SILABUS SDMT - MATEMATIKA

SILABUS
Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /1
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Alokasi
Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Waktu
1.1 Menggunakan Penjumlahan,  Menggunakan operasi hitung  Memahami langkah pengerjaan soal, 2 jp Tes tertulis Buku Paket
sifat-sifat pengurangan, penjumlahan, pengurangan, yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung . Matematika Kelas 6
operasi hitung perkalian dan perkalian, dan pembagian bilangan Yudhistira
termasuk pembagian bulat.
operasi
campuran, Hitung  Menggunakan operasi hitung  Menggunakan operasi hitung campuran 4 jp Tes tertulis Buku Paket
FPB dan KPK campuran campuran pada bilangan bulat pada pengerjaan soal bilangan bulat Matematika Kelas 6
Yudhistira

Faktor prima,  Menggunakan fatorisasi prima  Menggunakan faktorisasi prima untuk 6 jp Penugasan LKS
FPB dan KPK untuk menentukan FPB dan KPK menentukan FPB dan KPK dari 2
dari 2 bilangan dan 3 bilangan bilangan dan 3 bilangan melalui latihan
soal.
Uji  Evaluasi materi sifat operasi hitung 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi bilangan bulat, KPK dan FPB
Dasar
1.2 Menentukan Pangkat tiga  Menentukan pangkat tiga dari  Mengenal arti pangkat tiga, dan mencari 2 jp Tes tertulis Buku Paket
akar pangkat suatu bilangan hasil perpangkatan tiga suatu bilangan Matematika Kelas 6
tiga suatu melalui latihan soal. Yudhistira
bilangan kubik Akar pangkat  Menentukan nilai akar pangkat tiga  Mengenal bilangan kubik, dan mencari 4 jp Penugasan LKS
tiga dari bilangan kubik hasil akar pangkat tiga suatu bilangan.
Uji  Evaluasi materi akar pangkat tiga suatu 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi bilangan kubik
Dasar
1.3 Menyelesaikan Operasi  Menyelesaikan masalah yang  Menyelesaikan soal cerita yang 8 jp Penugasan LKS
masalah yang hitung melibatkan operasi hitung melibatkan operasi hitung campuran,
melibatkan campuran campuran, FPB, KPK, dan akar FPB, KPK, dan akar pangkat tiga
operasi hitung dan akar pangkat tiga
termasuk pangkat tiga
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
Kompetensi Alokasi
Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Waktu
penggunaan Uji  Evaluasi materi masalah yang 2 jp Tes tertulis Lembar soal
akar dan Kompetensi melibatkan operasi hitung akar pangkat
pangkat Dasar tiga suatu bilangan kubik

Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /1
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Materi Alokasi

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Pokok Waktu
2.1 Mengenal Pengukuran  Mengenal satuan debit dan  Mengenal satuan debit dalam liter/detik, 6 jp Tes tertulis Buku paket
satuan debit hubungan antar satuan debit liter/menit, liter/jam, m3/ detik, m3/ menit, dan tugas. Matematika Kelas 6
m3/ jam, serta mempelajari hubungan Yudhistira
antar satuan debit.
Uji  Evaluasi materi satuan debit 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi
Dasar
2.2 Menyelesaikan Pengukuran  Menentukan kecepatan debit air  Menentukan kecepatan debit air dalam 4 jp Tes tertulis Buku paket
masalah yang dalam satuan jam / menit satuan jam / menit melalui latihan soal. dan tugas Matematika Kelas 6
berkaitan Yudhistira dan LKS
dengan satuan Pengukuran  Menyelesaikan soal cerita yang  Menyelesaikan soal cerita yang 4 jp Tes tertulis Buku paket
debit berhubungan dengan satuan debit berhubungan dengan satuan debit. dan tugas Matematika Kelas 6
Yudhistira dan LKS
Uji  Evaluasi materi masalah yang berkaitan 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi dengan satuan debit
Dasar

Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /1
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volum prisma segi tiga
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Pokok Waktu
3.1 Menghitung Pengukuran  Mengenal hubungan antar satuan  Mengenal hubungan antar satuan luas 2 jp Tes tertulis / Buku Paket
luas segi luas luas km2 dan hm2 dan yang lainnya. lesan Matematika Kelas 6
banyak yang  Melakukan penjumlahan dan Yudhistira
merupakan pengurangan dua satuan luas yang
bangun berbeda.
gabungan dari Pengukuran  Menentukan luas dan keliling segi  Menghitung luas segi banyak dan 4 jp Tes tertulis Buku Paket
bangun datar luas banyak keliling dari persegi panjang, jajar Matematika Kelas 6
sederhana genjang, dan segitiga, atau yang Yudhistira
lainnya melalui latihan soal.
Pengukuran Menentukan luas dan keliling  Menghitung luas segi banyak dan 6 jp Penugasan LKS
luas gabungan segi banyak keliling gabungan dari persegi panjang,
jajar genjang, dan segitiga, atau yang
lainnya melalui latihan soal.dengan
mengerjakan soal – soal di LKS.
Uji  Evaluasi menghitung luas segi banyak 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi yang merupakan bangun gabungan dari
Dasar bangun datar sederhana

3.2 Menghitung Luas  Menentukan rasio keliling dan  Mengukur keliling dan diameter roda 2 jp Penugasan Buku Paket
luas lingkaran lingkaran diameter lingkaran sepeda, tong atau kaleng minyak, Matematika Kelas 6
kaleng susu, dan lainnya dengan Yudhistira, roda
meteran. sepeda, kaleng susu,
kaleng minyak,
meteran.
Luas  Menemukan rumus keliling dan  Menemukan rumus keliling dan luas 8 jp Tes tertulis / Buku Paket
lingkaran luas lingkaran, serta menghitung lingkaran melalui percobaan praktis, lesan Matematika Kelas 6
keliling dan luas lingkaran dan menggunakannya untuk Yudhistira dan LKS.
menghitung keliling dan luas lingkaran
dalam pengerjaan soal latihan.
Uji  Evaluasi menghitung luas lingkaran 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi
Dasar
3.3 Menghitung Volume  Menurunkan rumus volume  Menemukan rumus volume bangun 2 jp Tes tertulis Buku Paket
volum prisma bangun bangun ruang. ruang (kubus, balok, prisma segitiga, dan tugas Matematika Kelas 6
segitiga dan ruang tabung) melalui penemuan terbimbing Yudhistira dan LKS
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Pokok Waktu
tabung. Volume  Menggunakan rumus volume  Menggunakan rumus volume prisma 14 jp Tes tertulis Buku Paket
prisma prisma segiempat, prisma segitiga, segiempat, prisma segitiga, dan tabung dan tugas Matematika Kelas 6
segiempat dan tabung dalam pemecahan dalam mengerjakan soal. Yudhistira dan LKS
masalah  Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan volume prisma
segiempat, prisma segitiga, dan tabung.
Uji  Evaluasi materi volume prisma dan 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi tabung
Dasar

Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /1
Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data

Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Waktu
4.1 Mengumpulkan Pengumpulan  Mengumpulkan dan membaca  Mengumpulkan dan membaca data 4 jp Tes tertulis / Buku Paket
dan membaca data data yang disajikan dalam yang disajikan dalam bentuk diagram lesan Matematika Kelas 6
data. bentuk diagram garis, diagram batang, dan diagram Yudhistira dan LKS
lingkaran
Uji  Evaluasi materi mengumpulkan dan 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi membaca data
Dasar
4.2 Mengolah dan Menyajikan  Menyajikan data dalam bentuk  Menyajikan data tinggi badan, berat 4 jp Penugasan LKS
menyajikan data tabel badan, dll dalam bentuk tabel
data dalam Uji  Evaluasi materi mengolah dan 2 jp Tes tertulis Lembar soal
bentuk tabel. Kompetensi menyajikan data
Dasar
4.3 Menafsirkan Menafsirkan  Menafsirkan sajian data  Mengerjakan latihan soal tentang 8 jp Tes tertulis / Buku Paket
sajian data data penafsiran data lesan Matematika Kelas 6
Yudhistira
Uji  Evaluasi materi menafsirkan sajian data 2 jp Tes tertulis Lembar soal
Kompetensi
Dasar
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
SILABUS
Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /2
Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Waktu
5.1 Menyederhana Menyederhan  Menyederhanakan pecahan  Menyederhanakan pecahan biasa 2 jp Penugasan Buku Paket
kan dan akan pecahan biasa. dengan menggunakan FPB Matematika Kelas 6
mengurutkan Yudhistira
pecahan Membandingk  Membandingkan nilai dari  Membandingkan nilai beberapa 4 jp Tes tertulis / Buku Paket
an pecahan beberapa pecahan dan pecahan dengan menyamakan lesan Matematika Kelas 6
dan mengurutkan berbagai bentuk penyebutnya melalui latihan soal. Yudhistira dan LKS
mengurutkan pecahan  Mengurutkan berbagai bentuk pecahan
pecahan dari urutan terkecil atau terbesar
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Menyederhanakan dan
Dasar mengurutkan pecahan)
5.2 Mengubah Menjadikan  Mengubah pecahan biasa ke  Mengubah pecahan biasa ke bentuk 2 jp Tes tertulis Buku Paket
bentuk bentuk bentuk pecahan campuran atau pecahan campuran atau sebaliknya dan tugas Matematika Kelas 6
pecahan ke desimal sebaliknya melalui latihan soal. Yudhistira
bentuk desimal
Menjadikan  Mengubah pecahan biasa ke  Mengubah pecahan biasa ke bentuk 4 jp Tes tertulis Buku Paket
bentuk bentuk pecahan desimal dan pecahan desimal dan persen melalui dan tugas Matematika Kelas 6
desimal persen latihan soal. Yudhistira
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Mengubah bentuk pecahan ke
Dasar bentuk desimal)
5.3 Menentukan Nilai dari  Menentukan nilai pecahan dari  Memecahkan masalah yang berkaitan 4 jp Tes tertulis Buku Paket
nilai pecahan kuantitas suatu bilangan/kuantitas, dengan perkalian antara bilangan asli Matematika Kelas 6
dari suatu menyatakan persentase sebagai dan pecahan atau persen melalui Yudhistira
bilangan bagian dari suatu latihan soal.
bilangan/kuantitas.
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Mengubah bentuk pecahan ke
Dasar bentuk desimal)
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Alokasi Penilaian Bahan / Alat Belajar
Dasar Waktu
5.4 Melakukan Penjumlahan,  .Melakukan penjumlahan,  Melakukan operasi hitung 8 jp Tes tertulis Buku Paket
operasi hitung pengurangan, pengurangan, perkalian, dan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan tugas Matematika Kelas 6
yang perkalian,dan pembagian berbagai bentuk dan pembagian berbagai bentuk Yudhistira dan LKS
melibatkan pembagian pecahan pecahan, serta menyelesaikan soal
berbagai pecahan cerita yang berkaitan dengan operasi
bentuk hitung pecahan
pecahan

Hitung  Melakukan operasi hitung  Menyelesaikan soal yang berkaitan 4 jp Tes tertulis Buku Paket
campuran campuran yang melibatkan dengan operasi hitung campuran yang Matematika Kelas 6
pecahan melibatkan pecahan. Yudhistira

Pembulatan  Membulatkan hasil perhitungan  Membulatkan hasil perhitungan 2 jp Penugasan LKS

pecahan bilangan desimal bilangan desimal sampai 2 angka
desimal dibelakang koma melalui latihan soal.

Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal

Kompetensi (KD : Melakukan operasi hitung yang
Dasar melibatkan berbagai bentuk pecahan)

