SILABUS PEMBELAJARAN DARURAT SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DI MASA PANDEMI COVID-19

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

KELAS DAN SEMESTER : I (SATU)/1(SATU)

TEMA : 1. DIRIKU
SUB TEMA : 3. AKU MERAWAT TUBUHKU

KOMPTENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Pembelajaran

Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

1 PPKN 1 1.2 1.2.1 beryukur Aturan Pendahuluan : Sumber 07.00 – KI-1 : Religius
Menunjukkkan kepada Tuhan menjaga - Guru belajar: 09.00 jurnal :
sikap patuh Yang Maha kebersihan membuka - Buku guru (4X30 sikap Berdoa
Esa karena pelajaran kemdikbu sebelu
aturan agama tubuh menit) spiritual
diberi karunia dengan d tema 1 m
yang dianut (buku (sinkrous)
anggota tubuh mengucapkan
dalam siswa hal - Buku melaku
salam,
yang sehat siswa kan
kehidupan 77-78) menanyakan KI-2:
kehadiran kemdikbu kegiata
sehari-hari 09.00 – jurnal
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

2.2 2.2.1 siswa, berdoa d tema 1 12.00 sikap n

Melaksanakan Melaksanakan bersama siswa - Modul (asinkronu sosial
aturan yang aturan tentang (sinkronus) - Lembar s) KI-3 : Sosial:
kebiasan - Pembiasaan kerja
berlaku dalam Tes tulis Bersika
menjaga literasi
kehidupan - Lingkunga - Lembar p
kebersihan (sinkronus)
sehari-hari di n sekitar kerja santun
dan kesehatan
rumah Inti 1 : tentang Percay
tubuh Media :
- Guru ciri-ciri a diri
mengirimka - Boneka jari karya
3.2 3.2.1 n video - Contoh finger
Mengidentifikasi menuliskan materi karya finger
aturan paintin
aturan yang pembelajara painting
mencuci n melalui g serta
berlaku dalam - Alat dan
tangan yang media menye
kehidupan bahan
benar elektronik butkan
sehari-hari di untuk
(sinkronus) alat dan
rumah membuat
- Orang tua bahan
4.2 4.3.1 mengambil cat finger
painting membu
Menceritakan menceritakan lembar kerja
contoh - Poster at
kegiatan sesuai / bahan
kegiatan pembelajara urutan finger
dengan aturan
menjaga n / buku mencuci paintin
yang berlaku
kebersihan murid tangan g
dalam
tangan (asinkronus) - Lembar
kehidupan - Siswa Media kerja
sehari-hari di mengerjaka Elektronik: tentang
rumah n lembar
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

kerja siswa - HP urutan

tentang - Laptop mencuc
(asinkronus) - Video i tangan
pembelajar yang
Bahasa 1 3.2 3.2.1 cara duduk Inti 2 :
an benar
Indonesia Mengemuka-kan menunjukkan yang baik, - Guru - Google
kegiatan cara duduk cara mengirimkan
video materi meet
persiapan yang baik saat memegang - Google
pembelajara
menulis menulis pensil yang clasroom
n melalui KI-4 :
permulaan (cara dengan tepat. baik, dan media - Zoom - Rubrik
duduk, cara cara elektronik - WA
3.2.2 penilaia
memegang meletakka (sinkronus)
menunjukkan - Orang tua n
pensil, cara n buku
cara mengambil praktek
menggerakkan yangn baik
memegang lembar /
pensil, cara saat
pensil yang kerja / kinerja
meletakkan menulis bahan
benar saat membu
buku, jarak (buku hal pembelajara
menulis at
antara mata dan 79-81) n / buku
dengan tepat finger
buku, pemilihan murid
(asinkronus) paintin
tempat dengan 3.2.3
- Siswa g
cahaya yang menunjukkan mengerjakan - Rubrik
terang) yang cara lembar kerja penilaia
benar secara meletakkan siswa n
lisan.
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

buku yang tentang praktek

benar saat (asinkronus) /
menulis kinerja
dengan tepat. mencuc
i tangan
4.2 4.2.1 - Rubrik
Mempraktikkan mendemonstr penilaia
kegiatan asikan cara n
persiapan duduk yang praktek
menulis baik saat /
permulaan (cara menulis kinerja
duduk, cara dengan posisi
memegang percaya diri. duduk
pensil, cara yang
meletakkan 4.2.2
mendemonstr benar
buku, jarak
antara mata dan asikan cara
memegang
buku, gerakan
tangan atas- pensil yang
tepat saat
bawah, kiri-
kanan, latihan menulis
dengan
pelenturan
gerakan tangan percaya diri
dengan gerakan 4.2.3
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

