280

TANGGAL UJIAN : Minggu, 22 Agustus 2019

WAKTU : 140 menit
JUMLAH SOAL : 80

K ET ER ANGA N : Mata ujian TEST POTENSI SKOLASTIK nomor 01 sampai nomor 40

Penalaran Umum (15 menit)

Bacaan berikut untuk menjawab soal no 1-3
Menurut Seligman (2005) kebahagiaan merupakan konsep yang mengacu pada emosi positif yang
dirasakan individu serta aktifitas positif yang tidak mempunyai komponen perasaan sama sekali. Seligman
menggambarkan bahwa individu yang mendapatkan kebahagiaan sejati jika individu dapat menggunakan
kekuatan dasar yang dimilikinya pada kehidupan sehari-hari, baik dalam pekerjaan, cinta, permainan, dan
pengasuhan. Kebahagiaan merupakan konsep yang subjektif karena setiap individu memiliki tolak ukur yang
berbeda-beda. Setiap individu juga memiliki faktor yang berbeda sehingga bisa mendatangkan kebahagiaan
untuknya. Faktor-faktor itu antara lain uang, status pernikahan, kehidupan sosial, usia, kesehatan, emosi positif,
pendidikan, iklim, ras, dan jenis kelamin, serta agama atau tingkat religiusitas seseorang (Seligman,2005).

Badan Pusat Statistik (BPS) merilis data indeks kebahagiaan penduduk Indonesia pada 2017.
Hasil survei menunjukkan orang Indonesia cukup bahagia dengan indeks sebesar 70,69 pada skala 0-100.
Metode pengukuran indeks kebahagiaan 2017 mengalami perubahan dibandingkan survei terakhir pada 2014.
Pada 2014 indeks kebahagiaan hidup hanya mengukur dengan menggunakan dimensi kepuasan hidup.
Sementara pada 2017 bertambah dengan dimensi perasaan dan makna hidup. Setiap dimensi penyusun
Indeks Kebahagiaan memiliki besaran kontribusi yang berbeda dalam menyusun Indeks Kebahagiaan.

Grafik dibawah ini menunjukkan besaran indeks kebahagiaan dari semua dimensi. Berdasarkan indikator
indeks kebahagiaan, penduduk Indonesia paling tidak puas dengan tingkat pendidikan dan keterampilannya
dengan angka 59,90. “Perlu ada polesan, harus ditingkatkan,” kata Suhariyanto. Sementara indikator paling
tinggi pada keharmonisan keluarga dengan angka 80,05, selanjutnya pada keadaan lingkungan sebesar 76,09.

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 1 dari 16 halaman
 280
01. Kebahagiaan merupakan konsep subjektif, (D) Memperlemah pernyataan pengawas B.
maksudnya adalah... (E) Tidak relevan dengan pernyataan pengawas A
(A) Setiap individu memiliki tolak ukur dan pengawas B.
kebahagiaan yang tidak sama.
(B) Setiap individu memiliki tolak ukur Lima orang mahasiswa P, Q, R, S dan T tinggal dalam
kebahagiaan yang tidak berbeda-beda. “Asrama”. Masing-masing punya cara sendiri untuk
(C) Banyak kesamaan tolak ukur kebahagiaan ke kampus.
dimiliki oleh setiap orang.  P selalu berangkat paling dulu atau paling akhir
(D) Setiap orang memiliki tolak ukur kebahagiaan o S selalu berangkat lebih dulu daripada T
yang sama. o Q selalu berangkat lebih dulu daripada R
(E) Tidak ada perbedaan tolak ukur kebahagiaan
06. Urutan keberangkatan yang mana yang tidak
yang dimiliki oleh individu.
mungkin terjadi ?
02. Dalam gambaran Seligman dinyatakan bahwa (A) S berangkat bersama Q
jika individu yang mendapatkan kebahagiaan (B) S berangkat bersama R
sejati maka (C) S berangkat terakhir
(A) Individu yang dapat mengidentifikasi (D) T berangkat terakhir
kekuatan dasar yang dimilikinya. (E) R berangkat terakhir
(B) Individu yang dapat mengolah kekuatan
dasar yang dimilikinya. 07. Dalam sebuah permainan kata seorang anak
(C) Individu yang dapat menggunakan kekuatan menyusun beberapa kalimat:
dasar yang dimilikinya. Jangan makan disana : kluguk lama ojora
(D) Individu yang dapat melatih kekuatan dasar Minum saja disana : kluguk bola mauas
yang dimilikinya. Aku kenyang : butong kaji
(E) Tidak ada jawaban Maka ketika ada kalimat “aku makan disini”
menjadi
03. Berdasarkan indikator indeks kebahagiaan pada (A) Kluguk lama kaji
grafik diatas, jika semakin tinggi hubungan (B) Blore bola kaji
sosial seseorang maka… (C) Minik lama kaji
(A) Semakin bahagia seseorang (D) Lama kaji kluguk
(B) Semakin tinggi nilai indeks kebahagiaan (E) Kaji lama midi
seseorang
(C) Semakin tinggi taraf hidup seseorang 08. Jika X > 0 dan Y < 0, manakah dari operasi hitung
(D) Semakin renah dimensi perasaan seseorang berikut ini yang akan selalu bernilai positif ?
(E) Tidak ada kesimpulan (A) Y x
(B) XY
04. Jika Zaki rajin belajar maka dia akan lulus UTBK (C) X + Y
2021. Ternyata Zaki tidak rajin belajar. Maka… (D) X - Y
(A) Zaki tidak lulus UTBK 2021 (E) Y – X
(B) ZAKI lulus UTBK 2021
(C) Zaki anak yang malas belajar 09. 7 16 24 41 66 108 175 ….
(D) Tidak ada kesimpulan (A) 205
(E) Zaki tidak mungkin lulus UTBK 2021 (B) 260
(C) 284
05. Pengawas A menyatakan, “Seseorang yang (D) 301
diawasi saat bekerja memiliki produktivitas yang (E) 329
rendah”. Pengawas B menyatakan, “Seseorang
yang tidak diawasi saat bekerja memiliki 10. 9 4 … 3 9 … 16 11 55
produktivitas yang rendah.”. Hasil penelitian (A) 8 5
menunjukkan bahwa pekerja dengan kompetensi (B) 6 8
tinggi memiliki ptoduktivitas tinggi ketika (C) 8 4
diawasi saat bekerja. Manakah pernyataan (D) 8 9
berikut yang PALING TEPAT mengenai hasil (E) 9 18
pernelitian tersebut?
(A) Memperkuat pernyataan pengawas A.
(B) Memperkuat pernyataan pengawas B.
(C) Memperlemah pernyataan pengawas A.
PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 2 dari 16 halaman
 280
Pemahaman Bacaan dan Menulis (15 menit)

