PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATERI PASSING BAWAH

dan PASSING ATAS

PERMAINAN BOLA VOLI KELAS

1. RPP
2. BAHAN AJAR
3. MEDIA
4. LKPD
5. PENILAIAN

Disusun oleh:
NAMA : ACHMAD ALPHIAN

NIM : F4341221045
INSTANSI : SD NEGERI 1 NANGA KELAWAI

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA
TAHUN 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 1 Nanga Kelawai
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : 5 (Lima) /1
(Satu)
Materi : Passing Bawah Permainan Bola Voli
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola
gerak lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional. *
4.1Mempraktikkan kombinasi gerak
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional. *
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.2 Menjelaskan kombinasi gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam permainan
bola voli.
3.1.2 Mengidentifikasi kombinasi gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor,
dan manipulatif dalam permainan
bola voli. (C4)
3.1.3 Mengelompokkan atau
memisahkan kombinasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif
dalam permainan bola voli. (C5)
3.1.4 Menganalisis teknik dasar passing
bawah dalam permainan bola voli.
(C4)
4.1.2 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar lokomotor,nonlokomotor,
dan manipulatif dalam permainan
bola voli.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui aktifitas pembelajaran yang dilakukan, peserta didik dapat menunjukkan
sikap religius sebelum dan setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan berdoa
dan berprilaku baik.
2. Dengan mengamati, peserta didik dapat menjelaskan dan membedakan kombinasi
gerak lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif dalam gerakan passing bawah
dengan baik dan benar,
3. Dengan membaca, peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak lokomotor,
nonlokomotor dan manipulatif dalam gerakan passing bawah dengan baik dan benar,
4. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif dalam gerakan passing bawah sebagaimana
yang telah dipelajari dengan baik dan benar,
5. Melalui pengamatan, peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola voli dengan baik
dan benar,
6. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning dengan menerapkan 4C (Critical Thinking, Colaboration,
Comunication, Creativity) dan Literasi, peserta didik mampu menjelaskan dan
memahami kombinasi gerak dasar passing bawah pada permainan bola voli serta
mampu mempraktikkannya melalui permainan bola voli.

D. Materi Pembelajaran.
Permainan Bola Voli:
 Passing bawah

E. Media/Alat Pembelajaran
1. Media : Microsoft Power Point, Video pembelajaran
2. Alat : Laptop, LCD Proyektor,
3. Sarana dan Prasarana : Ruang Kelas, Lapangan, Pluit, Bola

F. Bahan dan Sumber Belajar

Buku Guru PJOK Kelas 5 Kurikulum 2013
Buku Peserta didik PJOK Kelas 5 Kurikulum 2013
Bahan Ajar Materi Permainan Bola Voli
Link Video Pembelajaran: https://youtu.be/M_Ko5h-TLAk

G. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik, dan Keterampilan abad 21
Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab, Praktik
Model Pembelajaran : Problem Based learning
H. Langkah-langkah Pembelajaran

PERTEMUAN PERTAMA
KEGIATAN PENDAHULUAN (20 Menit)
Deskripsi
1. Memberikan salam dan mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing serta memberi penguatan tentang sikap bersyukur.
“Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh. Selamat Pagi anak-anak.
Bagaimana kabar nya hari ini? Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama-sama.” .
(Orientasi)
2. Menyanyikan salah satu Lagu Wajib/Lagu Nasional. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengecek kehadiran peserta didik dan diminta untuk memeriksa kerapian peserta
didik (Disiplin)
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
5. Memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran: Pada pembelajaran
ini, Bapak harap anak-anak dapat menyebutkan, menjelaskan, mengelompokkan
dan menganalisis cara melakukan passing bawah permainan bola voli dengan
benar. Selanjutnya anak-anak diharapkan dapat mempraktikkan, dan
menggabungkan teknik passing bawah permainan bola voli dengan baik dan benar,
dan menunjukkan sikap percaya diri dan sikap disiplin.
6. Memperhatikan penjelasan guru tentang manfaat pembelajaran “Manfaat dari
kegiatan ini: Meningkatkan kebugaran jasmani lewat kegiatan menendang dan
menahan bola permainan bola voli” (Motivasi)

KEGIATTAN INTI ( 100 Menit)