5.5 Memecahkan Perbandingan  Melakukan operasi hitung dengan  Menggunakan perbandingan ukuran 8 jp Tes tertulis Buku Matematika
masalah menggunakan perbandingan suhu Celcius, Reamur, Fahrenheit Paket Kelas 6
perbandingan dalam mengerjakan soal. Yudhistira
dan skala  Menyelesaikan soal cerita yang
mengandung pecahan sebagai
perbandingan.
.
Perbandingan  Memecahkan masalah sederhana  Memperkirakan dengan perhitungan 6 jp Tes tertulis Buku Matematika
dan skala yang berkaitan dengan jarak sebenarnya antara dua kota pada dan tugas Paket Kelas 6
perbandingan dan skala peta berskala, membuat gambar denah Yudhistira dan LKS
berskala, memperkirakan luas bangun
datar pada gambar berskala.
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Memecahkan masalah
Dasar perbandingan dan skala)
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /2
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Pokok Waktu
6.1 Membuat Sistem  Menggambar letak benda atau  Menggambar letak benda pada buku 4 jp Tes tertulis Buku Matematika
denah letak koordinat rumah di sekitar, dan menentukan berpetak, serta menentukan letak dan penilaian Paket Yudhistira
benda posisi benda dalam sistem benda dari denah yang dibuat. produk Kelas 6 dan Buku
koordinat berpetak
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Membuat denah letak benda)
Dasar
6.2 Mengenal Sistem  Menentukan letak titik pada  Menentukan letak/posisi titik 2 jp Tes tertulis / Buku Matematika
koordinat posisi koordinat kuadran tertentu. Contoh : A (6;4) lesan Paket Kelas 6
sebuah benda B(–3;-5), dan C (6;-3) Yudhistira
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Mengenal koordinat posisi
Dasar sebuah benda)
6.3 Menentukan Sistem  Menggambar bangun datar jika  Menggambar bangun datar berdasar 6 jp Tes tertulis Buku Matematika
posisi titik koordinat diketahui pasangan koordinatnya pasangan koordinat yang ada. dan penilaian Paket Kelas 6
dalam sistem produk Yudhistira dan Papan
koordinat petak
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Menentukan posisi titik dalam
Dasar sistem koordinat)

Sekolah : SD Muhammadiyah Terpadu (SDMT) Ponorogo

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI /2
Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkait dengan data

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Pokok Waktu
7.1 Menyajikan Menyajikan  Menyusun dan menyajikan data  Menyusun dan menyajikan data tinggi 8 jp Tes tertulis Buku Matematika
data ke bentuk data kedalam bentuk tabel, diagram badan siswa, berat badan siswa dalam dan tugas Paket Kelas 6
tabel dan gambar, diagram batang, diagram bentuk tabel, diagram gambar, Yudhistira dan LKS
diagram garis, dan diagram lingkaran. diagram batang, diagram garis, dan
gambar batang diagram lingkaran.
 SILABUS SDMT - MATEMATIKA
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Bahan / Alat Belajar
Pokok Waktu
dan lingkaran Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Menyajikan data ke bentuk tabel
Dasar dan diagram gambar batang dan
lingkaran)
7.2 Menentukan Menentukan  Menghitung mean(rata-rata hitung)  Menentukan nilai rata-rata hitung 6 jp Tes tertulis Buku Matematika
rata-rata hitung mean dan modus dari sekelompok data. (mean) dan modus dari data tinggi dan tugas Paket Kelas 6
dan modus badan siswa dan berat badan siswa. Yudhistira dan LKS
sekumpulan
data Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Menentukan rata-rata hitung dan
Dasar modus sekumpulan data)
7.3 Mengurutkan Mengurutkan  Mengurutkan nilai sekelompok  Mengurutkan nilai data tinggi badan 2 jp Tes tertulis Buku Matematika
data termasuk data data, menentukan nilai tertinggi siswa dari yang terendah/terkecil, dan tugas Paket Kelas 6
menentukan atau terendah. serta menentukan nilai tertinggi dan Yudhistira dan LKS
nilai tertinggi terendah.
dan terendah
Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Mengurutkan data termasuk
Dasar menentukan nilai tertinggi dan
terendah)
7.4 Menafsirkan Menafsirkan Menafsirkan hasil pengolahan data  Menafsirkan hasil pengolahan data 4 jp Tes tertulis / Buku Matematika
hasil data tentang tinggi badan dan berat badan lesan Paket Kelas 6
pengolahan siswa Yudhistira
data Uji  Evaluasi Pembelajaran 2 jp Tes tertulis Lembar Soal
Kompetensi (KD : Menafsirkan hasil pengolahan
Dasar data)