MAKALAH

FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Disusun Oleh
Nama Mahasiswa : T. Syafrida Maidina
NIM : 017.31.614
Dosen Pengampu : DR.FATMAH PUTRI PURBA,M.Pd.I

PRODI S – 1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AR-RAUDAH
DELI SERDANG
 KATA PENGANTAR

Dengan nama Allah yang maha pengasih dan maha penyayang. Segala puji dan syukur
bagi Allah swt yang dengan ridho-Nya kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan
lancar. Sholawat dan salam tetap kami haturkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad
saw dan untuk para keluarga, sahabat dan pengikut-pengikutnya yang setia mendampingi beliau.
Dalam makalah ini, kami membahas tentang ”Filsafat Pendidikan Islam” yang kami
buat berdasarkan  refrensi yang kami ambil dari berbagai sumber internet. Makalah ini
diharapkan bisa menambah wawasan dan pengetahuan yang selama ini kita cari. Kami berharap
bisa dimafaatkan semaksimal dan sebaik mugkin.
Tidak gading yang tak retak, demikian pula makalah ini, oleh karena itu saran dan kritik
yang membangun tetap kami nantikan dan kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini.

Stabat,September 2021

Penulis
T. Syafrida Maidina

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................. i

DAFTAR ISI ................................................................................................. ii
BAB I
PENDAHULUAN.......................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 1
C. Tujuan Makalah ...................................................................................................... 1

BAB II
PEMBAHASAN............................................................................................. 2
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam....................................................................... 2
B. Jenis-jenis Tujuan Pendidikan................................................................................. 2
C. Tujuan Pendidikan Islam menurut Perspektif Filsafat Islam................................... 4

BAB III
PENUTUP...................................................................................................... 5
A. Kesimpulan ............................................................................................................. 5
B. Saran/Kritik ............................................................................................................. 5

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 6

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan, adalah alat atau sarana bagi manusia untuk mengembangkan keilmuan dan
pengetahuan, oleh karena itu pendidikan diharapkan memiliki standard dan dasar-dasar yang
tertata, dikurikulumkan, dan jelas teori-teori dan konsep-konsep pendidikan yang diharapkan
adalah konsep dan teori yang relepan dengan keadaan yang berlaku
Islam telah datang dengan teori dengan konsep yang memiliki syarat, tertata, dan
dikurikulumkan. Adapun teori dan konsep yang baik dari Islam antara lain Al-Qur’an, Al-Hadits
atau As-Sunnah, dan ra’yu. Al-Quran dan Al-Hadits merupakan pondasi dan tiang yang sangat
kokoh dalam pendidikan, dan ra’yu sebagai pelengkap dan memperindah dunia pendidikan
Islam.
Berbicara tentang pendidikan dan Islam yang kemudian digabungkan menjadi Pendidikan
Islam pasti memiliki tujuan tertentu. Oleh karena itu, makalah ini akan memaparkan beberapa
poin tentang tujuan pendidikan karena hal ini penting untuk diketahui oleh pendidik maupun
peserta didik guna mencapai tujuan tersebut.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah yang akan dibahas dalam makalah ini
adalah:
1. Apa pengertian dari Tujuan Pendidikan Islam?
2. Apa saja jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam?
3. Apa tujuan pendidikan dalam Perspektif Islam?

C. Tujuan Makalah
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan ditulisnya makalah ini adalah untuk:
1. Menjelaskan pengertian dari Tujuan Pendidikan Islam
2. Menjelaskan jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam
3. Menjelaskan Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Islam.