Sintak Kegiatan Pembelajaran
Orientasi peserta  Literasi – Peserta didik membaca petunjuk pelajaran, membaca
didik kepada materi dari Buku PJOK kelas V, Handout dan materi berupa
masalah video pembelajaran.
 Mengamati - Peserta didik mengamati video pembelajaran
tentang Teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli
melalui link youtube https://youtu.be/M_Ko5h-TLAk
(Creativity)
 Guru memberikan suatu topik permasalahan “Mengapa latihan
teknik dasar passing bawah dalam bola voli perlu dilakukan?”
(HOTS)
 Peserta didik mempunyai kesempatan untuk mengemukakan
pendapat tentang perlunya latihan teknik dasar passing bawah
(Critical Thinking)
Mengorganisasikan  Menanya – Peserta didik mempunyai kesempatan untuk
peserta didik bertanya dan mengajukan suatu permasalahan terkait dengan
materi Teknik dasar passing bawah. (Critical Thinking)
  Guru mengarahkan dan menjadi fasilitator agar peserta didik
bisa saling beradu argumen dan mengemukakan pendapat
“Apa yang kalian ketahui tentang gerak dasar dalam permainan
bola voli?”
 Guru mengatur peserta didik menjadi kelompok belajar.
(Colaboration)
Membimbing  Memberikan ruang kepada peserta didik untuk mencari
penyelidikan informasi tentang Teknik dasar passing bawah. (Creativity dan
individu dan Critical Thinking)
kelompok  Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
 Menalar – Peserta didik berdiskusi dengan teman dan orang
disekitar, guru hanya sebagai fasilitator (Collaboration dan
Communication)
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam
kelompok belajar untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan video pembelajaran.
(Collaboration dan Communication)
Peserta didik Menyebutkan dan mengelompokkan gerak dasar
dalam Permainan Bola voli
Langkah-langkahnya sebagai berikut.
a. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang
perbedaan gerak lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif.
b. Peserta didik mengidentifikasi gerak lokomotor,
nonlokomotor,dan manipulatif dalam permainan bola voli.
c. Peserta didik mendiskusikan pengelompokan gerak
lokomotor,nonlokomotor, dan manipulatif.
d. Peserta didik menuliskan hasil diskusi dalam bentuk tabel
seperti berikut

Gerak Gerak Gerak

Lokomotor Nonlokomotor Manipulatif
No

Mengembangkan  Mencoba – Peserta didik mempresentasikan hasil pembahasan

dan menyajikan suatu permasalahan terkait dengan teknik dasar passing bawah
hasil karya (Communication)
  Peserta didik diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerak
dasar passing bawah (Creativity)
a. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak peserta didik
melakukan pemanasan.
b. Guru memberikan pengenalan variasi gerak passing bawah
dalam permainan bola voli dengan pendekatan permainan
”Hitam dan Hijau” dan memberikan feedback dari
permainan “Hitam dan Hijau”.
c. Guru Mempraktikkan Gerakkan Pasing Bawah tanpa bola
dengan hitngan.
d. Guru memberikan tugas gerak passing bawah tanpa bola
menggunakan hitungan dalam kelompok belajar.
e. Guru mempraktikkan cara melakukan passing bawah
menggunakan bola yang benar.
f. Guru memberikan tugas gerak melakukan passing bawah
dalam kelompok belajar dan peserta didik melakukan
secara bergantian.

Menganalisa &  Mengkomunikasikan - Peserta didik menarik kesimpulan

mengevaluasi tentang materi teknik dasar passing bawah. (Comunication dan
proses pemecahan Creativity)
masalah  Peserta didik diarahkan untuk mengerjakan tugas yang diberikan

KEGIATAN PENUTUP ( 20 Menit)

1. Guru mengintruksikan peserta didik untuk melakukan pendinginan.
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran
3. Menyampaikan materi dipertemuan yang akan datang.
4. Peserta didik melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
5. Salam dan do’a penutup. (Religius)
PERTEMUAN KEDUA
KEGIATAN PENDAHULUAN (20 Menit)
Deskripsi
1. Memberikan salam dan mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing serta memberi penguatan tentang sikap bersyukur.
“Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh. Selamat Pagi anak-anak.
Bagaimana kabar nya hari ini? Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama-sama.” .
(Orientasi)
2. Menyanyikan salah satu Lagu Wajib/Lagu Nasional. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengecek kehadiran peserta didik dan diminta untuk memeriksa kerapian peserta
didik (Disiplin)
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
5. Memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran: Pada pembelajaran
ini, Bapak harap anak-anak dapat menyebutkan, menjelaskan, mengelompokkan
dan menganalisis cara melakukan passing bawah permainan bola voli dengan
benar. Selanjutnya anak-anak diharapkan dapat mempraktikkan, dan
menggabungkan teknik passing bawah permainan bola voli dengan baik dan benar,
dan menunjukkan sikap percaya diri dan sikap disiplin.
6. Memperhatikan penjelasan guru tentang manfaat pembelajaran “Manfaat dari
kegiatan ini: Meningkatkan kebugaran jasmani lewat kegiatan menendang dan
menahan bola permainan bola voli” (Motivasi)

KEGIATAN INTI ( 100 Menit)

