Modul 18: Himpunan

Khusus untuk bab ini, soal-soal tidak b. (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶

diambil dari SAT/GRE/NTSE, namun c. (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶
kebanyakan soal adalah modifikasi soal- d. (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶
soal yang pernah diujikan sebelumnya oleh e. (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶
penulis sendiri. Sumber soal adalah dari 𝑃𝑒𝑟ℎ𝑎𝑡𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠
𝑑𝑖𝑖𝑟𝑖𝑠 𝑡𝑒𝑟ℎ𝑎𝑑𝑎𝑝 𝐶 𝑑𝑖 𝑙𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎ℎ 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟,
buku Pakar Matematika Daniel.
𝑎𝑛𝑡𝑎𝑟𝑎 𝐴 𝑑𝑎𝑛 𝐵,
1. Daerah yang diarsir dapat 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑡𝑒𝑝𝑎𝑡 𝐵.
dinyatakan dengan … ∴ [𝐵]
3. Jika 𝐴 adalah komplemen dari A,
maka daerah yang diarsir pada
diagram Venn di bawah ini dapat
dinyatakan sebagai …

(1) 𝐵∩𝐴 ∩𝐶
(2) 𝐵 − (𝐴 ∪ 𝐶)
(3) (𝐴 ∪ 𝐶) − 𝐵
(4) (𝐵 − 𝐶) − 𝐴
a. 1, 2, dan 3 benar
b. 1 dan 3 saja yang benar
c. 2 dan 4 saja yang benar
a. 𝐴 ∩𝐶 ∩𝐵
d. 4 saja yang benar
b. 𝐴 ∪𝐶 ∩𝐵
e. Semua benar
c. (𝐴 ∩ 𝐶) ∩ 𝐵
𝑃𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛
𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟,
(1)
d. 𝐵 ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)
𝑃𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛
𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟,
(2)
e. (𝐴 ∪ 𝐶) ∪ 𝐵
𝑃𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛
𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟,
(3)
𝑃𝑒𝑟ℎ𝑎𝑡𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 ℎ𝑎𝑠𝑖𝑙
𝑃𝑖𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛
𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟,
(4)
𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠 𝑑𝑖𝑟𝑖𝑖𝑠 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝐵.
∴ [𝐸]
𝐵𝑎𝑔𝑖𝑎𝑛 𝐴 𝑑𝑎𝑛 𝐶 𝑡𝑖𝑑𝑎𝑘 𝑎𝑑𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑎𝑠𝑢𝑘,
2. Jika 𝐴 adalah komplemen dari A, ∴ [𝐴]
maka daerah yang diarsir pada 4. Dalam diagram Venn di bawah ini,
diagram Venn di bawah ini dapat bagian yang diarsir dapat
dinyatakan sebagai … dinyatakan sebagai …

a. (𝐴 ∪ 𝐵 ) ∩ 𝐶

Kitab Numerik
Modul 18: Himpunan

a. (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶) 𝐴𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑖𝑛𝑗𝑎𝑢,
b. 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶) 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ
c. (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶) 𝐵 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑖𝑟𝑖𝑠 𝐶, 𝑑𝑖𝑘𝑢𝑟𝑎𝑛𝑔 𝐴
∴ [𝐶]
d. 𝐴 − (𝐵 ∪ 𝐶)
7. Jika 𝐴 menyatakan komplemen
e. 𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)
𝐴𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑖𝑛𝑗𝑎𝑢, himpunan A, maka daerah diarsir
𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑚𝑒𝑟𝑢𝑝𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝐴 pada gambar di bawah
𝑑𝑖𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝐵 𝑖𝑟𝑖𝑠𝑎𝑛 𝐶 menyatakan …
∴ [𝐶]
5. Daerah yang diarsir pada diagram
Venn di bawah ini dapat
dinyatakan sebagai …

