Prota Prosem 2021-2022 Xi

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bekasi

Mata Pelajaran : Matematika Umum
Kelas/Program : XI/MIPA dan IPS
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Penyusun : MGMP Matematika
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan humaniora Dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c.

produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g.komunikatif, dan h. solutif, Dalam ranah konkret dan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
Alokasi
No Kompetensi Dasar Materi Ket/Bulan
Waktu
1 3.1 Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan Induksi Matematika 12 JP Juli - Agustus
matematis berupa barisan, ketidaksamaan, • Pengantar induksi 2021
keterbagiaan dengan induksi matematika. matematika
• Prinsip induksi matematika
• Bentuk-bentuk penerapan
4.1 Menggunakan metode pembuktian induksi prinsip induksi matematika
matematika untuk menguji pernyataan
matematis berupa barisan, ketidaksamaan,
keterbagiaan.
2 3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan Program Linear 16 JP Agustus -
metode penyelesaiannya dengan • Pertidaksamaan linear dua September 2021
menggunakan masalah kontekstual. variabel
• Model matematika
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang • Nilai Optimum dengan
berkaitan dengan program linear dua metode garis selidik dan titik
variabel pojok
• Aplikasi program linear
(Beberapa kasus daerah
penyelesaian)
3 3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks Matriks 20 JP September -

dengan menggunakan masalah kontekstual • Pengantar matriks (konsep Oktober 2021
dan melakukan operasi pada matriks yang matriks)
meliputi penjumlahan, pengurangan, • jenis-jenis matriks
perkalian skalar, dan perkalian, serta • Kesamaan dua matriks
transpose. • Operasi pada matriks
3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan dan • Determinan dan invers
invers matriks berordo 2×2 dan 3×3 matriks
• Aplikasi determinan dan
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang invers matriks dalam sistem
berkaitan dengan matriks dan operasinya persamaan linear dua dan tiga
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan variabel.
dengan determinan dan invers matriks
berordo 2×2 dan 3×3
Page 1
Alokasi
Waktu
4 3.5 Menganalisis dan membandingkan Transformasi 28 JP Oktober -
transformasi dan komposisi transformasi • Konsep translasi November 2021
dengan menggunakan matriks • Konsep refleksi
• Konsep rotasi
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan • Konsep dilatasi
dengan matriks transformasi geometri • Konsep transformasi
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi). matriks
• Komposisi transformasi
5 3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah Barisan dan Deret 12 JP Januari 2022
pada barisan Aritmetika dan Geometri • Barisan dan deret
aritmetika
• Barisan dan deret geometri
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau • Aplikasi barisan dan deret
geometri untuk menyajikan dan (pertumbuhan,
menyelesaikan masalah kontekstual peluruhan, bunga majemuk dan
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga anuitas)
majemuk, dan anuitas).
6 3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar Limit Fungsi 16 JP Februari 2022

(fungsi polinom dan fungsi • Konsep limit (definisi limit,
rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya, notasi Limit)
serta menentukan eksistensinya. • Teorema limit (sifat-sifat
limit)
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan • Nilai limit fungsi aljabar
dengan limit fungsi aljabar.
7 3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi Turunan 20 JP Maret - April
aljabar dan menentukan turunan fungsi • Konsep turunan fungsi (laju 2022
aljabar menggunakan definisi atau sifat- perubahan nilai fungsi, definisi
sifat turunan fungsi turunan fungsi, rumus-rumus
turunan fungsi).
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan • Turunan fungsi aljabar.
pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai • Aplikasi turunan
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, - Persamaan garis singgung
serta kemiringan garis singgung kurva pada kurva.
- Menggambar grafik fungsi
(fungsi naik, fungsi turun, titik
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan stationer, kecekungan dan titik
dengan turunan fungsi aljabar belok fungsi).
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk - Aplikasi turunan dalam
menentukan titik maksimum, titik minimum, masalah kontektual
dan selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva, persamaan
garis singgung, dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah kontekstual
8 3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti Integral 12 JP Mei 2022

turunan) fungsi aljabar dan menganalisis • Pengetian Integral (notasi
sifat-sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan integral)
fungsi • Integral tak tentu
• Integral tentu
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan • Teknik pengintegralan
dengan integral tak tentu (anti turunan) (metode
fungsi aljabar subtitusi dan parsial)
Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