1
2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam

Menurut bahasa, kata tujuan berakar dari kata dasar “tuju” yang berarti arah atau jurusan.
Tujuan berarti maksud atau sasaran atau dapat juga diartikan sebagai sesuatu yang hendak
dicapai. (Ngalim Purwanto 1998: 18)
Adapun menurut istilah, tujuan ialah batas akhir yang dicita-citakan seseorang dan
dijadikan pusat perhatiannya untuk dicapai melalui usaha (Hery Noer Aly 1995: 51). Dengan
demikian yang dimaksud dengan tujuan pendidikan islam ialah batas akhir yang dicita-citakan
yang akan tercapai melalui usaha-usaha yakni usaha pendidikan islam.
Tujuan pendidikan Islam tidak terlepas dari tujuan hidup manusia dalam Islam, yaitu
untuk menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu bertakwa kepadaNya, dan dapat
mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan akhirat.

B. Jenis-jenis Tujuan Pendidikan Islam

Sebelum berbicara mengenai jenis-jenis tujuan dalam Pendidikan Islam, terlebih dahulu
akan dikemukakan fungsi tujuan. Adapun fungsi tujuan pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Pembinaan kepribadian (nilai formal)
a. Sikap (attitude)
b. Daya pikir praktis rasional
c. Obyektivitas
d. Loyalitas kepada bangsa dan ideology
e. Sadar nilai-nilai moral dan agama
2. Pembinaan aspek pengetahuan (nilai material), yaitu materi ilmu itu sendiri.
3. Pembinaan aspek kecakapan keterampilan (skill) nilai-nilai praktis.
4. Pembinaan jasmani yang sehat.

Dan jenis-jenis tujuan pendidikan islam, terdapat beberapa pendapat dari para ahli.
Menurut Al-Syaibany (1979: 405-424) membagi tujuan pendidikan islam menjadi 3 yaitu:

3
 1. Tujuan Tertinggi (Akhir)
Yang menjadi tujuan tertinggi pendidikan Islam ialah persiapan untuk kehidupan di
dunia dan akhirat.
2. Tujuan Umum
Yang menjadi tujuan umum pendidikan islam ialah antara lain pembinaan akhlak,
pendidikan akal, penumbuhan bakat anak, penguasaan ilmu pengetahuan dan
keterampilan.
3. Tujuan Khusus
Yang menjadi tujuan khusus pendidikan Islam adalah sebagai berikut:
a. Memperkenalkan akidah Islam dan ibadah kepada generasi muda
b. Menumbuhkan kesadaran pelajar terhadap agama
c. Menanamkan keimanan kepada Allah, malaikat, rasul, kitab suci, dan hari akhir
d. Menumbuhkan minat generasi muda untuk menambah pengetahuan di bidang
adab dan keagamaan
e. Menumbuhkan rasa bangga terhadap sejarah dan kebudayaan Islam
f. Menumbuhkan sikap-sikap mulia, serta membersihkan hati dari sifat-sifat tercela.

Selanjutnya menurut Nurcholis Madjid (2000: 142), kesadaran akan tujuan sementara dan
tujuan akhir kehidupan tersebut dalam bahasa yang lebih khusus disebut “taqwa”. Dengan
melihat hubungan logis antara urusan dunia dan urusan akhirat dalam pengertian aspek jangka
pendek dan jangka panjang kegiatan kehidupan manusia yang menjalankannya dengan penuh
tanggungjawab kepada Allah dan kepada sesama manusia.

Pendidikan harus ditujukan kearah pertumbuhan yang berkesinambungan dari

kepribadian manusia yang menyeluruh melalui latihan spiritual, kecerdasan dan rasio, perasaan
dan panca indera. Oleh karenanya, pendidikan harus memberikan pelayanan kepada
pertumbuhan manusia dalam semua aspeknya, yaitu aspek spiritual, intelektual, imajinasi,
jasmaniah, ilmiah, linguistic, baik secara individual maupun kolektif serta mendorong semua
aspek itu ke arah kebaikan dan pencapaian kesempurnaan.

