PROGRAM KEGIATAN BACA TULIS AL-QUR’AN DAN TAHFIDZ

SEKOLAH DASAR AL-IRSYAD BANGIL

 
 

 PENDAHULUAN

 
Agama memilikiperan yang amatpentingdalamkehidupanmanusia. Agama
menjadipemandudalamupayamewujudkankehidupan yang bermakna, danbermartabat. Menyadari betapa
pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam
kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keharusan, yang ditempuh melalui pendidikan.
Pendidikan agama ini harus dilalui anak baik  di rumah maupun sekolah dan masyarakat. Dimana
sekolah merupakan pihak yang mendapat mandat orang tua untuk membantu  mendidik putra-putrinya
demikian juga pendidikan masyarakat.
Pendidikan agama yang bisa dikembangkan pada usia dini dan usia sekolah dasar antara lain Baca Tulis
Al-Qur’an dan Tahfizd. Pendidikan Baca Tulis Al-Qur’an dan Tahfizd sesuai dengan tingkat
perkembangan  mereka yang selalu meniru orang lain. Dimana kegiatan pembelajaran akan hampir
semua kegiatannya meniru dan mengulang terus-menerus.
Banyak metode BTQ yang dikembang oleh para ustad dan kyai di Indonesia. Salah satunya adalah 
metode Iqra’. Metode ini punya kelebihan sangat fleksibel. Bisa digunakan untuk siswa yang kemampuan
belajarnya cepat maupun kecepatan rata-rata. Siswa yang cepat akan memgunakan buku pegangan
“Klasikal” sedang yang sedang menggunakan buku Iqra’ standar. Dimana buku pendukung dan alat
peraganya juga banyak.
Kelebihan kedua dari metode ini adalah hampir semua isi  dalam buku pegangan bermakna. Kata-kata
yang digunakan semua mempunyai arti. Sedang  kalimat-kalimat pendek yang digunakan diambil dari Al-
Qur’an.
Bukan berarti metode lain tidak baik. Masing-masing metode punya kekurangan dan kelebihan sendiri.
Namun dalam belajar,  faktor guru lebih menentukan keberhasilan siswa dari pada metode.
Penggunaan   metode Iqra’ diputuskan karena sesuai dengan kondisi di SD Al-Irsyad, tanpa adanya
koordinasi yang ketat.Dalam pelaksanaannya hampir 12 tahun, perlahan lahan peningkatan tingkat
kelulusan siswa per jilid. Diawali dengan tingkat keberhasilan 30%-40 sampai tahun 2016-2017 mencapai
60%-70%. Semoga pembelajaran di sd Al-Irsyad ini selalu diberkahi Allah.

 NAMA PROGRAM

“Baca Tulis Al-Qur’an dan Tahfidz”

 TUJUAN

Agar siswa dapat berkompeten dalam Baca Tulis al-Qur’an dan Tahfidz.

 TARGET DAN MATERI PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER BTQ DAN TAHFIDZ