Kegiatan Pembelajaran
1. Sebelum melakukan kegiatan guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan.
2. Guru memberikan pengenalan variasi gerak passing bawah dalam permainan bola
voli dengan pendekatan permainan ”Hitam dan Hijau” dan memberikan feedback
dari permainan “Hitam dan Hijau”.
3. Guru mengatur peserta didik menjadi kelompok belajar / Tim.
4. Guru Mempraktikkan Gerakkan Pasing Bawah tanpa bola dengan hitungan.
5. Guru memberikan tugas gerak passing bawah tanpa bola menggunakan hitungan
dalam kelompok belajar.
6. Guru mempraktikkan cara melakukan passing bawah menggunakan bola yang baik
dan benar.
7. Guru memberikan tugas gerak melakukan passing bawah dalam kelompok belajar
(Tim/Regu)
8. Guru memberikan variasi tugas gerak melakukan passing bawah.
9. Guru memotivasi dan memfasilitasi tugas gerak yang diberikan dalam kelompok
belajar.
10. Guru mengevaluasi hasil belajar tugas gerak dalam kelompok yang telah diterapkan.
11. Guru mengelompokkan peserta didik yang belum bisa melakukan dan didampingi
dengan peserta didik yang sudah bisa melakukan gerakan.
 12. Guru kembali mengulang tugas gerak yang diberikan dengan variasi yang baru pada
kelompok belajar.
13. Evaluasi – Guru melakukan penilaian peserta didik
KEGIATTAN PENUTUP ( 20 Menit)
1. Guru mengintruksikan peserta didik untuk melakukan pendinginan.
2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran
3. Menyampaikan materi dipertemuan yang akan datang.
4. Peserta didik melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
5. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
6. Salam dan do’a penutup. (Religius)

I. Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan melaui observasi yang dilakukan melalui kegiatan dan
keaktifan peserta didik.
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Pilihan ganda
b) Uraian/esai
2) Tes Lisan
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian Tes Unjuk Kerja (Praktek)
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan Pertama (Terlampir)
b. Pertemuan Kedua (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial dapat berupa: pembelajaran ulang,
bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan
kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
maupunkepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri
atas dua bagian: remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena
belum mencapai KompetensiDasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta
didik yang belummencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya
sebagai berikut.
 Bagi peserta didik yang belum memahami pelajaran ini, guru
memberikan tugas, dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
lebih sederhana,
b. Pengayaan
Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta
didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKMatau mencapai Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan
dengan peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang
membutuhkan pengembangan lebih luas misalnya
 Sebagai pengayaan, guru dapat memberi tugas kepada peserta didik..

Mengetahui : Sungai Pinyuh, 12 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

ESIDA SAPARLINA, ARSUMA FEBRI KARTIKA,

S.Pd.SD NIP. S.Pd NIP. 199002252020121005
196307211982112001
 KATA PENGANTAR

Segala Puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, Allah

Subhanahu Wata’ala karena limpahan karunia dan rahmat-Nya, akhirnya

penyusunan Bahan Ajar Kelas V Materi Permainan Bola Voli dapat

diselesaikan.

Bahan Ajar ini dibuat sebagai bahan penunjang pembelajaran yang

akan membantu peserta didik mencapai setiap kompetensi khusunya pada

materi tentang teknik dasar dalam permainan bola voli. Penyusunan bahan

ajar ini dibuat sebagai pemenuhan tugas PPG Dalam Jabatan 2022 Angkatan

1.

Dalam penyusunan bahan ajar ini, penyusun menyampaikan rasa terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu Dosen yang mengampu mata

kuliah Pengembangan Perangkat Pembelajaran PPG, Bapak Ahmad Atiq yang

telah membimbing dalam pembuatan bahan ajar ini, serta rekan-rekan

Mahasiswa PPG Dalam Jabatan 2022 Angkatan 1 Kelas 005.

Dalam penyusunan bahan ajar ini tidak luput dari kekurangan, oleh

karenanya kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan sebagai

bahan perbaikan penyusunan materi ajar selanjutnya.

Nanga Kelawai, Agustus

2022 Penyusun
 i
.
 DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR .................................. i

DAFTAR ISI............................................ii

PEMETAAN KD.........................................iii

TUJUAN PEMBELAJARAN............................iii

A. URAIAN MATERI PERMAINAN BOLA VOLI

1. Sejarah Bola Voli....................................1

2. Teknik Dasar Bola Voli..............................1

3. Peraturan Permainan Bola Voli......................3

4. Sistem Perhitungan Angka Permainan Bola Voli . 4

5. Kesalahan Dalam Permainan bola Voli.........................4

6. Ukuran Lapangan Bola Voli..........................4

7. Istilah Dalam Permainan Bola Voli..................6

B. DAFTAR PUSTAKA....................................7

ii
 PEMETAAAN KOMPETENSI DASAR
PERMAINAN BOLA VOLI

PENGETAHUAN KETERAMPILAN

3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak4.1

lokomotor, non- lokomotor,
Mempraktikkan dan
kombinasi manipulatif
gerak sesuai
lokomotor, den
non-lo

