RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JAKARTA

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Kompetensi
Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII/ GASAL
Waktu : 11 April 2022
Alokasi Waktu : 4 x 6 (4 pertemuan @45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan ruang lingkup dan ruang lingkup pekerjaan desain mobil
penumpang pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, relevan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam rangka pengembangan potensi
dirinya sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, anggota masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melakukan tugas-tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi dan alur kerja yang biasa
dilakukan dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Menunjukkan kinerja di bawah pengawasan dengan kualitas dan kuantitas yang
terukur sesuai standar kompetensi kerja. Mendemonstrasikan keterampilan berpikir efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan tegas, mengolah dan menyajikan
dalam bidang abstrak dalam kaitannya dengan perkembangan yang dipelajarinya di sekolah dan
mampu melakukan tugas-tugas tertentu untuk melakukan supervisi langsung. Menunjukkan
persepsi, kemauan, peniruan, pembiasaan, gerakan aman, gerakan alami di daerah tertentu dalam
kaitannya dengan pengembangan apa yang dipelajari di sekolah dan mampu melakukan tugas-
tugas tertentu di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.13. Mendiagnosis kerusakan sistem 3.13.1 Menentukan cara pemeriksaan kerusakan
pengisian. sistem pengisian
3.13.2 Mendeteksi letak kerusakan
komponen sistem pengisian

4.13. Memperbaiki sistem pengisian 4.13.1 Memperbaiki kerusakan sistem pengisian

4.13.2 Mengontrol hasil perbaikan sistem
pengisian
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tayangan video, peserta didik menentukan cara pemeriksaan kerusakan
sistem pengisian dengan cermat dan teliti
2. Melalui diskusi, peserta didik mampu mendeteksi letak kerusakan komponen sistem pengisian
dengan cermat dan teliti
3. Dengan melihat buku manual, peserta didik mampu memperbaiki kerusakan sistem pengisian
secara mandiri
4. Dengan melihat buku manual, peserta didik mampu mengontrol hasil perbaikan sistem
pengisian dengan cermat dan teliti

D. Materi Pembelajaran
1. Prosedur dan teknik analisis kerusakan sistem pengisian
2. Teknik penggantian Komponen sistem pengisian
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem pengisian

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific
2. Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
3. Metode Pembelajaran : Paparan, demonstrasi, diskusi dan praktik

F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pertemuan 1
Pendahuluan 1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan 30
berdo’a. Menit
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik.
3. Membagi kelompok kerja ( Pokja )
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 300
Mengamati Menit
1. Guru menampilkan video tentang permasalahan pada sistem
pengisian, saat malam hari sebelumnya hujan deras
kendaraan di gunakan, pada hari berikutnya kendaraan tidak
bisa dhidupkan.
 2. Siswa mengamati pada kendaraan tentang permasalahan
pada sistem pengisian, saat malam hari sebelumnya hujan
deras kendaraan di gunakan, pada hari berikutnya kendaraan
tidak bisa dhidupkan
Menanya
1. Guru menggali pertanyaan pada siswa mengapa saat malam
hari sebelumnya hujan deras kendaraan di gunakan, pada
hari berikutnya kendaraan tidak bisa dhidupkan.
2. Guru meminta siswa berdiskusi kelompok untuk
mendiagnosis kerusakan yang terjadi.
3. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk mencari
penyebab masalah.
4. Siswa membaca buku referensi
Penutup 1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan 30
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari Menit

materi pokok yang baru saja didiskusikan dan

didemontrasikan
3. Materi pertemuan berikutnya, membahas kemungkinan-
kemungkinan penyebab kendaraan tidak bisa dhidupkan dan
bagaimana cara mengatasinya.
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan 2
Pendahuluan 1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan 30
berdo’a. Menit
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik.
3. Mengingatkan materi sebelumnya.
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 300
Menggali Informasi Menit
1. Guru menugaskan siswa untuk mengembangkan
kemungkinan penyebabnya.
2. Siswa membaca buku manual alur permasalahan sistem
pengisian.
3. Siswa berdiskusi untuk mengembangkan kemungkinan
penyebabnya dan bagaimana cara mengatasinya.
 4. Guru menugaskan siswa menggali informasi tentang
prosedur perbaikan sesuai dengan buku manual.
5. Siswa mengumpulkan informasi tentang prosedur
pemeriksaan dan perbaikan sesuai buku manual
Penutup 1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 30
ruangan bengkel Menit

