RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Pembelajaran 6)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Ngaru-aru

Kelas/Semester : IV/I
Tema/Subtema : 1/1
Alokasi Waktu : 6 JP (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diridalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku.
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara
mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku.
Matematika
3.6 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang
berbeda.
4.16 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar.

C. Indikator :
 Menemukan kosakata baku untuk mengganti kosakata tak baku dalam teks cerita
 Membedakan segi banyak dan bukan segi banyak
 Mengidentifikasi sudut-sudut yang ada dalam bangun datar dan mengukur besar sudutnya

D. Tujuan Pembelajaran:
 Setelah bereksplorasi dan berdiskusi, siswa mampu membedakan segi banyak dan bukan
segi banyak.
 Setelah bereksplorasi, siswa mampu mengidentifikasi sudut-sudut yang ada dalam
 bangun datar dan mengukur besar sudutnya.
 Setelah membaca teks cerita, siswa mampu menemukan kosakata baku dan tak baku
dalam teks.
E. Materi Ajar
 Segi banyak
Segi banyak adalah bangun tertutup yang seluruh sisinya dibatasi oleh garis.
Jumlah sudut yang ada sama banyak
 Menganalisa teks cerita
F. Alokasi Waktu :
( 6x 35 menit )
G. Pendekatan/Metode/Model Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
K. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
 Guru memeberi salam dan mengajak berdoa
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Appersepsi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup
materi yang akan dipelajari

Inti :
 Siswa membaca teks dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada
 Siswa bereksplorasi tentang konsep segi banyak.
 Siswa dibagi ke dalam beberapa grup. Siswa mengelompokkan segi banyak dan bukan segi
banyak. Tiap kelompok bertukar hasil pekerjaan dengan kelompok lainnya.
 Guru menguatkan pemahaman tentang konsep segi banyak.
 Siswa mencari sudut-sudut dan memberi tanda dengan huruf.
 Siswa mengukur besar sudut dalam bangun segi banyak.
 Guru memotivasi siswa dengan memberikan per-tanyaan awal tentang jumlah sudut pada
segi banyak.
 Guru memerhatikan siswa saat menggunakan busur.
 Siswa membaca teks tentang pengalaman Lani berlibur di Kota Padang.
 Siswa mencari kata baku dan tak baku dari teks bacaan.
 Guru mengenalkan konsep kata baku dan tidak baku dengan memberi contoh beberapa kata
yang sering diucapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ajak siswa untuk menemukan beberapa
kata yang lain.
 Guru menyiapkan Kamus Besar Bahasa Indonesia sebagai panduan siswa mencari dan
artinya kata baku. (Penilaian no. 1)

Penutup :
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan itu.
 Guru memeberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti.
 Guru memberikan pesan moral untuk selalu bertoleransi, rasa ingin tahu dan teliti dalam
kehidupan sehari – hari.
 Salam dan doa penutup.

L.Penilaian

M. Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar:

Teks cerita dan busur

Ngaru-aru, 15 Juli 2013

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 4

Sri Rahayu, S.Pd.SD Hardiyanto, S.Pd

NIP 1962021983042010 NIP 198209192003121003