Bacaan 1
(1) Segala sesuatu yang bersifat online pasti tidak luput dari yang namanya kuota internet. (2) Otomatis jika game
tersebut dimainkan lewat smartphone tentu saja membutuhkan kuota internet. (3) Kuota internet harus dibeli jika
habis. (4) Apa yang terjadi jika hal tersebut menjadi siklus berulang tiap harinya? (5) Tentu saja, para pelajar merasa
seolah dituntut untuk mengeluarkan uang tiap harinya dan itu pastinya boros sekali. (6) Di sisi lain, jika pelajar
tersebut memilih untuk bermain di warnet, sama saja, mereka juga dituntut untuk menghabiskan uang mereka tiap
jam permainannya. (7) Bayangkan jika mereka hanya menghabiskan uang untuk hal yang seperti itu. (8) Bukankah
masih ada hal lain yang bisa mereka lakukan jika uang tersebut mereka tabung atau setidaknya mereka sisihkan? (9)
Oleh karena itu, bermain game online sangat membuang baik waktu maupun uang anda. (10) Jika anda ingin sesuatu
yang membuat anda senang, raihlah sesuatu yang yang membuat orang lain banggga terhadap anda.
Diadaptasi dengan pengubahan dari http://smam4la.sch.id/dampak-negatif-game-online-bagi-pelajar/

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara pilihan
jawaban A, B, C, D, atau E.

11. Dalam bacaan di atas, kata-kata berikut seharusnya

ditulis dengan huruf bercetak miring, kecuali ....
(A) internet, smartphone
(B) online, warnet
(C) smartphone, game
(D) game, online
(E) warnet, internet

12. Dalam bacaan di atas, huruf kapital seharusnya

digunakan mengawali kata ....
(A) smartphone
(B) anda
(C) game
(D) mereka
(E) warnet

13. Pada pergantian baris, pemenggalan yang mungkin

dilakukan terhadap kata pelajar pada kalimat (6)
adalah ....
(A) pe-lajar
(B) p-elajar
(C) pel-ajar
(D) pelaj-ar
(E) pelaja-r

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 3 dari 16 halaman
 280
Bacaan 2
(1) Vaksin adalah zat atau senyawa yang berfungsi untuk membentuk kekebalan tubuh terhadap suatu penyakit. (2)
Vaksin terdiri dari banyak jenis dan kandungan. (3) Masing-masing vaksin tersebut dapat memberikan Anda
perlindungan terhadap berbagai jenis-jenis penyakit yang berbahaya.

