di atas meja pendidik.
- Pendidik mengajak peserta didik untuk bermain
game dalam kelompok. Peserta didik di minta
berbaris sesuai kelompok nya. Pendidik meminta
perwakilan anggota dari masing masing kelompok
untuk memilih 1 kartu yang berisi lowongan
pekerjaan.
- Peserta didik di minta untuk melengkapi surat
lamaran kerja sesuai lowongan pekerjaan yang
menjadi tugas kelompok masing masing. (percaya
diri)
- Peserta didik menempelkan bagian surat lamaran
kerja yang telah di tulis sesuai lowongan pekerjaan
yang menjadi tugas kelompoknya pada karton yang
terdapat di papan tulis dan meminta rekan
sekolompok nya untuk melakukan hal yang sama
namun menuliskan dan menempelkan bagian lainnya
dari surat lamaran kerja. (percaya diri)
- Kelompok yang dapat menyelesaikan tugas nya
dalam melengkapi dan menyusun surat lamaran kerja
di papan tulis terlebih dahulu merupakan
pemenangnya dan diperbolehkan duduk.
5. Menarik kesimpulan
- Peserta didik bersama sama dengan pendidik
menyimpulkan tentang pembelajaran yang dilakukan.
Kegiatan - Peserta didik mengerjakan LKPD. (kejujuran) 15 menit
Penutup - Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya terkait pembelajaran.
 - Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan
menginformasikan materi pertemuan selanjutnya.
- Pendidik mengucapkan salam.

Pertemuan 2
Tujuan pembelajaran :
1. Melalui kegiatan identifikasi diharapkan peserta didik mampu menentukan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja
dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat.
2. Melalui kegiatan identifikasi diharapkan peserta didik mampu menganalisis fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja
dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tepat.
3. Melalui kegiatan identifikasi diharapkan peserta didik mampu menyusun teks surat lamaran
kerja yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar belakang
pendidikan/pengalaman kerja dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan sesuai konteks dengan benar.

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu
Kegiatan - Salam dan berdoa. ( religius ) 15 menit
Pendahuluan - Menyanyikan lagu kebangsaan. (nasionalisme)
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
- Pendidik melakukan apersepsi dengan memberikan
beberapa pertanyaan. (percaya diri)
What we have learnt yesterday?
Who still remember the generic structure of application
letter?
- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan informasi
terkait pembelajaran termasuk rancangan penilaian.
Kegiatan Inti - Pendidik mengajak peserta didik untuk melihat beberapa 15 menit
contoh surat lamaran kerja dan beberapa lowongan
pekerjaan.
- Pendidik mereview kembali materi pelajaran pada
pertemuan sebelumnya dengan memberikan beberapa
pertanyaan. (percaya diri )
For the first application letter,
 What position is needed?
 Who applied for the position?
 Mention the salutation of application letter?
For the second application letter?
 What does the applicant hope after sending the
letter?
 Who can analyze the language feature of the
application letter?
- Pendidik mengkondisikan tempat duduk peserta didik.
- Pendidik membagikan soal ulangan kepada peserta didik.
 - Peserta didik mengerjakan ulangan harian.(kejujuran) 50 menit
- Peserta didik mengumpulkan lembar jawaban.
Kegiatan - Peserta didik bersama sama dengan pendidik 10 menit
Penutup menyimpulkan tentang pembelajaran yang dilakukan
- Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan
menginformasikan materi pertemuan selanjutnya.
- Pendidik mengucapkan salam.

H. Alat/bahan dan Media Pembelajaran

- Alat/bahan :
Spidol,laptop,proyektor,karton.
- Media pembelajaran :
Gambar,slide presentasi.

I. Sumber Belajar
Buku Get Along with English for Vocational School Grade XII, Erlangga.
Buku English SMK/MAK Grade XII, Bumi Aksara.
http://ppg.spada.ristekdikti.go.id/course/view.php?id=265#section-2
https://www.thebalancecareers.com/job-application-letter-format-2061567

J. Penilaian
1. Tehnik penilaian : terlampir.
2. Instrumen penilaian : terlampir.

Tangerang, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMK PGRI 31 LEGOK Guru Mata Pelajaran

Adang, S.Ag Suparti, M.Pd.