iii
 Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran mengandung prinsip Audience, Behavior, Condition dan Degree (A, B,
C, D). Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharpakan peserta didik mampu:
1. Melalui aktifitas pembelajaran yang dilakukan, peserta didik dapat menunjukkan sikap
religius sebelum dan setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan
berprilaku baik.
2. Dengan mengamati, peserta didik dapat menjelaskan dan membedakan kombinasi
gerak nonlokomotor dan manipulatif dalam gerakan passing bawah dengan baik dan
benar,
3. Dengan membaca, peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak nonlokomotor dan
manipulatif dalam gerakan passing bawah dengan baik dan benar,
4. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan kombinasi gerak dasar
nonlokomotor dan manipulatif dalam gerakan passing sebagaimana yang telah
dipelajari dengan baik dan benar,
5. Melalui pengamatan, peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola voli dengan baik dan
benar,
6. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran (Problem
Based Learning) dengan menerapkan 4C (Critical Thinking, Colaboration, Comunication,
Creativity) dan Literasi, peserta didik mampu menjelaskan dan memahami kombinasi
gerak dasar passing bawah pada permainan bola voli serta mampu mempraktikkannya
melalui permainan bola voli.

iv
PERMAINAN BOLA VOLI

1. Sejarah Bola Voli

Permainan Bola Voli dikenalkan pada tahun 1985 oleh seorang pembina pendidikan
jasmani pada YMCA (Young Men Christian Association) di Kota Holyoke,
Massachusetts Amerika Serikat yaitu William G. Morgan. Pada awalnya ia menyebut
bola voli sebagai “Minonette”. Namun William mau agar permainan ini dipertandingkan
kemudian ia menggantinya dengan “Volley Ball”.
Indonesia sendiri mengenal voli pada tahun 1982 pada zaman penjajahan Belanda.
Kemudian pada tanggal 22 januari 1955 PBVSI (persatuan bola voli seluruh indonesia)
didirikan di Jakarta bersamaan dengan kejuaraan nasional bola Voli yang pertama. Induk
organisasi dunia bernama IVBF atau internasional volley ball federation.

2. Teknik Dasar Bola Voli

Secara umum dalam melakukan teknik dasar bermain bola voli terdiri dari 4 macam.
a. Teknik dasar service yaitu pukulan bola yang dilakukan di daerah belakang garis
lapangan permainan dengan melampaui net ke daerah lawan. Teknik service
dilakukan pada saat awal permainan dan setelah terjadinya setiap kesalahan yang
dilakukan pemain.
Teknik Dasar Service dibagi menjadi 2 macam yaitu:
 Service Atas
Servis dengan ayunan tangan dari atas disebut juga floating overhand
serve. Cara melakukannya sebagai berikut.
a) Berdiri menghadap arah pukulan, salah satu kaki di depan, bola
dipegang sesuai kaki depan, tangan yang lain lurus ke atas.
b) Lambungkan bola keatas-depan kepala,tangan yang memukul bola dilecutkan
dari bagian atas kepala. Bola dipukul pada bagian tengah-belakang bola.
c) Pindahkan berat badan ke depan mengikuti arah bola dan segera masuk
ke lapangan.
 Service Bawah
Servis dengan ayunan tangan dari bawah disebut juga underhand service.
Cara melakukannya sebagai berikut.
a) Berdiri menghadap ke lapangan, salah satu kaki di depan, dan salah
satu tangan memegang bola di depan badan dengan sikut ditekuk.
b) Lambungkan bola yang dipegang setinggi pundak, bersamaan dengan
ayunan lurus tangan yang lain ke belakang.
c) Perhitungkan waktu perkenaan bola dan tangan.
d) Ayunkan tangan lurus ke depan dan pergelangan tangan ditegangkan.
e) Perkenaan tangan pada bagian belakang bawah bola.
f) Setelah memukul, pindahkan berat badan ke depan. Caranya
dengan melangkahkan kaki belakang dan segera masuk
kelapangan.

