PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran PAI & BP kelas VII

SMPN/S

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
1 A. Q.S. al-Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 serta hadis tentang semangat menuntut ilmu
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān 1.1.1 Menjelaskann arti Q.S. ar-Rahman/55:33 dan Q.S.
dengan meyakini bahwa Allah akan al-Mujadalah/58:11 serta hadis tentang menuntut
meninggikan derajat orang yang ilmu.
beriman dan berilmu. 2.1.1 Menjelaskan makna Q.S. ar-Rahman/55:33 dan
2.1 Menunjukkan perilaku semangat Q.S. al-Mujadalah/58:11 serta hadis tentang
menuntut ilmu sebagai implementasi menuntut ilmu.
Q.S. al-Mujādilah /58: 11, Q.S. ar- 2.1.2 Mengidentifikasi hukum bacaan mad dalam Q.S.
Rahmān /55: 33 dan hadis terkait. ar-Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mujadalah/58:11.
3.1 Memahami Q.S. al-Mujādilah /58: 3.1.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dalam Q.S. ar-
11, Q.S. ar-Rahmān /55: 33 serta Rahman/55:33 dan Q.S. al-Mu-jadalah/58:11.
hadis terkait tentang menuntut ilmu. 4.1.1.1 Menunjukan bacaan Q.S. ar-Rahman/55:33 dan
4.1.1 Membaca Q.S. al-Mujādilah /58: 11, Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan tartil.
Q.S. ar-Rahmān /55: 33 dengan 4.1.2.1 Mendemontrasikan hafalan Q.S. ar-Rahman/55:33
tartil. dan Q.S. al-Mujadalah/58:11 dengan lancar.
4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al- 4.1.3.1 Menampilkan contoh perilaku semangat menuntut
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
Rahmān /55: 33. ilmu sebagai implementasi Q.S. ar-Rahman/55:33
4.1.3 Menyajikan keterkaitan semangat dan Q.S. al-Mujadalah/58:11, serta hadis terkait.
menuntut ilmu dengan pesanQ.S. al-
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-
Rahmān /55: 33.
B. Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dan Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān 1.1.2 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan
dengan meyakini bahwa Allah meyakini bahwa Allah mencintai orang-orang
mencintai orang-orang yang ikhlas, yang ikhlas, sabar, dan pemaaf.
sabar, dan pemaaf. 2.1.1 Menghayati perilaku ikhlas, sabar, dan
2.2 Menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, pemaaf sebagai implementasi dar pemahaman
dan pemaaf sebagai implementasi Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-Baqarah/2:153, dan
pemahaman Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S.Ali-Imran/3:134, serta hadis terkait
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli 3.1.2 Memahami makna Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S. al-
Imrān/3: 134, dan Hadis terkait. Baqarah/2:153, dan Q.S. ali-Imran/3:134,serta
3.2 Memahami Q.S. an-Nisá/4: 146, hadis yang terkait tentang ikhlas, sabar,
Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli danpemaaf
Imrān/3: 134 serta hadis terkait 4.2.1.1 Membaca Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S.
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. aliImran/3:134 dengan
4.2.1 Membaca Q.S. an-Nisá/4: 146, Q.S. tartil
al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Áli 4.2.2.1 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nisa/4:146, Q.S.
Imrān/3: 134 dengan tartil. al-Baqarah/2:153, dan Q.S. ali-Imran/3:134
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an- dengan lancar.
Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, 4.2.3.1 Menyajikan keterkaitan ikhlas, sabar, dan pemaaf
dan Q.S. Áli Imrān/3: 134 dengan dengan pesan Q.S. anNisa/4:146, Q.S. al-
lancar. Baqarah/2:153,dan Q.S. ali-Imran/3: 134.
4.2.3 Menyajikan keterkaitan ikhlas,
sabar, dan pemaaf dengan pesan Q.S.
an-Nisá/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2:
153, dan Q.S. Áli Imrān/3: 134
C. Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
1.3 Meyakini bahwa Allah Maha 1.3.1 Mengimani bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha
Mengetahui, Maha Waspada, Maha Waspada, Maha Mendengar, dan Maha Melihat.
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
Mendengar, dan Maha Melihat. 2.3.1 Memiliki prilaku percaya diri tekun, teliti, dan
2.3 Menunjukkan perilaku percaya diri, kerja keras sebagai implementasi dari makna
tekun, teliti, dan kerja keras sebagai al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Basir.
implementasi makna al-’Alim, al- 3.3.1 Menganalisis dalil naqli dan aqli terkait dengan
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. iman kepada Allah swt.
3.3 Memahami makna al-Asma‘u al- 3.3.2 Menjelaskan pengertian al-Asm±‘u al-husna
Husna: al-’Alim, al-Khabir, as- (al-‘Alim, al-Khabi³r, as-Sam’, dan al-Ba£r),
Sami’, dan al-Bashir. 3.3.3 Menjelaskan makna al-Asma‘u al-husna (al-‘Alim,
4.3 Menyajikan contoh perilaku yang al-Khabir, as-Sami’, dan al-Ba£ir )
