RPS (Rencana Pembelajaran Semester)

Materi kuliah : EPIDEMIOLOGI DASAR

Kode Mata Kuliah : Mukal
SKS : 1 SKS (1 SKS TEORI )
Dosen : Manotar Sinaga, S. Kep., M. Kes

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini sangat penting karena merupakan komponen mata ilmu kesehatan masyarakat untuk D-III keperawatan Nauli
Husada Sibola. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar yang sifatnya wajib bagi semua program studi ilmu kesehatan, termasuk
keperawatan. Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa tentang prinsip-prinsip dan metode epidemiologi untuk analisis kejadian
dalam memecahkan masalah-masalah kesehatan khususnya keperawatan di masyarakat
Selama proses pembelajaran, mahasiswa akan banyak mengembangkan kemampuan kognitif dalam memahami konsep dasar
epidemiologi, konsep penyebab penyakit, pengukuran angka kesakitan dan kematian dan menerapkan pendekatan-pendekatan
epidemiologi dalam praktek pelayanan keperawatan melalui screening, survailance, penelitian, penyelidikan wabah. Pemahaman
terhadap konsep-konsep dan cara-cara tersebut diharapkan dapat diaplikasikan dalam melaksanakan peran perawat, baik sebagai
pengelola, pendidik, peneliti ataupun pelaksana pelayanan keperawatan.
B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa/i Prodi D-III Keperawatan Nauli Husada Sibolga semester V mampu
melaksanakan konsep-konsep dalam epidemiologi dalam pengembangan ilmu keperawatan.
2. Tujuan Khusus
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa/i Prodi D-III Keperawatan Nauli Husada Sibolga semester V mampu:
a. Memahami pengertian epidemiologi
b. Menjelaskan riwayat alamiah perjalanan penyakit
c. Menguraikan penyebaran masalah kesehatan berdasarkan variabel man, time dan place
d. Mengukur frekuensi masalah kesehatan
e. Menganalisis kejadian sebab akibat yang berkaitan dengan masalah kesehatan
f. Menggunakan metode-metode epidemiologi (surveilance, screening, investigasi wabah) dalam praktek pelayanan keperawatan
dan upaya peningkatan kualitas pelayanan keperawatan.
C. ACUAN/REFERENSI :
Achmiral, Kesehatan dan Kedokteran berorientasi masyarakat rumah tangga dan SKN. Bina Indra Karya, Surabaya

Beaglehole, R., Bonica R., Kjellstrom T., Dasar-dasar Epidemiologi, Gadjah Mada University Press. Yogyakarta. 1997.

Effendi N., Dasar-dasar Keperawatan Kesehatan masyarakat, Edisi II, 1998

Friedman G.D., Prinsip-Prinsip Epidemiologi, Editor: Dr. Siswanto A. Wilopo, Yayasan Essentia Medica. Jakarta.

Notoatmodjo S., Ilmu Kesehatan Masyarakat, Rineka Cipta, Jakarta, 1997.

 Rothman, K.J., Epidemiologi Modern, Penterjemah: Rossi Sanusi, Yayasan Pustaka Nusatama dan Yayasan Essentia Medica.
Jakarta.

Sutrisno B., Pengantar Metode Epidemiologi, Jakarta

D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Untuk mencapai tujuan pembelajaran, mata kuliah ini menggunakan sejumlah strategi.

N Jumlah Jumlah
Jenis Program Strategi
o program waktu

1. Tatap muka di 16 kali 120 menit Seminar, tanya jawab, diskusi, latihan soal, latihan kuis
kelas

3. Ujian tengah 1 kali 75 menit Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis

semester

4. Ujian akhir 1 kali 90 menit Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis

semester

E. KEHADIRAN
 1. Prosentase kehadiran perkuliahan kurang dari 85% tidak diperkenankan mengikuti ujian.
2. Prosentase kehadiran praktikum kurang dari 100% tidak diperkenankan mengikuti ujian

F. Jadwal Kegiatan Proses Belajar Mengajar

Pokok Bahasan/Sub Pokok Metode Dosen

No. Pertemuan Tujuan Waktu Media Evaluasi
Bahasan C D P Pengajar

1 I Setelah mengikuti mata Learning Contract, V - - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik Introduction MCQ Sinaga, S.
mampu memahami latar Outline mata kuliah: - LCD
Kep., M.
belakang dan latar belakang dan Kes
perkembangan perkembangan epidemiologi
epidemiologi.