a. 𝐴 ∩ (𝐵 − 𝐶)
b. (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴
c. (𝐴 ∩ 𝐶) − 𝐴
d. (𝐶 − 𝐵) ∩ 𝐴
e. (𝐵 ∩ 𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐴)
𝐷𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 𝑎𝑑𝑎𝑙𝑎ℎ
𝐶 𝑖𝑟𝑖𝑠𝑎𝑛 𝐵 𝑑𝑖𝑘𝑢𝑟𝑎𝑛𝑔𝑖 𝐴
a. 𝐴 ∩𝐵 ∩𝐶 ∴ [𝐸]
b. (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶
c. 𝐴∩𝐵 ∩𝐶 Gunakan informasi di bawah untuk
d. (𝐴 ∩ 𝐵) ∩ 𝐶 mengerjakan soal nomor 8 sampai dengan
e. 𝐴 ∩ (𝐵 ∩ 𝐶) nomor 11.
𝐴𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑖𝑛𝑗𝑎𝑢,
𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 𝑚𝑒𝑟𝑢𝑝𝑎𝑘𝑎𝑛 Di sebuah kelas yang
𝑖𝑟𝑖𝑠𝑎𝑛 𝐴 𝑑𝑒𝑛𝑔𝑎𝑛 𝐶, beranggotakan 150 siswa, 45 mengikuti
𝑡𝑎𝑛𝑝𝑎 𝑎𝑑𝑎𝑛𝑦𝑎 𝐵. pelajaran sejarah, 65 mengikuti pelajaran
∴ [𝐶] geografi, dan 10 orang mengikuti pelajaran
6. Daerah yang diarsir pada diagram sejarah dan geografi.
Venn di atas ini adalah …
8. Berapa banyak siswa yang hanya
mengikuti pelajaran sejarah?
a. 65
b. 40
a. (𝐶 − 𝐴) − 𝐵 c. 35
b. 𝐵 ∩ (𝐴 − 𝐶) d. 45
c. (𝐵 ∩ 𝐶) − 𝐴 e. 10
d. 𝐴 ∩ (𝐵 − 𝐶)
e. 𝐴 − (𝐶 − 𝐵)

Kitab Numerik
Modul 18: Himpunan

9. Berapa banyak siswa yang tidak Gunakan informasi di bawah untuk

mengikuti sejarah dan geografi mengerjakan soal nomor 12 sampai dengan
sekaligus? nomor 15.
a. 10
Sebuah survei dari 200 pemakai
b. 100
telepon genggam memiliki hasil bahwa 140
c. 35
menggunakan Panasonic, 120
d. 140
menggunakan Nokia, dan 143
e. 24
menggunakan Siemens. 95 menggunakan
10. Berapa banyak siswa yang
Panasonic dan Nokia, 85 menggunakan
mengambil setidaknya satu mata
Nokia dan Siemens, dan 93 menggunakan
pelajaran?
Panasonic dan Siemens. 70 menggunakan
a. 10
ketiganya.
b. 50
c. 100 12. Berapa banyak orang yang
d. 90 memakai Panasonic dan Nokia
e. 45 (keduanya), tapi tidak
11. Berapa banyak siswa yang tidak menggunakan Siemens?
mengikuti kedua mata pelajaran a. 25
tersebut? b. 165
a. 90 c. 57
b. 50 d. 95
c. 10 e. 140
d. 100 13. Berapa banyak orang yang
e. 30 menggunakan hanya 1 merek
telepon saja?
a. 63
b. 70
c. 67
d. 200
e. 145
14. Berapa banyak orang yang tidak
menggunakan Panasonic dan
Siemens?
(8),
35 ∴ [𝐶] a. 40
(9), b. 80
35 + 55 + 50 = 140 ∴ [𝐷] c. 120
(10), d. 10
35 + 10 + 55 = 100 ∴ [𝐶] e. 45
(11), 15. Berapa banyak orang yang
50 ∴ [𝐵]
menggunakan merek lain selain
ketiga merek yang disebutkan?