menulis di mendemonstr
udara/ pasir/ asikan cara
meja, meletakkan
melemaskan jari buku yang
dengan tepat saat
mewarnai, menulis
menjiplak, dengan
menggambar, percaya diri
membuat garis
tegak, miring,
lurus, dan
lengkung,
menjiplak
berbagai bentuk
gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf di
tempat
bercahaya
terang) dengan
benar
SBDP 1 3.1 Mengenal 3.1.1 Finger Inti 3 :
karya ekspresi mengidentifik painting - Guru
dua dan tiga asi ciri-ciri mengirimkan
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

dimensi finger (hal 74-75) video materi

painting pembelajara
sebagai karya n melalui
media
dua dimensi
elektronik
dengan tepat (sinkronus)
dan percaya - Orang tua
diri. mengambil
lembar
3.1.2 kerja /
menyebutkan bahan
pembelajara
alat dan
n / buku
bahan untuk murid
membuat (asinkronus)
finger - Siswa
painting mengerjakan
dengan tepat lembar kerja
dan percaya siswa
tentang
diri.
(asinkronus)
4.1 Membuat 4.1.1
karya ekspresi menentukan Penutup :
dua dan tiga ide/ gagasan, - Guru
dimensi tema, dan memberi
objek untuk penguatan,
membuat mengucap
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

karya finger salam serta

painting berdoa
sesuai dengan sesudah
tema belajar
merawat (sinkronus)
tubuh.

4.1.2
menyiapkan
alat dan
bahan untuk
membuat
karya finger
painting
dengan tepat.
2 Bahasa 2 3.2 3.2.1 Jarak yang Pendahuluan : Sumber 07.00 – KI-1 : Religius
Indonesia Mengemuka-kan menunjukkan baik dan - Guru belajar: 09.00 jurnal :
kegiatan gambar jarak posisi membuka - Buku guru (4X30 sikap
pelajaran kemdikbu Berdoa
persiapan yang baik cahaya menit) spiritual
dengan d tema 1 sebelu
menulis antara mata yang baik (sinkrous)
mengucapkan m
permulaan (cara dan media saat - Buku KI-2 :
salam,
siswa melaku
duduk, cara menulis menulis menanyakan jurnal
kehadiran kemdikbu kan
memegang dengan (hal 84-85) 09.00 – sikap
siswa, berdoa d tema 1 kegiata
pensil, cara benar. 12.00 sosial
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

menggerakkan bersama siswa - Modul (asinkronu n

pensil, cara 3.2.2 (sinkronus) - Lembar s KI-3 :
meletakkan menunjukkan - Pembiasaan kerja Tes tulis Sosial:
literasi - Lingkunga
buku, jarak gambar posisi - Lembar
(sinkronus)
antara mata dan cahaya yang n sekitar kerja Bersika
Inti 1 :
buku, pemilihan benar saat - Guru tentang p
tempat dengan menulis mengirimka Media : jarak santun
cahaya yang dengan tepat. n video - Gambar/ yang Percay
terang) yang materi foto posisi baik a diri
pembelajara jarak dan
benar secara dan
n melalui pencahayaa
lisan. posisi
media n yanng
4.2 4.2.1 elektronik cahaya
biak saa
Mempraktikkan mendemonstr (sinkronus) yang
menulis
kegiatan asikan jarak - Orang tua baik
- Lampu
persiapan yang baik mengambil saat
belajar
menulis antara mata lembar kerja menulis
/ bahan
permulaan (cara dan media Media
pembelajara
duduk, cara menulis Elektronik:
n / buku
memegang dengan tepat murid - HP KI-4 :
pensil, cara dan disiplin (asinkronus) - Laptop - Rubrik
meletakkan - Siswa - Video penilaia
buku, jarak 4.2.2 mengerjaka pembelajar n
antara mata dan mendemonstr n lembar an praktek
kerja siswa - Google
buku, gerakan asikan /
tentang
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