(4) Vaksin mengandung bakteri, racun, atau virus penyebab penyakit yang telah dilemahkan atau sudah dimatikan.
(5) Saat dimasukkan ke dalam tubuh seseorang, vaksin akan merangsang sistem kekebalan tubuh untuk
memroduksi antibodi. (6) Proses pembentukan antibodi inilah yang disebut imunisasi.(7) Saat orang yang sudah
mendapatkan vaksin terpapar kuman-kuman penyebab penyakit yang sebenarnya di kemudian hari, tubuhnya
akan membentuk antibodi dengan cepat untuk melawan kuman-kuman tersebut.
Diadaptasi dengan pengubahan dari https://www.alodokter.com.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

14. Afiksasi yang TIDAK sesuai dengan tata bahasa

baku adalah ....
(A) perlindungan pada kalimat (3)
(B) merangsang pada kalimat (5)
(C) memroduksi pada kalimat (5)
(D) pembentukan pada kalimat (6)
(E) terpapar pada kalimat (7)

15. Kalimat yang di dalamnya terkandung makna

pleonastis adalah ....
(A) kalimat (2)
(B) kalimat (3)
(C) kalimat (4)
(D) kalimat (5)
(E) kalimat (7)

16. Makna kata terpapar pada kalimat (7) paling

relevan dengan makna terpapar pada kalimat ....
(A) Setelah pendapatnya terpapar baik, banyak
peserta rapat menyetujuinya.
(B) Karena ulahnya yang kuran sopan, nama
pemuda itu terpapar di surat kabar.
(C) Pada warung tradisional terpapar makanan
unik dan memiliki rasa khas tersendiri.
(D) Namanya viral karena terpapar luas di media
elektronik.
(E) Banyak sekali orang yang terpapar asap rokok
di tempat kerja.

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 4 dari 16 halaman
 280
Kalimat berikut diikuti oleh empat butir pertanyaan. 19.
Pertimbangkan apakah kata atau kalimat bercetak tebal pada (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
setiap nomor TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A), atau diganti (B) mensalahkan orang yang menyebabkan clannya
dengan pilihan yang tersedia (B, C, D, atau E). kalah bermain
(C) mensalahkan orang yang menyebabkan clannya
17
Ketika sedang asik-asiknya bermain atau war (istilah kalah bermain
yang biasa digunakan ketika para online gamers (D) menyalahkan orang yang menyebabkan clan-
melakukan pertempuran), ternyata jika mereka nya kalah bermain
dihadapkan pada kondisi ada 18beberapa teman-teman (E) mensalahkan orang yang menyebabkan clannya
seclan atau timnya yang ceroboh sehingga menyebabkan kalah bermain
kekalahan, mereka akan mudah merasa kesal dan marah.
Hal tersebut akan mendorong pelajar yang merasa 20.
dirugikan 19mensalahkan orang yang menyebabkan (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
clannya kalah bermain. Tak jarang timbul 20percek- (B) percek-cokan atau ego antarpelajar, saling
cokkan atau ego antar pelajar, saling mensalahkan menyalahkan
bahkan saling memaki. Sebab itu, contoh tersebut (C) percekcokan atau ego antarpelajar, saling
tidak baik dilakukan terutama oleh pelajar. menyalahkan
(D) percekcokkan atau ego antar pelajar, saling
17. menyalahkan
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (E) percekcokkan atau ego antarpelajar, saling
(B) Ketika sedang asyik-asyiknya bermain atau war menyalahkan
(istilah yang biasa digunakan ketika para online
gamers melakukan pertempuran)
(C) Ketika sedang asik-asiknya bermain atau war
(istilah yang biasa digunakan ketika para online
gamers melakukan pertempuran)
(D) Ketika sedang asyik-asyiknya bermain atau war
(istilah yang biasa digunakan ketika para online
gamers melakukan pertempuran)
(E) Ketika sedang asik-asiknya bermain atau war
(istilah yang biasa digunakan ketika para online
gamers melakukan pertempuran)

18.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) beberapa teman se-clan
(C) teman-teman se-clan
(D) beberapa teman se-clan
(E) beberapa teman-teman se-clan

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 5 dari 16 halaman
 280
Pengetahuan dan Pemahaman Umum (15 menit)

Bacaan 1
(1) Autisme adalah gangguan perkembangan neurologis berat yang mempengaruhi cara seseorang berkomunikasi
dan berinteraksi dengan orang lain di sekitarnya. (2) Sebuah penelitian menemukan bahwa pemain game online
biasanya hanya terpaku pada permainannya saja tanpa peduli dengan lingkungan sosialnya yang akan
menyebabkan masalah kepribadian, seperti kurang percaya diri, introvert, sering mengalami cemas yang berlebihan,
dan rasa takut yang berlebihan.
Diadaptasi dengan pengubahan dari http://smam4la.sch.id/dampak-negatif-game-online-bagi-pelajar/

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

21. Penulisan kata yang harus diperbaiki ditunjukkan 22. Pernyataan berikut BENAR, kecuali ....
pada .... (A) alam merupakan kata dasar dari mengalami
(A) neurologis (B) perkembangan diturunkan dari berkembang
(B) mempengaruhi (C) struktur suku kata permainannya adalah per-ma-
(C) game online i-nan-nya (KVK-KV-V-KVK-KKV)
(D) peduli (D) makna kata terpaku pada kalimat (2) relevan
(E) introvert dengan tertuju
(E) kata berkomunikasi terdiri dari dua morfem