2 II Setelah mengikuti mata Pengertian epidemiologi: V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik  Perkembangan MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Pengertian - LCD
pengertian, Kep., M.
 Tujuan
perkembangan, tujuan,  Manfaat Kes
manfaat, ruang lingkup,  Ruang lingkup
pendekatan, stratei, dan  Pendekatan
parameter epidemiologi.
 Strategi
 Parameter
epidemiologi
3 III Setelah mengikuti mata Model perjalanan penyakit V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik (Riwayat Alamiah MCQ Sinaga, S.
mampu memahami model penyakit): - LCD
Kep., M.
perjalanan penyakit.  Segitiga “host,
 agent, environment” Kes
 Hubungan antar
faktor
 The weel of
epidemiologi
4 IV Setelah mengikuti mata Variabel Epidemiologi: V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik  Variabel Man, Time, MCQ Sinaga, S.
mampu memahami Place - LCD
variabel epidemiologi. Kep., M.
Kes
5 V dan VI Setelah mengikuti mata Pengukuran Masalah V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik Kesehatan: MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Prevalence - LCD
pengukuran masalh Kep., M.
 Incidence
kesehatan  attack rate Kes
 mortalitas
 morbiditas
6 VII dan VIII Setelah mengikuti mata Surveilance epidemiologi: V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik  Pengertian MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Tujuan - LCD
pengertian, tujuan, Kep., M.
 Manfaat
manfaat, jenis dan  Jenis Kes
langkah-langkah  langkah-langkah
surveilance epidemiologi.

7 - UJIAN MID SEMESTER

8 IX Setelah mengikuti mata Surveilance dalam praktek V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik pelayanan keperawatan: MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Pemantauan - LCD
surveilamce dalam Kep., M.
Wilayah Setempat (PWS)
praktek pelayanan  KIA dan imunisasi Kes
keperawatan.  Surveillance diare
 pada anak
9 X Setelah mengikuti mata Surveilance dalam praktek V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik pelayanan keperawatan: MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Surveillance - LCD
surveilamce dalam Kep., M.
kejadian TB paru
praktek pelayanan  Flu burung Kes
keperawatan.  HIV AIDS
 Gangguan status gizi
10 XI dan XII Setelah mengikuti mata Screening V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik  Pengertian MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Tujuan - LCD
pengertian, tujuan, Kep., M.
 Manfaat
manfaat, jenis, kriteria, tes  Jenis Kes
diagmostik, intervensi  Kriteria
teraupetik dan uji  Uji screening
screening.
 Tes diagnostik
 Intervensi terapetik
11 XIII dan XIV Setelah mengikuti mata Screening dalam praktek V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik pelayanan keperawatan MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Screening untuk bayi - LCD
screening dalam praktek Kep., M.
 anak balita
pelayanan keperawatan.  remaja Kes
 perempuan usia
subur
 ibu hamil, ibu masa
nifas
 masa pre
menopause, menopause
dan lansia
 kelompok resiko
tinggi
12 XV Setelah mengikuti mata Investigasi wabah V V - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
 ajaran ini peserta didik  Pengertian MCQ Sinaga, S.
mampu memahami  Kriteria wabah Kep., M.
pengertian dan tujuan  Tujuan - LCD
investigasi wabah. Kes
 Langkah-langkah
investigasi Wabah
13 XVI Setelah mengikuti mata Investigasi wabah dalam V - - 120 mnt - OHP 5 buah Manotar
ajaran ini peserta didik praktek pelayanan MCQ Sinaga, S.
mampu memahami keperawatan - LCD
Kep., M.
investigasi wabah dalam Kes
praktek pelayanan Audit TB Paru dan Flu
keperawatan. Burung

14 - UJIAN AKHIR SEMESTER

Diketahui Oleh Koordinator Mata Kuliah

Ka.Prodi D III Keperawatan Nauli Husada Sibolga

Crishartanto Simanungkalit, S. Kep. Ns M. Kep Manotar Sinaga, S. Kep., M. Kes