tangan atas- pencahayaan (asinkronus) meet kinerja

bawah, kiri- saat menulis Penutup : - Google mende
kanan, latihan dengan baik. - Guru clasroom monstr
memberi - Zoom
pelenturan asikan
penguatan,
gerakan tangan - WA kegiata
mengucap
dengan gerakan salam serta n
menulis di berdoa persiap
udara/ pasir/ sesudah an
meja, belajar menulis
melemaskan jari (sinkronus) permul
dengan aan
mewarnai,
menjiplak,
menggambar,
membuat garis
tegak, miring,
lurus, dan
lengkung,
menjiplak
berbagai bentuk
gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf di
tempat
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

bercahaya
terang) dengan
benar
3 PPKN 3 1.2 1.2.1 beryukur Pendahuluan : Sumber 07.00 – KI-1 : Religius
Menunjukkkan kepada Tuhan - Guru belajar: 09.00 jurnal :
sikap patuh Yang Maha membuka - Buku guru (4X30 sikap
Esa karena pelajaran kemdikbu Berdoa
aturan agama menit) spiritual
diberi karunia dengan d tema 1 sebelu
yang dianut (sinkrous)
tubuh yang mengucapkan m
dalam - Buku KI-2 :
salam,
sehat siswa melaku
kehidupan menanyakan jurnal
kehadiran kemdikbu kan
sehari-hari 09.00 – sikap
siswa, berdoa d tema 1 kegiata
2.2 2.2.1 12.00 sosial
bersama siswa - Modul n
Melaksanakan Melaksanakan (asinkronu
aturan tentang (sinkronus) - Lembar
aturan yang s KI-3 :
- Pembiasaan kerja Sosial:
berlaku dalam menjaga Tes tulis
literasi - Lingkunga
kehidupan kesehatan - Lembar
(sinkronus) n sekitar
tubuh Bersika
sehari-hari di kerja
Inti 1 : p
rumah Media : memba
- Guru santun
3.2 3.2.1 - Berbagai ndingka
menuliskan mengirimkan Percay
Mengidentifikasi alat n dan
aturan makan video materi a diri
aturan yang perawatan mengur
pembelajaran
berlaku dalam saat di rumah tubuh : utkan
melalui media
kehidupan elektronik sabun, kumpul
sehari-hari di (sinkronus) sampo, an
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

rumah - Orang tua pasta gigi benda

4.2 4.3.1 mengambil - Gambar (hal 90-
Menceritakan menceritakan lembar kerja / cara 91)
contoh bahan menyikat
kegiatan sesuai - Lembar
kegiatan pembelajaran / gigi dan
dengan aturan kerja
buku murid
yang berlaku makan mandi tentang
(asinkronus)
dalam makanan yang - Poster kegiata
- Siswa
sehat. mengerjakan berisi lagu
kehidupan n
lembar kerja gigi
sehari-hari di meraw
siswa tentang - Kartu cara
rumah at
(asinkronus) merawat
tubuh
tubuh
(hal 94-
Bahasa 3 3.4 3.4.1 Cara Inti 2 : - Cerita
- Guru 96)
Indonesia Menentukan menunjukkan merawat tentang
kosakata informasi tubuh mengirimkan cara
video materi merawat KI-4 :
tentang anggota mengenai (buku
pembelajaran kebersihan - Rubrik
tubuh dan cara merawat siswa hal melalui media tubuh penilaia
pancaindra serta tubuh dengan 87, 93-95) elektronik n
perawatannya tepat. (sinkronus)
Media praktek
melalui teks - Orang tua
Elektronik: /
pendek (berupa mengambil
lembar kerja / - HP kinerja
gambar, tulisan,
bahan - Laptop menyik
slogan
pembelajaran / - Video at gigi
sederhana, dan/ buku murid pembelajar
atau syair lagu)
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

dan eksplorasi (asinkronus) an

lingkungan. - Siswa - Google
4.4 4.4.1 mengerjakan meet
lembar kerja - Google
Menyampaikan mempraktikka
siswa tentang clasroom
penjelasan n cara (asinkronus)
(berupa gambar menyikat gigi - Zoom
dan tulisan) dengan tepat. - WA
tentang anggota
tubuh dan panca
indera serta
perawatannya
menggunakan
kosakata bahasa
Indonesia
dengan bantuan
bahasa daerah
secara lisan
dan/atau tulis
Matemati 3 3.3 3.3. 1 Membandi Inti 3 :
ka Membandingkan membandingk ngkan - Guru
dua bilangan annya dengan jumlah mengirimkan
video materi
sampai dua menggunakan kumpulan
pembelajaran
angka dengan istilah lebih benda melalui media
menggunakan banyak, lebih dengan
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

