7 Pai. New Format KKM Excel
7 Pai. New Format KKM Excel
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini
dengan meyakini bahwa Allah akan bahwa Allah akan meninggikan derajat orang yang
meninggikan derajat orang yang beriman dan berilmu. 75 70 85 77
beriman dan berilmu.
2.1 Menunjukkan perilaku Menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu
semangat menuntut ilmu sebagai sebagai implementasi Q.S. al-Mujādilah /58: 11,
implementasi Q.S. al-Mujādilah /58: Q.S. ar-Rahmān /55: 33 dan hadis terkait. 0
11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 dan
hadis terkait.
3.1. Memahami makna Q.S. al- Menyebutkan arti Q.S. ar-Rahmān/55:33 dan Q.S.
0
Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- al-Mujādalah/58:11 serta hadis tentang menuntut
Rahman /55: 33 dan Hadis terkait ilmu.
Menjelaskan makna Q.S. ar-Rahmān/55:33 dan
tentang menuntut ilmu Q.S. al-Mujādalah/58:11 serta hadis tentang 0
menuntut ilmu.
Mengidentifikasi hukum bacaan mad dalam Q.S.
ar-Rahmān/55:33 dan Q.S. al-Mujādalah/58:11. 0
Menjelaskan hukum bacaan mad dalam Q.S. ar-
0
Rahmān/55:33 dan Q.S. al-Mujā dalah/58:11.
4.1.1 Membaca Q.S. al-Mujādilah Menunjukan bacaan Q.S. ar-Rahmān/55:33 dan
/58: 11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 Q.S. al-Mujādalah/58:11 dengan tartil. 0
dengan tartil.
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 1
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.8 Menunaikan salat wajib Menunaikan salat wajib berjamaah sebagai
berjamaah sebagai implementasi implementasi pemahaman rukun Islam. 75 70 85 77
pemahaman rukun Islam.
2.8 Menunjukkan perilaku Menunjukkan perilaku demokratis sebagai
demokratis sebagai implementasi implementasi pelaksanaan salat berjamaah. 0
pelaksanaan salat berjamaah.
3.8 Memahami ketentuan salat Menjelaskan pengertian salat wajib berjamaah
0
berjamaah. dan dasar hukumnya.
Menjelaskan syarat sah salat berjamaah. 0
Menyebutkan hukum salat masbuk. 0
Menyebutkan halangan salat berjamaah. 0
Menyebutkan keutamaan salat berjamaah. 0
4.8 Mempraktikkan salat Menunjukkan tata cara salat wajib berjamaah. 0
berjamaah. Mendemontrasikan tata cara salat wajib
berjamaah. 0
Melaksanakan salat wajib berjamaah sebagai
implementasi dari pemahaman rukun Islam. 0
Menunjukkan tata cara salat berjamaah. 0
Mempraktikkan salat berjamaah dalam
kehidupan sehari-hari. 0
1.9 Menunaikan salat Jum’at Menunaikan salat Jum’at sebagai implementasi
sebagai implementasi pemahaman pemahaman ketaatan beribadah. 0
ketaatan beribadah.
2.9 Menunjukkan perilaku peduli Menunjukkan perilaku peduli terhadap sesama
terhadap sesama dan lingkungan dan lingkungan sebagai implementasi
sebagai implementasi pelaksanaan pelaksanaan salat Jum’at. 0
salat Jum’at.
3.9 Memahami ketentuan salat Menjelaskan pengertian salat Jumat. 0
Jum’at. Menjelaskan hukum dasar salat Jumat 0
Menjelaskan syarat mendirikan salat Jumat. 0
Menerangkan perbuatan sunnah yang terkait
dengan salat Jumat 0
Menerangkan beberapa halangan melaksanakan
salat Jumat. 0
4.9 Mempraktikkan salat Jum’at. Menunjukkan tata cara salat Jumat. 0
Melaksanakan salat Jumat sebagai
implementasi dari pemahaman surah al- 0
Jumu’ah /62: 9.
Menunjukkan contoh pelaksanaan salat Jumat 0
Mempraktikkan salat Jumat 0
1.10 Menunaikan salat jamak Menunaikan salat jamak qasar ketika bepergian
qasar ketika bepergian jauh jauh (musafir) sebagai implementasi
(musafir) sebagai implementasi pemahaman ketaatan beribadah. 0
pemahaman ketaatan beribadah.
2.10 Menunjukkan perilaku Menunjukkan perilaku disiplin sebagai
disiplin sebagai implementasi implementasi pelaksanaan salat jamak qasar. 0
pelaksanaan salat jamak qasar.