1
 Gambar Service Bawah Gambar Service Atas

b. Teknik dasar passing adalah teknik mengoperkan bola kepada teman satu tim. Passing
merupakan langkah awal penyusunan serangan kepada lawan.
Passing dibagi menjadi 2 macam yaitu:
 Passing atas
Passing atas dilakukan ketika mengoperkan bola tinggi. Selain itu, passing atas dapat
digunakan untuk teknik mengumpan.
Berikut cara melakukan passing atas.
a) Berdiri menghadap arah datangnya bola, kedua kaki dibuka selebar bahu
dengan salah satu kaki di depan, lutut agak ditekuk.
b) Kedua tangan diangkat di depan-atas dahi, jari-jari tangan menghadap ke atas
membentuk cekungan.
c) Ketika bola tepat berada di depan-atas dahi, lakukan gerakan mendorong
sampai sikut lurus. Perkenaan bola pada ruas jari pertama dan kedua.
Dorongan lengan harus dibantu dengan lecutan pergelangan tangan
untuk menghasilkan gerakan memantul.
d) Setelah bola didorong dengan bantuan lecutan pergelangan tangan hingga
sikut agak lurus, pindahkan berat badan dengan melangkahkan kaki ke
depan, dan kembali dalam posisi siap.
 Passing Bawah
passing bawah biasanya dilakukan untuk mengoper bola-bola pendek.
Berikut cara melakukan teknik passing bawah.
a) Berdiri menghadap arah datangnya bola, salah satu kaki di depan, kedua
lutut ditekuk, dan badan agak dicondongkan ke depan.
b) Kedua tangan saling berpegangan, salah satu punggung telapak tangan
berada pada telapak tangan yang lain.
c) Ketika bola datang, ayunkan kedua lengan dari bawah, sumbu gerakan dari
persendian bahu, dan sikut lurus.
d) Perkenaan bola pada bagian atas pergelangan tangan.

Gambar Passing Atas Gambar Passing Bawah

2
 c. Teknik dasar spike atau smash yaitu bentuk serangan yang paling banyak digunakan
dalam permainan bola voli supaya suatu tim mendapatkan banyak poin.
d. Teknik dasar block (bendungan) yaitu mencegah serangan lawan dengan cara
membendung. Teknik membendung adalah bagian dari pertahanan.

Gambar Smash Gambar Block

3. Peraturan Permainan Bola Voli

1) Jumlah maksimal pemain dalam pertandingan resmi bola voli standar Internasional
dalam satu tim adalah 12 orang, Kemudian yang boleh bermain di lapangan hanya 6
orang dan 6 orang sebagai pemain cadangan termasuk Libero.
2) Saat pertandingan berlangsung pelatih boleh mengganti pemain inti dengan pemain
cadangan dan tidak ada batasan jumlah pergantian pemain.
3) Jika salah seorang atau lebih dari tim satu anggota tim sedang melakukan
pertandingan untuk cabang olahraga lain, maka pertandingan tidak akan ditunda.
4) Dalam pertandingan bola voli jumlah minimal pemain yang boleh bermain di
lapangan dalam satu tim adalah 4 orang.
5) Jika di lapangan dalam satu tim jumlah pemain kurang dari 4 orang, maka tim
tersebut dianggap kalah oleh panitia pertandingan.
6) Setiap pertandingan bola voli berlangsung harus melewati 5 babak, Ketika pada babak
pertama, kedua dan ketiga telah dimenangkan oleh salah satu tim maka pertandingan
babak seterusnya tidak perlu dilaksanakan.
7) Pada pertandingan bola voli system perhitungan angka menggunakan rally point
maksimal pada 25 point.
8) Jika saat pertandingan berlangsung kedua tim mendapatkan poin yang sama di akhir
yaitu (24 – 24), maka pertandingan akan ditamabah 2 poin. Tim yang pertama
berhasil unggul dengan selisih 2 poin akan memenangkan pertandingan bola voli.
9) Tim akan mendapatkan nilai 1 apabila memenangkan permainan saat pertandingan
penyisihan.
10) Jika kedua tim atau lebih memperoleh nilai yang sama, maka panitia pertandingan
akan menentukan pemenang juara group dan runner-up dari kualitas angka yang
didapat dari setiap set pada pertandingan sebelumnya.
11) Dalam pertandingan bola voli setiap mengakhiri babak, tim diwajibkan
bertukar sisi lapangan. Apabila kedua tim telah mencapai babak kelima, maka
tim yang

3
 memperoleh nilai terendah dapat meminta kepada wasit untuk bertukar posisi
lapangan. Hal ini hanya dilakukan jika poin telah mencapai angka 8.
12) Setiap tim boleh meminta waktu time out dan hanya boleh dilakukan 1 kali dalam
setiap babak.
13) Wasit memberikan waktu time out hanya 1 menit.
14) Time Out dalam satu babak dilakukan pada saat skor 8 dan skor 16.

4. Sistem Perhitungan Angka Pada Peraturan Permainan Bola Voli

 Tugas wasit bola voli adalah mengawasi jalanya pertandingan dan menentukan sistem
perolehan poin untuk tim.
 Apabila pihak tim lawan dapat memasukan bola ke dalam area lapangan kita, maka tim
tersebut akan kehilangan angka sedangkan tim lawan yang akan medapatkan poin.
 Pemain harus melakukan serve untuk memulai jalanya pertandingan. Serve yang
dilakukan harus melewati net dan masuk ke dalam area tim lawan, jika bola tidak
masuk, melebar atau menyangkut di net maka tim lawan akan mendapatkan poin.

