BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan

Pendidikan sejarah kemerdekaan merupakan salah satu pendidikan nasional

yang penting, karena termasuk bagian dari sejarah bangsa Indonesia. Sejarah
hjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjp----------------
rffffffffffffn0nnmmmmmmmmfffffffffffffffffffffffffffffffUuuuuusangat
penting bagi generasi muda karena dapat membentuk karakter dan jati diri.
Manfaat pramuka bagi generasi muda sangatlah banyak, Pramuka merupakan
salah satu wadah untuk belajar, mencintai alam, bertanggung jawab, saling
tolong menolong antar sesama, memupuk rasa solidaritas dan lain sebagainya.
Kegiatan yang memiliki manfaat positif seperti ini harus didukung oleh
Pemerintah dan masyarakat.
Gerakan Pramuka pertama kali dicetuskan pada tahun 1908 oleh Mayor
Jendral Robert Baden Powell yang berkebangsaan Inggris, beliau
membentuk gagasan pendidikan di luar sekolah. Tujuan utama
dibentuknya organisasi Pramuka adalah agar warga Inggris menjadi warga
yang baik bagi lingkungan sekitar. Perkembangan gerakan Pramuka di
Indonesia dibawa oleh bangsa Belanda ketika masa penjajahan, dengan
tujuan untuk membentuk bangsa Indonesia menjadi pribadi yang baik agar
dapat menjadi kader pergerakan nasional. Gerakan Pramuka di Indonesia
diresmikan pada tahun 1961, pada saat itu pemerintah menunjuk Sultan
Hamengkubuwono IX sebagai bapak Pramuka Indonesia.
(fiqflash.blogspot.com/2013/01/cerita-sejarah-pramuka-di-indonesia.html,
akses 7 Maret 2014).
Namun saat ini, kegiatan Pramuka mengalami kemerosotan yang signifikan, hal ini
dibuktikan dengan menurunnya minat terhadap kegiatan ini. Kegiatan Pramuka
sangat minim peminatnya, dahulu selalu terlihat anak-anak Pramuka di pagi hari
membantu polisi menyeberangkan warga serta anak-anak yang sekolah, saat ini hal
tersebut sudah mulai jarang terlihat.

B. Rumusan Masalah
 Bagaimana merancang buku mewarnai ilustrasi tentang sejarah Indonesia
agar lebih mudah dipahami dan menarik bagi pelajar sekolah dasar?
C. Batasan Masalah

Batasan masalah dalam perancangan buku mewarnai ilustrasi tentang

sejarah Indonesia ini adalah berdasarkan target audiencenya yaitu, usia
sekolah dasar (7-12) yang pada usia ini merupakan usia awal pembelajaran
tentang pendidikan sejarah kemerdekaan.

D. Tujuan

Tujuan perancangan yang akan dicapai adalah merancang buku mewarnai

ilustrasi tentang sejarah Indonesia yang lebih menarik dan edukatif bagi
pelajar sekolah dasar yang baru memulai pelajaran tentang kemerdekaan.

E. Manfaat Perancangan

 Bisa mengasah kemampuan dalam dunia desain dan menerapkan

dalam aplikasi berbentuk buku ilustrasi.

 Memberikan wawasan baru dari sudut pandang yang berbeda

terhadap sejarah kemerdekaan Indonesia
 BAB II
ANALISIS STP

A. Segmentasi

 Geografis :
Buku mewarnai ilustrasi tentang sejarah Indonesia di sebarkan di seluruh wilaya indonesia
 Demografis :
Usia : buku mewarnai ilustrasi tentang sejarah Indonesia di tujukan untuk anak usia sekolah
dasar (7-12 tahun) selain untuk media pembelajaran buku mewarnai yang berisi ilustrasi
sejarah dapat mengasah kreatifitas anak
Kelas sosial : ditujuhkan untuk semua kahlangan masyarakat
 Psikografis :
buku mewarnai ilustrasi tentang sejarah Indonesia di rancang untuk pembelajaran sejarah
dengan menarik agar mudah di pahami serta dapat diwarnai untuk melatih kereatifitas anak
usia sekolah dasar.
 Behavioral :
Buku pembelajaran tentang sejarah ini di rancang dan di buat sebagai buku sejarah sekaligus
buku mewarnai dengan demikian ketika anak usia sekolah dasar belajar tentang sejarah tidak
merasa bosan serta dapat mengasah kreatifitas anak dengan cara mewarnainnya.
 B. Targeting

Targeting dari perancangan buku ilustrasi tentang perlunya menjaga kesehatan

pencernaan pada anak adalah terutama untuk anak-anak kategori usia 6 – 12 tahun yang
dimana di usia ini anak-anak sedang dalam masa pertumbuhan dan perkembangan dalam
mempelajari hal-hal yang baru, mempelajari ilmu pengetahuan yang belum pernah mereka
ketahui, dan dengan perancangan buku ilustrasi ini sangatlah penting untuk memberi mereka
pengetahuan dalam menjaga kesehatan terutama pada pencernaan mereka karena anak-anak
sangat suka dengan makan-makanan yang mereka anggap enak tetapi mereka belum paham
mana makanan yang baik dan buruk untuk kesehatan tubuh mereka. Dengan perancangan
buku ilustrasi ini diharapkan mampu memberikan penjelasan yang informatif dan menarik
untuk dipelajari anak-anak.

C. Positioning

Perancangan buku ilustrasi ini merupakan pilihan yang tepat sebagai media pembelajaran
yang dapat dipilih untuk mengajarkan kepada anak-anak tentang perlunya menjaga kesehatan
pada pencernaan anak-anak, disusun dengan sistematis, informatif dan menarik maka
diharapkan dapat memberikan pengalaman baru untuk anak-anak dalam mempelajarinya.
 BAB III
PENYUSUNAN
 Thumbnail:

 Rough Layout
 Comprehensive Layout :