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 6 dari 16 halaman
 280
Text 1
One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a monument of wisdom
and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C. Despite its antiquity, certain aspects of its
construction make it one of the truly great wonders of the world. The thirteen-acre structure near the Nile River
is a solid mass of stone blocks covered with limestone. Inside are a number of hidden passageways and
the burial chamber for the pharaoh. It is the largest single structure in the world. The four sides of the
pyramid are aligned almost exactly on the true north, south, east, and west—an incredible engineering feat.
So amazing was the structure of the Great Pyramid despite its antiquity that it caused many experts to scratch
their heads as to ask about who might have been this superstructure’s builders.
Explorations and detailed examinations of the base of the structure reveal many intersecting lines. Further
scientific study indicates that these represent a type of timeline of events—past, present, and future. Many of the
events have been interpreted and found to coincide with known facts of the past. Others are prophesied for
future generations and are currently under investigation. Many believe that pyramids have supernatural powers,
and this one is no exception. Some researchers even associate it with extra-terrestrial beings of the ancient past.
Was this superstructure made by ordinary beings, or one built by a race far superior to any known today?

23. What is the topic of the text? Pertanyaan-pertanyaan berikut tidak berhubungan
(A) Symbolism of the Great Pyramid dengan bacaan di atas!
(B) Problems with the Construction of the Great
Pyramid 27. The students ___ chapters 5 and 6 of History book
(C) Wonders of the Great Pyramid of Giza for 45 minutes now.
(D) Exploration of the Burial Chamber of Cheops (A) are discussing
(E) Ordinary beings, the builders of the Great (B) were discussing
Pyramid (C) have been discussing
(D) will discuss
24. The main idea of the text is that ___ (E) discussed
(A) The four sides of the pyramid are perfectly
aligned with the true compass 28. X : Can I take the car now?
(B) The timeline of events the pyramid projected Y : Sorry Sir, You can’t. We ___ servicing it, yet.
never intersected with the known facts of the (A) have not been finished
past (B) have not finished
(C) Extra-terrestrial beings surely built the Great (C) do not finish
Pyramid (D) did not finish
(D) The Great Pyramid has nothing to amaze its (E) will not finish
viewers
(E) Certain aspects of the construction of the Great 29. Suzanne ___ with Mr. Burhan, the Headmaster,
Pyramid of Giza is an incredible engineering right now.
accomplishment (A) talks
(B) was talking
25. What is the author’s purpose in writing the text? (C) has talked
(A) To show the readers that the pyramid is the (D) talking
heritage of the ancient past (E) is talking
(B) To raise question about who actually built the
Great Pyramid of Giza 30. The sentence “The doctor has operated the patient”
(C) To criticize why the Egyptians built the pyramid means ___
(D) To confirm that Pharaoh Cheops never governed (A) he is still operating the patient right now
Egypt (B) he is not operating the patient anymore
(E) To present an anthropological fact (C) he hasn’t finished operating the patient
(D) he hopes to finish operating soon
26. Extra-terrestrial beings are ___ (E) the doctor will learn the procedure at a medical
(A) very strong workers school
(B) astronomers in the ancient past
(C) researchers in Egyptology
(D) living beings from other planets
(E) visitors from far away countries

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 7 dari 16 halaman
 280
Pengetahuan Kuantitatif (15 menit) 34. Diketahui x memenuhi persamaan
(ax + 3) (5x2 – bx + 4) = 20x3 – 9x2 + 2x + 12
31. Operasi  pada himpunan bilangan bulat dengan a dan b adalah konstanta.
didefinisikan dengan aturan Nilai a x b = ....
abc  a(b2 1)  c. (A) 18
(B) 20
Nilai 3 2 4  .... (C) 24
(A) -6 (D) 40
(B) 0 (E) 42
(C) 5
(D) 6 35. ADC sama kaki dengan AC = DC. Titik B terletak
(E) 11 pada AC. Jika p = 650 dan q = 200, maka nilai
x = ....
32. Hasil dari
(A) 95 0
 1 1 1  1  1  (B) 1000
1   1   1   ... 1   1   (C) 1050
 2   3   4   2020   2021 
(D) 1100
adalah …. (E) 1150
1
(A)
2021
36. Diketahui fungsi
2
(B)  2
2020  2  x , 1  x  1

3 
(C) f ( x)   0, x  1

2019 
 2 x  4,1  x  2
4 
(D)
2018 Berdasarkan informasi di atas banyak pernyataan
5 yang benar ada ….
(E) (1) f (–1) – f (1) = 0
2017 (2) f (0) = – 4
(3) f (1) = 0
33. Perhatikan gambar persegi panjang di bawah.
(4) f (3) = 2

(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
(E) 4

37. Jika x dan y adalah dua bilangan bulat berurutan

Jika luas persegi panjang A sama dengan 21 cm2 dengan x > y dan x2 – 11 > y2 – 4 y + x – 1, maka
nilai y yang mungkin adalah …
dan luas persegi panjang B sama dengan 28 cm2,
(1) 0
maka luas daerah yang diarsir sama dengan ….
(2) 1
(A) 30 cm2
(3) 2
(B) 32 cm2 (4) 3
(C) 40 cm2
(D) 42 cm2 (A) (1), (2), dan (3) SAJA yang benar
(E) 48 cm2 (B) (1) dan (3) SAJA yang benar
(C) (2) dan (4) SAJA yang benar
(D) HANYA (4) yang benar
(E) SEMUA pilihan benar

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 8 dari 16 halaman
 280
38. Diketahui a dan b memenuhi persamaan 40. Perhatikan gambar di bawah.
2a 3  42 b  64.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas
P dan Q berikut berdasarkan informasi yang
diberikan?