5. Kesalahan Pemain yang Ada Dalam Peraturan Permainan Bola Voli

 Pemain ketika melakukan teknik serve melewati garis lapangan bola voli.
 Saat permainan bola voli berlangsung pemain menyentuh garis tengah lapangan lawan.
 Bola voli harus dipantulkan tanpa mengenai latai lapangan pertandingan.
 Pemain tidak boleh melempar atau menangkap bola voli.
 Apabila bola telah keluar lapangan pertandingan, namun masih bisa diambil oleh
pemain lain dalam satu tim dan belum meyentuh permukaan lapangan, maka belum
dihitung sebagai out.
 Pada saat serve dilakukan semua pemain harus berada di dalam lapangan pertandingan.
 Apabila pemain memantulkan bola lebih dari satu kali, maka akan dihitung
sebagaidouble foults.

6. Ukuran Lapangan Bola Voli

a. Ukuran lapangan Bola Voli Umum
Standar Ukuran lapangan bola voli
:
Panjang lapangan : 18 meter
Lebar lapangan : 9 meter
Lebar garis serang : 3 meter
Ukuran Net dan Tiang bola
voli:
Lebar net bola voli : 1 meter
Tinggi net untuk putra : 2,43 meter
Tinggi net untuk putri : 2,24 meter
Tinggi antena pada net bola voli: 0,8
centimeter Tinggi tiang net bola voli : 2,55
meter
Jarak tiang net dengan garis samping lapangan bola voli : 0,5 – 1 meter
Pita tepian samping net : 5 centimeter sepanjang 1 meter
Pita tepian atas net : 5 centimeter
Mata jala net : 10 centimeter
4
 Gambar Lapangan Bola Voli

b. Ukuran lapangan Bola Voli Mini

Standar Ukuran lapangan bola voli mini:
Panjang lapangan : 12 meter
Lebar lapangan : 6 meter
Ukuran Net dan Tiang bola voli:
Tinggi net untuk putra : 2,1 meter
Tinggi net untuk putri : 2 meter
Ukuran bola voli
 Bola voli memiliki ukuran keliling lingkaran 65 – 67 cm.
 Berat bola voli 260 hingga 280 gram
 Tekanan bola voli sekitar 294,3 hingga 318,82 mbar atau hPa

Gambar Lapangan Bola Voli

5
7. Istilah dalam Permainan Bola Voli
1) Serve: ialah istilah atau bahasa yang digunakan pada waktu pukulan pertama.
2) Out-Ball: adalah istilah atau bahasa yang digunakan jika bola voli keluar
dari batas lapangan.
3) Over-Ball: adalah istilah atau bahasa yang digunakan ketika bola pindah
kepihak lawan, maksudnya giliran pihak versus atau kita yang
melakukan servis.
4) Block: Yang dimaksud dengan block di sini ialah istilah atau bahasa yang
digunakan buat membendung atau menghalang pukulan smash dari
lawan.
5) Change of Court: adalah istilah pada waktu pertukaran tempat.
6) Change of position: Ialah istilah pada waktu pertukaran pemain dan setelah
terjadi pukulan servis.
7) Cover Close: Adalah istilah yang digunakan buat menutup daerah sendiri dengan
rapat, biasanya sebab adanya agresi versus yang bertubi-tubi.
8) Cover for Attact atau Cover for deverence: Adalah istilah buat menutup daerah
sendiri ketika diserang oleh lawan.
9) Deciding game: Adalah istilah yang dipakai pada waktu pertandingan penentuan.
10) Deciding set: Adalah istilah yang dipakai pada waktu akhir pertandingan yang
menentukan, biasanya pada akhir penentuan.
11) Double Fault: Adalah istilah yang dipakai sebab adanya kesalahan bersama.
12) Double hit: Adalah istilah yang digunakan buat pukulan ganda yang dilakukan oleh
salah seorang pemain.
13) Driving Service: Adalah istilah yang diberikan kepada bola servis yang bergerak
melengkung dengan keras berada tepat diposisi atas net.
14) Dum Play:: Adalah istilah buat bola tipuan pen-smash yang dipukul pelan.
15) Floating Servise: Adalah istilah yang digunakan pada pukulan servis dengan arah
yang bergelombang.
16) Spiker : Sebutan untuk pemain yang melakukan smash.
17) Thoser : Pemain yang mengumpan bola untuk di smash oleh teman satu tim.
18) Libero : Pemain Bertahan yang berada di belakang garis serang.
6
 DAFTAR PUSTAKA

Simamora, Berton Supriadi.Buku Guru Aktif Berolahraga: Pendidikan Jasmani,

Olahraga dan Kesehatan Kelas V SD/MI / Berton Supriadi Simamora. -- Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud, 2019.

Hidayat, Witono. 2017. Buku Pintar Bola Voli. Jakarta: Anugrah.

Oktara, Bebbi. 2010. Permainan Bola Besar. Depok: Binamuda Cipta Kreasi.

