LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3

( LKPD 3 )

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : IX

Semester : I ( ganjil )

Materi : Permainan Bulu Tangkis

Kompentensi Dasar

Pengetahuan : 3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional

Keterampilan : 4.1 Mempraktikan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional

Petunjuk

 Pelajari terlebih dahulu materi permainan bulu tangkis pada buku paket pjok kelas IX halaman
49 sampai dengan halaman 55 dan dapat juga membuka video youtube tentang permainan bulu
tangkis.
 Gunakan media komunikasi yang kalian miliki untuk minta bimbingan pada guru mata pelajaran
untuk di bombing bilamana terhdapat hal-hal yang tidak di pahami dalam materi ataupun dalam
mengisi LKPD.

Intruksi

 Setelah membaca dan mempelajari materi bulu tangkis, kerjakan lembar kerja di bawah ini
 Deskripsikan pada soal dengan menggunakan kata-kata sendiri sesuai dengan kalian ketahui

Jawablah lembar kerjak berikut ini !

1. Sebutkan macam – macam gerak dasar dalam permainan bulu tangkis ?

---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
2. Jelaskan pola latihan gerakan memukul bola forehand dan backhand !
 -----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------

3. Sebutkan gerak spesifik memukul dalam permainan bulu tangkis ?

----------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------

4. Jelaskan 3 gerakan servis panjang forehand panjang dan pendek tanpa net dalam permainan
bulu tangkis !

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------