SILABUS TEMATIK KELAS III

TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP

Satuan Pendidikan : SD PRAJAMUDA SCHOOL

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri-Ciri Makhluk Hidup (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Matematika, SBdP

KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta
tanah air
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi (IPK) Belajar
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifat Subtema 1 Subtema 1 Subtema 1 Penilaian 6JP  Buku
operasi hitung pada 3.1.1 Membaca nama • Bilangan ribuan  Membaca dan menulis lambang pengetahuan Siswa
bilangan cacah. bilangan ribuan • Nilai tempat bilangan bilangan. Teknik : tes tertulis Kelas III
4.1 Menyelesaikan masalah 3.1.2 Menulis lambang • Operasi hitung  Menentukan nilai tempat bilangan dan penugasan SD/MI
berjumlah bilangan sampai puluhan ribu dan Instrumen: soal dan
yang melibatkan bilangan ribuan Tema 1
ribuan (teknik tanpa megurutkan sekelompok bilangan
penggunaan sifat-sifat 3.1.3 Mengurutkan bilangan menyimpan dan lembar tugas yang revisi
antara 1.000 sampai 10.000
operasi hitung pada ribuan. menyimpan)  Mengurutkan bilangan ribuan mengacu pada IPK 2018
bilangan cacah 3.1.4 Melakukan operasi • soal cerita tentang  Melakukan operasi penjumlahan dari KI 3.  Bupena
penjumlahan bilangan penjumlahan bilangan ribuan (tanpa dan Penilaian 3A
ribuan. dengan teknik menyimpan) Keterampilan  Lingkung
4.4.1 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan dan membuat Teknik: performance an
yang berkaitan dengan soal cerita tentang penjumlahan. assessment  Internet
operasi penjumlahan. Instrumen:  Sumber
Subtema 2 Subtema 2 Subtema 2 1. Rubrik penilaian 6JP lain yan
3.1.5 Melakukan operasi • Operasi hitung  menyelesaikan operasi hitung praktik relevan
pengurangan bilangan penjumlahan penjumlahan dengan teknik menyelesaikan
ribuan. • Operasi hitung penyimpanan masalah yg
4.1.2 Menyelesaikan masalah pengurangan dengan • menyelesaikan operasi hitung berkaitan dengan
yang berkaitan dengan teknik meminjam dan pengurangan dengan teknik operasi
operasi pengurangan. tanpa meminjam. meminjam dan tanpa meminjam. penjumlahan.
• Soal cerita tentang  menyelesaikan soal cerita tentang 2. Rubrik penilaian
pengurangan pengurangan praktik
Subtema 3 Subtema 3 Subtema 3 menyelesaikan 6JP
3.1.6 Melakukan operasi  Operasi hitung  Menyelesaikan operasi hitung masalah yg
perkalian dengan cara perkalian perkalian berkaitan dengan
bersusun.  Perkalian dengan cara  Menentukan hasil kali dua operasi
4.1.3 Menyelesaikan masalah bersusun bilangan cacah dengan hasil pengurangan.
yang berkaitan dengan  Soal cerita tentang sampai 1.000 dengan benar 3. Rubrik penilaian
operasi perkalian. perkalian.  Menyelesaikan soal perkalian praktik
dengan cara bersusun menyelesaikan
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi (IPK) Belajar
Subtema 4 Subtema 4 Subtema 4 masalah yg 6JP
3.1.7 Menjelaskan pembagian • Pembagian sebagai  Mengamati pembagian dalam berkaitan dengan
sebagai pengurangan pengurangan berulang kehidupan sehari-hari. operasi perkalian.
berulang. • Operasi hitung  Mengamati pembagian 4. Rubrik penilaian
pembagian sebagai pengurangan
3.1.8 Melakukan operasi praktik
• Soal cerita pembagian berulang.
pembagian dengan menyelesaikan
 Menyelesaikan soal cerita
cara bersusun. tentang pembagian masalah yg
4.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
yang berkaitan dengan operasi
operasi pembagian. pembagian.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur Subtema 1 Subtema 1 Subtema 1 Penilaian 4JP  Buku
seni rupa dalam karya 3.2.1 Mengidentifikasi pola Pola irama lagu sederhana  menyanyikan lagu dengan pengetahuan Siswa
dekoratif. irama lagu sederhana : panjang pendek lagu memperhatikan panjang pendek Teknik : tes tertulis Kelas III
3.2 Mengetahui bentuk dan dengan tanda panjang- bunyi dan penugasan SD/MI
variasi pola irama dalam pendek  menandai bagian lagu yang Instrumen: soal dan Tema 1
dinyanyikan dengan nada
lagu. 4.2.1 Memeragakan pola lembar tugas yang revisi
panjang dan pendek
3.3 Mengetahui dinamika irama dalam kegiatan mengacu pada IPK 2018
gerak tari. bernyanyi. dari KI 3.  Bupena
3.4 Mengetahui teknik 3.3.1 Mengidentifikasi gerak Subtema 2 Subtema 2 Penilaian 4JP 3A
potong, lipat, dan kuat dan gerak lemah Gerak kuat dan gerak  Melihat tarian meniru gerakan Keterampilan  Lingkung
sambung. pada tari. lemah pada tari hewan. Teknik: performance an
4.1 Membuat karya dekoratif. 4.4.1 Mempraktikkan gerak  Mengidentifikasi gerak kuat assessment  Internet
4.2 Menampilkan bentuk dan kuat dan gerak lemah. dan gerak lemah. Instrumen:  Sumber
variasi irama melalui  Mempraktikkan gerak kuat dan 1. Rubrik penilaian lain yan
lagu. gerak lemah. praktik relevan
4.3 Meragakan dinamika 3.1.1 Menyebutkan unsur- Subtema 3 Subtema 3 memeragakan 4JP
gerak tari unsur gambar dekoratif.  Unsur-unsur gambar  Mengidentifikasi unsur-unsur pola irama lagu
4.4 Membuat karya dengan 4.1.1 Membuat gambar dekoratif dekoratif. pada kegiatan
teknik potong, lipat, dan dekoratif dengan  Jenis-jenis garis  menggunakan garis dan warna bernyanyi.
sambung. menggunakan unsur  Warna primer an untuk menghias karya dekoratif. 2. Rubrik penilaian
garis dan warna. sekunder praktik gerak
 Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi (IPK) Belajar
Subtema 4 Subtema 4 Subtema 4 kuat dan gerak 4JP
3.3.1 Menjelaskan pengertian • Teknik potong  Mengamati karya yang lemah.
teknik potong. • Pengertian mosaik menggunakan teknik potong. 3. Rubrik penilaian
3.3.2 Menjelaskan pengertian • Cara membuat karya  Berdiskusi mengenai teknik produk gambar
mosaik potong dan mosaik.
mosaik. dekoratif.
 Membuat kerajinan mosaik
4.3.1 Membuat kerajinan 4. Rubrik penilaian
mosaik dengan produk mosaik
menggunakan teknik
potong.

Wampu, 19 Juni 2022

Mengetahui Guru Kelas 3
Kepala Sekolah,

Junaidi, S.Pd.i Wika Lestari

NIP :………………………. NIP :……………………….