LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(KD.3.6 .1)

Judul : Pengamatan Katak

Tujuan : Mengidentifikasi organ dan sistem organ katak

Alat dan bahan

1. …
2. …
3. Dst

Cara Kerja

1. ….
2. ….
3. dst

Alokasi Waktu : 30 Menit

Diskusikan dengan teman sekelompokmu soal-soal dibawah ini!
Gambar katak!

Keterangan:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1. Apa yang dimaksud dengan organ?

Jawab. ……………………………………………………………………………………..
2. Gambarkan satu contoh tumbuhan, kemudian identifikasikan bagian organ yang sesuai !
Jawab. ……………………………………………………………………………………
3. Jelaskan fungsi dari organ padaTumbuhan !
Jawab: ……………………………………………………………………………………
4. Bagaimanakah jika tumbuhan tidak memiliki salah satu organ pada bagian tubuhnya?
Jawab: ……………………………………………………………………………….

Kelompok : Nilai Kompetensi

Sikap Pengetahuan Keterampilan Ket
Ketua
(………………………….).
Anggota
1.
2.
3.
4.
5.

Purbalingga, … Juni 2021

Guru IPA

EKA SETYA BUDI N., S.Pd

NIP. 19820909 200903 1 001
LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(KD.3.6

Judul Praktikum : Pengamatan Sel

Tujuan Praktikum :Membandingkan Sel Hewan dengan Sel Tumbuhan
Alat dan Bahan :
1. Bawang merah
2. Epitel pipi manusia
3. Air
4. Pipet tetes
5. Mikroskop
6. Pisau atau silet
7. Gelas Objek
8. Kaca Penutup
9. Stik es krim

Langkah Kerja :
A. Pengamatan sel bawang merah
1. Kupas bagian luar bawang merah dan potong umbi lapis bawang merah secara membujur menjadi dua belahan.
2. Angkat salah satu lapisan tipis dari kulit luar umbi tersebut. Minta bantuan guru jika kamu mengalami kesulitan
3. Letakkan lapisan tipis tersebut di atas gelas objek! Kemudian, tetesi dengan setetes air.
4. Tutup dengan kaca penutup secara perlahan agar tidak muncul gelembung.
5. Amati di bawah mikroskop.
6. Gambarkan hasil pengamatanmu pada buku tugasmu dengan membuat tabel pengamatan (Tabel 1.1).
Tentukan bagian-bagian membran sel, dinding sel, sitoplasma, inti sel, dan vakuola.
B. Pengamatan sel epitel pipi
1. Bukalah mulutmu. Oleskan ujung batang korek api ke pipimu sebelah dalam. Berhati-hatilah, jangan
sampai tertusuk batang kayu tersebut.
2. Letakkan pada gelas objek yang telah diberi setetes air, kemudian tutup dengan kaca penutup. Amati di
bawah mikroskop.
3. Gambar hasil pengamatanmu pada tempat yang telah disediakan.
4. Tentukan bagian membran sel, sitoplasma, dan inti sel.
Tabel 1.1 Pengamatan sel
No. Gambar Hasil Pengamatan Keterangan

1. Sel bawang merah

2. Epitel pipi

1. Tuliskan perbedaan antara sel tumbuhan dan sel hewan berdasarkan hasil pengamatanmu.
Tabel 1.2 Perbedaan antara sel tumbuhan dan sel hewan
No. Perbedaan

Sel Tumbuhan Sel Hewan

Presentasi
Presentasikanlah hasil pengamatanmu di depan kelas.

Kelompok : Nilai Kompetensi

Sikap Pengetahuan Keterampilan Ket
Ketua
(………………………….).
Anggota
1.
2.
3.
4.
5.

Purbalingga, … Juni 2021

Guru IPA

EKA SETYA BUDI N., S.Pd

NIP. 19820909 200903 1 001
LAMPIRAN

LEMBAR KERJA SISWA

Judul Praktikum : Mengamati Jaringan
Tujuan Praktikum : Mengidentifikasi Struktur Jaringan pada tumbuhan dan hewan
Alokasi waktu : 45 menit
Alat dan Bahan :

 Daun adam hawa (Rhoeo discolor)

 Preparat awetan hewan (sel otot polos)
 Mikroskop
 Gelas objek dan kaca penutup
 Silet/cutter
 Air dan pipet tetes

Langkah Kerja :

1. Untuk membuat preparat irisan daun, buatlah sayatan melintang dan membujur setipis mungkin pada daun adam
hawa (Rhoeo discolor). Letakkan sayatan di atas gelas objek, tetesi dengan air, dan tutup dengan gelas penutup.
2. Amati di bawah mikroskop, mula-mula gunakan perbesaran lemah lalu lanjutkan dengan perbesaran kuat bila diperlukan.
3. Gambarlah struktur jaringan pada batang pacar Air dan daun (Rhoeo discolor) dan lengkapi dengan keterangannya.
4. Lakukan pula pengamatan untuk preparat awetan hewan (sel otot

polos) Data Pengamatan :

Gambar Jaringan Daun adam hawa (Rhoeo discolor)

Keterangan: 1.
2.
3.
4.
5.

Gambar Jaringan otot polos hewan

Keterangan: 1.
2.
3.
4.
5.
Diskusi:

1. Bagaimana struktur jaringan tumbuhan?

........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
..............................................................

2. Bagaimana struktur jaringan hewan?

........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Bandingkan, apa persamaan dan perbedaannya?
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
..............................................................

Kesimpulan :

Kelompok : Nilai Kompetensi

Sikap Pengetahuan Keterampilan Ket
Ketua
(………………………….).
Anggota
1.
2.
3.
4.
5.

Purbalingga, Juni 2021

Guru IPA

EKA SETYA BUDI N., S.Pd

NIP. -
LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 4

Judul : Organ yang Terdapat pada Tumbuhan

Tujuan: Mengidentifikasi dan menjelaskan organ pada tumbuhan dan fungsinya berdasarkan hasil pengamatan pada gambar
1.8 “Struktur Tumbuhan”.

Alat dan Bahan

1) Gambar struktur tumbuhan
2) Berbagai sumber bacaan tentang organ pada tumbuhan
3) Buku Tugas

Prosedur Kegiatan
1) Untuk melengkapi ketrampilan mengenai sel, jaringan, dan organ, kamu diminta untuk melakukan eksplorasi terhadap ketiga
hal tersebut. Eksplorasi dilakukan dengan menelusuri gambar dan mengidentifikasi penjelasan pada gambar berikut:

2) Perhatikan gambar 1.8 di atas!

3) Sebutkan organ pada bagian tumbuhan yang ditunjuk!
4) Identifikasilah letak organ tersebut beserta fungsinya!
5) Catatlah hasil pengamatanmu pada buku tugasmu!
6) Carilah informasi melalui buku, majalah, koran, internet, atau sumber yang lain!
7) Tulislah kesimpulan dari hasil pengamatan kegiatan ini pada buku tugasmu!
8) Laporkan hasil kegiatanmu kepada gurumu dan mintalah pendapatnya!

Kelompok : Nilai Kompetensi

Sikap Pengetahuan Keterampilan Ket
Ketua
(........................................).
Anggota
1.
2.
3.
4.
5.

Purbalingga, Juni 2021

Guru IPA

EKA SETYA BUDI N., S.Pd

NIP.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 5
LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 6

S stem ekskresi
Paru-paru.
. koli
dan haLI yang Elda k
tarpaka dalam
tubu

ar t 9 S IIngkung-annya
Elcskresi
LAMPIRAN PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP
Nama Sekolah : SMP……..
Kelas/Semester : VII… /Semester 2
Tahun pelajaran : ……
Catatan Butir Sikap Tanda Tindak
No Tanggal Nama Siswa +/-
Perilaku (karakter) tangan lanjut
religius

Mengetahui Purbalingga, ..... Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Titik Widajati., S.Pd., M.Pd. Eka Setya Budi Nugroho, S.Pd

NIP. 19680619 199103 2 010 NIP. -
Nilai Karakter:
kerja sama,berfikir kritis dalam menyelesaikan masalah serta selalu mensyukuri anugrah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
PENILAIAN PENGETAHUAN
Soal Uraian:

1. Sebutkan tingkatan hierarki kehidupan

2. Perhatikan gambar di bawah, dan jawablah pertanyaan di bawah

a. Bagian sel manakah yang menjadi penentu sel itu hidup

atau mati?
b. Apa yang terjadi jika organel sel yang ditunjuk dengan
huruf (I) tidak berfungsi dengan baik?
c. Bagian manak yang menunjukkan dinding sel? Mengapa sel
ini memiliki dinding sel?

3. Sebutkan 4 perbedaan sel hewan dan tumbuhan!

4. Jelaskan pengertian organ!
5. Sebutkan satu contoh organ pada tumbuhan disertai dengan jaringan yang menyusun organ tersebut!
6. Jelaskan perbedaan jaringan, organ, dan sistem organ!
7. Sebutkan satu contoh system organ manusia disertai dengan organ-organ yang menyusun system tersebut!
8. Sebutkan 3 contoh sistem organ yang menyusun organisme!
Kunci Jawaban:

No Kunci Jawaban Skor

1 Tingkatan hierarki kehidupan: 3

Molekul ➡ Organel ➡ Sel ➡ Jaringan ➡ Organ ➡ Sistem Organ ➡ Organisme ➡

Populasi ➡ Komunitas ➡ Ekosistem ➡ Bioma ➡ Biosfer

2 a. Inti sel/nukleus yang ditunjuk dengan huruf A 1

b. Organel yang ditunjukkan huruf I adalah kloroplas dan di dalamnya 2
terdapat zat warna hijau, yaitu klorofi yang berperan dalam proses
fotosintesis, sehingga bila I tidak berfungsi, maka proses fotosintesis
akan terganggu.
c. Dinding sel ditunjuk dengan huruf J. Sel ini memiliki dinding sel,
karena dinding sel berfungsi melindungi organel dan bagian dalam 2
sel tersebut. Selain itu dinding sel berfungsi dalam mengokohkan
struktur sel dari tumbuhan tersebut.

