RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Pertemuan Ke-1 s/d Ke-7

Sekolah : SMA ……………………… KD : 3.4 dan 4.4

Mata pelajaran : Matematika Wajib Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kelas/Semester : X / Genap Materi Pokok : Sistem pertidaksamaan dua variabel
(linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp,
peserta didik dapat
- Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)
- Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat
dan kuadrat-kuadrat

B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar

 STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan
kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan
 Sumber Belajar : Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Edisi Revisi 2017. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Buku Siswa,Materi di google classroom, Buku referensi yang relevan,
Sumber lain dari Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi : Sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Inti (150 Menit)
Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk
melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi Sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat)
Critical Thinking Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Sistem
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
dengan siswa lain mengenai Sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat)
Communication Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari terkait Sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat
dan kuadrat-kuadrat). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung (disiplin, teliti, aktif, dan tanggung jawab)
 Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya jawab), penugaran
(tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur, atau PR)
 Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja, portofolio

Mengetahui Jakarta, …..., ……………… 20…

 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.

DIBACA DAHULU ..

File ini hanya contoh, versi lengkap bisa hubungi atau gabung grup di bawah.

Kami menyediakan *RPP 1 LEMBAR K13 SE MENDIKBUD NO 14 THN 2019* lengkap dimana sudah
*TERINTEGRASI HOTS PPK 4C LITERASI* Revisi terupdate untuk tahun ajaran 2020 - 2021

- SD/MI
- SMP/MTS
- SMA/SMK/MA Mapel Umum Dan Agama

CHAT ADMIN KLIK DISINI

Isi lengkap:
- Standar Kompetensi Kelulusan (SKL)
- (KI KD)
- Silabus
- RPP
- KKM
- Prota
- Promes
- Jurnal harian
- Kode etik dll.
- Pendidikan+HARI EFEKTIF
- Analisis
- Standar kopetensi
- Buku guru dan siswa
- Aplikasi penyusunan soal
- Aplikasi raport
- Soal2 PAS dan PTS ( SD )
- Soal2 harian ( SD )
- Kisi-kisi soal ( SD,SMP )

GABUNG GRUP WA 1 KLIK DISINI

GABUNG GRUP WA 2 KLIK DISINI

GABUNG GRUP WA 3 KLIK DISINI

GABUNG GRUP TELE KLIK DISINI

WA : 082126627001

TERIMAKASIH 🙏🏻🙏🏻🙏🏻