Kitab Numerik
Modul 18: Himpunan

a. 10 𝑥 ≤ 10
b. 0 𝐵 = 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
(𝐴 − 𝐵) = (0, 1)
c. 70
𝑛(𝐴 − 𝐵) = 2
d. 20
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑛𝑦𝑎 ℎ𝑖𝑚𝑝𝑢𝑛𝑎𝑛 𝑏𝑎𝑔𝑖𝑎𝑛
e. 30 =2
=2
∴ [𝐶]
17. Diberikan 𝐴 = {𝑥 | − ≤
+

0, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑐𝑎𝑐𝑎ℎ} dan 𝐵 =

√
{𝑥 | 𝑥 − 1 < 2, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡},
maka banyak himpunan bagian
dari (𝐵 − 𝐴) adalah …
a. 1
b. 2
c. 4
d. 16
e. 32
(12),
𝑥+2
25 ∴ [𝐴] ≤0
𝑥−3
(13), −2 ≤ 𝑥 < 3
22 + 10 + 35 = 67 ∴ [𝐶]
√𝐴 = 0, 1, 2
(14), 𝑥−1<2
10 ∴ [𝐷] 𝑥−1 ≥ 0 → 𝑥 ≥ 1
(15), 𝑥−1 < 4 → 𝑥 < 5
0 ∴ [𝐵] 𝐵 = 1, 2, 3, 4
16. Diberikan 𝐴 = {𝑥 |𝑥 − 𝑥 − 6 < (𝐵 − 𝐴) = 3, 4
0, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑐𝑎𝑐𝑎ℎ} dan 𝐵 = 𝑛(𝐵 − 𝐴) = 2
{𝑥| |𝑥 − 6| ≤ 4, 𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡}. 𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑛𝑦𝑎 ℎ𝑖𝑚𝑝𝑢𝑛𝑎𝑛 𝑏𝑎𝑔𝑖𝑎𝑛
=2
Banyak himpunan bagian dari
=2
(𝐴 − 𝐵) adalah … ∴ [𝐶]
a. 1 18. Diberikan 𝐴 =
b. 2 {𝑥 |𝑥 𝑏𝑢𝑙𝑎𝑡 𝑑𝑎𝑛 𝑥 − 3𝑥 − 10 < 0}.
c. 4 Banyak himpunan bagian A yang
d. 16 mempunyai tiga anggota adalah …
e. 32 a. 4
𝑥 −𝑥−6<0
b. 10
(𝑥 − 3)(𝑥 + 2) < 0
c. 20
−2 < 𝑥 < 3
𝑥 𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑐𝑎𝑐𝑎ℎ d. 35
𝐴 = 0, 1, 𝑑𝑎𝑛 2 e. 56
|𝑥 − 6| ≤ 4 𝑥 − 3𝑥 − 10 < 0
−4 ≤ 𝑥 − 6 ≤ 4 (𝑥 − 5)(𝑥 + 2) < 0
𝑥 − 6 ≥ −4 → 𝑥 ≥ 2 −2 < 𝑥 < 5
𝑥−6≤4 𝐴 = {−1, 0, 1, 2, 3, 4}

Kitab Numerik
Modul 18: Himpunan

6! 4×5×6
𝐶 = = = 20
3! 3! 6
∴ [𝐶]
19. Diketahui 𝐴 = {𝑝, 𝑞, 𝑟, 𝑠, 𝑡, 𝑢}.
Banyaknya himpunan bagian yang
memiliki anggota paling sedikit 3
unsur adalah …
a. 22
b. 25
c. 41
d. 42
e. 57
3 𝑎𝑛𝑔𝑔𝑜𝑡𝑎:
𝐶 = 20
4 𝑎𝑛𝑔𝑔𝑜𝑡𝑎:
𝐶 = 15
5 𝑎𝑛𝑔𝑔𝑜𝑡𝑎:
𝐶 =6
6 𝑎𝑛𝑔𝑔𝑜𝑡𝑎:
𝐶 =1
∴ [𝐷]
20. Apabila 𝑃 = {3,5}, 𝑄 = {3,4,5},
dan 𝑅 = {3,4,5,6,7}, maka (𝑃 ∪
𝑄) ∩ 𝑅 adalah …
a. {3}
b. {3, 4}
c. {6, 7}
d. {3, 4, 5}
e. {3, 4, 5, 6, 7}
𝑃 ∪ 𝑄 = {3, 4, 5}
𝑑𝑖𝑖𝑟𝑖𝑠 𝑅 = {3, 4, 5, 6, 7}
= {3, 4, 5}
∴ [𝐷]

Kitab Numerik