P Q
2a + b 17
Berapakah panjang CD?
(A) P>Q Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut
(B) Q>P cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut?
(C) P=Q
(1) AD = 7
(D) Informasi yang diberikan tidak cukup
untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan (2) AC = BD
di atas
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
3 pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak
39. Berapakah nilai 2x – 5x + 3 ?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup.
cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut? (B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
1
(1) 2x – 3 = x +1 cukup.
2 (C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup
(2) 2x2 – 3x + 1 = 0 untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
(A) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab (D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
cukup. (E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup
(B) Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab untuk menjawab pertanyaan.
pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak
cukup.
(C) DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup
untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU
pernyataan SAJA tidak cukup.
(D) Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab
pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
(E) Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup
untuk menjawab pertanyaan.

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 9 dari 16 halaman
 280
Mata ujian TEST KEMAMPUAN AKADEMIK Saintek nomor 41 sampai nomor 80
Matematika (20 menit)

1 3sin 2 x  x 2 cos 2 x
41. Jika x44 , maka nilai x = …. 46. Nilai lim  ….
1 2 x 0 x tan x
(A) 1 (A) 2
(B) 7  4 2 (B) 1/2
(C) -1
(C) 7  2 2 (D) -1/2
(D) 9  2 2 (E) -2

(E) 9  4 2
x sin x
47. Nilai xlim 2
 ….
42. Misalkan A  0 , A  1 dengan A 2  B , A 3  C , 0 tan x  cos 2 x  1
(A) 3
A4  D , A 5  E dan A 6  A , maka C4E5 = ...
(A) A (B) 3
(B) B 3
(C) C (C)
3
(D) D
(E) E 1
(D)
3
43. Jika x , y  merupakan solusi dari sistem 3
persamaan (E)
2
x 2  y 2  16x  39  0
 2 2 tan x  sin x
x  y  9  0 48. xlim  ….
Nilai x + 2y terkecil adalah …
0 x  x cos 2 x
(A) 9 (A) 1
(B) 3 (B) 1/2
(C) – 1 (C) 0
(D) – 3 (D) - 1/2
(E) – 9 (E) -1

 2
x 3 3 x  x 2 sin   
44. lim  .... x
x 3 x 3 lim  2 x 2 
49. x   1  ….
(A) 3 3  tan   
 x 
(B) -3
(A) -2
(C)  3 (B) -1
(D) 3 (C) 1
(E) 3 3 (D) 2
(E) 4

(a  3) x 3  bx c  4 x  1 4 50. Diketahui 10 bilangan ganjil berurutan. Jika

45. Jika lim  , maka nilai
x  3x 2  5x  2 3 kuartil ketiga bilangan bilangan tersebut adalah
dari abc = …. 131, maka selisih median dengan kuartil
(A) 24 bawahnya adalah …
(B) 18 (A) 3
(C) 16 (B) 4
(D) 12 (C) 5
(E) 8 (D) 6
(E) 7

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 10 dari 16 halaman

Fisika (20 menit)
51. Tiga buah hambatan masing – masing besarnya
6 , 4  dan 2   dirangkai seperti gambar
berikut.
280
53. Gambar 1 di bawah ini menunjukkan sepotong
logam konduktor berlubang dengan hambatan
4R. Setelah diisi dengan bahan sejenis sepanjang
sumbunya seperti gambar 2, hambatan logam
konduktor menjadi R akibat luas penampang
total sebesar A. Maka luas penampang logam
konduktor sebelum diisi bahan sejenis tadi
sebesar…..

Diketahui V P , V Q , dan V s masing – masing

adalah potensial listrik di titik P, Q, dan S yang
A
besarnya 8 V, 14 V, dan 2 V. Maka arus listrik (A)
yang mengalir pada hambatan 2  sebesar…… 2
(A) 0 A A
(B) 2 A, menjauhi titik R (B)
3
(C) 2 A, menuju titik R A
(D) 4 A, menjauhi titik R (C)
(E) 4 A, menuju titik R 4
2A
52. Empat buah resistor dirangkai seperti gambar di (D)
3
bawah ini. 3A
(E)
4

54. Seutas kawat yang hambatannya 2 ohm ditarik

tanpa mengubah volume, suhu maupun
hambatan jenisnya sehingga garis tengahnya
berkurang menjadi setengah nilai semula.
Hambatan kawat itu sekarang menjadi……
(A) 2 ohm
(B) 4 ohm
(C) 8 ohm
(D) 16 ohm
(E) 32 ohm