3.10 Memahami ketentuan salat Menjelaskan pengertian salat jama' qasar. 0
jamak qasar. Menerangkan syarat-syarat salat jama' qasar. 0
Menjelaskan macam-macam salat yang bisa
dijamak dan atau di qasar. 0
4.10 Mempraktikkan salat jamak Menunjukkan tata cara salat jama' qasar. 0
dan qasar. Melaksanakan salat jamak qasar sebagai
0
implementasi dari pemahaman ketaatan
beribadah.
Menunjukkan contoh tata cara salat jama' dan
qasar. 0
Mempraktikkan salat jamak dan qasar 0
1.11 Menghayati perjuangan Nabi Menghayati perjuangan Nabi Muhammad saw.
Muhammad saw. periode Makkah periode Makkah dalam menegakkan risalah 0
dalam menegakkan risalah Allah Allah Swt.
Swt.
2.11 Meneladani perjuangan Nabi Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.
Muhammad saw. periode Makkah. periode Makkah. 0
3.11 Memahami sejarah Menceritakan sejarah masa remaja kelahiran
perjuangan Nabi Muhammad saw. Nabi Muhammad saw. 0
periode Makkah. Menerangkan sejarah perjuangan Nabi
Muhammad saw. periode Mekah. 0
Menunjukkan perjuangan yang dilakukan Nabi
Muhammad saw. periode Mekah. 0
Menjelaskan perjuangan yang dilakukan Nabi
0
Muhammad saw. periode Mekah.
Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah saw. 0
Meneladani perjuangan Rasulullah saw. di 0
4.11 Menyajikan strategi Mekah.
Menunjukkan contoh perilaku meneladani
perjuangan yang dilakukan Nabi perjuangan Nabi Muhammad saw. periode 0
Muhammad saw. periode Makkah. Mekah.
Mendemontrasikan contoh perilaku meneladani
perjuangan Nabi Muhammad saw. periode 0
1.12 Menghayati perjuangan Nabi Mekah.
Menghayati perjuangan Nabi Muhammad Saw.
Muhammad saw. Periode Madinah Periode Madinah dalam menegakkan risalah 0
dalam menegakkan risalah Allah Allah Swt.
Swt.
2.12 Meneladani perjuangan Nabi Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw.
Muhammad saw. periode periode Madinah. 0
Madinah.
3.12 Memahami sejarah Menunjukkan contoh perilaku meneladani
perjuangan Nabi Muhammad saw. perjuangan Nabi Muhammad Saw. periode 0
periode Madinah. Madinah.
Menerangkan sejarah perjuangan Nabi
Muhammad Saw. periode Madinah. 0
4.12 Menyajikan strategi Menunjukkan strategi perjuangan yang
perjuangan yang dilakukan Nabi dilakukan Nabi Muhammad Saw. periode 0
Muhammad saw. periode Madinah.
Menjelaskan strategi perjuangan yang dilakukan
Madinah. Nabi Muhammad Saw. periode Madinah. 0
1.13 Menghayati perjuangan dan Menghayati perjuangan dan kepribadian al-
kepribadian al-Khulafa al- Khulafa al-Rasyidun sebagai penerus
Rasyidun sebagai penerus perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam 0
perjuangan Nabi Muhammad saw. menegakkan risalah Allah Swt.
dalam menegakkan risalah Allah
Swt.
2.13 Meneladani perilaku terpuji Meneladani perilaku terpuji al-Khulafa al-
al-Khulafa al-Rasyidun. Rasyidun. 0
3.13 Memahami sejarah Menyebutkan sikap terpuji yang dimiliki oleh
perjuangan dan kepribadian al- al-Khulafaur Ar-Rasyidμn. 0
Khulafa al-Rasyidun. Menjelaskan sikap terpuji yang dimiliki oleh al-
Khulafaur Ar-Rasyidμn. 0
Menunjukkan contoh sikap terpuji al-Khulafaur
0
Ar-Rasyidμn.
Menampilkan contoh sikap terpuji al-Khulafaur
Ar-Rasyidμn. 0
Menunjukkan contoh perilaku meneladani sikap
terpuji al-Khulafaur Ar-Rasyidμn. 0
Menampilkan contoh perilaku meneladani sikap
terpuji al-Khulafaur Ar-Rasyidμn. 0
4.13 Menyajikan strategi Menyajikan strategi perjuangan dan
perjuangan dan kepribadian al- kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun. 0
Khulafa al-Rasyidun.
Total Indikator 57 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah1
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.