2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari

materi pokok yang baru saja didiskusikan
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
pemeriksaan dan penggantian komponen sistem pengapian.
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan 3
Pendahuluan 1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan 30
berdo’a. Menit
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik.
3. Mengingatkan materi sebelumnya.
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 300
Menalar Menit
1. Guru menugaskan siswa untuk melakukan pemeriksaan dan
penggantian komponen sistem pengisian.
2. Guru menugaskan siswa untuk mengisi lembar kerja praktik
dan menyimpulkan dari hasil pemeriksaan dan penggantian
komponen sistem pengisian.
3. Siswa mendemontrasikan melakukan pemeriksaan dan
penggantian komponen sistem pengisian.
4. Siswa menentukan kerusakan dari hasil pemeriksaan dan
penggantian komponen sistem pengisian.
5. Siswa membuat laporan dari hasil pemeriksaan dan
penggantian komponen sistem pengisian.
Penutup 1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 30
ruangan bengkel. Menit
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari
materi pokok yang baru saja dipraktekan.
 3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
mempresentasikan hasil pemeriksaan dan penggantian
komponen sistem pengisian.
4. Tugas rumah siswa membuat power point.
5. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
melakukan perbaikan sistem pengisian.
6. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan 4
Pendahuluan 1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan 30
berdo’a. Menit
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik.
3. Mengingatkan materi sebelumnya.
Kegiatan Inti 1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil 300
pemeriksaan dan penggantian komponen sistem pengisian. Menit
2. Siswa mempresentasikan hasil pemeriksaan dan penggantian
komponen sistem pengisian.
3. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
4. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
5. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan
6. Guru menugaskan siswa untuk memperbaiki kerusakan
sistem pengisian.
7. Siswa memperbaiki kerusakan sistem pengisian.
8. Siswa membuat simpulan tentang perbaikan komponen
sistem pengisian.
Penutup 1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 30
ruangan bengkel Menit
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari
materi pokok yang sudah didiskusikan dan dipresentasikan
3. Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional dan
memperbaikinya..
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
1. Alat/Bahan :

a. Tool kit
b. Trainer
c. Unit kendaraan
2. Media Pembelajaran :
a. Projector
b. Slide Powerpoint
c. Tayangan Video
d. Laptop
e. Manual book (pdf)

H. Sumber Belajar
1. New Step HONDA
2. https://
jejaklangkahpendidik.blogspot.com/
3. Materi Pelatihan Kurikulum 2013
4. Modul sistem pengisian
5. Jobsheet sistem pengisian
6. Internet

I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Tes Tulis
b. Tes praktek
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar soal tes tulis (berbasis
online)
b. Portofolio
c. Unjuk Kerja
d. Observasi
 INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JAKARTA

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Kompetensi
Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII/ GASAL
Waktu : 11 April 2022
Alokasi Waktu : 4 x 6 (4 pertemuan @45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.13. Mendiagnosis kerusakan sistem 3.13.1 Menentukan cara pemeriksaan kerusakan
pengisian. sistem pengisian
3.13.2 Mendeteksi letak kerusakan
komponen sistem pengisian

C. Tujuan Pembelajaran
 Dengan tayangan video, peserta didik menentukan cara pemeriksaan kerusakan
sistem pengisian dengan cermat dan teliti
 Melalui diskusi, peserta didik mampu mendeteksi letak kerusakan komponen sistem pengisian
dengan cermat dan teliti
 Dengan melihat buku manual, peserta didik mampu memperbaiki kerusakan sistem pengisian
secara mandiri
 Dengan melihat buku manual, peserta didik mampu mengontrol hasil perbaikan sistem
pengisian dengan cermat dan teliti
D. Materi Pembelajaran
1. Prosedur dan teknik analisis kerusakan sistem pengisian
2. Teknik penggantian Komponen sistem pengisian
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan sistem pengisian
 KISI KISI SOAL MENDIAGNOSIS KERUSAKAN SISTEM PENGISIAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JAKARTA

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Kompetensi
Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII/ GASAL
Waktu : 11 April 2022
Alokasi Waktu : 4 x 6 (4 pertemuan @45 menit)

Indikator Aspek Kongnitif

Nomor Jenis
Kompetensi Dasar Pencapaian Pengetahuan Penerapan Penalaran
Soal Soal
Kompetensi Lots Mods Hots
Menentukan cara
pemeriksaan
1,2 v Uraian
Mendiagnosis kerusakan sistem
kerusakan sistem pengisian
pengisian. Mendeteksi letak
kerusakan
2 v Uraian
komponen sistem
pengisian

Rubik penilaian pengetahuan

Nilai = (jumlah jawaban benar : total soal) x 100

100 = Sangat baik

66 = Cukup
≤ 66 = Kurang