55. Sebuah termometer hambatan platina memiliki

hambatan 50  pada suhu ruang 200C. Sewaktu
Jika diketahui potensial listrik di titik A sebesar termometer dicelup ke dalam bejana yang berisi
20 V maka besar potensial listrik pada titik B, C, D logam indium yang sedang melebur, hambatannya
dan E secara berurutan adalah….. naik menjadi 75  . Jika diketahui koefisien
(A) 30 V; 30 V; 9,5 V; 29 V suhu platina 3,9.10-3/0C maka titik lebur indium
(B) 30 V, 30 V; 9,5 V; 30,5 V sebesar …..
(C) 10 V; 10 V; 0,5 V; 11 V (A) 180,3 0C
(D) 10 V; 10 V; 0,5 V; - 11 V
(B) 148,2 0C
(E) 10 V; 10 V; - 0,5 V; - 11 V
(C) 102,4 0C
(D) 96,8 0C
(E) 85,6 0C

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 11 dari 16 halaman

56. Gambar di bawah ini menunjukkan susunan
dari sembilan resistor identik yang nilainya
masing – masing 10 . Hambatan pengganti
antara titik A dan E sebesar…….
280
58. Tiga buah lampu identik masing – masing P, Q
dan R dirangkai seperti gambar di bawah ini.

Ketiga lampu dihubungkan dengan sumber arus

searah E yang tidak memiliki hambatan dalam.
Jika lampu R kemudian putus maka
perbandingan daya disipasi rangkaian sebelum
dengan sesudah lampu R putus adalah…..
(A) 2,5  (A) 1 : 9
(B) 5 (B) 2 : 3
(C) 1 : 1
(C) 10 
(D) 3 : 1
(D) 15  (E) 9 : 1
(E) 20 
59. Gambar di bawah ini menunjukkan sebuah
57. Empat buah resistor dan satu buah sumber pemanas air ideal bertenaga listrik yang mampu
tegangan yang hambatan dalamnya diabaikan, menaikkan suhu 4 L air sebesar 22 0 C pada
disusun seperti gambar di bawah ini. Maka besar pemakaian normal.
arus listrik I sebesar…..

Jika diketahui kalor jenis air ( cair ) sebesar

E 1 kal/g0 C dengan 1 kal = 4,2 J, maka durasi
(A) pemanasan berlangsung selama …..
R
(A) 5 menit
E (B) 7 menit
(B) (C) 10 menit
2R
(D) 14 menit
E
(C) (E) 16 menit
4R
E 60. Melalui kabel sepanjang 200 km yang hambatan
(D) totalnya 40 ohm, sebuah pembangkit listrik
3R
mengirimkan daya 12 MW ke suatu kota. Jika
2E daya listrik yang hilang selama pengiriman
(E)
3R paling besar 0,1 MW maka tegangan transmisi
saat pengiriman sebesar…
(A) Minimum 60 kV
(B) Maksimum 60 kV
(C) Minimum 120 kV
(D) Maksimum 240 kV
(E) Minimum 240 kV
PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 12 dari 16 halaman
 280
Kimia (20 menit) 66. Aluminium direaksikan dengan 500 mL larutan
asam sulfat sesuai reaksi
61. Hasil penelitian menunjukkan bahwa vitamin D3 Al(s) + H2SO4(aq)  Al2(SO4)3(aq) + H2(g) (belum
membantu melindungi tubuh saat menghadapi setara). Jika gas hidrogen yang diperoleh adalah
infeksi, terutama infeksi saluran pernafasan. 11,2 L (STP), konsentrasi asam sulfat yang
Rumus molekul vitamin D3 adalah C 27H 44O. digunakan adalah….
Banyaknya karbon dalam 1,92 x 10-6 g vitamin D3 (A) 1,0 M
adalah….. (Ar C=12, O=16, H=1) (B) 0,8 M
(A) 3,84 x 10-4 g (C) 0,5 M
(B) 4,75 x 10-4 g (D) 0,4 M
(C) 8,79 x 10-5 g (E) 0,2 M
(D) 1,62 x 10-6 g
67. Seorang siswa ingin menentukan kadar suatu
(E) 2,21 x 10-7 g
larutan gula (Mr =150) dengan cara mengukur
titik didihnya. Ternyata terjadi kenaikan
62. Perbandingan massa X dan Y dalam senyawa XY3
titik 0,4oC. Kadar gula dalam larutan tersebut
adalah 2 : 3. Jika Ar Y =16, maka Ar X adalah…..
adalah…. (Kb air = 0,5)
(A) 26
(A) 4,5 %
(B) 32
(B) 6,2 %
(C) 48
(C) 10,7 %
(D) 52
(D) 15,0 %
(E) 56
(E) 25,4 %
63. Pada suhu dan tekanan tertentu, 2 g gas nitrogen
68. Suatu larutan glukosa membeku pada suhu
mempunyai volume 5 liter. Pada suhu dan
tekanan yang sama, 8,8 g gas X volumenya 14 L. –0,5 oC. Jika K b=0,52 dan K f=1,86, titik didih
Mr gas X adalah….. (Ar N=14) larutan glukosa tersebut adalah ….
(A) 22 (A) 102,22 oC
(B) 33 (B) 101,35 oC
(C) 44 (C) 100,80 oC
(D) 60 (D) 100,45 oC
(E) 88 (E) 100,14 oC