3 Pembeda Sel hewan Sel tumbuhan 4

Dinding sel Tidak ada ada

Kloroplas Tidak ada ada

Sentriol Ada Tidak ada

Vakuola Banyak, ukurannya kecil Sedikit, ukurannya besar

4 Organ adalah sekumpulan jaringan yang saling mendukung satu sama lain 1

5 Organ Daun disusun oleh jaringan: 5

 Epidermis
 Palisade/jaringan tiang
 Spons/jaringan bunga karang
 Xylem
 floem
6 Jaringan: Sekumpulan sel yang mendukung suatu fungsi tertentu 3

Organ: Sekumpulan jaringan

Sistem Organ: Sekumpulan organ

7 Sistem Pencernaan Manusia 4

Disusun oleh organ: Mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, anus.

Organ tambahan: gigi, lidah, hati, pancreas.

8 Sistem organ yang menyusun tubuh manusia: 3

 system pencernaan
 system pernapasan
 system reproduksi
 system ekskresi
 system indera
 system saraf
 system peredaran darah
JUMLAH SKOR 28

Nilai = X 100
Jumlah Skor yang Diperoleh

skor maksimum
PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Praktek
a. Menggunakan mikroskop dalam mengamati sel
b. Mengunakan mikroskop dalam mengamati jaringan
LEMBAR PENGAMATAN PRAKTEK

Topik : Menggunakan mikroskop dalam mengamati sel / jaringan

Kelas : ………………..

Kegiatan akhir/ NILAI

No Nama Persiapan Pelaksanaan skor
laporan
1
2
3
4
dst

Rubrik Penilaian
No Aspek yang dinilai Rubrik Skor
1 Persiapan (3)
1. Menyediakan alat dan bahan secara lengkap 1
2. Memegang dan membawa mikroskop pada lengannya 1
3. Meletakkan mikroskop di tempat yang rata
1
2 Pelaksanaan (8)
1. Mengarahkan cermin ke sumber cahaya 1
2. Memutar makrometer/atau mikrometer hingga mikroskop 1
terlihat terang
3. Memegang pisau silet dengan ibu jari dan telunjuk. 1
4. Mengiris preparat dengan arah luar ke dalam
5. Meletakkan preparat pada kaca obyek, memberi cairan 1
dengan pipet dan menutupnya dengan kaca penutup 1
6. Meletakkan preparat dengan fokus benda terkena cahaya
7. Meletakkan satu mata pada lensa okuler
8. Memulai dengan pembesaran kecil ke pembesaran yang 1
lebih besar
1
1
3 Kegiatan akhir (5)
1. Mendapatkan gambar yang sesuai ( sel bawang 1
merah,epitel pipi,jaringan daun dan awetan otot polos
2. Gambar obyek sesuai dengan pembesaran yang digunakan
3. Menunjukkan minimal 2 bagian dari gambar yang diamati 1
4. Mengembalikan alat dan bahan yang telah/tidak digunakan
5. Menjaga kebersihan alat dan lingkungan 1

1
Jumlah skor 16
2. Penilaian Proyek
a. Membuat model sel
b. Membuat model organ tumbuhan / hewan
c. Membuat model sistem organ pada manusia
Peserta didik dapat memilih salah satu diantara tiga tugas di atas, dan diberikan pada pertemuan pertama,
masa pengerjaannya hingga pertemuan ke lima

Penilaian tugas proyek

LEMBAR PENGAMATAN PROYEK

Topik : Membuat model sel, organ dan sistem organ

Kelas : ………………..

Pemiliha Keberhasilan Ketepatan Presentasi

No Nama Tampilan skor
n bahan model waktu
1
2
3
4

dst

Rubrik

Indikator penilaian
Aspek yang diniai
3 baik (baik) 2 (cukup) 1 (kurang)

Tampilan Tampilan menarik, rapi Tampilan secara keseluruhan Tampilan tidak menarik, cara
dalam mendesain menarik, namun kurang rapi mendesainnya kurang rapi
dalam mendesain

Pemilihan bahan Bahan yang dipilih sangat Bahan yang dipilih kurang Semua bahan yang
cocok dengan model sel, cocok dengan model sel, digunakan tidak cocok untuk
organ dan atau sistem organ organ dan atau sistem organ model sel, organ dan atau
yang dibuat yang dibuat sistem organ

Keberhasilan Model peraga representatif, Alat peraga kurang Alat peraga mengalami
pembuatan alat dapat dipraktekan untuk representatif, kerusakan saat digunakan.
membuktikan konsep sel,
organ dan atau sistem organ

Ketepatan waktu Pengumpulan hasil proyek Pengumpulan hasil proyek Pengumpulan hasil proyek
tepat waktu kurang tepat waktu kurang tepat waktu
(terlambat 1-2 hari) (terlambat lebihdari 3 hari)

Presentasi Dapat mempresen-tasikan Dapat mempresen-tasikan Tidak dapat

hasil dengan sangat baik hasil dengan cukup baik mempresentasikan hasil