mencerminkan orang yang 4.3.1 Menganalisis perilaku beriman kepada Allah swt.
meneladani al-Asma‘u al-Husna: 4.3.2 Melaksanakan perintah Allah swt atas dasar iman
al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan kepada Allah swt.
al-Bashir. 4.3.3 Mencontohkan perilaku yang mencerminkan
keteladanan dari sifat al-Asma‘u al-husna:
al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’, alBasir
D. Iman kepada Malaikat Allah Swt.
1.4 Beriman kepada malaikat-malaikat 1.4.1 Menjelaskan pengertian iman kepada
Allah Swt. malaikat-malaikat Allah.
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin 2.4.1 Menjelaskan tugas-tugas malaikat
sebagai cerminan makna iman 3.4.1 Mengidentifikasi perilaku beriman kepada
kepada malaikat. malaikat
3.4 Memahami makna iman kepada
3.4.2 Menerangkan keterkaitan tugas malaikat
malaikat berdasarkan dalil naqli.
4.4 Menyajikan contoh perilaku yang dengan perbuatan
mencerminkan iman kepada 4.4.1 Menyebutkan dalil naql³ dan 'aql³ tentang
malaikat Allah Swt. iman kepada Malaikat.
4.4.2 Menunjukkan contoh perilaku beriman kepada
malaikat.
4.4.3 Melaksanakan perintah Allah atas dasar iman
kepada malaikat.
E. Jujur, amanah, istiqamah sesuai dengan Q.S. al-Baqarah/2:42, Q.S. al-Anfal /8: 27, Q.S. al-Ahqaf /46: 13 dan Hadis terkait.
1.5 Meyakini bahwa jujur, amanah, dan 1.5.1 Menyebutkan pengertian jujur, sesuai dengan Q.S.
istiqamah adalah perintah agama. al-Baqarah/2:42 dan hadis yangterkait.
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, 2.5.1 Menjelaskan makna jujur sesuai dengan Q.S. al-
amanah, dan istiqamah dalam Baqarah/2:42 dan hadis yang terkait.
kehidupan sehari-hari. 3.5.1 Menunjukkan contoh jujur sebagai implementasi
3.5 Memahami makna perilaku jujur, dari pemahaman Q.S. al-Baqarah/
amanah, dan istiqamah. 3.5.2 Menampilkan perilaku jujur sebagai implementasi
4.5 Menyajikan makna perilaku jujur, dari pemahaman Q.S. al-Baqarah/2:42 dan hadis
amanah, dan istiqamah. yang terkait.
3.5.3 Menyebutkan pengertian amanah sebagai
implementasi dari Q.S. al-Anfal/8:27 dan hadis
yang terkait.
4.5.1 Menunjukkan contoh perilaku amanah sebagai
implementasi dari Q.S. al-Anfal/8:27dan hadis
yang terkaitMelaksanakan perintah Allah swt atas
dasar iman kepada Allah swt.
4.5.2 Menampilkan contoh perilaku amanah sebagai
implementasi dari Q.S. al-Anfal/8:27dan hadis
yang terkait
4.5.3 Menyebutkan pengertian istiqamah sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Ahqaf/46:13 dan hadis yang terkait.
4.5.4 Menjelaskan makna istiqamah sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Ahqaf/46:13 dan hadis yang terkait.
4.5.5 Menunjukkan contoh perilaku istiqamah sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
Ahqahf/46:13 dan hadis yang terkait.
4.5.6 Menampilkan contoh perilaku istiqamah sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
Ahqaf/46:13 dan hadis yang terkait
F. Empati, terhadap sesama, hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru
1.6 Menyakini bahwa hormat dan patuh 1.6.1 Menjelaskan perilaku hormat dan patuh kepada
kepada orang tua dan guru, dan orang tua dan guru sesuai dengan Q.S. al-
berempati terhadap sesama adalah Baqarah/2:83 dan hadis Yang terkait.
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
perintah agama. 2.6.1 Menunjukkan contoh perilaku empati terhadap
2.6 Menunjukkan perilaku hormat dan sesama sebagai implementasi dari Q.S.
patuh kepada orang tua dan guru, an-Nisa'/4:8.
dan berempati terhadap sesama 2.6.2 Menjelaskan makna perilaku empati terhadap
dalam kehidupan sehari-hari. sesama sebagai implementasi dari Q.S.
3.6 Memahami makna hormat dan an-Nisa'/4:8.
patuh kepada kedua orang tua dan 3.6.1 Menjelaskan arti tentang perilaku empati terhadap
guru, dan empati terhadap sesama. sesama sebagai implemen- tasi dari Q.S. an-
4.6 Menyajikan makna hormat dan patuh Nisa'/4:8.
kepada kedua orang tua dan guru, 4.6.1 Menampilkan perilaku empati terhadap sesama
dan empati terhadap sesama. sebagai implementasi dari Q.S. an-Nisa'/4:8.
4.6.2 Menunjukkan contoh perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru sebagai implementasi
dari Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.
4.6.3 Menampilkan perilaku hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru sebagai implementasi dari Q.S.
al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.
4.6.4 Menyebutkan arti tentang perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru sesuai dengan
Q.S. al-Baqarah/2:83 dan hadis yang terkait.

PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabilatuntutanindikatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindicatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindikatormemuatunsurpenyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek
 ………………., ……………………….

Mengetahui :
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.