64. Perbandingan massa air dan urea, CO(NH 2)2, 69. Perhatikan diagram P-T air berikut
dalam larutan urea 0,2 m adalah… (Ar C=12, N=14,
O=16, H=1)
(A) 1 : 40
(B) 4 : 100
(C) 15 : 200
(D) 125 : 7
(E) 250 : 3

65. Untuk memperoleh larutan ion kalium 0,2 M maka

50 mL larutan K 3PO4 0,4 M perlu diencerkan
hingga…. Pada proses perubahan dari titik A ke B maka yang
(A) 600 mL terjadi adalah….
(B) 300 mL (A) Air berubah dari fase padat ke fase uap pada
(C) 250 mL tekanan tetap tanpa melalui fase cair
(D) 200 mL (B) Pada suhu tetap air berubah dari fase padat ke
(E) 100 mL fase cair dengan terlebih dulu melalui fase uap
(C) Pada suhu tetap air berubah dari fase cair ke
fase uap dengan terlebih dahulu melalui fase
padat
(D) Air berubah dari cair ke uap pada tekanan tetap
dengan terlebih dahulu melalui fase padat
(E) Pada tekanan tetap air berubah dari fase padat
ke fase uap dengan terlebih dahulu melalui fase
cair
PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 13 dari 16 halaman
 280
70. Diberikan grafik P terhadap T untuk suatu gas
ideal. P = Tekanan, V = Volume, n = jumlah mol

Untuk gas-gas dengan volume yang sama, berlaku

hubungan….
(A) n1 = n2 = n3
(B) n1 > n2 > n3
(C) n1 < n2 < n3
(D) n1 = n2 > n3
(E) n1 > n2 = n3

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 14 dari 16 halaman

Biologi (20 menit)
71. Auksin dibentuk pada ujung batang. Jika
kecambah kedelai disinari dari arah kiri
kecambah, maka yang terjadi pada pertumbuhan
kecambah kedelai adalah.....
(A) Pertumbuhan batang kecambah tetap lurus
keatas
(B) Pertumbuhan batang kecambah membelok ke
kanan
(C) Pertumbuhan batang kecambah membelok ke
kiri
(D) Pertumbuhan akar kecambah akan membelok
ke kiri
(E) Pertumbuhan akar kecambah akan membelok
ke kanan
280
75. Cahaya berpengaruh terhadap pembungaan
tanaman, yang sesuai dengan pernyataan
tersebut adalah..... .
(A) short day plant akan berbunga jika panjang
penyinaran lebih panjang dari periode kritis
(B) short day plant akan berbunga jika panjang
penyinaran lebih panjang dari 12 jam
(C) long day plant akan berbunga jika penyinaran
lebih pendek dari periode kritis
(D) long day plant akan berbunga jika panjang
penyinaran lebih panjang dari periode kritis.
(E) neutral plant akan berbunga jika panjang
penyinaran kurang dari 12 jam.
76. Perhatikan gambar Gastrula berikut ini :

72. Perkecambahan hipogeal adalah.....

(A) perkecambahan yang berlangsung pada
tanaman dikotil.
(B) perkecambahan yang berlangsung pada
tanaman angiospermae.
(C) perkecambahan dimana hipokotil mengalami
pemanjangan No 4 akan berkembang lebih lanjut menjadi.....
(D) perkecambahan dimana kotiledonnya tidak (A) Kulit
terangkat ke permukaan tanah. (B) Jantung
(E) perkecambahan yang terjadi pada kedelai. (C) Otot
73. Akar terdiri atas daerah -daerah sebagai berikut : (D) Anus
(1) pemanjangan sel (E) Saluran pencernaan
(2) tudung akar
(3) pembelahan sel 77. Berikut ini diagram lapisan embrionik hewan
(4) diferensiasi sel triploblastik. Lapisan A akan berdiferensiasi
Urutan daerah-daerah dari bagian ujung akar ke menjadi.....
pangkal akar adalah.....
(A) 1 - 2 - 3 - 4
(B) 4 - 3 - 2 - 1 Lapisan A
(C) 2 - 3 - 1 - 4 Lapisan B
(D) 2 - 1 - 4 - 3
(E) 3 - 2 - 4 - 1
Lapisan C
74. Berikut ini nama-nama hormon dan bagian
tumbuhan. (A) kulit dan sistem saraf
(1) Antokalin (5) Akar (B) tulang dan jaringan ikat
(2) Filokalin (6) Batang (C) otot dan kuku
(3) Rhizokalin (7) Daun (D) sistem reproduksi dan jaringan ikat
(4) Kaulokalin (8) Bunga (E) pembuluh darah dan saluran pernapasan
(5) Vernalin (9) cabang
Pasangan yang tidak sesuai antara hormon dan 78. Berikut ini hewan yang lapisan embrionalnya
bagian tumbuhan yang dipengaruhinya adalah..... berbeda adalah.....
(A) 1 dan 8 (A) cacing pipih
(B) 4 dan 6 (B) bulu babi
(C) 3 dan 5 (C) kepiting
(D) 2 dan 7 (D) cacing tanah
(E) 5 dan 9 (E) cumi-cumi