KURIKULUM BTQ AL-IRSYAD BANGIL

Alokasi
KELAS TARGET SUMBER
Waktu

1 1. Pengenalan Makhroj Iqro 1, 2, 3, 10 JP

dan 4
2. Pengenalan Huruf sambung 4 JP

3. Pengenalan bacaan panjang pendek 4 JP

4. Pengenalan tanda baca kasroh, dhummah

4 JP
dan panjang karena sukun

5. Pengenalan tanda baca tanwin 2 JP

6. Pengenalan bacaan lembut (mad liin) 2 JP

7. pengenalan nun sukun dan mimsukun 2 JP

8. Pengenalan bacaan qolqolah 2 JP

9. Pengenalan perbedaan hamzah, ‘ain, kaf
4 JP
dan qof sukun

Hafalan do’a harian

1. Do’a iftitah 2 JP

2. Tasyahud

3. Ayat kursi 5 JP
Kumpulan
do’adanwirid
4. Do’a maumakan 2 JP

5. Do’a sesudah makan 2 JP

6. Do’a mau tidur 2 JP

7. Do’a sesudah tidur 2 JP

Hafalan surah harian Juz’ 30

1. Al-fatihah 2 JP

2. An-Naas 2 JP

3. Al- falaq 3 JP

4. Al-ikhlas 2 JP

5. Al-lahab 2 JP

6. An- nasr 3 JP

7. Al-kafirun 4 JP

8. Al-Kautsar 2 JP

9. Al-Maun 3 JP

10. Al-Quraisy 3 JP

11. Al-fiil 3 JP

12. Al-humazah 4 JP

13. Al-‘Asr 2 JP

14. At-Takatsur 4 JP
 15. Al-Qoriah 4 JP

16. Al-Adiyat 4 JP

17. Al-Zalzalah 4 JP

18. Al-Bayinah 7 JP

19. Al-Qodr 3 JP

20. Al-Alaq 7 JP

21. At-Tiin 4 JP

1. Alif lam ta’rif 2 JP

2. Pengenalan cara waqof 4 JP

3. Pengenalan tanda baca panjang 5-6

2 JP
harakat

4. Mengenal bacaan tasdid dan cara

4 JP
membacanya ( nun dan mim tasyid)

5. Pengenalan dan cara membaca huruf

4 JP
bertasyid selain nun dan mim

6.  Pengenalan dan cara membaca mim

2 JP
sukun bertemu dengan huruf ba’

 7. Pengenalan dan cara membaca Lam

2 JP
jalalah

BukuIqrojilid  5
2 8. Hukum Nun sukun dan tanwin 2 JP
&6

9. Mad Lazim Kilmi Mutsaqal 2 JP

10. Pengenalan dan cara membaca Idgham

2 JP
Bigunnah

11. Pengenalan dan cara membaca Iqlab 2 JP

12. Pengenalan dan cara membaca Ikhfa 8 JP

13. Pengenalan dan tanda-tanda waqof 2 JP

14. Cara mewaqofkan huruf bertasydid 2 JP

15. Pengenalan Mad Iwadl 2 JP

16. Pengenalan dan cara membaca Ikhfa

2 JP
Bima’nal jadid
 17. Cara waqof huruf qalqalah bertasyid 2 JP

18. Fawatikhussuwar 2 JP

Hafalan do’a harian

1. Do’aiftitah 2 JP

2. Tasyahud 4 JP

3. Do’a masuk wc 2 JP
Kumpulan
do’adanwirid
4. Do’a keluar wc 1 JP

5. Do’a naik kendaraan 2 JP

6. Do’a sesudah adzan 2 JP

7. Do’a sesudah wudlu 2 JP

Hafalan Surah pendek

1. Al-Insyirah 4 JP

2. Ad-dhuha 5 JP

3. Al-Lail 8 JP

4. As-syams 7 JP

5. Al-Balad 8 JP

6. Al-Fajr Juz’ 30 10 JP

7. Al-ghosiyah 8 JP

8. Al-A’la 8 JP

9. At-Thariq 6 JP

10. Al-Buruj 8 JP

11. Al-Insyiqoq 8 JP

12. Al-Muthaffifin 10 JP

3 1. Membaca Al-Qur’an 2,5 Juz (Surat Al- Tajwid praktis

100 JP
Baqarah-Ali Imran hal 1-51) dan Al-Qur’an
Juz 1-3
2. Cara memulai membaca Al-Qur’an (Istiftah) 1 jp
3. Makhorijul huruf (tempat keluar huruf)

Halqi 2 jp

Lisani 2 jp

Syafawi 2 jp

Khaisyumi 2 jp

Jaufi 2 jp

4. shifatulhuruf

5. Tanda-Tandawaqof 2 jp

6. hukum nun sukun dan tanwin:

Iqlab 2 jp

Idhar halqi 2 jp

Idgham bighunnah 2 jp

Idgham bilaghunnah 2 jp

Ikhfa’  haqiqi 2 jp

Idhar wajib 2 jp

7. hukum nun dan mim tasydid (ghunnah) 2 jp

Hafalan do’a harian

1. Do’a iftitah 1 JP

2. Tasyahud 1 JP

3. Do’a i’tidal 1 JP

Kumpulan do’a
4. Do’a sujud 1 JP
dan wirid

5. Do’a belajar 2 jp

6. do’a pembukahati 1 JP

7. do’a kedua orangtua 1 JP

7. Do’a keselamatan dunia dan akhirat 1 JP

 Hafalan Surah pendek

1. Al-Infithor 5 JP

2. At-Takwir 8 JP
juz 30
3. ‘Abasa 7 JP

4. An-Naziat 8 JP

5. An-Naba’ 8 JP

4 1. Membaca Al-Qur’an 5 Juz ( Surat Al Imran- Tajwid praktis

100 JP
Al A’rafhal 52-151) dan Al-Qur’an
Juz 3-8
2. Makhorijul huruf (tempat keluar huruf)

Halqi 2 jp

Lisani 2 jp

Syafawi 2 jp

Khaisyumi 2 jp

Jaufi 2 jp

3. hokum mim sukun:

Idhar syafawi 2 jp

ikhfa’  syafawi 2 jp

Idgham mimi 2 jp

4.hukum lam ta’rif

Idhar qomariyah 2 JP

Idgham syamsiyah 2 JP

5. hokum tafhim dan tarqiq 4 JP

6. qolqolah 2 JP

7.hukum idgham:

Idgham mutaqoribain 2 JP

Idgham mutajanisain 2 JP
 Idgham mutamatsilain 2 JP

Hafalan do’a harian

1. Do’aiftitah 2 JP

2. Tasyahud 2 JP

3. Do’aIftirosh 2 JP
Kumpulan do’a
dan wirid
4. Mohon petunjuk dan taqwa 2 JP

5. Do’a berbuka puasa 2 JP

6. Do’a kebahagian dalam keluarga 2 JP

Do’a mendengar petir 2 JP

Hafalan surah pendek

1. Al-Mursalat 10 JP

2. Al-Insan 10 JP
Juz ‘ 29
3. Al-Qiyamah 10 JP

4. Al-Muddatstsir 12 JP

5. Al-Muzzammil 12 JP

5 1. Membaca Al-Qur’an 5 juz ( Surat Al A’raf- Tajwid praktis

100 JP
ArRa’dhal 152-251) dan Al-Qur’an
Juz 8-13
2. Makhorijul huruf (tempat keluar huruf) 4 JP

3. Bacaan mad 2 JP

     mad thobi’i 2 JP

     mad far’i: 2 JP

– mad layyin 2 JP

– mad ‘aridllissukun 2 JP

– mad wajibmuttashil 2 JP

– mad JaizMunfashil 2 JP
– mad ‘Iwadl 2 JP

– mad Badal 2 JP

– mad Tamkin 2 JP

– mad shilahthowilah 2 JP

– mad shilahqoshirah 2 JP

– mad farq 2 JP

– mad lazimmukhoffafkilmi 2 JP

– mad lazimmutsaqqolkilmi 2 JP

– mad lazimmukhoffafharfi 2 JP

– mad lazimmutsaqqolharfi 2 JP

4. BacaanGharib 15 JP

Hafalan Do’a Harian

1. Do’a iftitah 1 JP

2. Tasyahud 1 JP

3. Do’a Masuk Rumah 1 JP

Kumpulan do’a
4. Do’a keluar rumah 1 JP
dan wirid

5. Do’a Masuk masjid 1 JP

6. Do’a keluar masjid 1 JP

7. Doa Memakai pakaian 1 JP

8. Do’a Melepas pakaian 1 JP

Hafalan surah pendek

1. Al-Jin 15 JP

2. Nuh Juz ‘ 28 12 JP

3. Al-Ma’arij 15 JP

4. Al-Haqqah 15 JP
 1. Membaca Al-Qur’an 5 Juz ( Surat ArRa’d-
100 JP
An Nurhal 252-351)

2. Makhorijul huruf (tempat keluar huruf) 5 JP

3. hukum nun sukun dan tanwin 6 JP

4. hokum mim sukun 3 JP

5. Hukum nun dan mim tasydid 1 JP

Tajwid praktis
dan Al-Qur’an
6.hukum lam ta’rif 1 JP
Juz 13-18

7. hokum tafhim dan tarqiq 2 JP

8. qolqolah 1 JP

9. hokum idgham yang lain 3 JP

10. Bacaan mad 15 JP

11. BacaanGharib 7 JP
6

Hafalan do’a Harian

1. Do’a iftitah 1 JP

2. Tasyahud 1 JP

3. Do’a kafaratul majlis 1 JP

Kumpulan do’a
dan wirid
4. Do’a Masuk pasar 1 JP

5. Do’a ketika pagi 2 JP

6. Do’a Ketika sore 2 JP

8. Dzikir sesudah sholat 2 JP

Hafalan surah pendek

Al-Qur’an Juz
1. Al-Qalam 15 JP
29

2. Al-Mulk 15 JP

 PROSEDUR PEMBELAJARAN KLASIKAL PAGI

NO KELAS PROSEDUR PEMBELAJARAN

 ·      Siswa membaca Al-Fatihah

·      Siswa membaca doa mau belajar

·      Siswa membaca Asmaul Husna
·      Siswa membaca surat surat pendek sesuai dengan target
1 1 ·      Siswa menghafal surat-surat pendek secara bersama-sama
·      siswa memperhatikan penjelasan cara membaca iqra yang benar
·      ssiwa menirukan bacaan yang dibacakan guru
·      siswa membaca ulang bacaan iqra dengan benar secara
bersama-sama

·      Siswa membaca Al-Fatihah

·      Siswa membaca doa mau belajar

·      Siswa membaca Asmaul Husna
·      Siswa membaca surat surat pendek sesuai dengan target
2 2 ·      Siswa menghafal surat-surat pendek secara bersama-sama
·      siswa memperhatikan penjelasan cara membaca iqra yang benar
·      ssiwa menirukan bacaan yang dibacakan guru
·      siswa membaca ulang bacaan iqra dengan benar secara
bersama-sama

·      Siswa membaca Al-Fatihah

·      Siswa membaca doa mau belajar

·      Siswa membaca Asmaul Husna
·      Siswa membaca surat surat pendek sesuai dengan target
3 3 ·      Siswa menghafal surat-surat pendek secara bersama-sama
·      siswa memperhatikan penjelasan cara membaca iqra yang benar
·      ssiwa menirukan bacaan yang dibacakan guru
·      siswa membaca ulang bacaan iqra dengan benar secara
bersama-sama

·      siswa membaca Al-Fatihah

·      siswa membaca Asmaul Husna

·      siswa mendengarkan guru membaca beberapa ayat al-Qur’an
·      siswa menirukan bacaan guru per ayat
4 4
·      siswa membaca bersama guru ayat yang telah dibaca.
·      Siswa ditanya satu bacaan tajwid yang ada pada ayat yang telah
dibaca
·      Siswa membaca bersam-sama bacaan juzamah

5 5 ·      siswa membaca Al-Fatihah

·      siswa membaca Asmaul Husna

·      siswa mendengarkan guru membaca beberapa ayat al-Qur’an
·      siswa menirukan bacaan guru per ayat
·      siswa membaca bersama guru ayat yang telah dibaca.
·      Siswa ditanya satu bacaan tajwid yang ada pada ayat yang telah
dibaca
 ·      Siswa membaca bersam-sama bacaan juzamah

·      siswa membaca Al-Fatihah

·      siswa membaca Asmaul Husna

·      siswa mendengarkan guru membaca beberapa ayat al-Qur’an
·      siswa menirukan bacaan guru per ayat
6 6
·      siswa membaca bersama guru ayat yang telah dibaca.
·      Siswa ditanya satu bacaan tajwid yang ada pada ayat yang telah
dibaca
·      Siswa membaca bersam-sama bacaan juz amah

 WAKTU PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran diselenggarakan secara rutin setiap hari yaitu pada hari Senin sampai Jum’at.
Jenis-jenis pembelajarannya adalah:

1. Klasikal pagi: berlangsung selama 40 menit dengan prosedur seperti diatas

2. Individual: maksimal 10 menit, untuk masing-masing siswa dibimbing satu-satu.
3. Muroja’ah siang:berlangsung selama 30 menit secara klasikal dimana siswa dikelompokkan
berdasarkan surat dalam Al-Qur’an.