Adapun yang menjadi tujuan akhir pendidikan Islam adalah bentuk penyerahan diri
terhadap Allah pada tingkat individual, masyarakat, dan pada tingkat kemanusiaan pada

4
umumnya. Pada dasarnya tujuan pendidikan Islam itu sangat luas karena meliputi aspek fisik,
mental, potensi akal pikiran dan mempersiapkan manusia untuk menjadi hamba Allah yang
bertakwa. (Moch Haitami Salim dan Erwin Mahrus 2006: 43-44)

C. Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Filsafat Islam

Dalam perspektif filsafat, tujuan pendidikan dibedakan menjadi 3 macam, antara lain:
 Tujuan Individual, yaitu suatu tujuan yang menyangkut individu, melalui proses belajar
dalam rangka mempersiapkan dirinya dalam kehidupan dunia dan akhirat.
 Tujuan Sosial, yaitu suatu tujuan yang berhubungan dengan kehidupan masyarakat
sebagai keseluruhan, dan dengan tingkah laku umumnya serta dengan perubahan-
perubahan yang diinginkan pada pertumbuhan pribadi, pengalaman dan kemajuan
hidupnya.
 Tujuan Profesional, yaitu tujuan yang menyangkut pengajaran sebagai ilmu, seni, dan
profesi dan sebagai suatu kegiatan dalam masyarakat. (Arifin dalam Hamdani Ihsan
1998: 86-87)

Dari pemaparan diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan pendidikan dalam perspektif
filsafat islam adalah mengarahkan kepada seorang muslim untuk menjadi manusia paripurna,
yaitu manusia yang senantiasa berupaya untuk keselamatan dan kebahagiaan hidupnya di dunia
dan akhirat, berguna bagi masyarakat dan alam sekitarnya, serta dapat professional dalam
bidangnya.

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Tujuan pendidikan islam ialah batas akhir yang dicita-citakan yang akan tercapai melalui
usaha-usaha yakni usaha pendidikan islam. Tujuan pendidikan Islam tidak terlepas dari tujuan
hidup manusia dalam Islam, yaitu untuk menciptakan pribadi-pribadi hamba Allah yang selalu
bertakwa kepadaNya, dan dapat mencapai kehidupan yang berbahagia di dunia dan akhirat.
Menurut Al-Syaibany tujuan pendidikan islam dijabarkan menjadi tujuan akhir, tujuan
umum dan tujuan khusus. Adapun yang menjadi tujuan akhir pendidikan Islam adalah bentuk
penyerahan diri terhadap Allah pada tingkat individual, masyarakat, dan pada tingkat
kemanusiaan pada umumnya.
Tujuan pendidikan dalam perspektif filsafat islam adalah mengarahkan kepada seorang
muslim untuk menjadi manusia paripurna, yaitu manusia yang senantiasa berupaya untuk
keselamatan dan kebahagiaan hidupnya di dunia dan akhirat, berguna bagi masyarakat dan alam
sekitarnya, serta dapat professional dalam bidangnya.

B. Saran/Kritik
Sebagai calon pendidik sangat perlu mengetahui tujuan dari pendidikan Islam. Sehingga
ketika berhadapan dengan peserta didik akan mudah mencapai tujuan yang diinginkan.
Apabila ada kesalahan dalam pembuatan makalah ini, dimohon Saran/kritik yang
membangun guna kesempurnaan makalah ini.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Al-Syaibany, Omar Mohammad al-Toumy. Falsafah Pendidikan Islam. 1979. Jakarta:

Bulan Bintang.
Ali, Hery Noer. Ilmu Pendidikan Islam. 1999. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Ihsan, Hamdani dan Fuad Ihsan. Filsafat Pendidikan Islam. 1998. Bandung: Pustaka
Setia.
Madjid, Nurcholis. Masyarakat Religius: Membumikan nilai-nilai Islam dalam
Kehidupan Masyarakat. 2000. Jakarta: Paramadina.
Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. 1998. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Salim, Moch. Haitami, Erwin Mahrus. Filsafat Pendidikan Islam. 2006. Pontianak:
STAIN Pontinak Press.