Kepala SMA Negeri 1 Bekasi Guru Mata Pelajaran
Dr. Hj. Ekowati, S.Pd, M.Pd Ayu Dina Adniaty, M.Pd, Gr.
NIP. 196203251987032002 NIP.
Page 2
PROGRAM SEMESTER
Kelas /Program : XI/MIPA dan IPS
Semester : 1
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f.
responsif, dan g. pro-aktif, Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan humaniora Dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g.komunikatif,
dan h. solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan.
Alokasi SEMESTER 1
Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
No KOMPETENSI DASAR ( KD ) MATERI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
JP
1 3.1 Menjelaskan metode Induksi Matematika 12 JP 4 4 4
pembuktian Pernyataan • Pengantar induksi
matematis berupa barisan, matematika
ketidaksamaan, keterbagiaan • Prinsip induksi
dengan induksi matematika. matematika
• Bentuk-bentuk
4.1 Menggunakan metode penerapan prinsip induksi
pembuktian induksi matematika
matematika untuk menguji
pernyataan matematis berupa
barisan, ketidaksamaan,
keterbagiaan.
Alokasi SEMESTER 1
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
JP
2 3.2 Menjelaskan program linear Program Linear 16 JP 4 4 4 4
dua variabel dan metode • Pertidaksamaan linear
penyelesaiannya dengan dua variabel
menggunakan masalah • Model matematika
kontekstual. • Nilai Optimum dengan
metode garis selidik dan
4.2 Menyelesaikan masalah titik pojok
kontekstual yang berkaitan • Aplikasi program linear
dengan program linear dua (Beberapa
variabel kasus daerah penyelesaian)
3 3.3 Menjelaskan matriks dan Matriks 20 JP 4 4 4 4 4

kesamaan matriks dengan • Pengantar matriks
menggunakan masalah (konsep matriks)
kontekstual dan melakukan • jenis-jenis matriks
operasi pada matriks yang • Kesamaan dua matriks
meliputi penjumlahan, • Operasi pada matriks
pengurangan, perkalian skalar, • Determinan dan invers
dan perkalian, serta transpose. matriks
• Aplikasi determinan
dan invers matriks dalam
sistem persamaan linear
3.4 Menganalisis sifat-sifat dua dan tiga variabel.
determinan dan invers matriks
berordo 2×2 dan 3×3
4.3 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan matriks dan operasinya
4.4 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan determinan
dan invers matriks berordo 2×2
dan 3×3
Alokasi SEMESTER 1
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
JP
4 3.5 Menganalisis dan Transformasi 28 JP 4 4 4 4 4 4 4
membandingkan transformasi • Konsep translasi
dan komposisi transformasi • Konsep refleksi
dengan menggunakan matriks • Konsep rotasi
• Konsep dilatasi
4.5 Menyelesaikan masalah yang • Konsep transformasi
berkaitan dengan matriks matriks
transformasi geometri • Komposisi transformasi
(translasi, refleksi, dilatasi dan
rotasi).

NIP. 196203251987032002 NIP.
MESTER
PROGRAM SEMESTER
Kelas /Program : XI/MIPA dan IPS
Semester : 2

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f.responsif, dan
g. pro-aktif, Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan humaniora Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g.komunikatif, dan h.
solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah
keilmuan.
Alokasi SEMESTER 2
Waktu Januari Pebruari Maret April Mei Juni
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 3.6 Menggeneralisasi pola bilangan Barisan dan Deret 12 JP 4 4 4
dan jumlah pada barisan • Barisan dan deret
Aritmetika dan Geometri aritmetika
• Barisan dan deret
geometri
4.6 Menggunakan pola barisan • Aplikasi barisan dan
aritmetika atau geometri untuk deret
menyajikan dan menyelesaikan (pertumbuhan, peluruhan,
masalah kontekstual (termasuk bunga majemuk dan
pertumbuhan, peluruhan, anuitas)
bunga majemuk, dan anuitas).
Alokasi SEMESTER 2
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2 3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar Limit Fungsi 16 JP 4 4 4 4
(fungsi polinom dan fungsi • Konsep limit (definisi
rasional) secara intuitif dan limit, notasi Limit)
sifat-sifatnya, serta • Teorema limit (sifat-
menentukan eksistensinya. sifat limit)
• Nilai limit fungsi
4.7 Menyelesaikan masalah yang aljabar
berkaitan dengan limit fungsi
aljabar.
3 3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan Turunan 20 JP 4 4 4 4 4

fungsi aljabar dan menentukan • Konsep turunan fungsi
turunan fungsi aljabar (laju perubahan nilai
menggunakan definisi atau fungsi, definisi turunan
sifat-sifat turunan fungsi fungsi, rumus-rumus
turunan fungsi).
• Turunan fungsi aljabar.
• Aplikasi turunan
3.9 Menganalisis keberkaitanan
- Persamaan garis
turunan pertama fungsi dengan
singgung pada kurva.
nilai maksimum, nilai
- Menggambar grafik
minimum, dan selang
fungsi (fungsi naik, fungsi
kemonotonan fungsi, serta
turun, titik stationer,
kemiringan garis singgung kurva
kecekungan dan titik belok
fungsi).
- Aplikasi turunan dalam
4.8 Menyelesaikan masalah yang masalah kontektual
berkaitan dengan turunan
fungsi aljabar
Alokasi SEMESTER 2
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.9 Menggunakan turunan pertama
fungsi untuk menentukan titik
maksimum, titik minimum, dan
selang kemonotonan fungsi,
serta kemiringan garis singgung
kurva, persamaan garis
singgung, dan garis normal
kurva berkaitan dengan
masalah kontekstual
4 3.10 Mendeskripsikan integral tak Integral 12 JP 4 4 4

tentu (anti turunan) fungsi • Pengetian Integral
aljabar dan menganalisis sifat- (notasi integral)
sifatnya berdasarkan sifat-sifat • Integral tak tentu
turunan fungsi • Integral tentu
• Teknik pengintegralan
berkaitan dengan integral tak (metode subtitusi dan
tentu (anti turunan) fungsi parsial)
aljabar

NIP. 196203251987032002 NIP.
PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/Program : XI/MIPA
Penyusun : MGMP Matematika
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu
pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan humaniora Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis,
e. mandiri, f. kolaboratif, g.komunikatif, dan h. solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah
keilmuan.
Alokasi
Waktu
1 3.1 Menjelaskan dan menentukan Persamaan Trigonometri 36 JP Juli - September
penyelesaian persamaan • Identitas trigonometri (materi pendukung) 2021
trigonometri • Invers fungsi trigonometri (materi
pendukung)
4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan • Persamaan trigonometri
masalah yang berkaitan dengan
persamaan trigonometri
2 3.2 Membedakan penggunaan jumlah Trigonometri Analitika 40 JP September -

dan selisih sinus dan cosinus • Pengertian trigonometri analitika November 2021
• Identitas trigonometri (materi pendukung)
• Koordinat Cartesius dan polar (kutub)
4.2 Menyelesaikan masalah yang • Rumus jumlah dan selisih dua sudut
berkaitan dengan rumus jumlah • Rumus sudut rangkap
dan selisih sinus dan cosinus • Rumus perkalian
• Rumus Penjumlahan dan pengurangan
3 3.3 Menganalisis lingkaran secara Persamaan Lingkaran (Lingkaran Analitika) 32 JP Januari - Maret 2022
analitik • Pengertian lingkaran analitik
• Persamaan lingkaran
4.3 Menyelesaikan masalah yang • Tempat kedudukan titik, garis pada lingkaran
terkait dengan lingkaran • Jarak titik terhadap lingkaran
• Persamaan garis singgung lingkaran
• Kedudukan dua lingkaran
4 3.4 Menganalisis keterbagian dan Polinom (Sukubanyak) 28 JP Maret - Mei 2022

faktorisasi polinom • Pengertian sukubanyak
• Nilai sukubanyak
• Pembagian sukubanyak
berkaitan dengan faktorisasi
polinomial
• Teorema sisa
• Teorema faktor
• Persamaan suku banyak
• Pertidaksamaan suku banyak (pengayaan)

NIP. 196203251987032002 NIP.
Page 10
PROGRAM SEMESTER
Kelas /Program : XI/MIPA
Semester : 1

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f.
responsif, dan g. pro-aktif, Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan humaniora Dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g.komunikatif,
dan h. solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah keilmuan.
Alokasi SEMESTER 1
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
JP
1 3.1 Menjelaskan dan Persamaan Trigonometri 36 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4
menentukan penyelesaian • Identitas trigonometri
persamaan trigonometri (materi pendukung)
• Invers fungsi
4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan trigonometri (materi
masalah yang berkaitan dengan pendukung)
persamaan trigonometri • Persamaan
trigonometri
2 3.2 Membedakan penggunaan Trigonometri Analitika 40 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

jumlah dan selisih sinus dan • Pengertian
cosinus trigonometri analitika
Alokasi SEMESTER 1
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang • Identitas trigonometri
berkaitan dengan rumus jumlah (materi pendukung)
dan selisih sinus dan cosinus • Koordinat Cartesius
dan polar (kutub)
• Rumus jumlah dan
selisih dua sudut
• Rumus sudut rangkap
• Rumus perkalian
• Rumus Penjumlahan
dan pengurangan

NIP. 196203251987032002 NIP.
PROGRAM SEMESTER
Kelas /Program : XI/MIPA
Semester : 2

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku a. jujur, b. disiplin, c. santun, d. peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), e. bertanggung jawab, f.responsif, dan
g. pro-aktif, Dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang a. ilmu pengetahuan, b. teknologi, c. seni, d. budaya, dan humaniora Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c. produktif, d. kritis, e. mandiri, f. kolaboratif, g.komunikatif, dan h.
solutif, Dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah
keilmuan.
Alokasi SEMESTER 2
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 3.3 Menganalisis lingkaran secara Persamaan Lingkaran 32 JP 4 4 4 4 4 4 4 4
analitik (Lingkaran Analitika)
• Pengertian lingkaran
4.3 Menyelesaikan masalah yang analitik
terkait dengan lingkaran • Persamaan lingkaran
• Tempat kedudukan
titik, garis pada lingkaran
• Jarak titik terhadap
lingkaran
• Persamaan garis
singgung lingkaran
• Kedudukan dua
lingkaran
Alokasi SEMESTER 2
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2 3.4 Menganalisis keterbagian dan Polinom (Sukubanyak) 28 JP 4 4 4 4 4 4 4
faktorisasi polinom • Pengertian sukubanyak
• Nilai sukubanyak
4.4 Menyelesaikan masalah yang • Pembagian sukubanyak
berkaitan dengan faktorisasi
polinomial • Teorema sisa
• Teorema faktor
• Persamaan suku
banyak
• Pertidaksamaan suku
banyak (materi pengayaan)

NIP. 196203251987032002 NIP.

Prota Prosem 2021-2022 Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota Prosem 2021-2022 Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bekasi

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

KI 4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: a. efektif, b. kreatif, c.

3 3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks Matriks 20 JP September -

6 3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar Limit Fungsi 16 JP Februari 2022

8 3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti Integral 12 JP Mei 2022

Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

3 3.3 Menjelaskan matriks dan Matriks 20 JP 4 4 4 4 4

4.4 Menyelesaikan masalah yang

Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

3 3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan Turunan 20 JP 4 4 4 4 4

4 3.10 Mendeskripsikan integral tak Integral 12 JP 4 4 4

Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bekasi

2 3.2 Membedakan penggunaan jumlah Trigonometri Analitika 40 JP September -

4 3.4 Menganalisis keterbagian dan Polinom (Sukubanyak) 28 JP Maret - Mei 2022

Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2 3.2 Membedakan penggunaan Trigonometri Analitika 40 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Mengetahui, Bekasi, 19 Juli 2021

Anda mungkin juga menyukai