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 15 dari 16 halaman
 280
79. Enzim disebut sebagai biokatalisator yang
artinya.....
(A) senyawa anorganik yang mempercepat reaksi
kimia dalam tubuh makhluk hidup
(B) senyawa organik yang mempercepat reaksi
kimia dalam tubuh makhluk hidup
(C) senyawa organik yang ikut bereaksi dalam
reaksi metabolisme dalam tubuh makhluk
hidup
(D) senyawa anorganik yang meningkatkan
penggunaan energi aktivasi reaksi metabolisme
(E) senyawa organik yang meningkatkan
penggunaan energi aktivasi reaksi
metabolisme

80. Perhatikan gambar berikut !

Bagian yang merupakan enzim dan substrat

secara berurutan adalah....
(A) 1 dan 4
(B) 2 dan 4
(C) 1 dan 2
(D) 4 dan5
(E) 3 dan 4

PROSUS INTEN - Try Out ke-1 Tes Kompetensi Saintek Halaman 16 dari 16 halaman

01. Sebelum mengerjakan ujian, telitilah terlebih
dahulu jumlah dan nomor halaman yang
terdapat pada naskah ujian.
02. Tulislah nomor peserta saudara pada lembar
jawaban di tempat yang disediakan, sesuai
dengan petunjuk yang diberikan oleh petugas.
03. Bacalah dengan cermat setiap Petunjuk Khusus
Penjawaban Soal yang menjelaskan cara
menjawab soal.
04. Pikirkanlah sebaik-baiknya sebelum menjawab
tiap soal, karena setiap jawaban yang benar
mempunyai nilai 1 dan yang salah dan kosong
mempunyai nilai 0.
05. Jawablah lebih dahulu soal-soal yang menurut
saudara mudah, kemudian lanjutkan dengan
menjawab soal-soal yang lebih sukar sehingga
semua soal terjawab.
06. Isilah bulatan pada lembar jawaban ujian yang
disediakan dengan cara dan petunjuk yang telah
diberikan oleh petugas.
PETUNJUK
Contoh Soal Model A :
1. (Pernyataan soal .......................)
(A) (........................)
(B) (........................)
(C) (........................)
(D) (........................)
(E) (........................)
Contoh Soal Model B :
1. (Pernyataan I ................................)
SEBAB
(Pernyataan II ................................)
Contoh Soal Model C :
1. (Pernyataan .......................)
(1) (........................)
(2) (........................)
(3) (........................)
(4) (........................)
Dilarang keras memperbanyak dan menjual kepada umum tanpa seizin
Lembaga Konsultasi, Persiapan, dan Pemantapan UM-PTN
PETUNJ UK UMUM
07. Untuk keperluan coret-mencoret harap
dipergunakan tempat yang terluang pada
naskah ujian ini dan jangan sekali-kali
menggunakan lembar jawaban.
08. Selama ujian saudara tidak dipekenankan
bertanya atau minta penjelasan mengenai soal-
soal yang diujikan kepada siapa pun, termasuk
pengawas ujian.
09. Setelah ujian selesai, harap saudara tetap duduk
di tempat saudara sampai pengawas datang ke
tempat saudara untuk mengumpulkan lembar
jawaban.
10. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak
kotor, tidak basah, tidak terlipat dan tidak
sobek.
11. Kode naskah ujian ini :
***
KHUSUS PENJAWABAN SOAL
Untuk menjawab Soal Model A, pilih satu jawaban yang paling tepat
(A) jika (A) yang betul
(B) jika (B) yang betul
(C) jika (C) yang betul
(D) jika (D) yang betul
(E) jika (E) yang betul
Untuk menjawab Soal Model B, pilihlah jawaban :
(A) jika pernyataan I betul, Pernyataan II betul, dan keduanya menunjukkan hubungan
(B) jika pernyataan I betul, Pernyataan II betul, tetapi keduanya tidak menunjukkan
hubungan sebab akibat
(C) jika pernyataan I betul dan Pernyataan II salah
(D) jika pernyataan I salah dan Pernyataan II betul
(E) jika pernyataan I dan Pernyataan II, keduanya salah
Untuk menjawab Soal Model C, pilihlah jawaban :
(A) jika (1), (2), dan (3) yang betul
(B) jika (1) dan (3) yang betul
(C) jika (2) dan (4) yang betul
(D) jika hanya (4) yang betul
(E) jika semuanya betul
DOKUMEN INTEN
 TRY OUT
Seleksi Bersama
Masuk Perguruan Tinggi Negeri
Tahun 2021

T E S POTENSI SKOLASTIK DAN

TES KOMPETENSI AKADEMIK

SAINTEK
KODE
280