Setelah Anda merancang pembelajaran pada kegiatan sebelumnya, tentukan jenis model pembelajaran yang sesuai dan masukkan ke dalam Tabel 5 berikut.
Tabel 5. Model Pembelajaran dan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Model pembelajaran*) Deskripsi Kegiatan pembelajaran **)
Dyscovery learning Stimulation ( pemberian stimulus) Peserta didik memperhatikan dan menelaah peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan lewat sebuah gambar. Contoh bahan pengamatan :
Problem statement (mengidentifikasi masalah)
Apakah kalian pernah melihat langsung atau tidak langsung peristiwa petir menyambar sebuah benda dibumi? Menurut kalian benda yang tersambar petir benda mati atau benda hidup? Sebutkan ! Mengapa pohon disambar petir( mengamati gambar). Petir bermuatan negatif , petir akan cenderung mencari benda yang bermuatan positif dibumi, salah satunya pohon.Dari contoh diatas guru dapat menjelaskan hubungannya dengan ikatan kimia Data collecting ( mengumpulkan data) Guru menjelaskan materi Ikatan kimia: Menjelaskan Kecenderungan unsur-unsur membentuk kestabilan(10 menit) Menyebutkan jenis-jenis ikatan kimia (5 menit) Menjelaskan ikatan ion dan ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam. Menjelaskan sifat senyawa ionic dan senyawa kovalen Data Procesing (mengolah data) Membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melakukan percobaan karakteristik senyawa ion dan senyawa kovalen. Siswa mengkaji beberapa literatur bersama – sama untuk mengolah data hasil percobaan karakteristik senyawa ion dan senyawa kovalen Verification (memverifikasi) Siswa mempresentasikan laporan hasil percobaan yang telah selesai dikerjakan secara bertanggung jawab Siswa yang lain diminta untuk menanggapi hasil diskusi kelompok temannya dengan sopan santun Generalitation (menyimpulkan) Siswa secara bersama – sama menarik kesimpulan materi yang diberikan berdasarkan hasil diskusi Catatan: *) Isi dengan sintak model pembelajaran yang digunakan **) Kegiatan Pembelajaran diambil dari Tabel 1 Kegiatan 2 ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN