SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD IT Mathla’ul Anwar Malingping

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : III / 1

STANDAR KOMPETENSI ALOKASI SUMBER

MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU BELAJAR
1. Melakukan 1.1 Menentukan Bilangan • Menjelaskan apa yang disebut dengan 1. Mengenal garis bilangan Tertulis 10 JP Buku
operasi letak garis bilangan 2. Mengurutkan bilangan Matematika
hitung bilangan • Membilang bilangan dengan urut dan pada garis bilangan SD kelas 3
bilangan pada garis menentukan letaknya pada garis 3. Menentukan bilangan pada (Penerbit:
sampai 3 bilangan bilangan garis bilangan Quadra) Hal.
angka • Bermain kartu bilangan (Flash Card) 4. Menentukan bilangan 8-11
• Meletakan kartu bilangan pada garis loncat
bilangan yang ditentukan oleh guru (Flash Card)
• Membilang secara loncat

1.2 Melakukan Penjumlahan dan • Menunjukan nilai tempat bilangan 1. Menentukan nilai tempat Tertulis 10 JP Buku
penjumlahan pengurangan satuan, puluhan, ratusan, dan ribuan bilangan dari satuan Matematika
dan bilangan • Menjelaskan apa yang dimaksud sampai ribuan SD kelas 3
penguranga dengan penjumlahan tiga angka 2. Melakukan operasi htung (Penerbit:
n sampai 3 beserta teknik penjumlahannya penjumlahan tiga angka Quadra) Hal.
angka • Melakukan penjumlahan bilangan 3 menggunakan teknik 11-23
angka menggunakan teknik penjumlahannya
penjumlahannya 3. Melakukan operasi htung
• Menjelaskan apa yang dimaksud pengurangan tiga angka
dengan pengurangan tiga angka menggunakan teknik
beserta teknik pengurangannya pengurangannya.
• Melakukan pengurangan bilangan 3
angka menggunakan teknik
pengurangannya.

1.3 Melakukan Perkalian • Menjelaskankonsep perkalian bilangan 1. Melakukan operasi hitung Tertulis 15 JP Buku
perkalian bilangan 3 angka tiga angka perkalian bilangan tiga Matematika
yang • Mengalikan bilangan dengan cara angka tanpa dan dengan SD kelas 3
hasilnya bersusun pendek dengan teknik atau teknik menyimpan (Penerbit:
bilangan 3 tanpa teknik menyimpan dan 2. Melakukan operasi hitung Quadra) Hal.
angka dan meminjam perkalian bilangan tiga 24-30
pembagian 3 • Menyelesaikan soal cerita yang angka tanpa dan dengan
angka berhubungan dengan operasi hitung teknik meminjam
perkalian. 3. Menyelesaikan masalah
sehari-hari dalam bentuk
soal cerita yang
berhubungan dengan
operasi hitung perkalian.
 STANDAR KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU BELAJAR
Pembagian • Menjelaskan konsep pembagian 1. Melakukan operasi hitung Tertulis Buku
bilangan 3 angka bilangan tiga angka pembagian bilangan tiga Matematika
• Membagi bilangan dengan cara angka dengan cara SD kelas 3
bersusun bersusun (Penerbit:
• Menyelesaikan soal cerita yang 2. Menyelesaikan masalah Quadra) Hal.
berhubungan dengan operasi hitung sehari-hari dalam bentuk 30-33
pembagian. soal cerita yang
berhubungan dengan
operasi hitung
pembagian.

1.4 Melakukan Operasi hitung • Menjelaskan konsep operasi hitung 1. Memahami konsep operasi Tertulis 15 JP Buku
operasi campuran campuran hitung campuran Matematika
hitung • Melakukan operasi hitung campuran 2. Menyelesaikan soal SD kelas 3
campuran • Menyelesaikan soal cerita yang operasi hitung campuran (Penerbit:
berhubungan dengan operasi hitung 3. Menyelesaikan masalah Quadra) Hal.
campuran. sehari-hari dalam bentuk 33-36
soal cerita yang
berhubungan dengan
operasi hitung campuran.

1.5 Memecahka Operasi Hitung • Menjelaskan konsep nilai mata uang 1. Mengenal mata uang Tertulis 10 JP Buku
n masalah bilangan yang rupiah rupiah Matematika
perhitungan berkaitan dengan • (Bermain peran) tentang jual-beli 2. Menuliskan mata uang SD kelas 3
termasuk uang “Membeli pisang di pasar” rupiah (Penerbit:
yang • Menyelesaikan soal cerita yang 3. Menentukan nilai Quadra) Hal.
berkaitan berhubungan dengan operasi hitung sekelompok mata uang 39-51
dengan bilangan yang berkaitan dengan uang 4. Menentukan kesetaraan
uang. mata uang dengan nilai
mata uang lainnya
5. Menyelesaikan soal cerita
yang berhubungan dengan
uang didalam kehidupan
sehari-hari

2. Menggunak 2.1 Memilih alat Pengukuran (alat  Mengamati macam-macam alat ukur 1. Mengidentifikasi alat ukur Tertulis 5 JP Buku
an ukur sesuai ukur)  Menjelaskan nama dan fungsi alat sesuai dengan fungsinya Matematika
pengukuran dengan ukur 2. Menunjukkan alat ukur SD kelas 3
waktu, fungsinya dengan tepat sesuai (Penerbit:
panjang, (metera, dengan fungsinya Quadra) Hal.
dan berat timbangan, 55-78
dalam jam)
pemecahan
masalah
 STANDAR KOMPETENSI ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU BELAJAR
2.2 Menggunak Pengukuran  Melakukan pengamatan 1. Mengidentifikasi panjang Tertulis 10 JP Buku
an alat ukur (penggunaan menggunakan alat ukur panjang pada benda dan mencatat hasil Matematika
dalam alat ukur) benda sekitar identifikasinya SD kelas 3
pemecahan  Melakukan pengamatan 2. Mengidentifikasi berat (Penerbit:
masalah menggunakan alat ukur berat pada benda dan mencatat hasil Quadra) Hal.
benda sekitar identifikasinya 56-78
 Melakukan pengamatan 3. Membaca tanda waktu
menggunakan alat ukur waktu
 Menjelaskan dan menuliskan tanda
waktu

2.3 Mengenal Pengukuran  Menyatakan satuan panjang dengan 1. Menentukan hubungan Tertulis 15 JP Buku
hubungan (hubungan antar satuan panjang lainnya antar satuan panjang Matematika
antar satuan satuan panjang,  Menyatakan satuan berat dengan 2. Menentukan hubungan SD kelas 3
waktu, antar berat, waktu) satuan berat lainnya antar satuan berat (Penerbit:
satuan  Menyatakan satuan waktu dengan 3. Menentukan hubungan Quadra) Hal.
panjang dan satuan waktu lainnya antar satuan waktu 58-78
antar satuan  Menyelesaikan soal cerita yang 4. Menggunakan satuan
berat berhubungan dengan pengukuran pengukuran dalam
pemecahan masalah
sehari-hari