kumpulan sedikit, atau istilah elektronik

benda- benda sama banyak lebih (sinkronus)
konkret. dengan tepat banyak, - Orang tua
mengambil
lebih
lembar kerja /
4.3 4.3.1 sedikit bahan
Mengurutkan mengurutkan atau sama pembelajaran /
bilanganbilanga bilangan banyak buku murid
n sampai dua berdasarkan (buku hal (asinkronus)
angka dari banyaknya 88-91) - Siswa
bilangan terkecil objek dengan mengerjakan
lembar kerja
ke bilangan benar.
siswa tentang
terbesar atau (asinkronus)
sebaliknya Penutup :
dengan - Guru memberi
menggunakan penguatan,
kumpulan mengucap
salam serta
benda-benda
berdoa
konkret
sesudah
belajar
(sinkronus)

4 Bahasa 4 3.4 3.4.1 cara Pendahuluan : Sumber 07.00 – KI-1 : Religius

Indonesia Menentukan menjelaskan menjaga - Guru belajar: 09.00 jurnal :
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

kosakata cara menjaga kebersihan membuka - Buku guru (4X30 sikap Berdoa
tentang anggota kebersihan rambut, pelajaran kemdikbu menit) spiritual sebelu
tubuh dan rambut, badan, dengan d tema 1 (sinkrous) m
mengucapkan - Buku
pancaindra serta badan, gigi, gigi, kuku, melaku
salam, siswa
perawatannya kuku, dan dan telinga kan
menanyakan
melalui teks telinga dengan kemdikbu 09.00 – kegiata
kehadiran
pendek (berupa dengan runtut runtut d tema 1 12.00 KI-2 : n
siswa, berdoa
gambar, tulisan, (buku hal bersama siswa - Modul (asinkronu jurnal
slogan 98) (sinkronus) - Lembar s sikap Sosial:
- Pembiasaan kerja
sederhana, dan/ sosial Bersika
literasi - Lingkunga
atau syair lagu) p
(sinkronus) n sekitar
dan eksplorasi santun
lingkungan. Inti 1 : KI-3 : Percay
Media :
4.4 4.4.1 - Guru Tes tulis a diri
- Boneka
Menyampaikan menceritakan mengirimka - Lembar
tangan
penjelasan pengalaman n video kerja
materi - Sabun,
(berupa gambar menjaga sampo, cara-
pembelajara
dan tulisan) kebersihan sikat gigi, cara
n melalui
tentang anggota rambut, media pasta gigi menjga
tubuh dan panca badan, gigi, elektronik - Karton kebersi
indera serta kuku, dan (sinkronus) putih atau han
perawatannya telinga di - Orang tua kardus a3 tubuh
menggunakan rumah mengambil - Cat untuk
lembar kerja lukisan jari
kosakata bahasa dengan KI-4 :
/ bahan
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

Indonesia lengkap pembelajara - Tisu kertas - Rubrik

dengan bantuan n / buku penilaia
bahasa daerah murid Media n
(asinkronus) Elektronik:
secara lisan praktek
- Siswa - HP
dan/atau tulis /
mengerjaka
- Laptop kinerja
n lembar
kerja siswa - Video tentang
tentang pembelajar cara
(asinkronus) an menjag
SBDP 4 3.1 Mengenal 3.1.1 Membuat Inti 2 : - Google a
karya ekspresi mengidentifik finger - Guru meet kebersi
dua dan tiga asi langkah- painting mengirimka - Google
n video han
dimensi langkah (buku hal clasroom
materi tubuh
melukis 100) - Zoom
pembelajara - Rubrik
dengan jari - WA
n melalui penilaia
media n
4.1 Membuat 4.1.1 elektronik praktek
karya ekspresi membuat (sinkronus)
/
dua dan tiga karya lukisan - Orang tua
mengambil kinerja
dimensi jari membu
lembar kerja
berdasarkan / bahan at
ide/gagasan, pembelajara finger
tema, dan n / buku paintin
objek yang murid g
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

telah (asinkronus)
ditentukan - Siswa
dengan mengerjaka
n lembar
sesuai.
kerja siswa
tentang
(asinkronus)

