Dokumen Kegiatan Diseminasi Hasil

Evaluasi Dan Refleksi Guru Kepada

Teman Sejawat Yang Difasilitasi Oleh
Sekolah

MI NURUL HUDA SETUGU

KECAMATAN PANEKAN

KABUPATEN MAGETAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KURIKULUM 2013 REVISI 2018
BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI
DI MASA PPKM LEVEL 3 PANDEMI COVID-19
(Mendasar : Surat edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 14 Tahun 2019 Tanggal 10 Desember 2019)

Nama Madrasah : MI NURUL HUDA SETUGU

Kelas / Semester : 3/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Tema 1)
Sub Tema : Ciri – ciri makhluk hidup (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke- 1
Muatan Terpadu : PKn, Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit ( 1 x Pelajaran)
Pelaksanaannya : Daring (Pembelajaran dalam jaringan online Internet)
Sumber belajar : Buku Siswa Tematik, Internet

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar.
2. Siswa dapat meragakan pola irama sederhanan dengan percaya diri.
3. Siswa dapat membuat polairama sederhana dengan benar.
4. Siswa dapat memeragakan pola irama sederhana yang sudah dibuat dengan percaya diri.
5. Siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
6. Siswa dapat menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
7. Siswa dapat membilang secara urut bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
8. Siswa dapat membilang secara loncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar.
9. Siswa dapat membilang dan menuliskan bilangan 1.000 sampai 10.000 secara panjang
(sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhandan satuan) dengan benar.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (5 Menit)
Daring (secara online by Video Call Group Whatsapp)
a. Guru menyapa siswa dan mengondisikan siswa agar siap belajar.
b. Guru melakukan absensi kehadiran siswa
c. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
d. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pelajaran yang akan disampaikan.
e. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.

2. Inti (20 Menit)

a. Mengamati (Observasi)
1) Guru meminta siswa untuk melihat dan membuka Link :
https://www.youtube.com/watch?v=CTLoHbJnPrU
2) Guru meminta siswa mengamati Video Youtube lagu “Cicak di dinding” pada
Link tersebut. (Kegiatan Literasinya : Menyimak, Mendengar, Melihat)
b. Menanya
1) Guru memilih beberapa siswa secara acak untuk menanyakan identifikasi pola
irama pada lagu “Cicak di dinding” melalui Video Call Group Whatsapp
2) Guru memilih beberapa siswa yang lain secara acak untuk membuat pola irama
sederhana dan memperagakannya melalui Video Call Group Whatsapp
3) Guru memilih beberapa siswa secara acak untuk menyebutkan minimal 4 ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat pada lagu “Cicak di dinding” secara Video Call Group
Whatsapp
4) Guru memilih beberapa siswa secara acak untuk membilang secara urut dan
meloncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar melalui Video Call
Group Whatsapp
 c. Mengumpulkan informasi (Mengeksplorasi)
1) Siswa diminta mencoba secara bersama-sama by Video Call Group
Whatsapp
menyanyikan lagu “Cicak didinding” seperti yang ada di video Youtube
pada link
: https://www.youtube.com/watch?v=CTLoHbJnPrU
2) Siswa diminta menulis teks dan notasi lagu “Cicak didinding” seperti
yang ada divideo Youtube pada link :
https://www.youtube.com/watch?v=CTLoHbJnPrU (Kegiatan
Literasinya (Membaca, Menulis) dan Numerasinya : Mengenal
Notasi/Not)
3) Siswa diminta untuk menulis pola irama sederhana pada lagu “Cicak
didinding”
di buku tulis masing-masing.
4) Siswa diminta untuk menuliskkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat
pada lagu “Cicak di dinding” di buku tulis masing-masing.
5) Siswa diminta untuk menuliskan bilangan 1.000 sampai 10.000
secara panjang (sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhandan satuan)
dengan benar di buku tulis masing-masing.
d. Mengolah informasi (Mengasosiasikan)
1) Siswa diminta untuk berpikir kritis tentang perbedaan pola irama pada
lagu “Cicakdidinding”. (Kegiatan Literasinya : berpikir kritis)
2) Siswa diminta untuk berpikir kritis tentang 4 ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat
pada lagu “Cicak di dinding”. (Kegiatan Literasinya : berpikir kritis)
3) Siswa diminta untuk memberikan contoh lagu lain yang memiliki
pola irama sederhana seperti pola irama pada lagu “Cicak didinding”.
(Kegiatan Literasinya :memecahkan masalah)
4) Siswa diminta untuk berpikir kritis tentang bilangan 1.000 sampai
10.000 secara panjang (sepuluh, ribuan, ribuan, ratusan, puluhandan
satuan). (Kegiatan Literasinya : memecahkan masalah)
e. Mengomunikasikan
1) Guru memilih beberapa siswa secara acak untuk menyampaikan hasil
catatannya setelah mempelajari Tema 1 Sub Tema 1 Pembelajaran 1
di depan teman sekelas melalui Video Call Group Whatsapp.
(Kegiatan Literasinya : Berbicara)

3. Penutup (5 Menit)
a. Guru mereview semua kegiatan yang dilakukan secara daring dan meminta
siswa untukmelakukan refleksi kegiatan hari ini di rumah.
b. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan do’a bersama yang dipimpin
oleh salah satumurid yang ditunjuk secara acak oleh guru melalui Video
Call Group Whatsapp.

C. Asesmen/Penilaian
1. Survei Karakter
Pengamatan dan pencatatan sikap selama kegiatan berlangsung melalui Video
Call GroupWhatsapp.
2. Literasi Membaca-Menulis
Tes Tulis melalui : kiriman foto hasil produk tulisan siswa yang dikirim lewat
GroupWhatsapp
Tes Lisan melalui : siswa menyanyikan lagu “Cicak di dinding” atau yang lain
melalui
Video Call Group Whatsapp
3. Literasi Numerasi
Menunjukkan notasi lagu secara urut/acak kepada siswa melalui Video
Call GroupWhatsapp

Sidowayah,15 Juli 2021

Guru Kelas

HUSEN WAHYUDI,S.Pd.I
NIP.