7
 MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media video Pembelajaran teknik dasar passing bawah

Link Video Pembelajaran: https://youtu.be/M_Ko5h-TLAk
2. Media Pembelajaran Power Point teknik dasar passing bawah permainan bola voli
\
 Lembar Kerja Peserta Didik
( L K P D )

Nama :…………………………
Hari/Tanggal :…………………………
Kelas : V (Lima)
Materi : Permainan Bola
Voli Mata Pelajaran : PJOK
Identitas Sekolah : SD Negeri 01 Nanga Kelawai

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

PJOK

3.1 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor,

dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional. *

4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional. *

Achmad alphian, S.Pd. (201502671185) PPG

Dalam Jabatan 2022 Angkatan 1
Petunjuk Umum Mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD)

1. Berdoalah sebelum mengerjakan Lembar Kerja

Peserta Didik (LKPD)
2. Tuliskan identitas kamu pada tempat yang
telah disediakan.
3. Kerjakanlah tugas sesuai petunjuk
4. Ikuti Langkah-langkah kegiatan yang ada.
5. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau
d yang merupakan jawaban paling benar. !!!
6. Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum dikumpulkan

SELAMAT MENGERJAKAN !
1. Berikut ini merupakan macam-macam permainan bola besar, Kecuali…….
a. Sepak Bola c. Sepak Takraw
b. Bola Voli d. Tenis Meja
2. Induk Organisasi Permainan Bola Voli adalah…….
a. PSSI c. PBVSI
b. PERBASI d. PSTI
3. Tinggi net putra dalam permainan bola voli mini yaitu…….
a. 2,43 Meter c. 2,1 Meter
b. 2,24 Meter d. 2 Meter
4. Dibawah ini yang tidak termasuk teknik dalam permainan bola voli adalah…….
a. Service c. Smash
b. Passing d. Shooting
5. Dibawah ini merupakan gerak manipulatif yaitu…….
a. Melakukan Service c. Berjalan
b. Berlari d. Mengangkat Tangan
6. Berikut ini merupakan kesalahan yang sering terjadi dalam passing bawah bola voli…….
a. Jari Tangan Mengenggam c. Posisi Lengan Rapat
b. Satu Kaki Berada di Depan d. Posisi Badan Sedikit Ditekuk
7. Ukuran Lapangan bola voli mini yaitu…….
a. 18 x 9 Meter c. 12 x 6 Meter
b. 19 x 9 Meter d. 14 x 6 Meter
8. Sebelum berolahraga kita harus melakukan gerakan…….
a. Makan c. Pemanasan
b. Istirahat d. Pendinginan
9. Gerakan yang tidak berpindah tempat merupakan gerak dasar…….
a. Lokomotor c. Manipulatif
b. Non-Lokomotor d. Manipulasi
10.Dibawah ini merupakan passing bawah dalam permainan bola voli adalah…….
a. c.

b. d.
Instrumen Penilaian

Penilaian Sikap

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Nanga Kelawai

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Aktifitas
No.
Nama peserta didik Kerja sama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2

Rubrik penilaian:
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam indikator.
3. Apabila sudahmemperlihatkanperilaku dansudah kosisten yangdinyatakan dalam indikator.
4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.
Catatan :
Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang
diinginkan. Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor
Minimal
= 16 – 4
= 12
MK = 14 - 16
MB = 11- 13
MT = 8 - 10
BT = 4-7
Keterangan:
Belum Terlihat (apabila peserta didikbelum memperlihatkan tanda- tanda
BT
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan
MT adanya tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi
belum konsisten).
Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
MB
berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
Mulai membudaya/terbiasa (apabila peserta didik terus-menerus
MK memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara
konsisten).
 Penilaian Pengetahuan
Soal Pilihan Ganda

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Nanga Kelawai

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Bentuk Jumlah
No KompetensiDasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
1 3.1 Menerapkan prosedur  Variasi Dan  Menjelaskan Pilihan 10
variasi dan kombinasi Kombinasi Pola variasi dan Ganda
pola gerak dasar Gerak Dasar kombinasi pola
lokomotor, non- permainan voli gerak dasar
Passing Bawah
lokomotor, dan
manipulatif dengan
kontrol yang baik
dalam permainan bola
besar sederhana dan
atau tradisional. *

Soal Pilihan Ganda:

1. Jenis perminan dengan bola besar bermacam-macam. Berikut ini merupakan contoh
permainan bola besar adalah …..
a. Bola voli c. kasti
b. Rounders d. softball

2. Berikut ini bukan merupakan gerakan dasar pada permanan bola voli adalah kecuali……
a. Pasing c. Servis
b. Smash d. Menendang

3. Perhatikan gambar

Gambar diatas merupakan teknik dasar …..

a. Pasing atas
b. Pasing bawah
c. Servis bawah
d. Smash
 4. Perhatikan gambar

Gambar diatas merupakan teknik dasar …..