Penutup :
- Guru
memberi
penguatan,
mengucap
salam serta
berdoa
sesudah
belajar
(sinkronus)
5 Bahasa 5 3.3 Menguraikan 3.3.1. Huruf Pendahuluan : Sumber 07.00 – KI-1 : Religius
Indonesia lambang bunyi menunjukkan vokal dan - Guru belajar: 09.00 jurnal :
vokal dan huruf vokal huruf membuka - Buku guru (4X30 sikap Berdoa
pelajaran kemdikbu sebelu
konsonan dalam dengan tepat. konsonan menit) spiritual
dengan d tema 1 m
kata bahasa pada kata ( (sinkrous)
mengucapkan
Indonesia atau 3.3.2 buku hal - Buku melaku
salam,
bahasa daerah. menunjukkan 104) siswa 09.00 – kan
menanyakan
kehadiran kemdikbu kegiata
huruf 12.00
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

konsonan siswa, berdoa d tema 1 (asinkronu KI-2 : n

dengan tepat. bersama siswa - Modul s jurnal
(sinkronus) - Lembar sikap Sosial:
- Pembiasaan kerja
3.3.3 sosial Bersika
literasi
mengidentifik - Lingkunga p
(sinkronus)
asi huruf n sekitar santun
vokal dan Inti 1 : KI-3 : Percay
konsonan - Guru Media : Tes tulis a diri
menjadi satu mengirimka - Kartu - Lembar
n video hururf dan
kata dengan kerja
materi kartu kata
tepat menyus
pembelajara - Papan
4.3 Melafalkan 4.3.1. n melalui usn
untuk
bunyi vokal dan melafalkan media huruf
menempel
konsonan dalam huruf vokal elektronik menjad
kartu
kata bahasa dengan tepat. (sinkronus) i kata
- Lem,
Indonesia atau - Orang tua (hal
selotip
mengambil 104)
bahasa daerah 4.3.2. - Kartu
lembar kerja
melafalkan bergambar - Lembar
/ bahan
huruf pembelajara kumpulan kerja
konsonan n / buku benda, mengur
dengan tepat. murid kartu utkan
(asinkronus) angka dan bilanga
4.3.3 - Siswa kartu n (hal
mengerjaka istilah
menyusun 106-
n lembar
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

huruf vokal kerja siswa perbandin 107)

dan konsonan tentang gan jumlah
menjadi satu (asinkronus) benda KI-4 :
kata dengan - Rubrik
tepat Media penilaia
Elektronik: n
Matemati 5 3.3 3.3.1 membandi Inti 2 :
membandingk - Guru - HP
ka Membandingkan ngkan dua praktek
an dua mengirimka - Laptop
dua bilangan bilangan /
bilangan n video - Video
sampai dua dengan kinerja
dengan istilah materi pembelajar
angka dengan istilah menyus
lebih dari, pembelajara an
menggunakan kurang dari lebih dari, n melalui un
- Google
kumpulan atau sama kurang media huruf
meet
benda- benda dengan secara dari atau elektronik vokal
- Google
konkret. tepat. sama (sinkronus) dan
- Orang tua clasroom
dengan konson
4.3 4.3.1 mengambil - Zoom
mengurutkan (buku hal an
Mengurutkan lembar kerja - WA
sekelompok 105-107) / bahan menjad
bilanganbilanga
bilangan dari pembelajara i satu
n sampai dua
terkecil atau n / buku kata
angka dari terbesar murid
bilangan terkecil dengan tepat (asinkronus)
ke bilangan - Siswa
terbesar atau mengerjaka
sebaliknya n lembar
dengan kerja siswa
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

menggunakan tentang
kumpulan (asinkronus)
benda-benda Penutup :
- Guru
konkret
memberi
penguatan,
mengucap
salam serta
berdoa
sesudah
belajar
(sinkronus)
6 PPKN 6 1.2 1.2.1 beryukur Aturan Pendahuluan : Sumber 07.00 – KI-1 : Religius
Menunjukkkan kepada Tuhan menjaga - Guru belajar: 09.00 jurnal :
sikap patuh Yang Maha dan membuka - Buku guru (4X30 sikap
Esa karena pelajaran kemdikbu Berdoa
aturan agama merawat menit) spiritual
diberi karunia dengan d tema 1 sebelu
yang dianut kebersihan mengucapkan (sinkrous)
tubuh yang - Buku m
dalam tubuh salam, KI-2 :
sehat siswa melaku
kehidupan (buku hal menanyakan jurnal
kemdikbu kan
sehari-hari 108-109) kehadiran 09.00 – sikap
siswa, berdoa d tema 1 kegiata
2.2 2.2.1 12.00 sosial
bersama siswa - Modul n
Melaksanakan Melaksanakan (asinkronu
aturan tentang (sinkronus) - Lembar
aturan yang s KI-3 :
- Pembiasaan kerja Sosial:
berlaku dalam menjaga Tes tulis
literasi - Lingkunga
kesehatan
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

kehidupan tubuh dengan (sinkronus) n sekitar - Lembar Bersika

sehari-hari di disiplin kerja p
rumah Inti 1 : Media : kosakat santun
- Guru - Buku cerita
3.2 3.2.1 a Percay
mengirimka seri anak
Mengidentifikasi menyebutkan tentang a diri
n video
aturan yang hal-hal yang sehat /buku cara
materi
harus cerita memeli
berlaku dalam pembelajara
dilakukan tentang
kehidupan n melalui hara
dalam media kesehatan
sehari-hari di kesehat
hubungannya elektronik lainnya
rumah an
dengan (sinkronus) - Kartu
- Lembar
menjaga - Orang tua bilangan
mengambil kerja
kebersihan
lembar kerja Media tentang
tubuh di
rumah dengan / bahan Elektronik: memba
tepat. pembelajara - HP ndingka
n / buku n
4.2 4.3.1 - Laptop
murid bilanga
Menceritakan menerapkan - Video
(asinkronus)
kegiatan sesuai aturan pembelajar n dan
- Siswa
dengan aturan merawat mengerjaka an mengur
yang berlaku tubuh secara n lembar - Google utkan
dalam disiplin dalam kerja siswa meet bilanga
kehidupan tentang - Google n
kehidupan
sehari-hari (asinkronus) clasroom
sehari-hari di
rumah - Zoom KI-4 :
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

Bahasa 6 3.3 Menguraikan 3.3.1 kosakata Inti 2 : - WA - Rubrik

Indonesia lambang bunyi menyebutkan tentang - Guru penilaia
vokal dan kosakata cara mengirimkan n
tentang cara video materi
konsonan dalam memelihar praktek
memelihara pembelajara
kata bahasa a /
kesehatan n melalui
Indonesia atau dengan tepat. kesehatan media kinerja
bahasa daerah. tubuh elektronik tentang
3.3.2 ( buku hal (sinkronus) kegiata
menjelaskan - Orang tua
110 n
makna kata mengambil
yang meraw
lembar
berhubungan at
kerja /
dengan cara bahan tubuh
memelihara pembelajara di
kesehatan n / buku rumah
dengan tepat murid
(asinkronus)
4.3 Melafalkan 4.3.1
- Siswa
bunyi vokal dan menggunakan
mengerjakan
konsonan dalam kosakata
lembar kerja
tentang cara
kata bahasa siswa
memelihara
Indonesia atau tentang
kesehatan
bahasa daerah (asinkronus)
dengan tepat.

4.3.2
menggunakan
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

kosakata
tentang cara
memelihara
kesehatan
dengan tepat

Matemati 6 3.3 3.3.1 Membandi Inti 3 :

ka Membandingkan membandingk ngkan - Guru
dua bilangan an dua jumlah mengirimkan
bilangan video materi
sampai dua benda dan
dengan istilah pembelajara
angka dengan lebih dari, mengurutk n melalui
menggunakan kurang dari an media
kumpulan atau sama bilangan elektronik
benda- benda dengan secara dengan (sinkronus)
konkret. tepat. menghitun - Orang tua
g maju dan mengambil
4.3 4.3.1 lembar
mengurutkan mundur
Mengurutkan kerja /
sekelompok (buku hal bahan
bilanganbilanga
bilangan dari 112-113) pembelajara
n sampai dua
terkecil atau n / buku
angka dari terbesar murid
bilangan terkecil dengan tepat (asinkronus)
ke bilangan - Siswa
terbesar atau mengerjakan
sebaliknya lembar kerja
dengan siswa
 Pembelajaran
Hari Materi
Muatan Kompetensi Proses Media Karakt
No Tangg Indikator Pembelajar Waktu Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran er
al an

menggunakan tentang
kumpulan (asinkronus)
benda-benda
Penutup :
konkret
- Guru
memberi
penguatan,
mengucap
salam serta
berdoa
sesudah
belajar
(sinkronus)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas ......
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….