a. Pasing atas c. umpan
b. Pasing bawah d. servis bawah

5. Induk organisasi bola voli di Indonesia adalah …

a. PBVSI c. Perbasi
b. PBSI d. FIBA

6. Negara asal pencipta bola voli adalah ………

a. Amerika c. Inggris
b. Jepang d. Cina

7. Jumlah pemain dalam satu regu bola voli adalah ……..

a. 5 orang c. 7 orang
b. 6 orang d. 10 orang

8. Panjang lapangan bola voli adalah…..

a. 17 meter c. 19 meter
b. 18 meter d. 20 meter

9. Pencipta permainan bola voli adalah…..

a. William C. Morgan c. William G. Marron
b. Plato d. Gerge Hancock

10. Bentuk lalangan bola voli adalah…

a. Segitigac. Segilima
b. Segiempat d. Bujur sangkar

Pedoman Penskoran Soal pilihan ganda

No. Soal Rubrik Skor
1 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar. 1
2 Siswa menyebutkan jawaban salah 0
Skor Maksimum 10

total skor perolehan

Nilai = 𝑥 100
total skor
maksimum
 Penilaian Keterampilan
Tes Ujuk Kerja
(Praktek)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Nanga Kelawai

Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Penilaian
3.2 Menerapkan  Variasi Dan  Menjelaskan variasi dan Penugasan
prosedur variasi Kombinasi Pola kombinasi pola gerak
dan kombinasi Gerak Dasar dasar Passing Bawah
pola gerak dasar permainan voli
lokomotor, non-
lokomotor, dan
manipulatif
dengan kontrol
yang baik dalam
permainan bola
besar sederhana
dan atau
tradisional. *

Tugas:
 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah

Rubrik Penilaian Keterampilan Passing Bawah

Berilah tanda centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.

Kriteria Penilaian
Nilai
No Nama Peserta Didik Awal Inti Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

Pedoman Penskoran
1) Awal Gerakan
a) Kriteria gerakan sebagai berikut:
 Sikap awal kaki sedikit jongkok
 Badan sedikit condong ke depan
 Salah satu kaki berada di depan dan satu kaki lainnya berada dibelakang
 Kedua tangan lurus ke depan dirapatkan serta saling menggenggam
b) Tata cara mendapatkan skor:
 Skor 4 jika memenuhi 4 kriteria gerak di atas
 Skor 3 jika memenuhi 3 kriteria gerak di atas
 Skor 2 jika memenuhi 2 kriteria gerak di atas
 Skor 1 jika memenuhi 1 kriteria gerak di atas

2) Inti Gerakan
a) Kriteria gerakan sebagai berikut:
 Gerakan tangan diayunkan ke arah datangnya bola
 Posisi tubuh rileks mengikuti arah datangnya bola
 Pukul bola dengan kekuatan yang disesuaikan dan arahkan teman
 Gerakan dilakukan secara dinamis
 b) Tata cara mendapatkan skor:
 Skor 4 jika memenuhi 4 kriteria gerak di atas
 Skor 3 jika memenuhi 3 kriteria gerak di atas
 Skor 2 jika memenuhi 2 kriteria gerak di atas
 Skor 1 jika memenuhi 1 kriteria gerak di atas

3) Akhir Gerakan
a) Kriteria gerakan sebagai berikut:
 Tangan dilepas dan dikembalikan ke posisi siaga
 Badan masih tetap condong ke depan
 Kembali ke sikap awal kaki sedikit jongkok
 Tubuh dalam kondisi rileks
b) Tata cara mendapatkan skor:
 Skor 4 jika memenuhi 4 kriteria gerak di atas
 Skor 3 jika memenuhi 3 kriteria gerak di atas
 Skor 2 jika memenuhi 2 kriteria gerak di atas
 Skor 1 jika memenuhi 1 kriteria gerak di atas

Kode Nilai:
a) 91 – 100 = Sangat Baik (SB)
b) 83 – 90 = Baik (B)
c) 75 – 82 = Cukup (C)
d) Kurang dari 75 = Kurang (K)
 INSTRUMEN REMEDIAL

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Nanga Kelawai

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan pada
peserta didik, nilai yang dicapai lidak memenuhi KB (Ketuntasan Belajar) yang telah ditentukan, berikut
contoh formatnya: remidial terhadap tiga peserta didik.

Nama Nilai
No. Peserta KD Aspek Materi Indikator Bentuk
KB Remedial
Didik
Awal Remedial

FORMAT PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Nanga Kelawai

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : V /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan pada
peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketuntasan Belajar) yang telah ditentukan, berikut
contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik.

Nama Bentuk Nilai

No. Peserta KD Aspek Materi Indikator KB
Pengayaan
Didik Awal Pengayaan

Mengetahui : Sungai Pinyuh, 12 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru PJOK

YANIS, S.Pd.SD ACHMAD ALPHIAN, S.Pd

NIP.196706212005022004
NIP.198911272019031004